《學習也可以很快樂》主人公江金珠想當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學習宇宙知識。下面就是小編給大家?guī)淼摹秾W習也可以很快樂》讀后感小學范文，希望大家喜歡!

　　《學習也可以很快樂》讀后感小學范文1

　　翻開《學習也可以很快樂》這本書，我就被故事情節(jié)深深地吸引住了。

　　主人公江金珠想當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學習宇宙知識。可是媽媽一聽說活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”她開始為自己的夢想而努力。在這個過程中金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學習中享受一個個小成就，學習也可以很快樂。

　　通過這個故事讓我知道了學習的重要性，如果能通過獲得成就感讓為夢想而的過程變得快樂起來，那么他們最終會成為學習的主人。

　　說到學習，我有些后悔，后悔當初沒有好好安排時間，也沒有為夢想而努力，夢想是不會自己找上門來的，只能靠實踐和自信心……它們就像人生之樹的樹枝，只有它們充分吸收營養(yǎng)和水分，越來越繁茂，最終人生之樹才能結出成就之果。這些獲得成就感的孩子擁有自己一定能實現(xiàn)的目標的自信，這樣，在他們的人生中都擁有行動的激情;而那些沒有成就感的孩子，因為沒有自信遇到事情愛猶豫。拖拉和抱怨。

　　我決定要像金珠那樣，為自己的夢想而努力，為了夢想不斷學習，吸取更多的知識，把學習當作是一種快樂、一種樂趣。

　　《學習也可以很快樂》讀后感小學范文2

　　在這個寒假里，我讀了一本書，名叫《學習也可以很快樂》。我受到很多啟發(fā)，我想每天寫日記，可第二天就不管了;我制定計劃表，過兩天就不照做了。為什么呢?因為我沒有堅持。

　　書中的主人公叫江金珠，金珠的夢想是做一名宇航員，學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺學習宇宙知識，可是，媽媽一聽說活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。但媽媽認為做宇航員對金珠來講太遙遠了，還是學好英語更重要，為了讓媽媽相信自己，金珠開始了“打動媽媽”的計劃，也發(fā)現(xiàn)了學習原來也可以很快樂的。

　　我對書中的優(yōu)先順序“冰淇淋”感觸最深。優(yōu)先順序原則就像吃甜筒冰淇淋，必須先吃上面的冰淇淋，如果先吃下面的甜筒，上面的冰淇淋就會融化，就吃不了了。我們可以把上面的冰淇淋想成重要的東西，把下面的甜筒想成不重要東西就可以明白優(yōu)先順序原則了。

　　主人公最后靠自己的努力贏得了媽媽的信任，雖然中途遇到了許多困難和波折但她不放棄，用努力和堅持取得了勝利我也要像她那樣，不放棄，堅持就是勝利。

　　我就像一只蝸牛向高山山頂爬去，想瞭望藍天，可是在半路，因為困難想要放棄，但我要重新努力，向上爬，超越別人。總有一天蝸牛會爬到山頂，我也會成功的。

　　《學習也可以很快樂》讀后感小學范文3

　　前一段時間，媽媽給我買了兩本書，一本是《愛是不自私》，一本是《學習也可以很快樂》。兩本書我都很喜歡，尤其最喜歡這本《學習也可以很快樂》。

　　每天我回家按照媽媽給我制定的讀書計劃閱讀一個小時，我越讀越覺得看書也可以使我很快樂。故事的主人公是個叫金珠的小女孩，她有一個夢想：長大當一名宇航員，但媽媽認為她的夢想遙不可及，金珠為了打動媽媽開展了一次“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力……在她為此夢想努力的過程中她認識到在學習中享受自己的一個小小的成就，那學習也可以很快樂。

　　這個故事讓我懂得：不管你的夢想離你有多遠、目標有多大，只要默默付出、不懈努力，在努力的過程中，你會慢慢熟悉這些事情，一開始你覺得很難的問題，自然也就會變得很簡單。取得成就就需要持久的毅力和不斷的努力;成就就像人生之樹的樹枝，它們充分吸收營養(yǎng)和水分，越來越繁茂，最后它會接出成就果實。這個果實幫助我們由弱變強，讓我們感到幸福。更神奇的是，它不僅給我們自己帶來快樂，而且還會給別人帶來希望。

　　我決定也要像金珠那樣，為自己的夢想去努力。我也要有自己夢想，為夢想而學習。所以我要不斷地積極學習，把學習當做是一種快樂、一種樂趣、一種幸福。為我的夢想吸取知識的養(yǎng)分，我也要種出我的成就果。分享給我的老師，我的爸爸媽媽和我的同學們。

　　我希望我在下個學期可以把學習變得很快樂。

　　《丁丁當當》讀后感小學范文4

　　有一戶人家生了一位小男孩，全家人都很開心，可惜這位小男孩是個傻子，上小學一年級了還不會數(shù)數(shù)，學會了叫爸爸，但見到誰都是爸爸。由于他長得很白，所以都叫他“白癡”。幾年后他們家又迎來了第二個男孩，但這位男孩同樣也是個傻子，只不過比白癡長得黑，所以都叫他“黑癡”。媽媽覺得太失望，于是離開了這個家，爸爸建窯的時候太累了掉下來，摔死了。只剩下年邁的奶奶，奶奶很擔心于是給兩兄弟買了兩串鈴鐺，幫他們取了一個新名字，老大叫“丁丁”，老二叫“當當”。

　　在一個夜晚，當當走了，一個劇團在表演，他救了一只不小心滑倒的兔子，團長收留了他拉他進跳蚤劇團，在這里他邂逅了一個與他有著相似遭遇的男孩——灰娃。當當整天傻呵呵的，灰娃可是很聰明，但他們還是成了兄弟。后來當當在尋找丁丁的途中走到了草根街，他還居然能跟動物對話。

　　丁丁跑到了火車站找當當，上了一輛火車，那時離油麻地千里之外了，忽然想上廁所于是就下了火車。他遇到好心的盤鎖收留他，因為很同情他，對他也很好，不過盤鎖經(jīng)常不在家，就讓丁丁在家看羊。最后，丁丁還是離開了。走后，被一個亮疤的人騙到了黑窯里，一條靈性的白狗在關鍵時刻犧牲了自己幫助了丁丁。在尋找的弟弟的途中遇到一位不離不棄的老爺爺，雖然最后老爺爺死了，但在丁丁的眼里他覺得還有一天會見到爺爺?shù)摹?/p>

　　最后兩兄弟聽到了“叮叮當當”的鈴鐺聲音，于是他們相見了。

　　看了這套書，我覺得不管孩子有多傻，父母可不能不要孩子。在生活中也有這樣的事發(fā)生，父母嫌棄孩子，把孩子送去孤兒院或四處流浪，太可憐了。

　　其實每個人都有優(yōu)點和缺點，要發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點才會飛快進步。傻子不一定什么都傻，有些事情反而傻子才能做到。

　　《丁丁當當》讀后感小學范文5

　　暑假前網(wǎng)上買了幾套書，有我看的，也有孩子看的，其中一套是曹文軒剛出的新書：丁丁當當系列，共七本。隨手一翻，感覺不錯，就自己抽空看了起來。零零散散看了有5本，鼓勵孩子也看看，人家正沉浸在《小淘氣尼古拉》中不能自拔，完全無視這套書的存在。我也沒在意，心想，交給時間吧，也許哪天他就愿意看了。

　　上周開始，孩子看完了《鬼谷學?！?，開始在書柜里重新搜尋書看，拿起了《丁丁當當》系列，看完了一本，無意間跟我說起：“媽媽，《丁丁和當當》這套書其實挺好看的?！蔽腋`喜，還跟他簡單探討了一下故事內容，鼓勵他繼續(xù)看。于是，每晚睡前的30分鐘，孩子都會拿著這套書津津有味地看上一陣子，看完一本，很快地再換下一本?？粗粗袝r忍不住要問問我：“媽媽，其實丁丁和當當有時也不傻，還很聰明呢!”這時，我就會停下手中的書，跟他交流一番。當他看完第5本時，就開始跟我炫耀：“媽媽，我已經(jīng)看完5本了，已經(jīng)超過你了!”我故作驚訝，睜大了眼睛，隨口問起這一本書的內容，沒想到小家伙講得很是詳細呢。自然，少不了對他表揚一番，并告訴他我也很期待結局呢。他聽完讀的更下勁兒了。

　　十一假期里，孩子早早看完了這套書，并于睡前侃侃而談，不僅向我描述了故事的結局，而且又發(fā)表了自己的看法：丁丁和當當雖然有點傻，可是他們很善良，有時還很勇敢，讀完很感動。我聽完甚是滿意，可能這就是文學的力量吧，雖然書本不言不語，它卻能透過文字的重組，讓每個文學形象走進讀者內心，激發(fā)感情的共鳴。

　　假期里，我也將剩下的兩本讀完了，讀完再次跟孩子聊起了“丁丁和當當”，他們這一對正常人眼里的傻子，歷盡千辛萬苦，苦苦尋覓對方，被人騙、被壞人欺負，但總有更多的好人搭救他們、幫助他們，直至他們彼此遇見，重見奶奶。這一對苦命的孩子，盡管生活給予了他們無盡的磨難，他們卻依然不改善良的本色。以德報怨的行為令周圍那么多正常人自慚形穢，甚至影響他們回歸人性本色?；彝蕖⒘涟?、團長、螞蟻象、來福、素珍等等，這一個個鮮明的形象，深深烙印在我們心中。

　　讀完此書，我不禁想起了竇桂梅老師給自己女兒的一封信里提到的幾句話：“無論怎樣，總要讀書，無論怎樣，總要心有陽光，無論怎樣，總要心存善良?！?/p>

　　是的，無論怎樣，總要心存善良。我想，這就是丁丁和當當留給我和孩子最好的禮物。