窗邊的小豆豆讀后感范文6篇
《窗邊的小豆豆》，里面講的是日本小姑娘小豆豆在一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)了，一個(gè)新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感范文的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。
窗邊的小豆豆讀后感一
我認(rèn)為小豆豆很可愛、很天真、還很頑皮、她的話也很多、她上課時(shí)以前經(jīng)常不認(rèn)真聽，但自從到了巴學(xué)園就變得認(rèn)真起來，她還是個(gè)愛冒險(xiǎn)的女孩哦，她還喜歡唱歌。但是小豆豆的好朋友泰明很可憐，不但患過小兒麻痹癥，還在一段時(shí)間后死去了，只讓小豆豆在那個(gè)春假之前見過，讓小豆豆很傷心。
有不愿娶她的小科學(xué)家阿泰，有她第一天上學(xué)時(shí)看到的朔子，有有些矮的高橋君等等人物。告訴你，她還有一條狗，叫"洛基"哦!但是結(jié)局我不滿意，巴學(xué)園不應(yīng)該被炸毀。
我認(rèn)為我們也要像小豆豆一樣樂觀、自信、好奇。這本書讓我感到人就像一臺(tái)機(jī)器，自信是燃料 、知識(shí)是潤(rùn)滑油，應(yīng)此我只要有空就要讀一些好書。這就是我的讀后感。
窗邊的小豆豆讀后感二
今天我讀了一本書名字叫《窗邊的小豆豆》。它講述了作者上學(xué)是時(shí)的一段真實(shí)故事，作者因淘氣而被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)天天給大家吃山的味道和海的味道，為的是讓他們不要挑食。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢地變成大家都能接受的好孩子，并尊定了她一生都基礎(chǔ)。后來，她發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，成了三好學(xué)生。
這本書有時(shí)讓我哭笑不得;有時(shí)讓我淚流滿面;還有時(shí)讓我疑惑不解。比如說著，小豆豆移開石頭，把坑哇開。但不可思議的事情發(fā)生了，那枚硬幣已經(jīng)消失得無影無蹤!還有但這一回破的樣子很奇怪，它不像裙子被鉤住了劃開那樣，而是從背上到屁股那里，共撕開了七個(gè)大口子，破破爛爛的像是背上背了一個(gè)撣子。這段話讓我哭笑不得。
窗邊的小豆豆讀后感三
暑假中我看了一本特別有趣的書–––《窗邊的小豆豆》。書中講述的是一位叫小豆豆的女孩的故事。她之前想當(dāng)間諜來到車站后又想當(dāng)售票員，最后又想當(dāng)宣傳藝人。她是個(gè)極其調(diào)皮的女孩，有一天，她上課的時(shí)候把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次，讓老師沒法上課。最后因?yàn)樗恼{(diào)皮被學(xué)校退學(xué)了。
她又去了一個(gè)新學(xué)校叫巴學(xué)園。巴學(xué)園是個(gè)特別的學(xué)校，教室和圖書館等都是不動(dòng)的電車車廂，上課的方式也很特別。她們想上什么課就上什么課從沒有家庭作業(yè)。巴學(xué)園還有獨(dú)特的飯前歌，是小林校長(zhǎng)用劃船歌改編的，吃飯前還有一位同學(xué)講故事。小豆豆剛來到巴學(xué)園的時(shí)候，小林校長(zhǎng)足足聽了她講四個(gè)小時(shí)的話 ，在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，她很快愛上了這個(gè)學(xué)校，變成了一個(gè)好孩子，開始熱愛學(xué)習(xí)。還交了三本泰明和高橋君這些新的朋友。
讀完了這本書后，我覺得我們都要像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子要有耐心，讓別人有信心。
窗邊的小豆豆讀后感四
只要有好的教學(xué)方法，都能將任何孩子培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的窗邊的小豆豆讀后感300字，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。
我認(rèn)為小豆豆很可愛、很天真、還很頑皮、她的話也很多、她上課時(shí)以前經(jīng)常不認(rèn)真聽，但自從到了巴學(xué)園就變得認(rèn)真起來，她還是個(gè)愛冒險(xiǎn)的女孩哦，她還喜歡唱歌。但是小豆豆的好朋友泰明很可憐，不但患過小兒麻痹癥，還在一段時(shí)間后死去了，只讓小豆豆在那個(gè)春假之前見過，讓小豆豆很傷心。
有不愿娶她的小科學(xué)家阿泰，有她第一天上學(xué)時(shí)看到的朔子，有有些矮的高橋君等等人物。告訴你，她還有一條狗，叫“洛基”哦!但是結(jié)局我不滿意，巴學(xué)園不應(yīng)該被炸毀。
我認(rèn)為我們也要像小豆豆一樣樂觀、自信、好奇。這本書讓我感到人就像一臺(tái)機(jī)器，自信是燃料 、知識(shí)是潤(rùn)滑油，應(yīng)此我只要有空就要讀一些好書。這就是我的讀后感。
窗邊的小豆豆讀后感五
放寒假時(shí)，媽媽從新華書店為我買了一本書，《窗邊的小豆豆》，里面講的是日本小姑娘小豆豆在一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)了，一個(gè)新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她。那里的教室全是廢棄不用的電車車廂組成。
巴學(xué)園的午餐：“海的味道、山的味道”，原來是校長(zhǎng)不想讓同學(xué)們偏食，蔬菜、肉類、魚類都得吃。巴學(xué)園的教育方式：從自己喜歡的課程開始學(xué)習(xí)，上午把課程都學(xué)完了，下午就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然。夜晚還會(huì)支起帳篷露營(yíng)，聽校長(zhǎng)講旅行故事。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束的一天天長(zhǎng)大。
讀完這本書，我就被這本書感動(dòng)了，小豆豆雖然淘氣但她尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、關(guān)愛同學(xué)。還有一個(gè)小林校長(zhǎng)，他一直對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子。”這一句話一直鼓舞著小豆豆，如果不遇見校長(zhǎng)，不進(jìn)巴學(xué)園，那小豆豆的命運(yùn)還不定怎么樣呢。實(shí)際上我們每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，只有沒挖掘出來。我喜歡小豆豆，我也喜歡巴學(xué)園，真希望我們能有這么一個(gè)學(xué)校。
#725713窗邊的小豆豆讀后感六
書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。校長(zhǎng)是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
在閱讀的過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校?！鞍蛯W(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐：每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)?！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束?；蛟S，有許多人會(huì)覺得這樣的教育方法是異想天開，它對(duì)愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)知識(shí)的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。作者絲毫不采用理性話的語言，因?yàn)檫@樣會(huì)失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。
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