《追風箏的人》學生經典讀后感7篇

你們知道怎么寫讀后感嗎？《追風箏的人》圍繞風箏與阿富汗的兩個少年展開，講述了一個富家少年與家中仆人，關于人性的背叛與救贖的故事。今天的小編給大家分享了《追風箏的人》學生經典讀后感7篇，希望能幫到你。

《追風箏的人》學生經典讀后感（篇1）

在上世紀戰(zhàn)火紛飛的阿富汗，曾有著兩個情似手足的男孩在一起度過了短暫的快樂時光。當一切事情發(fā)生之前的那段時光是最令我向往的。他們一起追著風箏，共享很純凈的友誼，雖然他們是主仆也是同父異母的兄弟，但是童年是美好的，甚至能為彼此許下“為你，千千萬萬遍”的'諾言……

但是時光在飛逝的過程中會帶來許多插曲與變化，身份的迷與背叛的悔恨淡化了他們的友情。阿米爾看到哈桑正在飽受欺凌，但他卻選擇了逃避。友情并不能給與他勇氣，這也是人性的弱點。哈桑是悲傷的，而他在這時知道了阿米爾真實的一面，所以他選擇了離開，離開了昔日的朋友。而這一別，卻是多年……兒時的友誼與美好成為記憶，無法重現(xiàn)?！盀槟?，千千萬萬遍”是否會實現(xiàn)。我不禁憂傷，為他們這悲傷孤獨的二十多年而嘆惋，友誼真的這么脆弱？

不久后，阿富汗陷入戰(zhàn)亂中，阿米爾不得不逃到美國。已為青年的他仍然心系著童年的好友哈桑，內心為痛苦與自責所填滿。而哈桑已與之失去聯(lián)系。我猜那是他們兩人生命中最痛苦的時間段，戰(zhàn)爭中斷了他們本已冷卻的友誼，同時也改變了阿米爾，改變了阿米爾的生活。勞累與貧苦中的阿米爾沒有忘記兒時的那個諾言“為你，千千萬萬遍”……

而在二十多年后阿米爾終于下定決心重返故鄉(xiāng)，重溫那段友情。但是事實卻讓他失望了，他知曉了一直隱埋了多年的迷……

多年前犯下的罪無法受到心靈上的寬恕，而無情的戰(zhàn)火似乎又是那么突兀地到來。我不禁假設：若阿米爾選擇幫助哈桑，他們的友情就會延續(xù)嗎？答案是未知的，但我希望是肯定的。淡淡的憂傷中我合上這本書，而那句美好的諾言又一次浮現(xiàn)——“為你，千千萬萬遍?！?/p>

真的能“千千萬萬遍”嗎？我總會在當友情和自身利益出現(xiàn)矛盾時想到這句話。為了那段來之不易的情，我相信我愿意的。

為你千千萬萬遍！

《追風箏的人》學生經典讀后感（篇2）

《追風箏的人》是一本神奇的書，作者以樸實無華的語言講述了一件發(fā)生在阿富汗的故事，少爺阿米爾和仆人哈桑過著平靜的生活，突然間，兩個少年經歷了國破家亡，在一段悲歡離合后，他們走向了各自的宿命?？赐陼?，我的心沉浸在悲傷和震驚中，久久不能產靜。合上書，我凝視封面，那個孤獨的追著風箏的孩子，你令全世界為你哭泣，那樣無助地奔跑，你在追逐什么？你是否眼含淚水？

故事發(fā)開始于一場風箏比賽，哈桑是當?shù)爻雒淖凤L箏高手，他替少爺阿米爾追風箏，對阿米爾承諾一定會把風箏給他。但是，當他追到風箏是地，一群男孩卻逼迫他交出風箏，哈桑忠于對主人的承諾，結果被打得遍體鱗傷。阿米爾目睹了一切，卻沒有出手相救。友情動搖了，隨后，阿米爾借口哈桑有錯，將他趕出家門。

不久，蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾與父親逃往美國。多年后，一個來自巴基斯坦的電話把阿米爾從平靜的異國生涯驚醒，關于故國的一切、關于哈桑重新浮上心頭，真相、責任、負罪感，驅使他回到職富汗，尋找失去的友情。

這本書淋漓盡致地展現(xiàn)了人性的美好與丑惡，同時，又讓我們在無限哀傷和背叛的痛苦中，看到了友情的強大，那仿佛是黑暗中的一星亮光，為人們帶來希望。

封面上，火紅的晚霞中，鑲嵌著一只小小的風箏，長長的風箏線后面，一個小男孩在孤獨地奔跑，他的眼中飽含著淚水，在絕望的奔跑中，心里仍存有一份對命運的感激，感激在苦難的歷程中，仍有一絲溫暖，那是來自阿米爾的友誼，那是對美好生活的夢想、是心靈的歸宿。

奔跑、追逐，在炮火連天的歲月，在屠殺、饑餓、死亡的陰影中，含淚追逐晚霞中的小小風箏，追尋一份美好的理想，這是苦難的人類曾經歷過的共同的命運，這是刻在史書中的風箏與奔跑。我為人類曾經的苦難而心痛，也為我們平靜而幸福的生活，倍感珍惜和感恩！

《追風箏的人》學生經典讀后感（篇3）

“我睜開眼睛，望見藍風箏猛然扎下，好像輪胎從高速行駛的轎車脫落……”

空中的風箏，那僅剩一只的風箏——我想它是橙色的，那是一種富足、快樂而幸福的顏色，或許是黃色的，它是驕傲的象征。他換來的是爸爸嘴角邊亮起的一絲笑容，阿米爾把臉埋在爸爸溫暖的胸膛上，這種感覺真好，爸爸終于以他為榮。

那只藍風箏，從空中飄落，那只牽動心弦的風箏，也從阿米爾內心消逝。小巷的死胡同中，那個與阿米爾情同手足，甚至為了他可以拼命的哈桑，正以自己卑微的身世與能力與阿塞夫斗爭。很遺憾，命運在他的身體與心靈上刻下了永遠的烙印，不過他完全可以把藍風箏給他，回去告訴阿米爾“對不起，阿塞夫……”但他沒有，永遠不會也不可能這樣做，他像一只哈巴狗，永遠忠誠的跟隨著阿米爾少爺。然而親眼目睹這一切的阿米爾，什么都沒有做，挺身而出？呼救？不，都沒有。最終，阿米爾的自責與痛苦逼走了“為他千千萬萬遍”的哈桑。心中的風箏落了，留下的只有自私、懦弱與背叛。

“我側過手臂，一陣急劇的抖動之后，我們的風箏逆時針劃出一個半圓。我突然占據(jù)了上面的位置……”

多少年后，阿米爾帶著哈桑的兒子——索拉博，再次放起風箏。他儼然成為了哈桑——破裂的嘴唇——就像哈桑的兔唇。被阿塞夫打得脾臟破裂，牙齒脫落，肺被刺穿，眼框裂開。這些肉體上的痛苦，換回了索拉博的自由，也擺脫了心靈的折磨。不再逃避，用自己的行動挽回曾犯下的錯誤。此刻，他放飛的是風箏，也是積壓的憂郁，自責與遺憾。他追的是風箏，也是索拉博嘴角微微的翹起，更是原諒與解脫。

我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實總是，有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈予救贖。

《追風箏的人》學生經典讀后感（篇4）

我仍然喜愛這本書，我愛它，就像你們愛自己搗蛋調皮、叛逆不羈，但終歸還是可愛善良的孩子?！ɡ盏?胡賽尼

我很喜歡作者的這句話，我感覺他說出了人性，并且我也認為這句話詮釋了本書想要表達的，在這本書中，他筆下的阿富汗看上去很真實，雖然如今這個國度戰(zhàn)火不斷，但是作者寫出了它曾經美好的樣子。阿米爾和哈桑的童年和我們沒有什么區(qū)別，反而因為彼此陪伴，比現(xiàn)在的孩子還更加幸福一點。哈桑是個從頭到尾從里到外無可挑剔的孩子，不管是性格還是為人處事，都是個純凈得仿佛天使一般的孩子。作者從阿米爾的第一人稱視角出發(fā)，向讀者刻畫了這個集世間所有美好品性于一體的人。不過阿米爾性格中的很多部分都是一個人類身上很正常有的感情，比如阿米爾小時候很自私，又很膽小，沒什么男子漢氣概，做事最先想到自己……但是他身邊有個哈桑，和這個近乎完美的人在一起的時候，阿米爾身上的的缺點就被放得很大，所以當我在看到前面幾章的情節(jié)的時候會在心里責罵阿米爾，會指責他的軟弱和無能，我在想，可能這就是人性，每個人都有自己存在的方式方法，雖然從人性常規(guī)上我們會埋怨阿米爾的軟弱，但是從每個人都是這個社會中的個體，都有自己的選擇。

幾年后，良心的不安使阿米爾踏上那條再次成為好人的路，去追尋他的風箏——勇敢，誠實，正直。他重回戰(zhàn)后慘不忍睹的阿富汗，只為尋找他的侄兒——哈桑的兒子。他要給他一個安全的生活環(huán)境，更為了解放一顆獲罪的心。最終他還是追到了，盡管傷痕累累，但那是他人格中必不可少的部分。在缺失了四分之一個世紀后，他終于成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。

人們總說，世上沒有完美的人。悲觀的來看，我覺得連完整的人也不多。誰能說自己沒有遺憾過，后悔過。也正因為遺憾和后悔才趨勢人們不斷地追尋他們人生中所缺失的風箏，只有追到了，我們才能成為更好地自己。

《追風箏的人》學生經典讀后感（篇5）

一本書的美好，最好能讓人想到童年。

在我們都是孩子的時侯，在大家以一種無知而期盼的眼神迎接未來的時侯，在我們一天天自豪地長成大人的時侯，總有一些事不容我們忘記。那些美好的不負責任的錯誤和自以為是的小糾糾，無論多久，都尾隨成長，永不相忘。

還記得明明是自己不小心打碎了鄰居家的花瓶，確仗著自己已能說會道而鄰居家的孩子還不能利落說話而硬說不是自己，并以為真得能瞞天過海。還記得一次兩個小朋友鬧翻了打架被老師訓斥，我違心的告訴老師是那個比我小的孩子的錯，原因是我也害怕那個大個子的孩子日后找我麻煩。而不顧那個小朋友哭著離開。還記得媽媽說和我一起張大的小孩有很嚴重的病而不讓我和他玩。我就刻意的躲避他，他總是拿很多的好吃的來喚我出去玩，久而久之，我會不耐煩的說，你走吧，我不要和你這個病人玩耍。然后我看著他遲疑著慢慢離開我家的小院，出門的時侯抹了一把眼淚。

后來，因為讀書的關系，遠離了家鄉(xiāng)，遠離了窮鄉(xiāng)僻壤，來到了城市開始完全不同的生活，逐漸淡忘了家鄉(xiāng)和那些一起玩耍的伙伴。遠離了童年的無知。

這就是小時侯的簡單直白的自私和毫無顧及的傷害。多年以后，早已是相隔遙遠，只是我依然不能釋懷，依然不能原諒。雖然他們可能已忙碌的忘了這些，再次見面后是完全與以前的隔離。我們畢竟不是當初的彼此。

追風箏的人講述一個善良，慚愧，自救，安心的故事。復雜的讓人不相信的現(xiàn)實，在喀布爾長久籠罩的混亂中，發(fā)生著動人心魄的故事。那是在苦難中提升的至為保貴的美。

追風箏的人也許給了我們一個機會。當我們已長大，足以面對一前的時侯，在U個人學會自我省悟的時侯，看到這本書，是一種善意的提醒。為了靈魂的安寧，我們應該去找回，應該去挽救。

那么，有理由相信，作者確是給了我們一條再次成為好人的路，要我們去求贖。

《追風箏的人》學生經典讀后感（篇6）

追風箏的人，看到這個名字，在我印象里按常規(guī)這應該是一部追逐夢想的勵志小說，結果看完小說，會發(fā)現(xiàn)，這個追風箏的人是在現(xiàn)實中切切實實存在的，追風箏的比賽也是切切實實存在的，感覺天空中飛舞旋轉的風箏好像也在腦海里一禎一禎放映著。故事的男主人公和他的玩伴這種帶有階層色彩的情誼總是處于一種矛盾和糾結之中，但是最后根深蒂固的階層觀念和不平等的思想打敗了十二多年相處的點點滴滴，其實我看完整篇小說，就記住了一個鮮明的人物，哈桑，他正直、善良、誠實、勇敢、熱愛學習，集合了世間所有美好的詞匯，對于他的小主人，內心敏感的哈桑除了真心珍惜愛著小主人，把他當朋友，其實也一直在扮演著忠誠的仆人身份，從來不會提過分的要求。

看到哈桑最后娶妻生子，感覺到了一陣莫名的悲涼，童年的不幸給他成年后的生活帶去多少陰暗的心理陰影，再去探討作者為什么不救下哈桑已經沒什么意義了，小說一般不會給予太多的幸福于底層的人民，但善良的作者還是留了一點希望下來，希望哈桑今后的后代可以迎著風，繼續(xù)將風箏線攥在手里，追逐更加開闊的藍天，愿有夢想的人都能勇敢追逐，不負初心。

下面是文中摘錄的一些句子，僅做留存：one：在喀布爾，你再不能相信任何人——為了獲得懸賞或者因為受到威脅，人們彼此告密：鄰居告發(fā)鄰居，兒童揭發(fā)父母，兄弟陷害兄弟，仆人背叛主人，朋友出賣朋友。

two：我們默默無聲，但并非因為我們無話可說，而是因為我們之間無需交談。

three：對我來說，美國是個埋葬往事的地方。對爸爸來說，這是個哀悼過去的地方。

four：它只是一個微笑，沒有別的了。它沒有讓所有事情恢復正常。它沒有讓任何事情恢復正常。只是一個微笑，一件小小的事情，像是樹林中的一片葉子，在驚鳥的飛起中晃動著。

《追風箏的人》學生經典讀后感（篇7）

近來，讀了一本名叫《追風箏的人》的小說，那種殘酷與救贖在腦海中交織成無法磨滅的絢麗畫面，以致于萬千事物都顯得蒼白，而當哈桑驀然轉身對阿米爾說出：“為你，千千萬萬遍”時，我的眼淚潸然而落，一切仿若被煙霧朦朧。

我想，是怎樣一種強烈的情感賦予他如此執(zhí)著不悔的信念，而我漫長的生命中，又是誰輕喃這份濃烈?我輕嘆，銘記，原來只有父母。

兒時，當我們清脆的啼哭第一次劃過天際，就決定了父母一生無悔的付出。

我在草坪上蹣跚學步，夕陽絢爛彌漫長空，爸爸輕輕地彎下腰，抓住我幼嫩的小手，仿佛捧著世間珍寶，慢慢地引領我前進的步伐，草坪上遺留著陽光般的暖意。我幻想爸爸那漆黑的眸子，定然盛滿奇異的色澤。

時光翩飛而過，但爸爸卻一直握著我的手，一如當年般堅韌而執(zhí)著。

后來，我上了中學。

我沒有如父母所期待的那般陽光燦爛，有時一點點的傷害也能將我切割得體無完膚。我不安，恐懼，總是不停地問媽媽“我真的可以成為兒時渴望的樣子嗎?”媽媽總是安慰我說她相信我?？晌铱偰芸匆娝永锶找婕由畹膿鷳n和那份淺淺的憂愁。我知道，她并不是擔心我的成績，她只是擔心我過重的思慮是否會毀了我的快樂，是否會讓我漸漸忽視這個世界所給予我的美好。我都明白，但卻無法忘記。

那天，冰雪漫天，我終于對媽媽問出了壓抑許久的一句話：“你會后悔嗎?后悔為我付出了這么多，即使我并不那般優(yōu)秀?！彼凰查g有些詫異，但過后卻展露了一絲笑顏，將早已與她一般個頭的我摟在懷中，手掌輕輕滑過我顫動的背脊，有火焰燃燒的溫度。她說：“這是我的選擇。”淚水剎那浸透我的眼眶，融化了初冬寒冷的冰雪。我感受到媽媽的發(fā)絲滑過我的面頰，是那大地的芳香。

“為你，千千萬萬遍”是父母對我們一生的承諾與誓言，亦是上天給予我們最好的禮物。