小學(xué)生閱讀《西游記》讀后感
《西游記》是明代作家吳承恩所寫，他筆下的一個個人物仿佛躍然于紙上，栩栩如生：一心向佛卻善惡不分的唐僧;武力高強，桀驁不馴的孫悟空。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生閱讀《西游記》讀后感，希望對你有所幫助!
小學(xué)生閱讀《西游記》讀后感1
我國有四大古典文學(xué)名著，分別是《西游記》，《紅樓夢》，《水滸傳》和《三國演義》，但我最喜歡的是《西游記》。《西游記》講述的是孫悟空、豬八戒、沙僧護送大唐高僧玄奘去西天取經(jīng)，師徒四人一路搶灘涉險，降妖伏怪，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)，終修正果的故事。
孫悟空是個聰明伶俐，調(diào)皮任性和天真的一只猴子，而且精通法術(shù)，還稱自己為“美猴王”。唐僧是個誠實善良，心懷天下蒼生的人，但有時也會犯錯誤。豬八戒是個好吃懶做，但如果師父遇到危險就會奮不顧身的去救師父。沙僧卻是個心地善良，對師父忠心耿耿的人。他們師徒四人經(jīng)過_妖怪，在路途中還不斷地幫助他人，經(jīng)歷千辛萬苦才到達西天取得真經(jīng)。
看完《西游記》這個故事后，我的啟示是：聯(lián)想到唐僧師徒四人經(jīng)歷過的磨難和那契而不舍，不畏困難，堅強勵志和永不放棄的精神。這些精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，不像有些人遇到困難，從不想辦法解決，卻選擇逃避或者自甘墮落，這樣的人一點堅強的意志都沒有。
在學(xué)習(xí)的過程中也是如此，若一個人沒有一點精神，總是想如何應(yīng)付考試的人，全都是沒有磨礪過堅強意志的?？傁胫胪径鴱U，混蒙過日子，難道這就是你想要的生活嗎?還有在家里總是跟父母頂嘴或者沖撞父母的人，從不懂得如何尊重父母，感恩父母和學(xué)會知恩圖報。而父母為了我們做出了多大的貢獻，給了我們多少的溫暖，而我們卻如此對待父母，你覺得這是對的嗎?再想想在生活中就是因為一點小事情，卻把別人打了一頓，難道你就想永遠過著提心吊膽的日子嗎?
我們不應(yīng)該和平相處，以和為貴嗎?為什么還要苦苦相逼呢?在每個人的身邊也會出現(xiàn)過這樣的人，無論是現(xiàn)在還是未來，我們應(yīng)該讓自己的內(nèi)心變得更加寬闊。讓生活從此變得無邊無際，使日子過得更好。不因為社會的約束而改變自己的內(nèi)心，從而滿足自己的利益。我們應(yīng)該學(xué)會放下心中的怨恨，像孫悟空一樣，無論面對多大的困難都能想出辦法解決。
總而言之，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，從而改正自己的缺點。還要擁有一顆善良和感恩的心，學(xué)會知恩圖報和學(xué)會包容他們。如此以來，人人都做得到，我們的未來將會變得更美好。
小學(xué)生閱讀《西游記》讀后感2
神魔小說《西游記》源于社會現(xiàn)實，基于浪漫主義的根石，它融入斑斕的想象，形成了奇幻詼諧的藝術(shù)特色，是我國文學(xué)不可多得的藝術(shù)瑰寶。本次研究性學(xué)習(xí)，我主要談一下《西游記》得藝術(shù)特色與思想。
在歷史的長廊里，文學(xué)是一個國家，一個民族發(fā)展的象征，也是其在發(fā)展中最真實的社會寫照，更是承載一個國家，一個民族最綺麗的文化藝術(shù)寶石。誠然，科學(xué)無國界，文學(xué)亦美焉!但由于各民族，各國家的文化差異，人們對于文學(xué)的欣賞有著不同的見解。但是文學(xué)精華，無論在中西方都是一顆永不凋零的文學(xué)星，一直在人們的心中閃光。
就像哥倫比亞作者加西亞·馬爾克斯的暨拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義代表作《百年孤獨》，作者用全新的創(chuàng)作手法，巧妙地糅合了現(xiàn)實與虛幻，融入神話傳說，民間故事等元素，展現(xiàn)出一個多彩的想象空間。同樣追溯中國古代文學(xué)—《西游記》，開辟了中國神魔長篇小說的新篇章。
作者吳承恩成功地運用了積極浪漫主義創(chuàng)作手法，巧妙地將辛辣的諷刺，善意的嘲笑，嚴(yán)肅的批判相結(jié)合，把神魔小說《西游記》表達得淋漓盡致，出神入化，從側(cè)面抨擊當(dāng)時社會的黑暗，統(tǒng)治者的昏靡來表達自己懷才難遇明君，不能重任的悲憤心情。
《西游記》的問世，在民間廣為流傳，版本層出不窮。據(jù)載明清就有十三個版本。鴉片戰(zhàn)爭以后被譯成多種外國文字，廣傳世界各地，且發(fā)表了許多研究論文，并作出極高的評價。小說以唐僧師徒西天取經(jīng)的歷史事實為題材，以神怪為引線，運用生動貼切、明快流暢的對話描寫，設(shè)計曲折離奇的情景，刻畫鮮明詭異的人物個性。小說具有詼諧性，隱喻性的藝術(shù)風(fēng)格，揭露了真實的社會生活，可謂是中國文學(xué)的巨著，它閃耀不朽的靈光，恩澤萬代，福及千古。
神幻小說《西游記》是以虛幻境象的表達形式，客觀地反映真實的社會生活，寄托人們在精神生活方面對自由公平的一種渴望。相比歷史故事，傳奇故事，英雄故事小說，它是隱喻的，是它們無法比及的。它既是歷史故事，傳奇故事，英雄故事小說后的文學(xué)新門類，也是對社會現(xiàn)象，文化傳承及它自身發(fā)展的獨特見解。
小學(xué)生閱讀《西游記》讀后感3
一部古老的神話故事，但卻引起了我們的喜愛，那就是《西游記》。小時候，我只是看動畫片與圖畫書。但現(xiàn)在，我不僅看與讀，而且還學(xué)會了思考?！段饔斡洝分刑粕?、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝??！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人!
《西游記》這部經(jīng)典的文學(xué)名著，已經(jīng)在中國乃至世界上家喻戶曉了。我想不少文學(xué)家已經(jīng)發(fā)表過這部名著的言論了，所以我不想對這部名著的內(nèi)容發(fā)表自己的觀點，只想對其中的人物談?wù)勛约旱南敕?。在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。
《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語言，構(gòu)筑了一座獨具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。但我認為，《西游記》在藝術(shù)上的成就，是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒這兩個不朽的藝術(shù)形象。
吳承恩塑造的孫悟空，嫉惡如仇，神通廣大，一切稱兇逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都推動失去了往日的威風(fēng)，或一命嗚呼，或束手就擒，這都反映了吳承恩掃蕩社會丑惡現(xiàn)象和丑惡勢力的強烈愿望，也是《西游記》民主性精華之所在。
《西游記》的語言生動流利，尤其是人物對話，富有鮮明的個性特征，富有濃烈的生活氣息，表現(xiàn)了一種幽默詼諧的藝術(shù)情趣。吳承恩善于提煉人民生活中的口語，吸收它的新鮮有力的詞匯，利用它的富有變化的句法，加工成為一種優(yōu)美的文學(xué)語言。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最后。
小學(xué)生閱讀《西游記》讀后感4
窗外，淅淅瀝瀝地下起了小雨，正無聊之際，靠窗的書桌上靜靜沉睡著的經(jīng)典名著引起了我的注意。我緩緩地走過去，輕輕的拿起許久未見的《西游記》，一些零散的片段游過記憶的深海，但稍縱即逝。翻開名著，看了幾頁便再次被吸引了。
在家喻戶曉的《西游記》中，吳承恩筆下的孫悟空是一只上天入地、無所不能的猴子;唐僧是金蟬子轉(zhuǎn)世、深知佛理的取經(jīng)和尚;豬八戒是一頭由天蓬元帥轉(zhuǎn)世的頗具法力的豬;沙僧是被貶下凡的卷簾大將，勤懇忠誠;白龍馬是小白龍所變的沉默寡言的白駒一匹。他們團是一個團隊，隊員們各有神通，一路戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，識破陷進詭計，經(jīng)歷了九九八十一難，他們的英勇無畏，令人贊不絕口。
在三打白骨精一回中，唐僧聽信了豬八戒的讒言，竟把孫悟空攆走了，團隊開始產(chǎn)生了分裂。在隨后的取經(jīng)途中，唐僧因無孫悟空的保護而被黃袍怪抓走了，雖被寶象國公主搭救，但很快又被黃袍怪變成老虎。豬八戒見師傅被抓，又打不過妖怪，無計可施，只好去尋大師兄。大圣回歸后，師兄弟三人通力合作，共同戰(zhàn)勝了黃袍怪，而唐僧與悟空師徒二人也冰釋前嫌，重歸于好了。
師兄弟三人雖個個法力無邊，卻缺一不可。師徒四人是個密不可分的團隊，缺誰都不能順利完成西天取經(jīng)這一艱巨的任務(wù)。孫悟空雖神通廣大，可也需要豬八戒的幫忙，在搭救烏雞國國王時，如沒有豬八戒下井尋尸，他又怎能救人?但沒有了孫悟空他們更不能完成取經(jīng)大業(yè)。沙僧看似可有可無，但試想，如果沒有他，誰來將取經(jīng)的擔(dān)子一直挑到西天而毫無怨言?沒有他，誰來保證孫悟空能心無旁騖地使出那通天本領(lǐng)?所以，他們這是一個TEAM，缺一不可。
反觀我們當(dāng)今社會，又何嘗不是如此呢?在一個規(guī)模龐大的集團中，如果沒有辛勤勞動的員工，它應(yīng)如何正常的運轉(zhuǎn)?如果沒有精明能干的領(lǐng)導(dǎo)人，它又將如何有序運作?這一切的一切都需要團結(jié)合作。
在我們身邊，總有一些這樣的例子。比如說，籃球比賽，比的就是球隊的團結(jié)合作的精神。一個球隊，如果沒有團結(jié)合作的精神，就算隊員們個個都是像喬丹那樣擁有高超球技的人，也很難在比賽中取得勝利。因為只有團結(jié)，才能取長補短，優(yōu)勢互補，贏得冠軍。
同樣的道理，我們要建立一個和諧的社會主義國家，也需要黨和全國各族人民的同心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作。
感謝《西游記》，讓我學(xué)到了更多的東西，讓我懂得了團結(jié)合作的重要性。
小學(xué)生閱讀《西游記》讀后感5
《西游記》是我國古代四大名著之一，內(nèi)容精彩無比，情節(jié)引人入勝。很小的時候，我就讀過《西游記》的簡化本，這個寒假里，我捧起這本名著的原文認真地讀了一遍，再次為作者奇幻的想象和精彩的描寫而嘆服。讀罷，這本書也給我很多的啟發(fā)。
《西游記》講的是一個五人團隊歷經(jīng)千難萬險、一路斬妖除魔前往佛教圣地“西天”取經(jīng)的故事。這個團隊組合非常有趣，隊長唐僧，他心地善良，信念堅定，一心向佛，但是有時對好壞沒有正確的認知。大師兄孫悟空，本領(lǐng)高超，會七十二般變化，是團隊的武力擔(dān)當(dāng)，但是過于自信，不太注重與團隊其他成員協(xié)作，一路上與他人產(chǎn)生了很多誤會。二師兄豬八戒，心寬體胖，心直口快，本領(lǐng)不太強，但風(fēng)趣幽默，是團隊的搞笑擔(dān)當(dāng)。三師弟沙僧，任勞任怨，一路上默默無聞地挑著行李，沒有驚天的貢獻，但也不可或缺，是團隊的生活部長。團隊里還有一個成員白龍馬，他是唐僧的坐騎，主要任務(wù)是駝著唐僧，也非常重要。
取經(jīng)路上，到處是天險和妖怪，唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一重磨難，終于到了西天。他們在困難面前，有過合作，也有很多分歧，好多次差點因為爭吵導(dǎo)致團隊散伙，導(dǎo)致取經(jīng)工作半途而廢。孫悟空作為團隊最厲害的成員，在克服困難中表現(xiàn)出色，但是卻不太注重與其他人的溝通協(xié)作，給取經(jīng)過程造成了不利影響，多走了一些彎路。例如，在“三打白骨精”這一章里，孫悟空火眼金睛，先后識破了路上的女孩、老婆婆和老公公都是白骨精變的，一心想要除妖，不聽唐僧的勸阻，直接把他們一個個打死，讓唐僧非常生氣，認為孫悟空沒有慈悲之心，一怒之下把他趕回了花果山。
掩卷而思，如果孫悟空能夠有多一點的團隊精神，愿意多與他人溝通交流，在發(fā)現(xiàn)妖怪后能反復(fù)與唐僧解釋，得到唐僧和師弟們的理解支持，或者等到妖怪露出馬腳，再打死或抓住，效果豈不是更好?這既不會讓師傅和師弟們對他產(chǎn)生誤會，也能將妖怪制服，團隊團結(jié)一致，這才是最好的結(jié)果。
生活中，我們要注重與他人的溝通協(xié)作，做愿意溝通、善于溝通的人。而我，在這方面也有一些教訓(xùn)。記得一次運動會上，我和幾個同學(xué)組隊參加跑步接力賽，在訓(xùn)練時，我一直在練習(xí)個人速度，其他同學(xué)練習(xí)交接棒時，我不以為然，認為這種小事不用練，只要速度快就行。沒想到，后來正式比賽時，我跑步速度確實很快，但交接棒時，棒子沒交穩(wěn)掉在了地上，影響了好幾秒的時間，最終我們隊獲得第二名，與第一只相差一秒。事后，我后悔不已。
個人的能力很重要，但很多事情需要發(fā)揮好團隊的作用。據(jù)資料記載，最近三十年獲得諾貝爾獎的人里，通過團隊合作的方式獲獎的占了百分之六十以上，這說明團隊合作比個人獲得成功的概率更高。讓我們每個人都做一棵強壯的大樹，同時與其他人多溝通協(xié)作，共同形成造福人類的一片樹林吧!
小學(xué)生閱讀《西游記》讀后感相關(guān)文章：
小學(xué)生閱讀《西游記》讀后感
上一篇：《圍城》高中讀后感范文【5篇】
下一篇：《圍城》最新讀者讀后感范本
