當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的讀論語有感，歡迎閱讀與收藏。

讀論語有感1

孔子，是我國著名的教育家、思想家、政治家和軍事家。他好學(xué)的故事流傳至今。

孔子30歲時，他已經(jīng)有了三千多名的學(xué)生了。可是，他還是認(rèn)為自己的學(xué)識不夠淵博?？鬃釉唬菏t吾不能，吾學(xué)不厭，而教不倦也。如果誰有知識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說：三人行，必有我?guī)熝伞Ｋ媸菍W(xué)而不厭，誨人不倦。而且發(fā)憤忘食，樂以忘憂，安貧樂道，直道而行的人哪！

孔子的著作《春秋》、《論語》。其中《論語》的語言簡潔精煉，含義深刻，至今仍被世人視為至理?？鬃舆€是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，而儒學(xué)則是當(dāng)今社會的濟世良藥，特別是儒學(xué)在抗拒西方個人主義，強調(diào)社會意識，勤勞，容忍，節(jié)儉等方面可以作為現(xiàn)代一種新途經(jīng)受到肯定。

孔子的好學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，他說過：學(xué)無止境，活到老學(xué)到老。只要我們能和孔子一樣刻苦學(xué)習(xí)，也能成為一位值得他人尊重的學(xué)者?？鬃拥暮脤W(xué)值得我們學(xué)習(xí)，他的品行更值得我們學(xué)習(xí)。他待人有禮，從不在別人面前炫耀自己的學(xué)識，讓別人來崇拜自己。

讀論語有感2

每當(dāng)深諳的夜里，每當(dāng)我捧起這一杯香茗的時候，無盡的思緒都會從我的心潮涌來。

它召喚著我，它指引著我，它激勵著我！它是偉大的儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子用畢生精力所集成的語錄——《論語》。于丹教授曾經(jīng)說過：“《論語》是世界上最樸素的真理，它就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂，適應(yīng)日常秩序，找到個人坐標(biāo)。”現(xiàn)代人與人的關(guān)系可以說更近了，也可以說更遠(yuǎn)了。那么在紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中，我們怎樣才能處理好人際關(guān)系呢？借助《論語》，我們又能如何處世呢？以直處世或曰：“以德報怨，何如？”子曰：“何以報德？以直報怨，以德報德。”

在這里孔子所提倡的是以直報怨，而以德報怨絕對是一種不可取的行為，當(dāng)你把太多的恩德，太多的慈悲，當(dāng)你用不值得的仁厚去面對、甚至于去幫助已經(jīng)有負(fù)于你的人，這無疑是一種對于大好人生的不尊重，一種藐視，一種浪費。我們最應(yīng)該的是要用自己最真正的人格、最樸實的情懷，去坦然的面對這一切。要把有限的情感，有限的才華，留在最應(yīng)該使用的地方，避免自身資源的浪費。用自己的公正，用自己的率直，用自己的耿介，用自己的磊落，悉心描繪一幅多彩的生活畫卷。正所謂之“以直報怨”也。以益處世子曰：“忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。”

看到他人有做的不對的事，要真心地勸告，善意地引導(dǎo)，幫助他人改掉不好的一面，幫助他擺脫困境，這也許能使他受益終生，這也能使他人獲取對于自己的好感。如果他實在不聽勸的話，那就不要再告誡他了，省得沒幫助到別人，自己還落了一身不是，勿必再自取其辱。正所謂之：“毋自辱焉?！币灾?jǐn)處世子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣?！睅е淙ヂ?，帶著眼睛去看，吸取他人的的經(jīng)驗教訓(xùn)，經(jīng)歷的坎坷，走過的彎路，有助于增長自己的見識，說話要嚴(yán)謹(jǐn)，行動要慎重，就會讓自己少一些后悔。

世界之上從沒有人在做錯了事時能夠挽回的。只有自己慎重待人，慎重待事，在行為當(dāng)中少了讓自己后悔的經(jīng)驗，才能在事業(yè)上有所成就，有一番自己的作為。我在報紙上曾看到這樣一個事例：有一個小男孩脾氣很壞，整天幾乎是在哭鬧中度過的。他爸爸為了讓他改掉這個壞毛病，讓他每發(fā)一回脾氣就在籬笆上釘一個釘子，結(jié)果一天下來，籬笆上就全是釘子。他爸爸又讓他每克制一回脾氣就拔掉一顆釘子，他堅持住了，直到籬笆上沒有了釘子。釘子是拔了，可洞未被消除，對他人的傷害是避免不了的。這就需要我們在做一件事情之前，先想想后果，就像釘子那樣，一旦釘下，便將用永不復(fù)原。做事要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，避免今后的悔恨。正所謂之：“言寡尤，行寡悔。”也。如何處世，關(guān)鍵就在于“把握分寸，謹(jǐn)言慎行，禮行天下”，這也是《論語》的中心含義。

道不遠(yuǎn)人，讓我們一同在圣賢的光芒下學(xué)習(xí)成長！

讀論語有感3

大多數(shù)人都會覺得論語難懂，給人一種枯燥的感覺。而于丹教授卻用通俗易懂、樸實無華的語言和一個個震撼人心的小故事對《論語》中孔子的一些為人處事作了經(jīng)典的詮釋。使我們對幾千年來的傳統(tǒng)文化有了一個再認(rèn)識，也使孔子的形象在我們的眼中變得清晰、親切而溫暖。對我的生活觀、為人處事觀、教育教學(xué)觀等各方面都起到不可估量的作用。

在第二屆上海市十大“平安英雄”頒獎晚會上，當(dāng)主持人問黃埔區(qū)法官徐文娟“為何在信訪調(diào)解上成績斐然”時，她說是小學(xué)班主任楊老師的一句話鼓勵她努力、勇敢、奮進。由此可見，教師的言行可能會影響孩子的一生。下面從兩方面談?wù)勼w會：

一、讓“快樂”陪伴我們的教師。

孔子說，“居之無倦，行之以忠，”他主張“不在其位，不謀其政。”“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。”這就強調(diào)教師要有愛崗敬業(yè)的精神和終身學(xué)習(xí)的理念。作為一名教師，應(yīng)不斷地提高自己的水平，以較高的水平去完成自己的任務(wù)，努力教好自己的學(xué)生，向他們傳授有用的知識，讓他們有所發(fā)展。還應(yīng)利用平時的休息時間來不斷學(xué)習(xí)，來適應(yīng)時代對教師的要求。在工作和學(xué)習(xí)中，在不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平中，一種涵養(yǎng)一種自信讓我感受到無比的充實和快樂。

在今天這么一個競爭激烈的時代，保持良好的心態(tài)顯得尤為重要！作為一名教師，只要自己擁有健康的心態(tài)，才能培養(yǎng)出擁有健康心態(tài)的學(xué)生。人的一生不可能一帆風(fēng)順，難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。既然生活中的缺憾不能避免，那么用什么樣的心態(tài)來對待這種缺憾就非常重要了，心態(tài)不同，也許會帶來完全不同的生活質(zhì)量。

比如這幾年，我任教三個班級數(shù)學(xué)，課時少，內(nèi)容多，要求高，班內(nèi)差生多，教學(xué)任務(wù)繁重，每天備課備得頭昏眼花；同時又擔(dān)任班主任和教研組長，每天有一大堆的事務(wù)需要處理。又由于所帶的班級學(xué)生年齡小，許多事都要老師親力親為，手把手教。但是我經(jīng)常告訴自己：每天認(rèn)真?zhèn)湔n是為了更好地把握教材，更好地教我的學(xué)生；一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)學(xué)會遇事冷靜、對學(xué)生有耐心，有愛心，不能讓壞心情一直圍繞你，否則會影響工作的心情，效率，甚至一事無成。

其實學(xué)生都怕老師，特別是犯錯誤后，更不敢在老師面前抬起頭來，這時老師如果大發(fā)雷霆，往往不起作用，如果是平心靜氣地談話，在情在理地耐心教育，將會起到意想不到的效果。又如經(jīng)常聽老師說，我們很盡力，也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，但一次次的考試成績卻不盡如人意，總感覺自己的付出和回報不成正比。

在每一次考試成績出來后，總有一段時間心情是很郁悶的。讀了“論語心得”后，我有種豁然開朗的感覺。我們要明確這個缺憾是我們必須面對的，也許有較長時間的面對，絕不要抱怨學(xué)生的懶惰，抱怨家長的不配合，抱怨領(lǐng)導(dǎo)的不理解而是要積極思考，班級里盡管有部分差生，但也有較多好學(xué)生，說明我們的教學(xué)不是完全失敗的，對于那部分學(xué)困生，只要我們不斷反思，努力尋找適合他們的教學(xué)方法，終有一天他們也會進步的。

正如那句經(jīng)典的老話：“記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的?！痹谌粘５慕虒W(xué)中，我們要學(xué)會積極地控制自己的情緒，讓快樂成為教師生活的主旋律。

二、用“真愛”對待我們的學(xué)生！

儒家理論的核心和最精髓的東西之一是“仁”，于丹老師在“天地人之道”中解讀了“關(guān)愛別人，就是仁”。對于我們教師來說就是要愛學(xué)生。那么怎樣愛學(xué)生呢？

于丹說得好，過分的苛責(zé)，不如寬容的力量而恒久。學(xué)會了寬容，老師就可以走進學(xué)生及家長的內(nèi)心世界，學(xué)生及家長也就會感恩于老師的付出；學(xué)會了寬容，我們的內(nèi)心將會有一種坦蕩蕩的感受，而不是整天怨天尤人。

作為教師的我們，與學(xué)生的接觸較多，在教學(xué)過程中經(jīng)常會碰到各種各樣的學(xué)生，這樣或者那樣的事情，學(xué)生在成長的過程中難免會出現(xiàn)一些問題。我們在處理時，多從積極的方面來看問題，要少一些指責(zé)和抱怨，要多一些鼓勵和贊揚。只有這樣，你才會在學(xué)生的心目中留下較好的印象，你的教育教學(xué)工作也才能正常地開展。只有這樣，教師、學(xué)生和家長之間的關(guān)系才會和諧與融洽。

《論語》告訴我們：要本著平等和理性的心態(tài)去尊重每一個人，彼此之間留一點分寸，有一點余地，朋友之道，親人之道，皆是如此，稍微留一點分寸，得到的往往是海闊天空。

尊重學(xué)生才是真正意義上的愛學(xué)生。作為一名教師，在教育教學(xué)活動中，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢利導(dǎo)，給學(xué)生發(fā)言的機會，傾聽他們的意見與呼聲，給予他們適度的寬容與諒解，體諒理解他們的難處與苦衷，肯定他們的點滴進步，不說任何傷害他們自尊的話語等，讓每個學(xué)生都能看到自己的閃光點，看到自身的價值，鼓起他們自信的風(fēng)帆，讓每個學(xué)生都可能達(dá)到成功的彼岸。

隨著素質(zhì)教育的深入開展，“以學(xué)生為本”的理念已深入人心，而關(guān)注學(xué)生的主體地位、尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。學(xué)會寬容與包容，要以智慧去解決，以人格去感化；愛由心生，心中有愛，言行才能有愛！所以教師必須要有一顆寬容、博大的愛心！

讀論語有感4

論語讓我明白了人生道理論語。是記錄圣人孔子言行的書。

讀了之后。你可以感受到孔子的政治思想和抱負(fù)。他的高尚品德是當(dāng)今很少人有的。他不僅教會人們?nèi)绾谓游锎隆６沂謬?yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范自己。以行動來作出表率。他之所以被后人稱為圣人。就是因為他在平常生活中的一點一滴。累積成了我們寶貴的精神財富。給我們的思想帶來無窮保障。

而我印象最深的就是《學(xué)而篇第一》。子曰：不患人之不已知?；疾恢艘病＿@句話翻譯過來就是：不擔(dān)心別人不了解自己。只優(yōu)慮自己不理解別人。是啊?，F(xiàn)實社會中。人人都需要理解和溝通的紐帶和聯(lián)系心靈的橋梁。大家都希望人與人的相處應(yīng)該多一點寬容和尊重。多一點容忍和諒解。但是。世界何其大。人人何其復(fù)雜。若時時都想得到別人的理解。恐怕是不可能的吧。因為。人生沒有相同的路。每個人都不一樣。兩個思想志趣不同的人對待同一件事。同種價值取向相異的人看待同一個問題。要彼此理解不是強人所難嗎？人不是從一個模子造就出來的。你有令人頭疼的事。我也有。我們彼此都渴望理解?？捎钟米约旱囊笕タ磩e人。去苛求。我們之別人。于是間有了‘墻’。于是你苦惱。人們有沒有想過。許許多多的小事。為什么一定要他人明白。一定要他人理解呢？其實不理解。面對種。種的。只要我們給他一個微笑。

用寬容的胸懷去面對。不被理解又何妨？我想《論語》給予我們現(xiàn)代人的意義就在于讓內(nèi)種古典的精神力量在現(xiàn)代的規(guī)則之下圓潤的融合成一種有效的成分。讓我們的生命在智慧的照耀下。讓我們每個人真正建立起有效率。有價值的人生。無愧于自己的一生理解這些孔子的經(jīng)典著作后。聯(lián)想起生活中的自己。不禁羞愧萬分。現(xiàn)實生活中的自己蠻橫。無理。霸道。這跟書中相差了多遠(yuǎn)??？我以后一定要做到寬容。關(guān)心愛護身邊的人。這樣。自己的人生才會更完美。我堅信：歷史見證美好。

今朝再續(xù)輝煌！