假如給我三天光明讀后感高二
《假如給我三天光明》講述海倫·凱勒僅在生命的19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇?，而之后的生活中一場突發(fā)的疾病奪去了她的視力和聽力，而因此喪失了說話能力，從此跌入了黑暗與迷茫之中，下面為大家精心整理了一些假如給我三天光明讀后感高二， 歡迎查閱。
假如給我三天光明讀后感高二篇1
《假如給我三天光明》這本書震撼了我的心，書中的每一個(gè)字都直擊我的心靈。
這本書就是海倫·凱勒的成長史，她在莎莉文小姐和家人的幫助下，克服身體上的缺陷，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，取得了健康人都難以企及的成績。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己的經(jīng)歷記錄下來勉勵(lì)后人。
此時(shí)我深深體會(huì)到，一個(gè)人是否能成功，不在于自身?xiàng)l件，而在于能否堅(jiān)持不懈。但在我們的生活中，有些人總以條件差、困難等為理由當(dāng)作沒有成功的原因。但是，和海倫。凱勒相比這些困難是多么的微不足道啊!
記得暑假前幾天，我給自己定了一個(gè)小目標(biāo)，就是計(jì)劃在假期里寫完一本鋼筆字。我覺得這個(gè)目標(biāo)很有意義，于是我就開始一筆一劃地認(rèn)真寫起來。第一次練習(xí)寫鋼筆字，我覺得很新奇，因?yàn)殇摴P寫字和鉛筆不一樣，握筆姿勢稍有不正確就有可能把字寫歪，甚至弄一手的墨水。而且寫了幾篇后總覺得自己寫得很難看。時(shí)間一長，我覺得練習(xí)鋼筆字是一件極其枯燥和無趣的事。這讓我有了放棄的念頭。
爸爸見我一臉灰心的樣子，并沒有責(zé)怪我，而是語重心長地跟我說：“遇到困難，你應(yīng)該迎難而上。逆水行舟，不進(jìn)則退。”他告訴我要想寫好鋼筆字，握筆的姿勢很重要。以前我都是怎么握筆舒服怎么來，現(xiàn)在一下子讓我改變習(xí)慣還真的很難受，堅(jiān)持寫了幾個(gè)字就覺得手都快抽筋了。但是我記住了爸爸的話，心里升起一股力量繼續(xù)拿起筆，練習(xí)正確的握筆姿勢，一筆一劃地練習(xí)鋼筆字。我想：只要我堅(jiān)持不懈，終有一天我的鋼筆字會(huì)寫得很好。
讀了《假如給我三天光明》，回想起我練字的經(jīng)歷，我深深地感受到，如果我們像海倫。凱勒一樣，有著堅(jiān)持不懈的精神，還有什么事情干不成呢?
假如給我三天光明讀后感高二篇2
讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》后心里忽然有一種某名的沖動(dòng)——想要體驗(yàn)一下海倫的黑暗生活。我找來了一條圍巾,蒙上雙眼。霎那間,眼前漆黑一片,無論我怎么努力去看卻只能看到那無邊無際的黑暗。不知怎么回事,我的心里竟慢慢恐懼起來。我聽到小鳥們?cè)趪\嘰啾啾地歡快歌唱,真想摘下圍巾去看一看,可是我不能,因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一位“盲人”。
我嘗試著從座位上慢慢站了起來,我伸出雙手,在空氣中摸索著,同時(shí)也不住用腳試探著,等確認(rèn)前方?jīng)]有障礙物后才敢向前走。在前進(jìn)的過程中我還差一點(diǎn)把自己絆倒。這樣一來不僅僅我的行走速度比平時(shí)慢了很多,就連我熟悉的不能再熟悉的家仿佛也成了一個(gè)巨大的“陷阱”。最終我跌跌撞撞的來到了我的床前。
現(xiàn)在前行的困難暫時(shí)被我克服了,但是還有第二項(xiàng)考驗(yàn)等著我去克服——穿衣服。我憑著自己的感覺打開了衣柜并觸摸到了我想要的衣服,我憑著自己的感覺把它平鋪在了床上。隨后我立即找到了兩只袖子,左手伸進(jìn)去,對(duì),然后是右手。嘿!穿好了!咦?怎么感覺怪怪的?算了算了,不管了,湊合著穿吧!不過,如果每天這樣找衣服穿是夠麻煩的。這時(shí)我聽到媽媽大喊:“開飯了——!”就又摸索著到了餐桌前。
我在心中告訴自己:現(xiàn)在可是難度最大的一項(xiàng)挑戰(zhàn)——蒙眼吃飯了。
我坐了下來,用手摸到了一根筷子,那另一根呢?我的雙手不停地在桌子上尋找著,終于在數(shù)分鐘后找到了第二根筷子?？偹憧梢猿燥埩?我慢慢地端起碗,用筷子扒了兩口飯。
媽媽已經(jīng)預(yù)先把菜夾到了我的碗里,可為什么我總覺得吃不到菜呢?唉,就將就著吃吧,吃一口算一口吧!
最終碗里的飯菜好像都被我吃完了。我扯下圍巾,卻看到了這樣一番景象:一個(gè)還有很多米粒的飯碗,一雙筷子交叉著放在桌子上,桌上、地上全是米粒。天哪!這,這是我干的?
事后我想了很多很多,以前我總認(rèn)為,視覺,甚至于人的每個(gè)感官都是那么的平常,從來不懂得珍惜。而今天,屈指算算我不過就是去了一個(gè)小時(shí)的光明而已,就已經(jīng)帶來了那么多的不便。在經(jīng)歷一小時(shí)“失明”后,我終于認(rèn)識(shí)到了視覺的重要。
我相信,在往后的漫漫長路中我會(huì)更珍惜我身邊的每一樣?xùn)|西,無論它們看起來多么平常,我都要加倍地去珍惜、愛惜它,不會(huì)等到失去才后莫及。
假如給我三天光明讀后感高二篇3
今天，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書，海倫凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。
書中介紹了美國盲童女學(xué)者、教育家海倫凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺和聽力，這對(duì)于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦?？珊惒]有向命運(yùn)的不公正待遇所屈服，她回報(bào)世界的是博大無私的愛心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)手語與人溝通，漸漸開啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅(jiān)韌不拔地努力著。為了認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習(xí)多種語言文字;為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽力障礙學(xué)習(xí)說話。她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說話，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無數(shù)的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱奇。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那她將成為一條可憐而又愚昧無知的寄生蟲?？墒撬]有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，成為一個(gè)知識(shí)淵博、受人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書，常常問自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒有一點(diǎn)啟示嗎?不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么?這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。
美國著名作家馬克·吐溫曾今說過：“19實(shí)際出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒;如果說，拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，是叱咤法國大地的亂世梟雄。那么，海倫凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。
我看完此書，深刻地認(rèn)識(shí)到：只有嘗試過，才會(huì)懂得自己該選擇什么;只有奮斗過，才會(huì)知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì)多一份成績;比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息;比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，你就會(huì)奪取勝利;比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
這些日子，我常常深思一個(gè)問題：人的一生應(yīng)當(dāng)如何度過?人生的價(jià)值何在?我覺得海倫凱勒那不屈不撓的一生，為我們做出了很好的答復(fù)，她生活的道路就是我們應(yīng)該走的路。
假如給我三天光明讀后感高二篇4
“若使年華虛度過，到老空留后悔心”.通過閱讀英國女作家、教育家海倫凱勒寫的《假如給我3天光明》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。
“要是人把活著的每一天當(dāng)做是生命的最后一天，那該有多好啊，那就能顯示出生命的意義?！笨磿r(shí)光飛逝，我們回首過去，留在生命痕跡里的那些小故事，我們又做什么呢?大江東去，何日西返?看浪淘沙，回眸過去，沙土安靜地躺在海邊，任由浪花拍打，他始終在這里，不會(huì)到別的地方去，而拍打它的浪花呢，一去便再也回不來了，我們的時(shí)間也如浪花一樣，一去不復(fù)返了。品千古風(fēng)流人物，無一人不珍惜時(shí)間。岳飛說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！笨浊鹫f:“逝者如斯夫，不分晝夜?！薄叭松斓刂g，若白駒過隙，忽然而已?！薄松嵌虝旱?，也是漫長的，它需要我們?nèi)フ湎恳环置恳幻耄槊恳环置恳幻攵?。盡管如此，仍有些人不懂得如何去合理地利用時(shí)間，任時(shí)間一分一秒的溜走，過著他們自以為是極樂世界的生活——看電視、打游戲、聊qq……
“事情往往就是這樣，一旦失去了，才懂得去珍惜?！碑?dāng)我們因貪玩使身體受到傷害，我們會(huì)懷念在草地上奔跑時(shí)的歡聲笑語;當(dāng)你漫無目的的度過這一生時(shí)，你會(huì)依戀從前的時(shí)光，才會(huì)有一種想要“時(shí)光倒流”的迫切愿望;當(dāng)你失去雙眼時(shí)，你會(huì)懷念那一雙明凈純潔的大眼睛……
假如給我3天光明，三天，僅有3天，多么殘酷，僅僅三天，能領(lǐng)略祖國的大好河山嗎?僅僅三天，能品味世界悠久的歷史嗎?僅僅三天，能探索宇宙的奧秘嗎?……想做的事太多太多了。如果是我，我第一天從零開始，我會(huì)注視我的親人，和他們一起游山玩水，盡情歡樂，我和他們盡情擁抱，開心的度過每一秒，我會(huì)珍惜這段時(shí)間;到了晚上，他們度已入睡，我仰望殘?jiān)路毙?，?dāng)鐘聲敲響十二下的時(shí)候，我喃喃地說：“還有二天?！钡诙欤覐乃瘔?mèng)中醒來，我跑到山坡上領(lǐng)略朝陽的無限風(fēng)采，擁抱世界的每一個(gè)奇妙的景象，白天，我穿越時(shí)光隧道，與李白坐在廬山瀑布前，飲酒對(duì)詩，品味“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的恢宏氣勢。鐘聲再次想起，最后一天，我會(huì)去幫助所有需要幫助的人。當(dāng)天夜晚，我重新站在滿天星斗下，明天將是一片黑暗，我沒有傷心，沒有絕望，我將離開母親的襁褓，飛翔在天空，向著天空吶喊：“時(shí)間――萬歲!”
有些事情，像陽光一樣明媚，我說，它曾經(jīng)有過;有些故事，像飛鳥一樣掠過，我想：它不會(huì)回來。
微笑中迎來黑暗的黎明，翻開嶄新的一頁……
假如給我三天光明讀后感高二篇5
慢慢合上書本，我還在揣摩剛才拂過眼簾的每一個(gè)字，每一句話。然而最讓我震驚的是，一位盲人嚴(yán)重的世界似乎比正常人還要豐富。我們?cè)?jīng)錯(cuò)過了多少有趣的事物啊!
海倫·凱勒，著名的美國女作家，《假如給我三天光明》是她的代表作之一，作為一位盲聾人，她在歷史上創(chuàng)造了奇跡?！都偃缃o我三天光明》便是她最杰出的一部作品。《假如給我三天光明》讓我感受到了海倫對(duì)于光明的向往，對(duì)這個(gè)世界的向往，和熱愛。然而她卻只能在自己的幻想中勾勒出這個(gè)五彩的世界。
我從來沒有認(rèn)真想過，一位盲人，最希望看到的會(huì)是什么呢?有可能是金碧輝煌的皇宮，或是沙鷗點(diǎn)點(diǎn)的海面?結(jié)果出人意料，是他們的家人，朋友，路邊的小狗，樹上的鳥兒，地毯，圖畫……全是一些生活中一些不起眼的東西，竟然讓他們?nèi)绱思?dòng)萬分。作為健全的人，我們又有什么理由說這個(gè)世界枯燥無比呢?
而在這篇文章中，海倫凱勒向我們提出的問題令我印象深刻——‘假如只剩下三天光明，你會(huì)怎樣使用自己的眼睛?又最希望把目光投向何方呢?’真正設(shè)想一下如此寶貴的三天，也許能幫助我們了解，什么才是心底最為珍視的。
仔細(xì)回想一下，那峰巒疊嶂的山峰，波光粼粼的湖面，粗糙的松樹皮，高高的梧桐樹，樹葉上那精細(xì)而又美麗的紋絡(luò)，含苞待放的花苞，翠綠色的草坪，青草上晶瑩的露珠，生活中五彩的地毯，美麗的墻紙，還有那一圈圈走著的時(shí)針……還是那句老話“生活中不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”是啊，我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎а壑械墓饷?，多看看這個(gè)美妙的世界呢?如果有一天我們突然墜入黑暗……可說不準(zhǔn)我們會(huì)有多么后悔。
《假如給我三天光明》中，最后一句話是這樣的“而在所有的感覺當(dāng)中，我相信，視覺一定是最令人愉快的?！北酒恼轮?，這句話讓我映像最深刻，我也想過為什么：因?yàn)槟軌蚩匆娔愕募胰?、朋友，可以看見成群的大雁，美麗的彩虹，可以看見這個(gè)快樂和美妙的世界，是多么令人感到幸福啊。
假如給我三天光明讀后感高二篇6
前不久，我讀完了海倫﹒凱勒的《假如給我三天光明》，這本書讓我深有感觸。海倫在雙目失明雙耳失聰后，十分地消極，像掉進(jìn)了萬丈深淵，脾氣變得暴躁起來，感到生活黑暗無趣，但是爸爸媽媽沒有放棄她，請(qǐng)來了莎莉文老師教她學(xué)習(xí)，在老師的耐心教導(dǎo)和幫助下，海倫重獲“光明”，不僅學(xué)會(huì)了拼讀盲文，還考上了大學(xué)，使她的生活變得有希望，有激情，有色彩。我覺得這一切得歸功于她的老師，其實(shí)在我們身邊也不乏這樣的老師。
我有些膽小，上課回答問題不太積極。以往的課上，我要么在給自己默默鼓勁，想舉手時(shí)老師已經(jīng)點(diǎn)名其他同學(xué)來回答了;要么好不容易鼓起勇氣舉手了，可在回答時(shí)由于太緊張停停頓頓的像個(gè)說話不利索的老人;要么回答問題時(shí)聲音太小了，像蚊子叫似的……
四年級(jí)我們分班了，換了新的班主任，張老師讓人感覺和藹可親。第一堂課是班主任的語文課，當(dāng)老師提出問題時(shí)，我本想積極主動(dòng)些，給新老師留下一個(gè)好印象，但在這個(gè)陌生的環(huán)境中我最終還是沒有舉起手，一直到接下來的幾天也沒有。過了一個(gè)星期媽媽問我學(xué)習(xí)情況，她給我鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我積極主動(dòng)發(fā)言。聽了她的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗發(fā)誓：明天我一定要發(fā)言。第二天，當(dāng)老師提問時(shí)，我鼓起勇氣舉起手，但心里仍然緊張得要命。這時(shí)老師的目光看了過來，她面帶微笑，眼里充滿了溫暖，好像在說：“來吧，不要害怕?！惫焕蠋熣f：“魏瀟陸，你來答。”我開始答得聲音太小了，小到我感覺自己都快聽不到了。于是偷偷瞄了老師一眼，她仍然那么溫柔地注視著我，仿佛在鼓勵(lì)我說：“你可以的?！彪S后耳邊傳來了溫暖的聲音：“答得不錯(cuò)，你能大聲地再講一遍嗎?”老師的話如一縷春風(fēng)，拂過我的心田，我似乎沒有那么害怕了，自信無比地說完了答案。坐下的那一瞬間，我看到了老師那滿意的微笑，這時(shí)她那閃亮的目光又看了過來，好像在說：“不錯(cuò)，繼續(xù)加油。”那是對(duì)我的贊許，是老師的那一雙眼睛給了我肯定和鼓勵(lì)，這是一雙美麗的眼睛。以后的課上，我只要看到張老師那鼓勵(lì)的眼神，我的內(nèi)心就升騰起一股表現(xiàn)的欲望，自信地舉起手來。在月末的評(píng)比中，我還被評(píng)上“發(fā)言小能手”呢!
我有一個(gè)擁有一雙美麗眼睛的老師，我無比自豪，我相信在老師的眼神中，我一定能快速地成長。
假如給我三天光明讀后感高二篇7
《假如給我三天光明》這一本書主要講了海倫.凱勒也就是故事中的女主角，經(jīng)歷一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。在海倫.凱勒小時(shí)候，一場殘酷的大病剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫.凱勒的心里一直都被可惡的“暗”籠罩著，在那時(shí)，海倫的脾氣很不好，常常發(fā)脾氣。一直到海倫6歲9個(gè)月的時(shí)候，一個(gè)人走進(jìn)了她的生活里，這個(gè)人讓海倫.凱勒明白了什么是愛。就是她——安妮.沙莉文
莎莉文老師就像是一把明亮的燈火，點(diǎn)亮了海倫心中那盞暗呼呼的燈，讓海倫成功的從黑暗走出了光明。終于，海倫在沙莉文老師細(xì)心教導(dǎo)下，和父母的引導(dǎo)下，也經(jīng)過自己的不懈努力，考上了重點(diǎn)大學(xué)，并且以優(yōu)異的大學(xué)成績畢業(yè)。
我認(rèn)為知識(shí)的力量是無窮的，因?yàn)橹R(shí)使海倫創(chuàng)造了人間奇跡，記得，在書中海倫說:“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”讀后感·這句話給了我很大的啟事，提醒我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生活!享受生活!
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益人類，有益社會(huì)的人。假如，我們每個(gè)人都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱有這種追求，懷著友善，朝氣，渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少快樂，多少幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中去給人類帶來光明的一生，是她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
在書中，海倫.凱勒有一句話讓我獲益匪淺，使我深深的刻在腦海里，她說:“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，”正是這句話激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，和想為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量的愿望，讓自己做個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人!我們要學(xué)習(xí)海倫.凱勒?qǐng)?jiān)持、堅(jiān)定和樂歡、積極的信念，有一顆不屈不撓的心。
假如給我三天光明讀后感高二篇8
假期里，我用空閑的時(shí)間讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自我擁有的一切。
這篇文章用感人的語言寫下了因一場大病而導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰，又失去了說話本事的女孩海倫·凱勒，她以身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角表達(dá)了自我對(duì)光明的渴望、珍視和對(duì)人生的深切熱愛;并同時(shí)規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)。渴望能有三天時(shí)間去重見世界，重見父母、教師、伙伴。在她的渴望中，她要光顧每一個(gè)角落，去撫摸每一個(gè)她能看見的東西。
這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫·凱勒說：“僅有失聰者才明白有聽力是多么幸福，僅有盲目者才明白能看見陽光是多么歡樂。可是那些從未受過視聽障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦，僅有失去了才明白珍惜?！笨粗?，看著，我就不由的想起了自我對(duì)待身邊的事物的態(tài)度：我的眼睛粗枝大葉地掃過身邊的世界，耳朵則迷迷糊糊地理解著周圍傳來的聲音。可是，卻從來沒有認(rèn)真仔細(xì)地觀察或聆聽過。記得，又一次從博物館回來，一位同學(xué)問我看到了什么，而我卻輕描淡寫地說了一句：“沒有看到什么……”這是同學(xué)驚奇不已。
更讓我感受深刻的是：海倫·凱勒憑借著自我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)不屈的精神，克服了與外界溝通的障礙，并學(xué)會(huì)了讀書、寫作和說話。最終寫下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前，我一遇到困難就退縮，讀了這篇文章后，我變化不小，遇到困難就想辦法解決。
我們要珍惜自我擁有的一切，不要對(duì)身邊的事熟視無睹、無動(dòng)于衷。要像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、有毅力。要進(jìn)取樂觀的生活，以完美的心態(tài)去看待身邊的一切。
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