初中生水滸傳讀后感五篇
《水滸傳》這本書(shū)講了梁山一百零八個(gè)好漢的故事，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象接鼓舞了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭(zhēng)。以下是小編整理的初中生水滸傳讀后感，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
初中生水滸傳讀后感1
在讀過(guò)《水滸傳》之后我對(duì)里面的一百多個(gè)好漢是充滿(mǎn)了敬意，他們各自有著不同的性格和種種遭遇從而被逼上梁山，但是卻有著同樣敢于抗?fàn)幍牟磺?，而在里面讓我印象最深刻的還是花和尚魯智深。
魯智深他是一個(gè)愛(ài)憎分明的人。在書(shū)中，魯智深與九紋龍史進(jìn)、打虎將李忠他們兩個(gè)在酒店喝酒的時(shí)候，遇上了苦命的金老漢和翠蓮二人，在聽(tīng)了翠蓮關(guān)于他們生活的描述之后魯智深對(duì)他們抱以同情心，當(dāng)即就決定要幫助他們返回東京。
而后來(lái)發(fā)生的三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的事情更是充分體現(xiàn)了他嫉惡如仇的性格。
魯智深雖然性格比較魯莽，但是他還是一個(gè)粗中有細(xì)的人。在對(duì)付鎮(zhèn)關(guān)西的過(guò)程中，他充分考慮了要拖延時(shí)間讓金老漢父女走遠(yuǎn)了再動(dòng)手，然后通過(guò)先激后打的策略使得鄭屠首先持刀動(dòng)手，造成了因?yàn)榭诮嵌窔募軇?shì)，讓別人也從這個(gè)里面了解到這是一場(chǎng)正義的打斗，可是因?yàn)樗α窟^(guò)大不慎才將鄭屠給打死了。
但面對(duì)這種局面魯智深也不是很慌亂的逃走，而是通過(guò)“這廝詐死，灑家和你慢慢理會(huì)”的話(huà)語(yǔ)拖延了時(shí)間，他的這些行為充分體現(xiàn)了他有勇有謀的特點(diǎn)。
之后的情節(jié)中亦有多處體現(xiàn)了魯智深勇力可嘉、重情重義的特點(diǎn)。
到結(jié)局的時(shí)候魯智深是驗(yàn)證了智真大師的話(huà)，頓悟后圓寂了。他這也算得上是修成正果得以善終了。
初中生水滸傳讀后感2
在水滸里，魯智深是一個(gè)明亮的人。他走到哪里，總會(huì)帶來(lái)一片明快、清朗，他處理問(wèn)題總是那么直感，在他身上，你看不到躊躇、徘徊、憂(yōu)郁、思慮、悲傷，與宋江不同，除了給佛跪拜，他再?zèng)]有給誰(shuí)下跪過(guò)，他的脊背是直的，沒(méi)有什么力量能讓他彎曲。金圣嘆評(píng)魯智深為一百單八將中上上人物，又道：“寫(xiě)魯達(dá)為人處，一腔熱血直噴出來(lái)，令人讀之深愧虛生世上，不曾為人出力?！?/p>
處人待事上，魯智深很有分別。李忠和史進(jìn)是他同時(shí)認(rèn)識(shí)的，但一生與他們的三次相遇，在相交上就截然不同。第一次一出場(chǎng)，遇到李忠，聽(tīng)史進(jìn)說(shuō)是師父，就很敬重，“既是史大郎的師父，同和我去吃三杯”，李忠要遲一步，他還不愿意，將看客轟趕而去。但一看到掏錢(qián)的樣子，就很看不起，“也是個(gè)不爽利的人”。就此，李忠被他看死了。第二次桃花山相遇，在李忠周通“現(xiàn)放著許多金銀，卻不送與俺，直等要去打劫的別人的送與灑家”時(shí)，魯智深的行為并不過(guò)分，因?yàn)檫@樣的人在他的心里實(shí)在是沒(méi)有分量了，不值得敬重，那就“且叫這廝吃俺一驚”。而對(duì)同時(shí)相識(shí)的史進(jìn)，卻大不相同，在赤松林與史進(jìn)再遇，兩人連續(xù)互拜(剪拂)，感慨不已，隨后，兄弟一般，魯智深將自己自拳打鎮(zhèn)關(guān)西后的經(jīng)歷向自己的兄弟訴說(shuō)一番。聽(tīng)說(shuō)哥哥肚饑，史進(jìn)馬上把自己包裹里的食品拿出來(lái)給他吃，而且立即要去為哥哥扳贏了，“一發(fā)結(jié)果了那廝”。兄弟情分在字里行間不斷表露出來(lái)。第三次相遇，是因呼延灼攻打，李忠周通向二龍山求救。魯智深前來(lái)相助，并非是李忠周通的個(gè)人魅力使然，而是魯智深從江湖義氣著眼，不計(jì)較二人的慳吝。見(jiàn)到李忠，魯智深不由得想到自己的好兄弟史進(jìn)，覺(jué)得自己現(xiàn)在梁山大碗喝酒大塊吃肉，連李忠這樣的人也跟來(lái)享福，史進(jìn)還不知道在哪里，心里真是不得過(guò)，“常常思念他……無(wú)一日不放在心上”，于是出現(xiàn)魯智深下梁山尋找史進(jìn)的故事。站在少華山下，看不到史進(jìn)，他就急，嫌朱武啰嗦，“有話(huà)便說(shuō)，史家兄弟又不見(jiàn)，誰(shuí)鳥(niǎo)耐煩到你山上去”。這話(huà)夠重的，人家朱武是與你一樣占山為王的，也好歹是史進(jìn)的兄弟，就算你武功高些，也不至于這樣無(wú)禮。從這一方面也看出魯智深對(duì)史進(jìn)的思念心切。他是一貫好酒的人，得知史進(jìn)被拿，連酒飯也吃不下，覺(jué)也睡不著，直提著禪杖，“不知哪里去了”。
初中生水滸傳讀后感3
魯智深是“大踏步”走入《水滸傳》的故事的，“大踏步”便預(yù)示了他的慷慨灑脫，于是，魯智深的傳奇經(jīng)歷在我面前徐徐的鋪開(kāi)……
“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州……”《水滸》的主題曲粗獷豪放，是如魯智深的關(guān)西大漢“吼”出來(lái)的一般。我執(zhí)著的認(rèn)為這首歌是專(zhuān)屬于魯智深的，正所謂“路見(jiàn)不平，拔刀相助”。一遇到惡人為非作歹，他決不會(huì)袖手旁觀。救金翠英，救林教頭，救史大郎……他似乎一直是作為一個(gè)大俠，毫無(wú)顧忌地向人伸出援手，無(wú)論是萍水相逢的路人，還是一見(jiàn)如故的好友。這等的英雄氣概、俠肝義膽，怎能讓人不自愧弗如?正如金圣嘆之贊：魯達(dá)一腔熱血，直噴出來(lái)，令人深愧虛生世上，不曾為人出力!
的確，他“嫉惡如仇”;的確，他“拔刀相助”。但，魯智深不似李逵、武松般兇殘血腥，用刀光斧影下的一個(gè)個(gè)無(wú)辜亡靈血祭自己的怨仇。桃花林降服小霸王周通后，他曉之以理、動(dòng)之以情，以“養(yǎng)老送終，承祀香火”來(lái)勸周通，莫要“教他老人家失所”。若是放在黑旋風(fēng)身上，估計(jì)板斧早就劈下去了，更別提這樣的循循善誘。的確，他“禪杖打開(kāi)危險(xiǎn)路，戒刀殺盡不平人”，但他的禪杖向來(lái)打的都是惡人而非弱者，這是他從不違背的原則。
在瓦罐寺有一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)智深得知寺中的老和尚已三天未食，雖然自己饑腸轆轆卻立刻地撇了那鍋熱粥，再也不吃了。這細(xì)微的動(dòng)作，就像是一線(xiàn)和善的光，融入了魯智深的眉眼，變成他那給人溫暖光明之感的眼神。
透過(guò)那雙眼，我們可以看到魯智深兇頑粗野的外表下是一個(gè)善良真誠(chéng)的靈魂。旁人都只道他兇殘成性，唯有五臺(tái)山的智真長(zhǎng)老有一雙識(shí)人之慧眼，看出了他的慧根：“此人上應(yīng)天星，心地剛正。雖然時(shí)下兇頑，命中駁雜，久后卻得清靜，正果非凡，汝等皆不及他?！彼染瞥匀?、殺人越貨，但仍與佛有緣，只因他心存赤誠(chéng)的真善。
魯智深這個(gè)花和尚雖不曾學(xué)過(guò)佛經(jīng)卻有種了悟禪法的通達(dá)。生擒方臘后，宋江勸他還俗做官，“光宗耀祖、封妻蔭子”，卻被智深一口回絕：“灑家心已成灰、不愿為官，只圖尋個(gè)凈了去處，安身立命足矣?！濒斨巧钍且粋€(gè)清清白白的好漢，他一生中最看重的就是“俠義”二字，根本不屑那些凡俗之人苦追的東西。昔日兄弟，大都已魂歸故里，尚在人世的也已無(wú)再會(huì)之緣。世事無(wú)常、一朝起落，如今他才算是真正地遁入空門(mén)，大徹大悟。于是，在一個(gè)清靜的夜晚，他獨(dú)坐在青燈古佛旁，隨著錢(qián)塘的潮水歸去了，我想起了那曲慷慨悲涼的《寄生草》。
“漫搵英雄淚，相離處士家。謝慈悲剃度在蓮臺(tái)下，沒(méi)緣法轉(zhuǎn)眼分離乍。赤條條來(lái)去無(wú)牽掛，哪里討煙蓑雨笠卷單行，一任俺芒鞋破缽隨緣化?！?/p>
好一個(gè)赤條條來(lái)去無(wú)牽掛!我仿佛看見(jiàn)了魯智深高唱著“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”，大踏步地走下五臺(tái)山，“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州?！?/p>
好一代大俠魯智深!
初中生水滸傳讀后感4
這個(gè)暑假里，我讀了我們的四大名著之一《水滸傳》，每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，都對(duì)作者高超的寫(xiě)作技巧和字里行間所透露出的那種豪邁、俠肝義膽所拍案叫絕。
就拿作者對(duì)人物的塑造來(lái)說(shuō)，施耐庵在刻畫(huà)不同的108位好漢時(shí)，常常會(huì)讓我感到個(gè)別人物與人物之間的性格特點(diǎn)有些相似，但當(dāng)我再細(xì)想深讀一番，便明白原來(lái)是我的思維太小了。比如書(shū)中的魯智深和李逵，他們兩個(gè)都有嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的性格，但魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理。李逵頭腦簡(jiǎn)單，直率逼真。
若問(wèn)魯智深他怎么個(gè)粗魯法，當(dāng)他去肉鋪找鄭屠幫金氏父女倆討說(shuō)法時(shí)，他上前一腳便把鄭屠踢倒，還要踩住他的胸脯，邊質(zhì)問(wèn)邊用他那罐子似的拳頭狠狠砸下去，一拳打歪了鄭屠的鼻子，二拳打得他的眼眶眉梢上直掛彩，三拳打在太陽(yáng)穴上，鄭屠便動(dòng)彈不得了。
但若問(wèn)他精細(xì)不精細(xì)?當(dāng)然精細(xì)，魯智深在懲治鄭屠之前，大早的便來(lái)到了客店，為金氏父女送行。等他們走后，他為了防止店小二給鄭屠報(bào)信，他拿凳子在店門(mén)口硬是坐了兩個(gè)時(shí)辰。到了肉鋪，魯智深先讓鄭屠把不要肥肉的精肉剁成肉沫，又讓鄭屠把不要半點(diǎn)精肉的肥肉剁成肉沫，之后又讓他把不要半點(diǎn)肉的軟骨剁成沫。折騰了鄭屠一個(gè)早晨，目的就是為了拖延些時(shí)間，好讓金氏父女走得遠(yuǎn)一些。還有，當(dāng)林沖被刺配滄州時(shí)，魯智深暗中保護(hù)林沖，粉碎了高俅想要中途加害林沖的陰謀。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)李逵。李逵上梁山后，天天以殺敵為樂(lè)，甚至睡夢(mèng)中也斧砍高俅等_臣，醒了還大叫：“快當(dāng)!”李逵的作戰(zhàn)方式與他人不同，常是敵我不分，拿著斧頭便一路砍過(guò)去。此舉固然對(duì)敵人的殺傷力不小，但在毫無(wú)目標(biāo)的板斧之下也增加了許多無(wú)辜的冤魂。
在閱讀過(guò)程中，除了作者對(duì)108位好漢的人物塑造，我還注意到一件事，就是這些綠林好漢們，他們何以相聚在一起，又因何能夠匯聚起一股力量，一同來(lái)對(duì)抗朝廷的壓迫呢?我腦海里首先蹦出“亂世出英雄”這個(gè)詞。徽宗時(shí)期，長(zhǎng)期的繁華富庶與和平，使得社會(huì)的管理者們懈怠了，徽宗醉心于他的書(shū)畫(huà)藝術(shù)，以至于_臣當(dāng)?shù)?，不作為甚至為非作歹，與地方豪強(qiáng)相勾結(jié)，魚(yú)肉鄉(xiāng)里，致使百姓有冤無(wú)處申，正如書(shū)中所言，高俅依附著權(quán)勢(shì)上位，小說(shuō)開(kāi)頭就介紹了王進(jìn)因?yàn)楦哔窗l(fā)跡后徇私報(bào)復(fù)而展開(kāi)了《水滸傳》的故事。由此我們可看到108位好漢被“逼上梁山”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，小說(shuō)深刻地反映了北宋末年的政治狀況和社會(huì)矛盾。
初中生水滸傳讀后感5
今天上午，媽媽給我買(mǎi)回了一本課外書(shū)，名字叫《水滸傳》。
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一。書(shū)中的人物有很多，如：宋江、晁蓋、吳用等，其中，我最喜歡的人物是武松，因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，有勇有謀，是個(gè)有仇必復(fù)，有恩必報(bào)的人。
書(shū)中的經(jīng)典故事也有很多，如：九紋龍夜鬧史家村、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧五臺(tái)山等，其中，我最喜歡的一章是《景陽(yáng)岡武松打虎》，它講述了宋江在柴進(jìn)莊上，要回清河縣去見(jiàn)他哥哥武大郎。他在和宋江告別后遇到了一個(gè)酒店，酒店的招旗上寫(xiě)著“三碗不過(guò)岡”五個(gè)大字。武松見(jiàn)了也不聽(tīng)店主的勸阻，亂喝一通，最后竟喝了十五碗酒?？墒?，就當(dāng)武松準(zhǔn)備進(jìn)山的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這時(shí)候已經(jīng)不能進(jìn)去了。原來(lái)景陽(yáng)岡有老虎，大家都在晚上進(jìn)去?？晌渌刹慌?，他壯著膽進(jìn)了山，卻因?yàn)榫屏Χ?。?dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，突然跳出一只老虎，向武松撲去。武松拿起哨棒，向老虎打去。結(jié)果沒(méi)有打上老虎，反而打上了一棵枯樹(shù)，正好把哨棒打斷。武松扔掉哨棒，把老虎揪住，一連打了五七十拳，終于把老虎打死了。
《水滸傳》中一百零八位綠林好漢，這位武松棒打猛虎的故事我從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，武松這響亮的名字早就深深地印在我的心中。今天我自己終于能看《水滸傳》了，就特別留意“武松打虎”這一節(jié)故事，懷著對(duì)這位勇士無(wú)限敬佩的心情，認(rèn)真地讀了好幾遍。
讀完后，我終于長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。合上書(shū)來(lái)，凝望著遠(yuǎn)方，仿佛武松打虎的鏡頭就在我的眼前，我的拳頭也不由自主地緊緊攥起來(lái)，熱血沸騰，恨不得和武松在一起，力斗那只吊睛白額虎。
武松，一個(gè)神勇無(wú)比的人，他的勇敢、正義的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們也要從小做起，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，練好基本功，學(xué)到更多的本領(lǐng)，讓知識(shí)武裝自我，在以后的人生征途中，即使遇到的“攔路虎”也不懼怕、不氣餒、不退縮。