當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀《我的二本學生》有感，歡迎大家分享。

記不起來是在哪兒看到黃燈老師的名字和關于她寫的《我的二本學生》這本書的介紹的，只記得當時便有買來一讀的想法。后來看到網(wǎng)上讀書月的購書活動，便趕快下單。只是，買來后隨手放在了茶幾上，竟沒有一點兒集中且安靜的時間來閱讀，頗為遺憾。直到五月下旬，在出差的一周里，我快速讀完了這本書，感觸良多。我知道，我還需要精讀，需要邊讀邊思考，邊讀邊記錄，哪怕幼稚粗淺，也會有些微收獲吧，會在一點一滴中進步成長。

昨晚，再次翻開《我的二本學生》，一字一句慢慢品讀。

《看見他們》，這是本書序言的題目。其實，見證學生成長的過程也是發(fā)現(xiàn)自我的過程。我也希望有這樣的機會，學著黃燈老師的樣子，在親歷中思考、記錄，但猶豫再三，還是暫且打消了這個念頭。也許，時機還不到吧。

“作為從教者，我親眼看見全社會最應具有活力的青年群體，越來越多的年輕個體回退到更為封閉的網(wǎng)絡世界?！笨吹近S燈老師寫下的這句話時，我的心里有著說不出的難過和無奈。我的身邊不乏這樣的例子，甚至和家人也常常因為手機的問題發(fā)生爭執(zhí)。我總覺得，生活應該具有更豐富多彩、更貼近自然的選擇，而不是沉迷于短視頻、游戲。只是，很多時候，也只能管好自己，想要影響和改變他人是一件多余且不必的事情。

黃燈老師說，她“更看重普通生命節(jié)奏里所隱含的人生真相，過濾掉學生身上那些新媒體時代極易吸引眼球的事情”，她“更愿意凸顯他們倏忽眼神背后的倉促和隱忍”。

每一個人都值得被看見。作為一個媽媽，作為一名教師，我想，我要先從看見自己的孩子、自己的學生開始，并且我也愿意，在和他們共同學習、共同成長的過程中，做一個溫暖的參與者、見證者、記錄者，盡可能地捕捉他們在普通平凡的日子里發(fā)光的瞬間，感受年輕的生命蘊含的巨大力量以及迸發(fā)出的各種可能。