這本書告訴我們不要等到失去的時(shí)候才懂得珍惜，要好好的把握當(dāng)下。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的關(guān)于假如給我三天光明讀后感400字左右范文的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

　　《假如給我三天光明》讀后感一

　　在暑假期間,我閱讀了《假如給我三天光明》這本書?！坝袝r(shí)我認(rèn)為，如果我們像明天就會(huì)死去那樣生活，才是最好的規(guī)則。這樣一種態(tài)度可以強(qiáng)調(diào)生命的價(jià)值。”這句話把海倫.凱勒熱愛生活的品質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　海倫.凱勒一生下來的第六個(gè)月就發(fā)燒，生了一場大病，大病初愈后，病魔卻把她的聽覺和視覺帶走了，從此生活在無聲無色的世界中，但她沒有向命運(yùn)低頭，憑著自己的努力考進(jìn)了許多人夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。

　　我看到書的末尾寫如果有三天光明，第一天她要看人，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚和友誼。第二天她要去博物館看看人類的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫。第三天想要過一下平常人的生活。我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個(gè)光明的世界里，這些要求對(duì)于我們來說都太簡單了，所有這些都能輕而易舉的實(shí)現(xiàn)了?？赡戕D(zhuǎn)念一想，海倫.凱勒每天生活在那黑暗無聲而冰冷的世界里，能看到這些都覺得很幸福了，她覺得一切都是那么的新奇，那么的美好。其實(shí)這一切美好的東西就在我們身邊。

　　所以，我們要好好珍惜現(xiàn)在所有的，千萬別等到失去才學(xué)會(huì)珍惜。

　　《假如給我三天光明》讀后感二

　　我是在一次次流淚中讀完了《假如給我三天光明》，我的內(nèi)心被海倫.凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地震撼了!

　　海倫.凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候因一場病導(dǎo)致失明，失聰，失語，她變成了一個(gè)既盲，又聾還啞的女孩。海倫是不幸的，她對(duì)生活失去了信心;但同時(shí)她又是很幸運(yùn)的，她遇見了春風(fēng)暖化雨般的莎利文老師。莎利文老師讓她重新感受到了生活的真諦。從此，海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，身殘志不殘，在逆境中崛起，學(xué)會(huì)很多種國家的語言，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人，并四處奔走建立起一家又一家慈善機(jī)構(gòu)。

　　海倫的乞求不高，她只祈望擁有三天的光明去感受整個(gè)世界，她想看到的東西實(shí)在是太多太多了，但這對(duì)她卻只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。與海倫相比我們實(shí)在是太幸運(yùn)了，我們擁有健康的體魄，優(yōu)越的條件，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們還等什么呢

　　我們還能抱怨什么呢

　　我們不要等到失去的時(shí)候才懂得珍惜，再做出許多的假如，那只能留給我們太多的遺憾。

　　讓我們從讀完這本書開始，像海倫.凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、勇敢，好好珍惜自己所擁有的，用微笑面對(duì)厄運(yùn)，自強(qiáng)不屈，奮發(fā)學(xué)習(xí)，到達(dá)自己理想的彼岸!

　　《假如給我三天光明》讀后感三

　　馬克·吐溫說過，19世紀(jì)出了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。之前，我覺得沒什么?？僧?dāng)合上《假如給我三天光明》這本書的最后一頁，我深深地被海倫·凱勒震撼了。

　　海倫剛出生就聰明伶俐，我本以為之后她人生的道路會(huì)一帆風(fēng)順，可沒想到海倫在19個(gè)月后莫名其妙地染上了一場大病，讓原本天賦優(yōu)異的海倫再也看不見這個(gè)豐富多彩的世界了，也不能聽見孩子們歡樂的笑聲了。我以為海倫會(huì)憎恨地詛咒上帝，可是，我又一次猜錯(cuò)了。上帝似乎也于心不忍，讓莎莉文老師走進(jìn)了海倫孤獨(dú)的世界，打開她心靈的枷鎖。一天又一天過去了，原來那個(gè)粗暴無理的小海倫漸漸變得開朗起來，莎莉文老師讓海倫去觸摸水，用手在海倫的小手上寫下“water”，當(dāng)時(shí)，海倫不知道是什么東西，只覺得手上滑滑的，有東西流過。就按照這樣的學(xué)習(xí)方法，讓海倫重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。

　　皇天不負(fù)苦心人，在莎莉文老師嘔心瀝血地“特殊方法”下海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了字。后來海倫的父母請(qǐng)了霍勒斯曼學(xué)校的莎拉·傅樂瓦老師教海倫說話，海倫把中指放在老師鼻子上、食指放在嘴唇上、大拇指放在咽喉上。要知道這對(duì)看不見、聽不著的海倫是十分困難的。最后，在海倫自己和父母以及莎莉文老師的努力下，學(xué)會(huì)了說話，還成為了哈佛大學(xué)的博士生，最終，她成為了美國的女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。

　　讀到這里，我甚至難以想象，失聰失明的海倫是如何艱難地讀著盲文，一邊練習(xí)說話，一邊學(xué)習(xí)的。

　　我們雖然有靈敏的耳朵，明亮的眼睛，卻沒有努力學(xué)習(xí)，而海倫——一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子，卻沒有放棄學(xué)習(xí)，沒有放棄生活，反而以積極的心態(tài)面對(duì)一切。我們，擁有著健全的身體，卻只知道抱怨。

　　所以，從今天起，我們應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)，珍視我們寶貴美好生命，并努力學(xué)習(xí)。我們相信，不遠(yuǎn)的、美好的將來，正一步步向我們靠近。

　　《假如給我三天光明》讀后感四

　　美國《時(shí)代周刊》評(píng)價(jià)過，海倫﹒凱勒被評(píng)為20世紀(jì)美國的十大偶像之一是當(dāng)之無愧的。這本《假如給我三天光明》是偉大經(jīng)歷和平凡故事的完美結(jié)合。海倫﹒凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。讀完這本書，我的心也被海倫的精神深深地震撼了。

　　在書中，海倫19個(gè)月時(shí)就已經(jīng)失去了視覺和聽覺。當(dāng)時(shí)的她是那么的孤獨(dú)、粗暴、無理對(duì)自己以外的世界不聞不問。直到莎莉文老師出現(xiàn)在了她的生活中，教會(huì)她認(rèn)字，才打開了她心靈的眼睛。從她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字“水”開始，就開始對(duì)外界產(chǎn)生了好奇，覺得那一切是多么美妙啊。這種美妙的感覺促使她對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，克服生理上的殘缺，跨越障礙學(xué)習(xí)了各國語言。

　　在她的身上我看到了興趣是多么的重要。興趣能夠給人驚人的毅力面對(duì)困難，不斷地奮斗，在黑暗中找到光明，獲得希望。她的人生雖然遇到重重障礙，但是她憑借著自身的力量和別人的鼓勵(lì)，最終找到了的鑰匙，打開了幸福的大門，找到了人生的意義。她讓我覺得汗顏，也促使我擺脫懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一天，充實(shí)的過自己的人生。

　　《假如給我三天光明》讀后感五

　　讀了《假如給我三天光明》后，我不禁要贊嘆：海倫.凱勒真?zhèn)ゴ?雖然又聾又盲，可她在朋友和老師的幫助下克服了黑暗和寂莫，掌握了各種語言：法語、德語和拉丁語，學(xué)會(huì)了自己覺得枯燥的算術(shù)，考上哈佛大學(xué)!我因此而想：海倫.凱勒獲得了這么大的成就，不只是她一個(gè)人的努力，還有許多的熱心人的幫助。

　　首先，當(dāng)然是沙利文小姐，她是海倫.凱勒一生中最好的老師，帶給海倫.凱勒快樂，耐心地教會(huì)一個(gè)又聾又盲的人說話、認(rèn)字和讀書。她一生陪伴著海倫.凱勒，在上學(xué)時(shí)還把老師說的話一字不漏地拼寫在海倫.凱勒的手上，她既和藹又溫柔。

　　其次，是盲童學(xué)校里的同學(xué)，他們雖然也看不見，但他們和海倫.凱勒一起學(xué)習(xí)，互相幫助，一起共度難關(guān)，共同分享快樂，一起解決難題，總是為海倫.凱勒著想，讓教室充滿和藹歡樂的氣息。

　　最后，是盲童學(xué)校的老師，他們默默地奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)，竭盡全力地傳授給盲童，比平常的老師更辛苦，還有盲童學(xué)校的校長，是他建立了這所盲童學(xué)校，讓盲童們學(xué)習(xí)。

　　我覺得如果我們把每一天當(dāng)做生命的最后一天，那我們就會(huì)重視時(shí)間，不會(huì)再完不成當(dāng)天的事情，就有更多的時(shí)間去運(yùn)動(dòng)。我要像海倫.凱勒一樣熱愛自己的生命，不再拖拖拉拉，浪費(fèi)時(shí)間。