名著海底兩萬里讀后感六百字
《海底兩萬里》 是凡爾納的代表作品之一，最能代表他豐富多彩的想象和慎密細(xì)膩的行文特色。小說中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。下面是小編為大家整理的關(guān)于名著海底兩萬里讀后感六百字，希望對(duì)你有所幫助!
名著海底兩萬里讀后感六百字1
小時(shí)候，沒讀這本書之前，我一直以為它是一部科普書，向科學(xué)老師一樣，每一種事物都要挑出來滔滔不絕一番才肯罷休。那是我最痛恨一類書，但連我周圍的同伴都為之瘋狂時(shí)，我的內(nèi)心燃起了強(qiáng)烈的好奇心，就買了來讀。當(dāng)時(shí)已覺得頗為震撼，這本書竟然有如此大的吸引力，讓人讀了就不想放下;如今讀它的時(shí)候，沒有一絲厭倦，反而更多了一絲欣喜和些許期待。
《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的一部力作，講述的是一位法國(guó)博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后，正準(zhǔn)備返回法國(guó)時(shí)，應(yīng)邀登上了一艘驅(qū)逐艇，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”。然而，博物學(xué)家等人非但未能驅(qū)逐掉“怪物”，反而被“怪物”所俘虜。其實(shí)，所謂的怪物，竟是一艘當(dāng)時(shí)尚無人知曉的潛水艇。他們雖身為俘虜，但卻受到艇長(zhǎng)尼摩的善待，只不過，為了保密的緣故，不許他們離開潛艇。因此，博物學(xué)家一行被迫隨潛艇游歷各個(gè)海洋。后來，他們幾經(jīng)艱險(xiǎn)，得以逃跑，終將這一海底秘密公布于世。
兩次讀這本書，我一直對(duì)尼摩艇長(zhǎng)的身份、他淵博的知識(shí)以及他那許多不為人知的秘密感到好奇。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性……他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號(hào)潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。
他在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過：他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無聲的落淚，會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人。
來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界，去感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
名著海底兩萬里讀后感六百字2
這段時(shí)間，我一直在看《海底兩萬里》這本書。阿洛亞斯教授的一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的海底冒險(xiǎn)故事把我深深地吸引住了，讓我愛不釋手。好幾次，我放下書后久久不能人睡。
彌漫世界的“海怪”消息在每一條大街小巷被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有人說它是一條100多米長(zhǎng)的獨(dú)角巨鯨，尾巴一甩就能把一艘艦艇掀翻;有人傳言它是一個(gè)海底怪物，噴出幾十米高的水柱，會(huì)吞沒一艘快艇……各種傳聞越來越離奇。
為了證實(shí)有關(guān)“海怪”的傳言，為了除掉“海怪”，法古拉船長(zhǎng)帶領(lǐng)他的助手和教授登上了美國(guó)全新制造的“天下第一捕鯨船”一一“林肯號(hào)”……我一頭扎進(jìn)了《海底兩萬里》這本書里，和書中的主人公一起走進(jìn)了大海。每天一個(gè)章節(jié)，每天一次歷險(xiǎn)，興奮、驚奇、剌激、快樂、新鮮、美妙的感覺，伴隨了我將近一個(gè)月的睡前我們有時(shí)在漫天卷地的浪尖上翻滾。
感覺自己的生命就被兇猛的大海掌控著：有時(shí)在顛簸不止的甲板上“玩“兒”筋斗，肚子里翻江倒海，一會(huì)兒就狂吐不止;有時(shí)在無邊無際的海面上以每小時(shí)114海里的最快速度狂追不止，驚奇地見證“海怪”的存在：有時(shí)又被兩股巨大的水流卷進(jìn)了“海怪”的肚里，大叫“完了，完了，徹底完了……”
卻沒有想到我們被吸進(jìn)了一艘巨大的潛水艇一一“鸚鵡螺號(hào)”里面。于是，我又跟隨著他們進(jìn)行了一次驚險(xiǎn)而又快樂的旅行。每一次開卷，都是一份驚喜;每一次閱讀，都是一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷?！逗５變扇f里》就像是一塊美味的巧克力，讓我真想一大口咬進(jìn)嘴里，卻又舍不得轉(zhuǎn)眼就吃完了，必定要一小口一小口地慢慢啃下，一絲絲一絲絲地細(xì)細(xì)品嘗?？赐炅诉@本書，我猛然覺得自己己經(jīng)成了一個(gè)小小的男子漢了，我了解了大海暴躁的脾氣，海上歷險(xiǎn)的種種危險(xiǎn);懂得了凡事只有自己去經(jīng)歷了才能體味真切的感受、找到正確的答案。
學(xué)習(xí)中、生活中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到許多新鮮的事物、許多困難，法古拉船長(zhǎng)和尼摩艇長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們：只要懷著一顆認(rèn)真、求真的心，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)地克服困難，迎接我們的一定會(huì)是勝利和成功。
名著海底兩萬里讀后感六百字3
《海底兩萬里》這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。
他受船長(zhǎng)尼摩的邀請(qǐng)作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這部小說不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
看了這部書，我不僅在想，假如我是他們中的一員會(huì)怎樣呢?
假如我是龍納斯教授，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎?不，我是不可能象他那樣因其順變，積極自救。
假如我在那沒有自由的潛艇上，我會(huì)象他那么樂觀向上嗎?不，雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的"旅游，但失去自由我會(huì)瘋的，如果一個(gè)人家財(cái)百萬，但失去自由，那又有什么用呢?
假如我是龍納斯的仆人，當(dāng)龍納斯落水后，我會(huì)象他那樣落水救人嗎?不，我會(huì)被下傻，不知怎樣辦而耽誤時(shí)間，但我會(huì)的。
假如當(dāng)龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì)不自私自利，丟下他自己逃生嗎?不，我不會(huì)丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒……
如果我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們后，我會(huì)象他那么仁慈，留下他們嗎?不，我會(huì)立刻潛到最深的海下，任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?不，根本沒可能，我會(huì)逃走回船上，另謀計(jì)策。在這么多個(gè)如果中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
名著海底兩萬里讀后感六百字4
開學(xué)拿到語文書，我就迫不及待地打開目錄瞟了幾眼。映入我眼簾的是名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》這本書，是怎樣的一個(gè)科學(xué)與幻想之旅呢
是我當(dāng)時(shí)腦海出現(xiàn)的問題。在一個(gè)偶然的情況下，我看到一套初中生語文新課標(biāo)必讀，內(nèi)附有12本名著，而《海底兩萬里》也是其中一本。打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。
讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。
他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無聲地落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
名著海底兩萬里讀后感六百字5
乘坐“諾第留斯”號(hào)潛艇，開始一場(chǎng)奇妙又富有色彩的海底之旅——太平洋、地中海、南極、海底森林……是我們周游的地點(diǎn);再細(xì)細(xì)品味海底的人情冷暖——謎一般的船長(zhǎng)、學(xué)識(shí)淵博的教授、淡定從容的康塞爾，還有脾氣暴躁的捕鯨手。這一切都來自這本《海底兩萬里》。
海底之旅——奇妙的生物與潛艇
老實(shí)說，初讀這本書時(shí)，里面的一些專業(yè)術(shù)語，使我發(fā)暈，以至于每當(dāng)講到關(guān)于海底生物的知識(shí)時(shí)，我便走馬觀花。現(xiàn)在回讀，才知海底的生物有多么神奇，什么龍馬魚啊、電鰻魚啊、左旋貝啊、大章魚啊，還有襲擊潛艇的章魚，尼摩艇長(zhǎng)在采珠場(chǎng)養(yǎng)的巨型貝，令人聞風(fēng)喪膽的鮫魚……這一切對(duì)我來說就像是神話般的存在——畢竟我與海沒有打過交道。
他們能夠這么接近大海，其最大功臣還是“諾第留斯”號(hào)。大家都知道，“諾第留斯”號(hào)上所有機(jī)械設(shè)備的靈魂就是電。通過尼摩艇長(zhǎng)的介紹，我們知道海水的成分有氯化鈉、氯化鎂、氯化鉀、硫酸鈉等等物質(zhì)，而船上的電就來自于海洋中的鈉。由此可見，海洋中有許許多多能夠幫助人類的物質(zhì)?？墒?，近幾年因?yàn)槿祟惢顒?dòng)，海洋世界已經(jīng)烏煙瘴氣，過度捕殺動(dòng)物、石油泄漏、海洋垃圾……海洋為我們做出了貢獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁匆鲗⒊饒?bào)呢?
海中人——人情冷暖
神一般存在的尼摩艇長(zhǎng)，有許多的秘密，他既嚴(yán)厲又慈祥，冷酷無情卻又心地善良?？匆娮约旱呐笥阉廊?，他會(huì)感到痛苦萬分;看見采珠人遇到危險(xiǎn)，他會(huì)果斷拔出小刀同黑鯊搏斗，并將珍珠贈(zèng)予他;可是，為了實(shí)施可怕的報(bào)復(fù)行動(dòng)，他讓多少軍艦、輪船在海洋里長(zhǎng)眠，而自己卻又深愛著自己的國(guó)家。尼摩船長(zhǎng)的經(jīng)歷我們無從得知，但是，在他所做的事可以看出他逃避的是殖民主義、奴隸制。他心中充滿了憤怒，卻仍是一個(gè)善良的人。
“分類狂”康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從來都是淡定從容，悉聽尊便，對(duì)教授格外忠誠(chéng)。當(dāng)教授掉進(jìn)海里時(shí)，他果斷跳進(jìn)大海，與教授共存亡;奈德·蘭是一位出色的魚叉手，他追求自由，敢于反抗，雖然一心想著逃走，卻在艇長(zhǎng)遇危險(xiǎn)時(shí)，果斷出擊;在被困南極時(shí)，他們將最后的氧氣給了奄奄一息的教授，他們?yōu)榱藙e人而不惜犧牲自己，著實(shí)讓我感動(dòng)。
這是一篇科學(xué)幻想小說，小說中的大部分內(nèi)容都已實(shí)現(xiàn)，原來，沒有做不到，只有想不到。儒勒。凡爾納在小說中告訴我們，要舍己為人、無私奉獻(xiàn)，而在小說的創(chuàng)造背景中告訴我們，想象，也是一種進(jìn)步。
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