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《我的大學(xué)》讀后感范文

時(shí)間: 邱妹21268 分享

  《我的大學(xué)》讀后感范文這部長(zhǎng)篇小說(shuō)中,作者描寫(xiě)了主人公馬克西姆在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(zhǎng)經(jīng)歷。下面就是小編給大家?guī)?lái)的《我的大學(xué)》讀后感范文,希望大家喜歡!

  《我的大學(xué)》讀后感范文一

  在人的一生中,也許能準(zhǔn)確辨認(rèn)自己的方向的人是最可貴的。

  他,從童年起就四處流浪,但他卻酷愛(ài)讀書(shū),勤奮自學(xué)。16歲那年,他來(lái)到喀山,想上大學(xué)進(jìn)修,結(jié)果卻在貧民窟和伏爾加河碼頭上完成了自己的社會(huì)大學(xué)。在此期間,他與許多進(jìn)步的組織和青少年團(tuán)體接觸,參與了一些革命工作,開(kāi)始接受社會(huì)主義思想。他,就是高爾基,這本書(shū)是《我的大學(xué)》。

  沒(méi)讀這本書(shū)之前,我一直以為《我的大學(xué)》寫(xiě)的是高爾基的大學(xué)生活,沒(méi)想到是社會(huì)大學(xué),好奇使我讀了下去。讀著讀著,我被他感動(dòng),在社會(huì)這所大學(xué)里所學(xué)并非像真正的大學(xué)里那樣有條理,有規(guī)律,盡管生活在社會(huì)底層的人們有這樣和那樣的毛病或罪過(guò),但他們相處還是愉快輕松的,因?yàn)樗麄兩畹煤?jiǎn)單、直接和平實(shí)。平凡的勞動(dòng)者是世界中的英雄,高爾基理解社會(huì)底層人的生活,并不斷閱讀各種書(shū)籍,利用打工的空隙時(shí)間看書(shū)。讀著讀著,我愈發(fā)佩服他,在紛繁復(fù)雜的社會(huì)世界里,他了解了他人的思想,他的古板與社會(huì)小人物的放蕩形成了鮮明的對(duì)比,但高爾基沒(méi)有受他們感染,仍有自己獨(dú)到的想法,能正確認(rèn)識(shí)自己,是非常難能可貴的,能在黑暗中尋找到自己應(yīng)該走的方向,而且能理性地看待。

  在今天,家家條件都很好的今天,我們反而不會(huì)珍惜學(xué)習(xí)知識(shí),反而沒(méi)有渴望汲取知識(shí)的動(dòng)力了,難道不可悲嗎?現(xiàn)實(shí)生活告誡我們:我們必須學(xué)會(huì)生存,并自食其力地生存!高爾基一次次接受革命正義的洗禮,見(jiàn)到形形色色的人,但并不會(huì)被一些行為不正的人所引帶,我們呢?可以做到嗎?捫心自問(wèn),在這繁亂的社會(huì)中,有幾人能辨清哪是好,哪是壞,哪是真,哪是假,又能不迷亂呢?很少。所以,社會(huì)的進(jìn)步,不完全靠經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),更是人們的素養(yǎng)。

  在人生中,人的心里要有一顆啟明星,讓我們認(rèn)清方向。

  《我的大學(xué)》讀后感范文二

  《我的大學(xué)》這部自傳體小說(shuō)是由高爾基的親身經(jīng)歷而寫(xiě)成,前面還有兩部《童年》與《在人間》,這三部書(shū)被譽(yù)為人生三部曲,體現(xiàn)高爾基是如何自立成長(zhǎng),從生活底層奮斗抗?fàn)帯⑵D苦求索到走上革命道路、攀上藝術(shù)高峰的歷程。

  主人公阿廖沙·別什柯夫?yàn)樽非蟠髮W(xué)夢(mèng),而乘船出門(mén)求學(xué)?!段业拇髮W(xué)》中阿廖沙的大學(xué)就是在到處流浪、打工,社會(huì)上的朋友教他做人的守則,和對(duì)人生的討論,他們的理論都各不相同,有時(shí)還會(huì)起些爭(zhēng)執(zhí)。在他們看來(lái),阿廖沙是個(gè)迷戀書(shū)籍的男孩。最后,他們乘船到薩馬拉,參加了個(gè)不大的漁民合作組。

  如這一段:

  后來(lái)他神思遐想開(kāi)了:

  “要是學(xué)會(huì)了,讀了許多書(shū),我就走遍名川大澤,我就會(huì)明了一切!我會(huì)去教育人!一定的。老弟,和一個(gè)人以心換心是多好的一件事!就是和女人,如果能和她們傾心而談,她們也會(huì)明白的。不久前有一個(gè)女人坐我的船,問(wèn)我:假如咱們死了,咱們會(huì)怎么樣?她說(shuō)她既不相信地獄,也不相信來(lái)世。你看見(jiàn)了吧?老弟,她們啊,也是……”

  他找不到詞匯來(lái)表達(dá),就不響了,但最終還是補(bǔ)充了那句話:

  “也是有血有肉的靈魂……”

  還有一段:

  聽(tīng)完我說(shuō)的話以后,他用手指叩著桌子,開(kāi)始說(shuō)話:“人不管到哪里,依然是個(gè)人,需要追求的不是生活中位置的改變,而是接受對(duì)人有愛(ài)心的教育。”

  “人越是身處下層,他離生活中名副其實(shí)的真理,離生活中神圣的智慧越近……”

  這段話說(shuō)明了“一個(gè)人不是追求生活中位置的改變,而是接受對(duì)人有愛(ài)心的教育?!币痪涓挥姓芾淼脑?,更讓人體會(huì)到社會(huì)上的哲學(xué)多么的奇妙……

  而整篇小說(shuō)中卻不是僅僅講述了高爾基對(duì)童年的回憶,也讓我們知道那一段有著歷史性的故事,也了解了高爾基的朋友,他們雖不是什么大學(xué)教授、博士、研究生,卻都有著對(duì)人生的一種想法、看法,和各自的一番大道理。就是有了這些想法與看法,讓高爾基的“大學(xué)”不再枯燥、乏味,更具社會(huì)性。

  《我的大學(xué)》讀后感范文三

  《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》,這三本書(shū)相信我們都應(yīng)該知道吧!他們是由蘇聯(lián)著名的作家高爾基所精心編繪而成的?!案郀柣币粋€(gè)眾人皆知的人物 ,一個(gè)耳旁隨時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的一個(gè)名字,一個(gè)大名鼎鼎的人物,他通過(guò)對(duì)自己童年,少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫(xiě),主動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng)經(jīng)歷的坎坷,寫(xiě)下了他們獨(dú)特的成長(zhǎng)方式,而《我的大學(xué)》則就是在三部曲自傳小說(shuō)其中之一的一部,也就是我即將而讀的一本書(shū)。

  《我的大學(xué)》是這三部曲中最卓越的一部,也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富,小說(shuō)用現(xiàn)實(shí)主義和熱情勇敢的生活態(tài)度的形式來(lái)征服了我們?nèi)澜绲淖x者,從中我們可以學(xué)習(xí)到許多我們并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的一些事情,在他們遇到困難時(shí)是如何解決的,能激發(fā)我們成長(zhǎng)中的毅力,讓我們了解無(wú)論什么狀況,有多么的艱難,我們也要想方法去克服,并且知道在這困難的身后不僅僅是我們一人的努力而克服的,而是靠我們共同的努力,學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想的一種思想方式。

  這本書(shū)講著作者在13隨時(shí)便離開(kāi)家鄉(xiāng),獨(dú)自一人去喀山求學(xué),但他并沒(méi)有成功,而這個(gè)夢(mèng)想則留在他的心底,夢(mèng)想破滅后,為了生存自己而不得四處奔波勞碌,住“大雜院”賣苦力為生,與小市民和大學(xué)生結(jié)交朋友,他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”在這所大學(xué)里他與同行的人打交道,接受種.種的生活考驗(yàn),受到了很多思想的教育和啟迪,對(duì)人生的意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了探索,在那里做過(guò)流浪漢,搬運(yùn)工,面包工人和雜貨店伙計(jì),而這種的艱難生活下,他依然能不斷地學(xué)習(xí)知識(shí),不斷的看書(shū),怎能不令人敬佩呢?

  當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代,如果沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有文化,就談不上做那些所謂自己的夢(mèng)想,就像中國(guó)在清朝時(shí)期被整天無(wú)所事事,只求尋歡作樂(lè)的人統(tǒng)治者,這能不腐敗嗎?連日本這樣小的國(guó)家都能請(qǐng)略我們中國(guó),可想而知當(dāng)時(shí)的政府是多么的腐敗無(wú)能啊!且能得知中國(guó)的技術(shù),知識(shí)能力,都如此的腐敗,可想而知只有自己強(qiáng)大,才能不被別人欺負(fù)。

  讀了這本書(shū)讓我明白了很多的道理,知識(shí)是學(xué)不完的,只有我們?cè)敢馊W(xué)才行,自己學(xué)的才是真正的,別人強(qiáng)求的永遠(yuǎn)是不可能的……這本書(shū)讓我深有感觸。

  《我的大學(xué)》讀后感范文四

  在這個(gè)暑假我讀了高爾基的《我的大學(xué)》,這本書(shū)對(duì)我有很深的影響。 《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一,是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富 。作者是一個(gè)孤兒,沒(méi)有人給他呵護(hù),沒(méi)有人給他引導(dǎo),獨(dú)自成長(zhǎng)在一個(gè)底層世界,他大敞著年幼的心,睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系,甚至雜亂無(wú)章,但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長(zhǎng)了起來(lái) 。作者從小善良懂事,當(dāng)他來(lái)到喀山,寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。他會(huì)很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué),分給他的每一塊面包,在他心中都“如巖石般沉重”,由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干,自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里,躲在廢墟底下的大地洞里,他頓悟“上大學(xué)——美夢(mèng)而已”,而他又動(dòng)情地寫(xiě)道:“這個(gè)地方令我永生難忘,它是我的第一所大學(xué)”。這是他在喀山的第一個(gè)成長(zhǎng)片段。面對(duì)苦難的生活,他沒(méi)有一點(diǎn)抱怨,他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長(zhǎng),他對(duì)自己說(shuō):“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了,我并不奢望他人的救渡,也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,增加人的智慧,這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了?!蹦晟賳渭?,在苦難面前,他更深切地覺(jué)察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財(cái)富!

  作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山,夢(mèng)想破滅之后,不得不為生存而勞碌奔波,住“大雜院”,賣苦力,與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”,在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索,終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。

  當(dāng)我讀完這本書(shū)后,才真正明白:“

  《我的大學(xué)》讀后感范文五

  這部自傳體三部曲之一《我的大學(xué)》是高爾基寫(xiě)的,內(nèi)容非常精湛。

  這部長(zhǎng)篇小說(shuō)中,作者描寫(xiě)了主人公馬克西姆在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(zhǎng)經(jīng)歷。他滿懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到了伏爾加河岸的喀山市。但殘酷的現(xiàn)實(shí)生活使他的美好愿望化成泡影,于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他人生之路的頭一所社會(huì)大學(xué)。后來(lái),他接觸到了大學(xué)生和秘密團(tuán)體的成員以及西伯利亞流放回來(lái)的革命者,思想上發(fā)生了重大的變化。最后,他終于成長(zhǎng)為一名革命知識(shí)分子。

  從這部作品中,我們可以看出高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深惡痛絕,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。在生活底層與勞苦大眾的直接接觸,深入社會(huì),接收革命者思想影響和從書(shū)籍中汲取知識(shí)是他得以成長(zhǎng),從生活底層攀上文化高峰的重要條件。所以我也要向他學(xué)習(xí)這樣奮斗精神。

  從這本說(shuō)中我學(xué)到了在任何困境中都不放棄對(duì)美好生活和理想的追求,所以我會(huì)好好學(xué)習(xí),考上我理想的大學(xué),完成爸爸媽媽的心愿,讓他們不要為我考不上大學(xué)怎么辦?而苦惱,加油吧!

  這本書(shū)里面有著深刻的意義和道理,希望大家有機(jī)會(huì)看看這本小說(shuō)《我的大學(xué)》。

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