無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的讀后感的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

我坐在池塘邊的榕樹下，看著枯黃的樹葉像蝴蝶般的飄落下來……隨著四季輪回，我細細地品味著書香。我們漸漸長大，在同一片藍天下，卻又各不相同。同齡鳥展翅高飛，穿越天真，去尋找自己的藍天與夢想。

《歲月的書香》，那里用兒童文學最真、最美、最善良的文字，留住了如歌的歲月。冰心的《小橘燈》里面，小姑娘善良、鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞著我，讓我的眼前無限光明；謝倩霓的《不曾改變的呼吸》讓我懂得了不要盲目的攀比，要堅定自己的信念，向優(yōu)秀學生看齊；沈石溪的《第七條獵狗》給予了我人與動物的精神與冒險，了解了動物的神秘空間……當我讀完它，就像品嘗完了一頓大餐，讓我回味無窮。回味著，沒有“異想”就沒有“天開”，沒有“兒女的共同創(chuàng)造”就沒有“祖國的繁榮富強”；回味著，少年不識愁滋味，現(xiàn)在的我們應發(fā)現(xiàn)自我，努力學習，享受成長；回味著，親情是寶貴的，我們不可以因為一次沒有證據(jù)的誤會而傷害了他人……

其中，讓我感受最深的是親情類的：《三色圓珠筆》。

主人公名叫徐小冬，是個頭發(fā)一直亂蓬蓬的轉校生，曾在其他學校被一些社會青年逼迫偷東西而進過派出所。那天，齊娟娟新買的三色筆不見了。那是一直有著金黃筆帽兒，墨綠色筆桿的神奇的筆，輕輕一轉，“咔”的一聲，就可以變換不同的顏色。在那樣的八十年代，這種筆很是稀奇。為了幫齊娟娟找回圓珠筆，徐小東顯得特別積極，墻角的灰窩也翻，老鼠洞也掏，整天都怪怪的。但是好心卻得不到理解。畢竟是曾偷過東西的人，同學們在拉緊書包袋的同時一致懷疑三色圓珠筆他偷的。還特地辦了選舉小偷的民主投票。無論怎么解釋，都沒人相信他。不久，老師把小冬叫進了辦公室。

“你喜歡那支筆，曾經(jīng)打算用你的小刀、鋼筆、空鞋油盒跟娟娟交換，對嗎？”

“對。齊娟娟不換?！?/p>

“前天做值日，你走得最晚，對嗎？”

“對?！?/p>

“找圓珠筆的時侯，你顯得特別積極。墻角的灰窩里也翻，老鼠洞里也掏……

你從老鼠洞里找出筆來了嗎？”

“沒找到。”老師破深意的一笑，“你自然知道，那里面是找不到圓珠筆的。你喜歡，拿去玩幾天，也該還給人家了，或者你可以私下給我……”

老師講了很多，但徐小東始終不承認自己投了那支圓珠筆，老師便發(fā)出了最后的警告：要是3天后，他不交出圓珠筆，就把小東開除。這使他弱小的心靈有了極大地創(chuàng)傷。三天后，更加蓬頭垢面的徐小東果真交出了一只三色圓珠筆。事情算是平息，老師又告訴同學不要對他歧視?？尚⌒〉男撵`怎能禁得起如此打擊？他哭了，很厲害，在同學們萬箭穿心的眼神下仿佛要把內臟全哭嘔出來。不久，齊娟娟卻在家意外的發(fā)現(xiàn)了那真正屬于自己的筆。在老師的追問下追問下，徐小冬神色慌亂，如神精般的哭叫，請求不要告訴家長，又急忙拿出每天午飯攢下來的錢，哀求著交給老師……原來，那只圓珠筆是無奈之下從文具店偷的。

在雙方?jīng)]有溝通下，一個小小的而無證據(jù)的誤會，給別人的心理帶來了極大的傷害。在苦苦的哀求下人沒有寬容，一些本不應該發(fā)生的事卻一串又一串的發(fā)生。他心中巨大的創(chuàng)傷由誰來彌補？他又該怎樣再次面對別人？或許，這件事情就像把刀一樣，在徐小冬那幼小的心上，狠狠地刻上了一刀……而我們應該在心靈之間架起溝通、理解的橋梁，不要為一些小而無證據(jù)的誤會而失去一段美好的友情，甚至傷害了朝夕相處的朋友。

書，是用于讀的；書香，是讀出來的，也是細細的品出來的。書香的味道是厚重的，在整套的小說卷里，看到的就是60年來幾代兒童文學作家為讀者奉獻的近百篇小說作品。在學校、在家庭、在幻想的空間、在現(xiàn)實的世界，在人的范疇、在動物的領域里，作家們風格不同，但無一不是用各種形式傳遞著友情、愛、正義和歡樂。

我喜歡的書香的味道，是可以哭，可以笑，有時會細細地思考一會兒，漸漸地體會一些人生的況味……

我希望書香的味道是一顆幸福的種子，種入我的腦海和心田，給予它強有力的生命力，讓它生根、發(fā)芽、開花、結果。

讀后感的作文 篇2

《月光下的肚肚狼》講的是：肚肚狼是一個乞丐，他最常說的話就是“行行好吧，可憐可憐肚肚狼吧”他說這句話就是想讓人可憐他。后來，他認識里一個小女孩，叫紅兒，肚肚狼叫她小紅鞋。有一次肚肚狼在討錢，小紅鞋往他的帽子里丟了兩元錢。肚肚狼看見小紅鞋的時候，發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白，小紅鞋的外婆問小紅鞋：“我給你的兩元錢你買早飯吃了嗎？”小紅鞋說：“吃了?！倍嵌抢遣胖肋@兩元錢是小紅鞋買早飯的錢。后來，小紅鞋得了白血病，住了院，后來小紅鞋的外婆沒錢了，肚肚狼就把用于自己變身的黑晶石都賣掉了，給小紅鞋治病的錢。 日記

肚肚狼是一只很特別的狼，一到月圓，肚肚狼就會變成王子來唱歌，這個事情只有玉碎先生知道。但是他的變身時間很短，等到他變成王子二十四小時之后，它就永遠是王子，不會變回肚肚狼了。他變成王子的時間，就是用黑晶石控制的。本來他們以為買來的黑晶石越多變身時間就會越長。肚肚狼為了賺更多的錢買黑晶石他苦練唱歌，一開始他唱的很難聽，但是他持之以恒，后來練唱歌練得很好了。后來有一次，肚肚狼為了給小紅鞋治病把黑晶石全賣了。又一次月圓時，為了讓小紅鞋看到聽到王子和他的歌聲，他到了醫(yī)院去，醫(yī)院里的病人看到聽到了，他的變身時間增加了一個小時，而且病人們都恢復了健康，而黑晶石卻變多了，他們才知道黑晶石不是要買，而是要讓更多的人聽見這歌聲。

我覺得肚肚狼是一個很善良的狼，因為他舍得把自己的黑晶石是換錢給小紅鞋治病用。肚肚狼很刻苦，很持之以恒，很認真。最終把歌唱得非常好，讓人感動，感動的落淚。

從這個故事中我知道了做什么事情一定要認真刻苦，持之以恒就能做好。善良樂于幫助的人是快樂的人。

讀后感的作文 篇3

曾在上海青浦縣主持長達15年的數(shù)學教育改革實驗，并進行了近十年的后續(xù)研究。

曾榮獲上海市首屆教育功臣、全國勞動模范、全國五一勞動獎章、享受國務院特殊津貼……

一個人能成功，能從眾多的同類中脫穎而出，絕對是有他自己的特質。顧泠沅的特質是什么？

“虛心強骨，道沖不盈；和而不同，為而不爭；勤而習之，寵辱不驚?！?/p>

這是顧泠沅的座右銘，他這樣說的，也這樣做的。

當我們天天喊著“忙！忙！！沒時間?。?！”的時候，當我們埋怨不被命運青睞的時候，看看顧泠沅吧。

“從復旦開始，顧泠沅就養(yǎng)成了利用一切時間看書、解題、思考、筆記的習慣，幾十年來，他一直保持著這樣的習慣?！?/p>

“在青浦實驗階段，為了大面積地提升教學質量，顧泠沅頂風冒雨走遍每一所學校，聽課達幾千節(jié)。”

“他文件柜里整整齊齊排列著的100本教育筆記。那無數(shù)張活頁紙上的，娟秀工整行文的字里行間，充滿著他豐富的教育理想和科研智慧；活躍著他生命的熱情和探索的沖動；積淀著他真誠的情感和深沉的思考?！?/p>

從1978年開始，整整26年，9490天，一天不落，他寫下這100本詳盡、工整、細致的工作學習日志。 ”

“做學問要巧用“零頭布”。時間是一匹布，而生活卻常常把它剪成瑣瑣碎碎的零頭布。做學問的人必須學會利用這些零碎的時間。

我震撼了！

因為顧泠沅的這句話：“抓住今夜，因為明天從今夜開始”。

實際上，成功的碩果背后都是一樣的。

李鎮(zhèn)西老師堅持每天的“五個一”：上好一堂語文課；每天至少與一個學生談心或書面交流；思考一個教育或社會問題；每天讀書不少于一萬字；每天寫一篇教育日記。

從80年代第一天，魏書生老師開始堅持每天寫日記，26本170多萬字一種是工作日記，紀錄自己每天做了什么工作，教學體會。另一種是文學日記，記錄自己有感而生的體會，思想，記敘、抒情、說明等各種題材均有。

杜郎口中學校長崔其升，每天基本都在接待參觀，但是依然每天都要抽時間聽兩節(jié)課，他每天最多聽８節(jié)，全年的聽課量在１０００節(jié)以上。有一次，鄭州一個朋友說：“崔校長來鄭州，吃飯喜歡自助餐，非要應酬也很勉強，參加一小會兒就走了，躲在房間看書去了?！?/p>

我慚愧。

因為應酬，因為酩酊大醉，因為云天霧地的侃大山，我常常自己原諒自己。

我的平凡是因為我的無法脫俗。我要成長，還是要解決自己的問題。

希望我能堅持住自己的計劃。起碼先堅持每天學習一位名師，寫一位名師的計劃。

顧泠沅經(jīng)典語錄摘抄：

“在中美兩國教育之間，可能存在一個中間地帶，雙方可以基于各自的本土文化，相互借鑒，取長補短，用以改進本國的教育教學。尋找中間地帶是一種智慧，一種不走極端而達到集大成的智慧。”——摘自1999年教育筆記

我的感悟：

無論做什么事情都不要追風，不要生搬硬套，不要邯鄲學步，要學會批判地繼承。

本次課程改革出現(xiàn)的問題，就是我們過分盲目地崇拜國外，太多地照搬國外經(jīng)驗，丟棄了老祖先留下的很多寶貴財富。

看到美國課堂，學生想干什么就干什么，馬上把我們的課堂變成自由市場，人家一班多少人？我們一班多少人？人家有哪些教具設備？我們有什么？不考慮實際情況，不深入調查實質，學個形式回來，不出問題才不正常呢。

學習首先是一種經(jīng)驗的學習，是一種模仿，一種記憶，一種訓練，所以，講授法，做習題，永遠是需要的。該死記硬背的，必須熟爛于胸。

正確讓人欣喜，錯誤同樣有意義，因為正確可能是一種記憶，而錯誤卻往往是獨立思考的結果。而且，在錯誤掙扎，往往提高了思維的能力。

結果是美麗的，過程同樣也是美麗的。因為閱歷是不可替代的。

讀后感的作文 篇4

原研哉的《設計中的設計》，一直是我很想讀的一本書，但讀完這本書后，說實話，我不是很明白，也許是對里面的內容理解得不夠透徹吧，因此這本書包含的內容都不是很明白，懵懵懂懂的。

設計源于生活，在生活中很多方面都與設計有密切相關的聯(lián)系，是人們生活必不可少的。

原研哉回顧了現(xiàn)代設計的發(fā)展歷程，并且策劃了“二十一世紀的日常用品再設計”展覽，通過與許多設計師的互動，共同思考設計與日常生活的聯(lián)系。然而，在設計實踐中，原研哉師試圖建立一種信息建筑的思維方式，讓平面設計不僅能作用于人的視覺，而且能夠觸動人的所有感官，設計其實是我們觀察和認知世界的一種方式，但如果設計師能夠以一個動態(tài)的眼光，去判斷所面臨的項目，或許會生出一些更具生命力，更具開創(chuàng)性的想法，去指導設計的行為，其結果會更好。而在這物欲橫流的社會上，很多人和書都在提醒著我們，人應當保持一種純潔的心境。設計其實也一樣，雖然常常不可避免地與商業(yè)相關，卻不能成為市場利潤的奴隸。因為只有這樣，設計才能積極地影響社會和人們的生活，設計中的設計才不會失去它原本的意義。

因此，設計無處不在，時時刻刻地與我們的生活相互聯(lián)系。

讀后感的作文 篇5

今天我學習了《兩小兒辯日》這篇古文。文章講述了兩個孩子請教孔子：“太陽何時離人們近，何時離人們遠?！边@樣一個問題，孔子十分誠實說他不知道的故事。

當老師提問時，當同學們請教時，“不知道”這普普通通的三個字說出來卻是那么的難，是怕老師批評，還是怕同學們嘲笑，自己難堪？

孔子自己也曾說過：“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話也告訴我們：知道就是知道，不知道就是不知道，要實事求是。不知道并不可怕，可怕的是明明不知道，還要不懂裝懂。

從這篇文章里我體會到孔子實事求是。勇于說“不知道”的精神；同樣也體會到了學習是無止境的，再博學的人也會有所不知，我們還要學會獨立思考，大膽質疑。

讀后感的作文 篇6

這個暑假，姑姑給我買了一套書，名字叫《不一樣的卡梅拉》。這套書一共有六冊。第一冊是《我想去看?！?，第二冊是《我想有顆星星》，第三冊是《我想有個弟弟》，第四冊是《我去找回太陽》，第五冊是《我愛小黑貓》，第六冊是《我能打敗怪獸》。打開書，我就被書中的故事吸引了，每天都愛不釋手，連爸爸媽媽也被我傳染了，一有時間就翻看。

這套書里我最喜歡看《我能打敗怪獸》，它里面講了：雞舍的小雞們正鬧饑荒，雞爸爸和雞媽媽全體出動，去給小雞們找食物，后來饑餓的小雞們也分頭去找爸爸媽媽。在路上它們遇到了老公雞卡羅，它告訴小雞們一件可怕的事，附近有一個怪物，它讓小雞們趕快逃命吧。小雞們又來到“雄雞賊大膽”旅館，遇到了賊大膽先生，它說前面城堡里那只怪物怕公雞的“喔喔”有啼叫聲。小雞們不怕危險，克服重重困難，和圓桌騎士一起來到了城堡，看到了因為看見怪物的眼睛而變成水晶的小雞們。小雞卡梅利突然想起什么，要回家取一樣能打敗怪物的東西。其它小雞和圓桌騎士走進了城堡發(fā)現(xiàn)了怪物，也因為看了怪物的眼睛變成了水晶。正在這時卡梅利回來了，它戴了一副墨眼，“喔喔喔”的唱了起來。怪物聽到歌聲，開始膨脹起來，越來越大，最后“砰”的一聲爆炸了，變成水晶的小雞們都復活了，它們得到城堡里的糧食。

我覺得這群小雞真的非?？蓯?。每一個人都有自己的夢想，卡梅拉也有自己的夢想。卡梅拉用自己的行動實現(xiàn)自己的夢想，讓我們像卡梅拉一樣用自己的行動實現(xiàn)自己的夢想吧！做為家長，我們要鼓勵孩子敢于行動，敢于嘗試，無論有什么困難，也要笑著去面對，一定會有更大的收獲。為夢想而行動，這就是卡梅拉的精神。

讀后感的作文 篇7

我讀過一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。

這本書主要是通過書信的形式描寫了小主人公雷伊在小學二年級的時候無意中讀到一本書，而他很喜歡那本書的作者漢修先生，這樣便開始了和漢修先生的聯(lián)系。在多年同漢修先生的書信來往中，雷伊吐露自己內心的孤獨和無助，也從漢修先生那里學會了如何面對生活，理解了父母對自己的關愛，而且還練就了一手好文筆，寫出了他和爸爸坐卡車出游的文章并獲獎，讓他堅定了要成為一名作家的決心。

我又愛這本書的什么呢？雷伊的堅持，漢修先生的理解和愛護，還有就是人和人之間要互相溝通才不會有那么多的誤解，真覺得這是一本好書！