某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀書心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書心得體會(huì) 篇1

我喜歡看書。我可以一天不吃零食，一天不看電視，一天不玩游戲，就是不能一天不看書。我天天要看書，哪怕有時(shí)作業(yè)做到晚上十點(diǎn)多鐘，我也非看不可，否則象丟了魂似的，睡不著覺(jué)。

由于常?？磿夷X袋里就裝了不少的故事和人物。記得有一次，表弟來(lái)我家作客，他東翻翻、西翻翻，沒(méi)有什么好玩的就顯得不開心了，我見(jiàn)此情況，就對(duì)他說(shuō)：“不如我講西游記給你聽吧!”“好哇!好哇!”他高興得跳了起來(lái)。我講“孫悟空三打白骨精”，講的眉飛色舞，講“怒打假國(guó)丈”是滔滔不絕，他聽得是目瞪口呆，對(duì)我佩服得五體投地! 讀書的確可以讓我們了解許多知識(shí)，但是我發(fā)現(xiàn)并非“開卷有益”，書選得不好，不但對(duì)我們沒(méi)有好處，還有壞處。

就說(shuō)近來(lái)，班上同學(xué)都在看《查理九世》。我也在我姨家拿了一本看看，結(jié)果不但沒(méi)有吸收到什么“養(yǎng)分”，而且連續(xù)幾天都搞得我疑神疑鬼，沒(méi)睡好覺(jué)。不僅浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，而且嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)。

后來(lái)，我悟出了一個(gè)道理：讀一本好書才是對(duì)我們心靈的洗滌!才像是找到了一位良師益友! 讀書心得體會(huì)400字 篇2

讀書是一件快樂(lè)的事。通過(guò)讀書，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且還可以增強(qiáng)修養(yǎng)。因而，我非常的喜歡讀書。

書是知識(shí)的海洋，很多科技發(fā)明都是建立在科學(xué)家廣博讀書的基礎(chǔ)上，我們通過(guò)讀書，自己還可以制作一些東西，如我們可以制作遙控飛機(jī)，等等。特別是通過(guò)讀書，還可以了解中國(guó)的文化歷史，如爸爸老早給我買的《三國(guó)演義》，使我知道了三國(guó)主要指魏、蜀、吳，同時(shí)我還知道了曹操并不是戲曲所描寫的是個(gè)大奸臣，而是一個(gè)有膽魄的政治家。通過(guò)讀書，我們的確可以增長(zhǎng)知識(shí)。

認(rèn)真讀書，我們還可以學(xué)會(huì)做人的道理，增強(qiáng)自己的修養(yǎng)。當(dāng)然，一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，必須通過(guò)教育，廣泛讀書，學(xué)會(huì)如何為人處事，如我們學(xué)一篇關(guān)于雷鋒叔叔的課文，我被雷鋒叔叔出差一千里，而好事做了一火車的精神深深感染，我心想：“如果我們每個(gè)人都能像雷鋒叔叔那樣做一個(gè)全心全意為他人服務(wù)的人，那我們這個(gè)世界將變得更加和諧?！蔽野迪聸Q心，我以后一定要做一個(gè)像雷鋒叔叔那樣的人。

讀書是偉大的，讀書也是每一個(gè)人所應(yīng)該提倡的。我喜歡書，更喜歡讀書。

讀書給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!

讀書心得體會(huì) 篇2

看完童年后，感覺(jué)我們要珍惜現(xiàn)在夸姣快樂(lè)的童年，不要揮霍我們的童年，和埋怨整個(gè)世界，由于那本書就是寫著高爾基童年時(shí)的悲慘……

阿廖沙(即童年高爾基)早就在三歲時(shí)喪父，有一天，母親帶著他回到外公外婆家。但誰(shuí)不止阿廖沙母親的到來(lái)引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭(zhēng)斗，他們怕母親來(lái)討要嫁奩，鬧著分家，所以一家人打成一團(tuán)，沒(méi)完沒(méi)了。

阿廖沙已感觸感染到外公眾彌漫著的相互仇恨訴苦的氣氛……外祖父不僅常常虐待孩子們，還常常暴打外祖母，只為一點(diǎn)點(diǎn)小事，外公就會(huì)大發(fā)雷霆，動(dòng)手打人，

還加上舅舅們的爭(zhēng)斗吵架——甚至自己的玩伴茨岡也被卷入爭(zhēng)斗，被舅舅打死……阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待，一天都不得安寧。

這個(gè)好像很平凡的故事，但卻講述著一個(gè)悲催的家庭故事。假如再跟一個(gè)愛(ài)揮霍童年的“黑洞孩子”比擬，那么后者就是更加悲劇的悲劇了。

由于這種孩子擁有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，但好像無(wú)情揮霍它，在學(xué)?；烊兆?，并瘋玩，在家里無(wú)數(shù)次向父母提要求，欲望沒(méi)有一刻知足……人間悲劇啊……

所以人一定要滿足，好好珍惜童年的夸姣時(shí)光;好好珍惜你和你玩伴玩的時(shí)間(有些山區(qū)小孩由于家庭暴力，可能跟一個(gè)朋友玩，就會(huì)挨打。

好好珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境(山里教育不堪入目);好好珍惜父母對(duì)你的愛(ài)(由于你的家庭沒(méi)有童年高爾基那么悲催)。不要揮霍童年，不珍惜，不愛(ài)護(hù)……

最后，珍惜童年，闊別“黑洞孩子”。

讀書心得體會(huì) 篇3

知道我為什么不喜歡悲情劇嗎?因?yàn)樵谥販貢膬?nèi)容時(shí)，明明知道結(jié)局，卻情不自禁的看下去，那種感覺(jué)，讓我心痛。我不喜歡那種心痛的感覺(jué)!

而完美的結(jié)局會(huì)讓人不知不覺(jué)中彎起嘴角，帶給人的，是幸福的

甜蜜，每看一遍，都會(huì)有新感受，讓我慢慢理解他們，所以，我喜歡一遍遍看同一內(nèi)容，在遇到相同情況是，會(huì)理智，會(huì)自信，它會(huì)在我的生命中譜寫一道道美麗的詩(shī)篇!

讀書心得體會(huì) 篇4

我從小就喜歡讀書。因?yàn)樽x書能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣和很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

讀書豐富了我的知識(shí)，凈化了我的心靈。書籍是知識(shí)的海洋。它讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)到更多，提高我們的理解能力。讀書真好，一把金鑰匙為我打開了知識(shí)寶庫(kù)的大門，就像太陽(yáng)為我照亮了光明的未來(lái)。

讀書可以增長(zhǎng)智慧，讓我更聰明。

例如，有一次媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進(jìn)冰箱，我不小心把它們和生雞蛋一起放了。 “如何才能做到這一點(diǎn)？”媽媽著急的說(shuō)。這時(shí)，我突然想起自己看過(guò)一本如何區(qū)分生雞蛋和煮雞蛋的書，于是我把雞蛋一個(gè)一個(gè)從冰箱里拿出來(lái)。打開桌子。根據(jù)這本書，煮雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，而生雞蛋轉(zhuǎn)得又慢又搖搖晃晃。很快，我就把它們區(qū)分開來(lái)了，媽媽連連夸獎(jiǎng)我。

雖然這本書看起來(lái)枯燥死板，但其實(shí)只要你用心去感受書中每一個(gè)字的含義，相信你很快就會(huì)愛(ài)上閱讀的。但并不是每一本書都適合我們閱讀。我們必須看好書。俗話說(shuō)，“好書是良師益友”。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不感到孤獨(dú)。

正因?yàn)槿绱?，我喜歡讀書。使我的作文水平提高了很多，也給了我很大的收獲。

愛(ài)書！它會(huì)給你帶來(lái)很多好處。

讀書心得體會(huì) 篇5

如果我是一只小鳥，那么書就是憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我翱翔的河流。

人各有志，崇尚的快樂(lè)也不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望蒼穹的快樂(lè)；不依戀于佇立海邊，感受蒼茫的快樂(lè)；亦不羨慕那些物質(zhì)需求的快樂(lè)，我只是蕓蕓眾生中一個(gè)最普通的學(xué)生，只是因?yàn)椋x書，帶給了我快樂(lè)。

我喜歡讀春季的鳥語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。書，伴隨我渡過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。

在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我了解了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂泊記》里，我明白了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了克服困難的氣力……《紅樓夢(mèng)》文中的黛玉的優(yōu)雅讓我歡喜，寶釵的沉穩(wěn)讓我舒心，湘云的開朗讓我激動(dòng)，晴雯的俏麗讓我羨慕、

書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了富厚的知識(shí)；書是快樂(lè)的天國(guó)，讓我遺忘了全部的難過(guò)；書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書是戈壁里的綠洲，賜與我新的盼望。在我心里，書和電腦電視一樣，都能帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。

書是鑰匙，可以開啟智慧之門；

書是階梯，能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；

書是朋友，能夠陪我們度過(guò)美好時(shí)光。

書，它就像一位知心朋友；

書，它就像一個(gè)磁鐵，吸引無(wú)數(shù)的人；

書，它就像位無(wú)聲的老師，無(wú)聲地教育我們；

書，它就像一盞明亮的燈，照亮我們前面的路。

書是跳躍的音符，為你奏出最美好的樂(lè)章，讓人的心情得到放松，讓你的心感到快樂(lè)的存在。書中那不斷變化的情節(jié)，在不時(shí)撥動(dòng)著你的心弦，讓你的身心一起飛到書中，飛到故事中。書，可以使你足不出戶，而臥游千山萬(wàn)水；素不相識(shí)，可以促膝談心。

讀書，是一種享受，也是快樂(lè)的。捧起它，它是圣潔的，翻開它，它是萬(wàn)能的，閱讀它，它是美妙的。

讀書，就像和一位高尚的人談話，就是在聆聽智者的教誨。讀書可以把我們從無(wú)知的荒野拉到知識(shí)的彼岸；讀書可以改變我們的命運(yùn)；讀書可以讓我們領(lǐng)會(huì)到人生的真諦。

享受讀書，好像與天地隔絕，來(lái)到另外一個(gè)世界，渾然忘我；又似步入世外桃源，如歐陽(yáng)修在醉翁亭與民同樂(lè)的悠然自得。

什么是財(cái)富？對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，糧食是他的財(cái)富；對(duì)于商人來(lái)說(shuō)，金錢是他的財(cái)富；而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，書，就是我們的財(cái)富。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！钡易x書，不求黃金屋，不求顏如玉。我認(rèn)為，讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣。我愛(ài)讀書，正是因?yàn)槲易x書，所以我快樂(lè)。

讀書心得體會(huì) 篇6

與女兒一起讀書，一直以來(lái)都是我想要做的事情，一年一班一直都在舉辦此類活動(dòng)，提醒了我，讓我專門留出時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好！

女兒喜歡讀書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)，她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺(jué)更有意思。”她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待父母一起讀書的。

這個(gè)活動(dòng)中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得到了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)少兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定。

每次看完一本書后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我書中她認(rèn)為感興趣的故事，而我則會(huì)幫她分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)還啟發(fā)了孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有“閃光點(diǎn)”的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀能力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。我以后還會(huì)每天多抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書，更好地引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙！

讀書心得體會(huì) 篇7

星期一那天，老師把《奮發(fā)有為建小康》這本書發(fā)給我們。里面講了三個(gè)主人公：龍娃，小英，兔博士。這本書講的是兔博士帶著龍娃和小英，到世界各地進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，遇到災(zāi)區(qū)人民，就進(jìn)行捐款，一邊走還一邊聽兔博士演講知識(shí)。

我仿佛就是他們?nèi)酥械囊粏T，積極開展環(huán)保活動(dòng)，還捐款給生活困難的人家。世界各地進(jìn)行調(diào)查，一邊調(diào)查還一邊聽兔博士演講，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。陽(yáng)光照到地上，好像在說(shuō)：你真笨，這樣到處亂花錢，我看你連作業(yè)本都買不起，像我那樣，總是曬窮人，讓他們?cè)琰c(diǎn)被曬死，這樣也能不讓政府煩惱了，哈哈哈……我想：如果這樣的話，那太陽(yáng)也不用再曬了，因?yàn)槿绻覀儾痪杩?，他們也?huì)被餓死的，不是嗎?所以說(shuō)太陽(yáng)講的是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

如果每人都像龍娃，小英，兔博士那樣，那地球上便不會(huì)有窮人了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)龍娃，小英，兔博士那樣助人為樂(lè)的精神吧!讀書心得體會(huì)200字篇8

這天，當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后，我明白了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀！

從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)?。繉?duì)，是我們的母親，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。

在時(shí)光的流逝中，我們是否體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”但我體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛(ài)它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。

??！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們！

讀書心得體會(huì) 篇8

吳趼人創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》，全書以“我”(自名“九死一生”）與摯友吳繼之在宦海商場(chǎng)的浮沉為主線，插敘近兩百個(gè)短篇故事，描繪了清代末年上至高官富豪，下至三教九流的人生百態(tài)——有靠偷竊，詐騙錢財(cái)捐得的高官，有為奪家產(chǎn)逼死弟弟，變賣弟媳的官宦子弟，有盯著船客行騙的母子，有窮得留下孤兒寡女和大筆債務(wù)自盡的清官……通過(guò)這些零零散散的故事，作者一筆一劃地勾勒出黑暗腐朽，道德淪喪的晚清社會(huì)圖景。

讀書心得體會(huì) 篇9

《平凡的世界》中，就算在工地上，在煤礦上那樣艱苦惡劣的條件下孫少平仍然堅(jiān)持讀書，在他看來(lái)，身體上的疲憊算不了什么，只要一天的勞累過(guò)后能讓他就著一支蠟燭安靜地看會(huì)兒書，精神需求得到滿足，就算是被石塊硌的鮮血淋漓的后背也不會(huì)感到疼痛，這就是讀書的魅力所在！書是一副“鎮(zhèn)定劑”，當(dāng)你在生活中遇到一些煩心事，感到煩躁不安、情緒無(wú)處安放時(shí)，可以試著捧起一本書，品味其中的內(nèi)涵，也許讀完書事情并不會(huì)得到解決，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中那些小煩惱其實(shí)根本沒(méi)什么大不了。

書是一顆“安眠藥”，夜深人靜當(dāng)你輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠時(shí)，千萬(wàn)不要打開手機(jī)，手機(jī)的光亮只會(huì)加重你的失眠程度，拿起一本書來(lái)細(xì)細(xì)閱讀吧，相信我不出半小時(shí)你變會(huì)開始打瞌睡，并且會(huì)睡得很香。

所以，廣大“手機(jī)控”們，少刷手機(jī)，多些閱讀吧，書是良師，亦是益友?！案褂性?shī)書氣自華”，你讀過(guò)的書從來(lái)都不會(huì)白讀，最后都會(huì)成為根植于你內(nèi)心的修養(yǎng)，外化成你獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)，當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書是一件多有意義的事。

選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就選擇了一本書，一支粉筆，一寸講臺(tái)的生活。朋友開玩笑的問(wèn)我：“你是老師，這么崇高的職業(yè)，知識(shí)應(yīng)該很淵博吧？”我聽后啞然，知識(shí)淵博，我跟這四個(gè)字似乎沾不上什么邊。雖然每天都拿著書，但是對(duì)于知識(shí)的獲取卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。

古人云：三日不讀書，便覺(jué)五內(nèi)空乏，而現(xiàn)在是三小時(shí)不看手機(jī)，便覺(jué)會(huì)錯(cuò)過(guò)什么大事，當(dāng)然，并沒(méi)有那么多大事要發(fā)生，只是心理作祟。拿出手機(jī)除了一遍一遍刷朋友圈，玩玩游戲，也沒(méi)有什么別的樂(lè)趣。

忘記多久沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)一本書了，每每想到這就安慰自己說(shuō)：一天瑣事太多，顧不上看書，然而哪里是顧不上，是完全拋在腦后，安慰自己是不想自己懊惱，因?yàn)橛刑嗟臅r(shí)間做了毫無(wú)意義的事情。

不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，身體和心靈總有一個(gè)在路上，工作的束縛不能有說(shuō)走就走的旅行，唯有心是自由的。屏蔽喧囂，拂去心靈的塵埃，管他世間浮躁，生活忙碌，讓心行走在路上，用心靈，去旅行。一個(gè)星期天，一把藤椅，一杯咖啡，坐在鋪滿陽(yáng)光的房間里，靜靜的讀本書也是很愜意的。

讀書心得體會(huì) 篇10

讀了《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》一書，雖然是由被翻譯成中文的，在此過(guò)程中難免變得晦澀難懂了許多，或許從某種角度而言較低了可讀性，但是仍然震撼心靈，畢竟是一本優(yōu)秀的書籍。關(guān)于教與學(xué)，一直以來(lái)都是大家一直探索的問(wèn)題，而在這里，帕克·帕爾默比任何人都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，使我受益匪淺。無(wú)論對(duì)于課堂教師和教育者還是其他崗位的人，這本書都代領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域。

這本書帶領(lǐng)我進(jìn)行了一次激動(dòng)人心的、深刻的精神之旅。人們出于情感的原因選擇教師這個(gè)職業(yè)，他們深愛(ài)著自己的學(xué)生和課程。但是，教學(xué)上的種種要求卻常常使得許多教師感到激情消退以致于無(wú)力教學(xué)。我們能不能也像一些優(yōu)秀的老師那樣，把愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，用心來(lái)教，為我們的教學(xué)注入鮮活的情感？

在本書中，帕爾默帶領(lǐng)著重新把教師職業(yè)和學(xué)生結(jié)合起來(lái)的旅程，它重新激發(fā)教師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱情?！斑@本書建立在一個(gè)簡(jiǎn)單的前提之上：良好的教學(xué)不在于教學(xué)技巧的純熟，真正好的教學(xué)源于教師正直、誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)?！?/p>

盡管表現(xiàn)形式不一，但是優(yōu)秀教師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：他們完全沉浸在課堂上，和學(xué)生作深層次的交流。他們能編織一個(gè)復(fù)雜的，這張聯(lián)結(jié)著學(xué)生、課程以及他們自己。只有這樣，學(xué)生才能學(xué)會(huì)為他們自己編織出一個(gè)世界。這張以及它所包含的種種聯(lián)系超越了技巧和方法，存在于教師的內(nèi)心中。教師的內(nèi)心包含著知識(shí)、情感、精神和意志。

《教學(xué)勇氣》震撼我的還有它對(duì)恐懼文化的詮釋。和作者所言相似，作為教師，我們每個(gè)人都免不了恐懼：恐懼教學(xué)效率的不盡如人意，恐懼家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師的高要求，恐懼絢爛的教育理想之花與現(xiàn)實(shí)之間還存在那么大的差距……因?yàn)榭謶?，繼而便拼命地尋找改變的源頭活水，一而再，再而三，不斷地拼搏、抗?fàn)?、奮斗。

終于，有了小小的收獲，然成功的喜悅尚未遍及全身，便發(fā)現(xiàn)自己早已因此疲憊不堪，“這本書建立在一個(gè)簡(jiǎn)單的前提之上：良好的教學(xué)不在于教學(xué)技巧的純熟，真正好的教學(xué)源于教師正直、誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。”盡管表現(xiàn)形式不一，但是優(yōu)秀教師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：他們完全沉浸在課堂上，和學(xué)生作深層次的交流。他們能編織一個(gè)復(fù)雜的，這張聯(lián)結(jié)著學(xué)生、課程以及他們自己。只有這樣，學(xué)生才能學(xué)會(huì)為他們自己編織出一個(gè)世界。這張以及它所包含的種種聯(lián)系超越了技巧和方法，存在于教師的內(nèi)心中。教師的內(nèi)心包含著知識(shí)、情感、精神和意志。

《教學(xué)勇氣》震撼我的還有它對(duì)恐懼文化的詮釋。和作者所言相似，作為教師，我們每個(gè)人都免不了恐懼：恐懼教學(xué)效率的不盡如人意，恐懼家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師的高要求，恐懼絢爛的教育理想之花與現(xiàn)實(shí)之間還存在那么大的差距……因?yàn)榭謶?，繼而便拼命地尋找改變的源頭活水，一而再，再而三，不斷地拼搏、抗?fàn)?、奮斗。

終于，有了小小的收獲，然成功的喜悅尚未遍及全身，便發(fā)現(xiàn)自己早已因此疲憊不堪，只不過(guò)成功之前是處于高度興奮狀態(tài)而未覺(jué)著累而已；倘若拼搏、抗?fàn)?、奮斗失敗，那更懊惱不已，覺(jué)著自己沒(méi)有功勞連苦勞也忽略不計(jì)了。于是忍不住感嘆：人是多么渺小，以人個(gè)體之柔弱真的根本無(wú)法和那些看不見(jiàn)的、又無(wú)處不在的力量抗衡。感嘆過(guò)后，很多人會(huì)選擇再戰(zhàn)，當(dāng)然也有人會(huì)選擇逃避，喪失斗志，從此消沉。

《教學(xué)勇氣》這本書就像陳年釀酒，是越讀越香醇。這也是一本具有開創(chuàng)性的書，能帶領(lǐng)教育者們，對(duì)教學(xué)生涯進(jìn)行永無(wú)止境的探索。

這本書適合這些教師：他們體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和痛苦的時(shí)日，而且其痛苦時(shí)日承受的煎熬僅僅源自其所愛(ài)；本書適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因?yàn)樗麄儫釔?ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)教學(xué)生涯。”教師、和教師相關(guān)的人，以及任何關(guān)心教育的人都應(yīng)該讀這本書。

讀書心得體會(huì) 篇11

十一長(zhǎng)假學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)安排的非常合理，還給我們家長(zhǎng)發(fā)了數(shù)字圖書館的網(wǎng)址，希望孩子能在假期利用閑暇的時(shí)間上網(wǎng)讀一些自己喜歡的課外讀物。

假期的幾個(gè)晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書館的網(wǎng)站，沒(méi)想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩，女兒很喜歡看里面的故事，《西游記》等非常好看的故事書，女兒看的津津有味，女兒有時(shí)平時(shí)寫完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩游戲，看動(dòng)畫片，現(xiàn)在看上故事書也把其他的忘記了，一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容，講的還非常形象，這樣既然豐富了孩子的課外知識(shí)，還鍛煉了孩子的表達(dá)能力，所以作為關(guān)心孩子的家長(zhǎng)都會(huì)很高興的陪孩子閱讀，從中還可以讓孩子從讀書得到很多快樂(lè)，學(xué)到很多知識(shí)。

閱讀數(shù)字圖書館的故事，可以讓孩子從中積累很多句子，好的詞語(yǔ)，對(duì)孩子以后的閱讀和寫作都有很多幫助，以前老看見(jiàn)孩子老在游戲中找快樂(lè)，我們作家長(zhǎng)的非常擔(dān)心孩子會(huì)迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

作為家長(zhǎng)我們也希望和孩子一起讀書、一起進(jìn)步，我們以后會(huì)給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間，空間和足夠多的好書，我們也會(huì)盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會(huì)給孩子更多的鼓勵(lì)，適當(dāng)還會(huì)陪她談?wù)勛x書后的感受。

讀書心得體會(huì) 篇12

暑假里花了些時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書。

這本書的作者是格溫。斯奈德?？铺芈?，在美國(guó)馬里蘭大學(xué)獲得幼兒教育專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位。她從事幼兒教育事業(yè)近30年，當(dāng)過(guò)幼兒園教師、幼兒園園長(zhǎng)、大學(xué)教師和教育培訓(xùn)者。本書著重介紹如何培養(yǎng)幼兒的社交技能和建立積極有益的家園關(guān)系兩個(gè)方面的內(nèi)容。她以講故事的方式提供了88個(gè)幼兒教師與孩子、與家長(zhǎng)相處的細(xì)節(jié)，包括如何與孩子交流、如何應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤、如何幫助孩子學(xué)會(huì)合作與分享、如何與家長(zhǎng)合作等。對(duì)于幼教工作者而言，可將此書比喻成自己的私人導(dǎo)師。

我非常贊同作者從始至終闡述的觀點(diǎn)：盡量給幼兒一定的自主權(quán)，讓他們有時(shí)間和自由去探索一個(gè)豐富多彩、安全可靠的環(huán)境。要知道玩耍對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)并不是什么分散精力的壞事，相反，那是他們了解世界的一個(gè)重要途徑。要理解并尊重孩子自身的興趣愛(ài)好與能力發(fā)展水平。只要我們明察秋毫，他們就會(huì)給我們指明方向。

蘇格拉底說(shuō)：“沒(méi)有反思的生活，是不值得過(guò)的生活。”88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)中的每一個(gè)都發(fā)人深思，第一遍看完這本書后我又細(xì)細(xì)研讀了第二遍。在重讀的過(guò)程中，我也在思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：我在實(shí)際的工作和生活中應(yīng)該如何利用這些案例呢？我可以試著做哪些工作？我應(yīng)該在哪些方面有所改進(jìn)？我應(yīng)該怎樣靈活地應(yīng)用這些道理來(lái)處理自己特殊的情況呢？反思自己的教師職業(yè)生涯，雖然已經(jīng)是有近20年的老教齡了，但也容易生成一些慣性，對(duì)自己的教育教學(xué)、對(duì)幼兒的關(guān)注、對(duì)家長(zhǎng)工作等反思的深入還是不夠的，通過(guò)學(xué)習(xí)和自省也希望自己在今后的教育教學(xué)中能不斷反思、不斷創(chuàng)新，形成對(duì)教學(xué)工作的新動(dòng)力。

讀完這本書后，我覺(jué)得我從書中吸取了很多有用的東西，給我今后的工作會(huì)帶來(lái)很大的幫助。我希望幼教工作者們都來(lái)看看這本好書。