哈佛家訓(xùn)感悟200字
哈佛家訓(xùn)感悟200字(通用10篇)
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哈佛家訓(xùn)感悟200字篇1
我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”,書(shū)架上有近80多本,我沒(méi)事的時(shí)候就看上一會(huì)兒書(shū),就連上廁所的時(shí)候也拿上幾本書(shū)。最近,我又讀了本名叫《哈佛家訓(xùn)II》的書(shū)。
《哈佛家訓(xùn)II》是一部經(jīng)典之作,分好多個(gè)篇章,有感恩篇、習(xí)慣篇、童真篇等等。每一個(gè)篇章里面都有一個(gè)個(gè)小故事。別看是小故事,但卻講述了一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理和生活智慧,而且每篇故事后面都有一句精辟的話語(yǔ)來(lái)點(diǎn)明寓意。十分耐人尋味,無(wú)不令我深思。因此,我十分的鐘愛(ài)讀這本書(shū)。
接下來(lái),讓我來(lái)挑一篇比較好的文章,說(shuō)給大家:這篇故事的名字叫紅草莓:有一個(gè)懂事的孩子叫伯杰。每到周末,他都會(huì)到遠(yuǎn)處的森林去撿柴。這天,他撿到許多柴,太陽(yáng)十分毒辣,于是他走到小溪邊的一棵大樹(shù)下準(zhǔn)備休息一會(huì)兒。突然,他發(fā)現(xiàn)大樹(shù)下方有許許多多的紅草莓,于是他克服了貪吃的天性,把這些草莓留給了忍受疾病折磨的母親。當(dāng)母親為他的這個(gè)做法露出高興的笑容時(shí),伯杰比自我吃了草莓還高興。
這么小的孩子就發(fā)奮戰(zhàn)勝自我的天性,知道把好東西讓給母親吃,這是多么偉大的精神啊!好的品行能夠給人力量和愉悅。正如伯杰在孝敬母親時(shí),自我也無(wú)比的愉悅。只有那些能夠從美得中體會(huì)到樂(lè)趣的人,才愿意展現(xiàn)和傳遞美德。這就是我讀這個(gè)故事的感悟。
哈佛家訓(xùn)感悟200字篇2
幾天前,媽媽給我買了一本書(shū),名叫《哈佛家訓(xùn)》,是美國(guó)作家威廉·貝納德的作品。這本書(shū)是以故事的形式來(lái)講述每個(gè)人在人生通往成功道路中所必有的道德和必知的道理。
其中有一個(gè)故事讓我一直銘記在心。在英國(guó)的曼徹斯特城,英格蘭超級(jí)足球聯(lián)賽第18輪的最后一場(chǎng)比賽在埃弗頓隊(duì)與西漢姆聯(lián)隊(duì)之間進(jìn)行。比賽只剩下最后一分鐘時(shí),場(chǎng)上的比分仍是1比1。
這時(shí),埃弗頓隊(duì)的守門員杰拉德在撲球時(shí)膝蓋扭傷,巨痛使得他將四肢抱成一團(tuán)在地上滾動(dòng),而球恰好被傳給了潛伏在禁區(qū)的西漢姆聯(lián)隊(duì)球員迪卡尼奧。球場(chǎng)上頓時(shí)肅靜下來(lái),所有人都在等待。迪卡尼奧離球門只有12米左右,無(wú)需任何技術(shù),只要一點(diǎn)力量,就可以進(jìn)球,那樣,西漢姆聯(lián)隊(duì)就會(huì)贏得比賽。
在幾百萬(wàn)現(xiàn)場(chǎng)和電視屏幕前球迷注視下,西漢姆聯(lián)隊(duì)的迪卡尼奧沒(méi)有用腳踢球,而是將球抱在了懷中。
頓時(shí),全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)把贊美之情獻(xiàn)給了放棄射門的迪卡尼奧,或者說(shuō),是獻(xiàn)給迪卡尼奧體現(xiàn)出來(lái)的崇高的體育精神——和平、友誼、健康、正義!
我從這個(gè)故事中明白了一個(gè)道理:對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),善良是可貴的;但對(duì)于一個(gè)世界來(lái)說(shuō),正義具有更崇高的精神價(jià)值。因?yàn)樵诙鄶?shù)時(shí)候,人們并不缺少善良,卻缺少正義。
沒(méi)有哪一本書(shū)像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我震撼,也很少有哪一本書(shū)像它那樣,以不拘一格的形式將人生豐富的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來(lái)。
哈佛家訓(xùn)感悟200字篇3
最近在班級(jí)讀書(shū)會(huì)上,同桌的一本書(shū)引起了我的興趣,并給我留下了深深的思索。它是《哈弗家訓(xùn)》。這本書(shū)是以講故事的形式寫(xiě)成的。當(dāng)讀第一篇時(shí)就被那生動(dòng)有趣富于哲理性的情節(jié)吸引,極具啟發(fā)性,不愧是一部經(jīng)典之作,作者是威廉貝納德。
《哈弗家訓(xùn)》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和生活意義,其中有兩則故事給我留下了深刻的印象。
第一個(gè)故事是《被拆掉兩次的亭子》。故事說(shuō)的是:墨西哥總統(tǒng)福克斯的父親是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)住。有一天,父親覺(jué)得院中的那座亭子已經(jīng)太破舊了,就安排工人將他拆去,福克斯對(duì)如何拆亭子很有興趣,父親答應(yīng)他從寄宿制學(xué)?;貋?lái)以后再拆亭子。但等兒子走后,工人很快就將亭子拆掉了。??怂够貋?lái)以后,發(fā)現(xiàn)亭子不見(jiàn)了,很是悶悶不樂(lè)。父親詫異的看著兒子,知道是自己錯(cuò)了。為了兌換自己的謊言,他找來(lái)工人,按照亭子的原樣又修建了一座。修好后,當(dāng)著??怂沟拿娌鸬袅?。這個(gè)故事告訴我們,建一個(gè)亭子拆掉兩次絕不僅是威廉滿足孩子的愿望,在院子重建并拆掉就是給孩子樹(shù)立了信念,對(duì)誠(chéng)信的信念。這正是我們時(shí)代所需要的,更是每一個(gè)人所需要的。
另一個(gè)故事是《無(wú)私奉獻(xiàn)的報(bào)答》。故事說(shuō)的是多年以前,在荷蘭的一個(gè)小漁村,全村人都已捕魚(yú)為業(yè)。為了應(yīng)付突發(fā)的海難,村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊(duì)。又一次海難發(fā)生了,人們紛紛前去營(yíng)救。當(dāng)?shù)谝粨苋嘶貋?lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人。于是又要去緊急救援一次。16歲的漢斯自愿報(bào)了名,母親抓住了他的胳膊不讓他去,因?yàn)樗母赣H就是在海難中喪生的。他的哥哥保羅也出海了。一直沒(méi)有消息,母親不愿再失去他。看著母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神,漢斯義無(wú)反顧的登上了救援隊(duì)的船只。然而這次漢斯救回來(lái)的正是他的哥哥。這個(gè)故事告訴我們,人生就是這樣得到回報(bào)的。有時(shí)候他好像很偶然,出乎意料。但是無(wú),數(shù)的事實(shí)證明,無(wú)論是好的回報(bào)還是壞的回報(bào)。一定有深刻的原因,這原因就是:我們一定為這個(gè)世界做過(guò)什么,我們的為人習(xí)慣一定一定是導(dǎo)致這種結(jié)果的原因。
沒(méi)有哪一本書(shū)會(huì)像《哈弗家訓(xùn)》那樣震撼人心,如果你希望過(guò)上成功快樂(lè)的生活,我相信這本書(shū)能告訴你其中的奧秘。
哈佛家訓(xùn)感悟200字篇4
翻開(kāi)《哈佛家訓(xùn)》的目錄,我翻開(kāi)了第一章:快樂(lè)——生命躍動(dòng)的和弦。里面一篇名叫《罕斯的金子》這篇文章引起了我的注意。
我慢慢翻到17頁(yè),看這篇文章。這篇文章的主人公名叫罕斯,他給主人做了七年工,由于老實(shí)便給了他一塊金子。罕斯把金子扛到肩上,高高興興地回家了。一路上,罕斯用金子換了東西之后又換,換了之后還換,一共前前后后換了五次,就連最后換到的一塊磨刀石也掉進(jìn)了井里。罕斯擺脫了他唯一的負(fù)累,便邁開(kāi)大步,心情舒暢地回到他母親那去了。
是啊!罕斯的每次失去,都是一次放下。當(dāng)他一無(wú)所有的時(shí)候,他得到了完全的自我,完全的解放,是一個(gè)自由的人了。這樣,才是一個(gè)真正擁有開(kāi)心的人。一無(wú)所有的人之所以幸福是因?yàn)樗麄兪裁炊紱](méi)有,根本不用擔(dān)心失去。
俗話說(shuō):“舍得,舍得,有舍才有得?!蔽乙惨窈彼挂粯?,只有放棄了,你才可能會(huì)擁有,如果你不舍,就永遠(yuǎn)不會(huì)有得。
哈佛家訓(xùn)感悟200字篇5
如果我們從小就明白,做好任何事情都必須付出艱辛的努力,那么我們就不會(huì)害怕困難,就不會(huì)在遇到挫折時(shí),而輕易地放棄。聯(lián)想起平常做課后練習(xí)時(shí),如果遇到比較難的題目,我不是棄之不理,就是隨便填上一個(gè)答案來(lái)糊弄了事,自我經(jīng)常是得過(guò)且過(guò),自欺欺人。我不由得十分慚愧。
《哈佛家訓(xùn)》是一本適宜我們?nèi)魏我粋€(gè)人閱讀的書(shū),它的每一篇故事給我們帶來(lái)了透徹心靈的感悟。我要讓《哈佛家訓(xùn)》時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著我,除了學(xué)好書(shū)本上的知識(shí),還要加強(qiáng)思想品德上的鍛煉,成為全面發(fā)展的接班人!
《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū),看了一個(gè)故事就讓我永生難忘。它里面有幾百幾千個(gè)哲學(xué)故事,在這些中,有一個(gè)故事讓我記憶深刻。
哈佛家訓(xùn)感悟200字篇6
《哈佛家訓(xùn)3》內(nèi)容簡(jiǎn)介:家庭教育中,應(yīng)該以什么樣的價(jià)值觀作為依據(jù)?我們衡量孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我們對(duì)孩子的未來(lái)有什么確信的期待?父母以自己的好惡、自己的情緒、自己的想當(dāng)然來(lái)考察和判斷孩子,以自身任意的習(xí)性熏染孩子,這樣的教育怎能不令人擔(dān)憂?
對(duì)于孩子,我們知道多少?他們的快樂(lè)是什么?他們的渴求是什么?他們希望有什么樣的童年?面對(duì)孩子成長(zhǎng)中疑惑的眼神,父母到底讀懂了什么?我們只要求孩子從學(xué)校拿回一份寫(xiě)著a或100的成績(jī)單,卻從沒(méi)有想過(guò)它們對(duì)孩子意味著什么,
父母要不要學(xué)習(xí)?對(duì)于子女教育,我們的知識(shí)和修養(yǎng)是否已經(jīng)足夠?社會(huì)閱歷中積累的膚淺經(jīng)驗(yàn),會(huì)讓我們很多人盲目自信??墒?,真正合格的父母一定知道,在孩子面前我們是何等貧乏,何等幼稚,一個(gè)兩歲孩童的發(fā)問(wèn),就足以將我們徹底難倒。
這本書(shū)蘊(yùn)涵著雙向的教育啟示,它不但告訴我們?cè)鯓幼龈改?、做老師,也同時(shí)給我們的孩子指引了正確的生活方向細(xì)心閱讀每一個(gè)故事.我們會(huì)從中獲得很多出乎意料的人生答案?!豆鸺矣?xùn)》是一套系統(tǒng)全面的家教經(jīng)典,它奉獻(xiàn)給我們的其實(shí)不僅僅是教子之道。
哈佛大學(xué)先后培養(yǎng)了七位總統(tǒng),三十四位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,數(shù)以百計(jì)的世界級(jí)財(cái)富精英。這些杰出的人物,曾經(jīng)對(duì)美國(guó)和世界產(chǎn)生了巨大的影響,而且還在繼續(xù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。哈佛大學(xué)打造這些巨人的秘密就在《哈佛家訓(xùn)》當(dāng)中。
《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育和生活意義,有一個(gè)小故事,叫“人的智慧”,這個(gè)故事的內(nèi)容是這樣的:
上帝說(shuō),人的智慧常常使人干蠢事,有時(shí)還不如動(dòng)物。
這句話讓人感到十分不快:“我就不相信,我寧愿和動(dòng)物們一比高低!”
上帝說(shuō):“孩子,我不是否定你,而是警告你。要比試的話,我的題目也很簡(jiǎn)單,你看!”
突然,人的面前出現(xiàn)一堆黃金、一堆嫩草、一堆香蕉、一塊鮮肉;接著,一頭驢子、一只猴子、一只老虎、也相繼站到了人的身邊。
上帝說(shuō):“在答案面前,你們可以任意選擇?!?/p>
猴子不容分說(shuō),抱起香蕉就跑了;驢子嗅嗅青草,然后叼走了;老虎見(jiàn)肉大喜,吃掉一半,帶走一半。
人看著上帝問(wèn):“就這樣嗎?”上帝笑笑,“是啊,你不要黃金的話,我也可以給你別的?!?/p>
人搖頭道:“我要的正是黃金——難道這不是答案嗎?”
上帝說(shuō):“這不是答案。你把黃金背起來(lái)吧?!?/p>
人背起黃金,扭頭對(duì)上帝說(shuō):“給我答案吧?!?/p>
上帝手一揮——眼前一片大海,人站在孤島中間,身邊分別是一只吃香蕉的猴子,一頭嚼著青草的驢,還有一只守護(hù)著鮮肉的老虎。
看著一堆黃金,人不禁悵然若失,哭笑不得。
至此這個(gè)故事就結(jié)束了而旁邊有一些點(diǎn)明文章所講述的道理的小字:
人永遠(yuǎn)不要挑戰(zhàn)上帝也永遠(yuǎn)不要和大自然作對(duì)。人應(yīng)該謹(jǐn)守人的本分,做人該做的事情。
人只是作為動(dòng)物的一種而存在,它的使命并不是來(lái)領(lǐng)導(dǎo)世界,也不是做其他動(dòng)物的楷模。
也許人本來(lái)是聰明的,但非分的欲望卻讓他們變得愚不可及。
這是一本隨時(shí)可以打開(kāi)隨時(shí)可以合攏,可以在任何時(shí)開(kāi)始閱讀的書(shū)。它以品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺(jué)悟十個(gè)章節(jié)輯錄了一百多個(gè)生活中的小故事。每個(gè)故事講完,旁邊還用小字做一個(gè)總結(jié)性發(fā)言,幫助比較鈍的人明白和感悟。非常適合兒童。每個(gè)故事都具有豐富的教育意義和生活意義,給我們的思維以啟迪,引導(dǎo)我們對(duì)人生進(jìn)行多角度的思考。應(yīng)該說(shuō),它不是純理論的教育書(shū)籍,但是,它帶給我們的,是更平易近人的道理和心靈的感悟。
哈佛家訓(xùn)感悟200字篇7
《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)是美國(guó)的著名作家貝納德編寫(xiě)的。里面的近兩百個(gè)小故事,都交給了我們做人與做事的道理。在這本書(shū)里,我最喜歡的故事是《少斗氣,多爭(zhēng)氣》。
這個(gè)故事主要講了一家公司的員工他恨這家公司,想離開(kāi)這家公司。他的父親也雙手贊成,可是父親不認(rèn)為此刻是最好的時(shí)機(jī)。“為什么?”兒子問(wèn)道。父親說(shuō):“你應(yīng)當(dāng)成為公司的獨(dú)當(dāng)一面的人物,然后突然離開(kāi)公司,這樣才能使公司遭受重大的打擊。”兒子覺(jué)得這是一個(gè)好的計(jì)劃,并開(kāi)始努力工作。半年之后,兒子成為了總經(jīng)理助理。父親說(shuō):“此刻趕快離開(kāi)公司。”兒子笑道說(shuō):“我暫時(shí)沒(méi)有離開(kāi)想法?!边@正好也是父親的初衷。兒子這時(shí)才明白父親的用意。
這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理:生氣不如爭(zhēng)氣,僅有自我爭(zhēng)氣才不會(huì)被別人小看。人總有不順心的時(shí)候,僅有調(diào)節(jié)好心態(tài),鼓足勇氣去爭(zhēng)取,這樣,你的生活才有可能是另外一個(gè)樣貌。
哈佛家訓(xùn)感悟200字篇8
哈佛大學(xué)是世界各地學(xué)子心馳神往的學(xué)術(shù)神殿。哈佛是一種象征,最高學(xué)府的象征、最高智慧的象征……凌晨?jī)牲c(diǎn),整座校園依然燈火通明,教室、圖書(shū)館和餐廳里,還有許多學(xué)生在埋頭苦讀。哈佛有一百多座圖書(shū)館,而餐廳、診所甚至衛(wèi)生間,都是另外一種形式的圖書(shū)館。在哈佛,學(xué)習(xí)是不分白天黑夜的,很多學(xué)生一天只睡三四個(gè)小時(shí)。
因?yàn)楣鹨鄣墓猸h(huán),突出的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和先進(jìn)的教育理念,每一個(gè)學(xué)子都渴望接受她的熏陶,從她繁枝葉茂的精神之樹(shù)中汲取養(yǎng)分,可是,真能夠走進(jìn)哈佛讀書(shū)的人畢竟鳳毛麟角。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),哈佛永遠(yuǎn)是一個(gè)綺麗的夢(mèng)、一個(gè)深?yuàn)W的謎。但是我們依然是幸運(yùn)的,因?yàn)橛羞@樣一本傳遞哈佛精神的書(shū)——《哈佛家訓(xùn)》,讓每個(gè)人都能夠沐浴在哈佛的陽(yáng)光里,并從中獲取成功的金鑰匙。
《哈佛家訓(xùn)》共分為十二章。讀完每一章,你都會(huì)有一種全新的體會(huì),對(duì)成功的理解、對(duì)人生的思考。這本書(shū)并不是一般人所想像的對(duì)如何成功的長(zhǎng)篇大論,恰恰相反,每個(gè)章節(jié)都由許許多多小故事組成,看似分散,但細(xì)細(xì)品味便能體會(huì)每一個(gè)小故事中蘊(yùn)含的哲理。
書(shū)中,安東尼的爺爺為小安東尼編織了一個(gè)善意的謊言,讓孩子知道了有夢(mèng)想并付出努力就能獲得回報(bào);第一位盲人內(nèi)閣大臣用行動(dòng)告訴所有人,夢(mèng)想最后是否會(huì)變成現(xiàn)實(shí),取決于你是否能堅(jiān)持下去。
讀這本書(shū),貝多芬讓我懂得了不幸也是一種幸運(yùn);威廉告訴我要善待別人對(duì)自己的信任,這樣就會(huì)有人看到你的存在;富蘭克林教育我只有珍惜時(shí)間才能獲得自己想要的生活。
《哈佛家訓(xùn)》闡述了一些這樣的道理:“心態(tài)決定命運(yùn)”,當(dāng)有人告訴你你不可能成功時(shí),我們就應(yīng)該選擇當(dāng)一個(gè)聾子,保持樂(lè)觀積極的心態(tài),這樣往往可以超常發(fā)揮,從而取得別人不能企及的成就?!皳Q位思考”以曲代直可能會(huì)有意想不到的結(jié)果?!坝職庹鞣磺小庇赂业孛鎸?duì)生活,要知道,唉聲嘆氣改變不了命運(yùn)。快樂(lè)是一生、憂郁也是一生,為什么不讓自己的生活里灑滿陽(yáng)光和快樂(lè)呢?
書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)?!豆鸺矣?xùn)》我讀了很多遍,每一次都會(huì)在書(shū)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己。
哈佛家訓(xùn)感悟200字篇9
《哈佛家訓(xùn)》是一部增強(qiáng)意志、勇氣、誠(chéng)實(shí)、信念、責(zé)任等優(yōu)良品質(zhì)的一本書(shū),書(shū)中,令我最為深刻的故事就是關(guān)于誠(chéng)實(shí)的《被拆掉兩次的亭子》。
故事講述了墨西哥總統(tǒng)福克斯的故事:他的父親是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主。有一天,父親要把舊亭子拆掉,??怂购芨信d趣,父親答應(yīng)他在家時(shí)再拆,可是兒子不在家時(shí)亭子就被拆了,??怂怪懒藧瀽灢粯?lè),父親一見(jiàn)讓工人把舊亭子再按到原來(lái)的位置上,當(dāng)福克斯的面把亭子拆了,用這件事教育??怂箯拇艘院笠鰝€(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
將一座亭子拆掉兩次,絕不是僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望,在院子里重新拆掉一座亭子,就在孩子心中重建了一座亭子,這座亭子就是一個(gè)信念——對(duì)誠(chéng)實(shí)的信念。這個(gè)故事也讓我看見(jiàn)了另一面天空。
通過(guò)這個(gè)故事更加讓我明白了:誠(chéng)實(shí)是每個(gè)成功人士都應(yīng)具有的優(yōu)點(diǎn)。
《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)就是這樣——以最樸素的語(yǔ)言,最易懂的話語(yǔ)敘述著一個(gè)個(gè)勵(lì)志的小故事。
在人的一生之中,我們總會(huì)得到許多,又會(huì)失去許多,但誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)應(yīng)該從始至終伴我們成長(zhǎng)吧!誠(chéng)實(shí)如一朵花,只有它才能結(jié)出最美的果實(shí)!成長(zhǎng)中的必備果實(shí)必定是誠(chéng)實(shí)的果實(shí)!
哈佛家訓(xùn)感悟200字篇10 假期讀了《哈佛家訓(xùn)》一書(shū),居然有愛(ài)不釋手的感覺(jué),它通過(guò)一個(gè)個(gè)具有豐富教育功能和飽含深刻生活意義的故事,從樹(shù)立理想、養(yǎng)成習(xí)慣、努力奮斗等方面,展現(xiàn)了一幅幅主人公奮斗的歷程,闡述了一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理,對(duì)我產(chǎn)生了很大觸動(dòng),對(duì)我的從教理念和個(gè)人修養(yǎng)具有至關(guān)重要的指導(dǎo)意義。 初中生,正是人生觀、世界觀形成的重要時(shí)期,更是品德修養(yǎng),能力素質(zhì)提高的重要時(shí)期。他們的心靈是一塊塊神奇的土地,播種一種思想,就會(huì)收獲一種行為;播種一種行為,就會(huì)收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,就會(huì)收獲一種性格;播種一種性格,就會(huì)收獲一種命運(yùn)。作為一名教師,我們的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)對(duì)他們播種的東西產(chǎn)生深刻的影響,所以,我們?cè)诮虝?shū)的同時(shí),要更加注重育人,更多的在授人以漁的方面做文章,要幫助他們樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,讓他們具有良好的品德,幫助他們成良好的習(xí)慣,讓他們形成堅(jiān)忍不拔的性格,幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法,讓他們掌握自我學(xué)習(xí),順利成長(zhǎng)的本領(lǐng)。 在工作中,要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,千萬(wàn)不可頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,要針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn),全面掌握學(xué)生的各方面情況,對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)。雖然自己是語(yǔ)文老師,但不要單純從語(yǔ)文出發(fā),要關(guān)注學(xué)生的各科成績(jī),不該只要求學(xué)生守紀(jì)律,要更多的從品德養(yǎng)成,習(xí)慣養(yǎng)成上下功夫,要更多的與他們交心,心靈的溝通才是教育最有效的手段,只有心靈產(chǎn)生共鳴,才能被孩子真正接受,才能真正轉(zhuǎn)化成他們自己的東西,為他們的成長(zhǎng)提供不竭的動(dòng)力。 對(duì)于自己,要調(diào)整自身的工作目標(biāo),要把目標(biāo)放的更遠(yuǎn)大,必須跳出讓他們考入理想的高中這一狹隘思想,真正把育人放在工作的第一位,同時(shí),要加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己作為一名教師的人格魅力,多用人格魅力影響他們,少用師長(zhǎng)的語(yǔ)言要求他們,多一份感化,少一分說(shuō)教,要把自己作為孩子們成長(zhǎng)的第一課本,在學(xué)習(xí),生活,做人等方方面面成為他們的榜樣,通過(guò)自己的不懈努力,讓他們?cè)诟髯缘娜松飞献叩酶h(yuǎn),飛的更高。