《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書是來(lái)自韓國(guó)的陳恩榮寫的，陳恩榮現(xiàn)在主要為孩子們寫童話。下面就是小編給大家?guī)?lái)的學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感范文 ，希望大家喜歡!

　　篇一：學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感范文

　　在這個(gè)寒假里，我讀了一本書，名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》。我受到很多啟發(fā)，我想每天寫日記，可第二天就不管了;我制定計(jì)劃表，過(guò)兩天就不照做了。為什么呢?因?yàn)槲覜](méi)有堅(jiān)持。

　　書中的主人公叫江金珠，金珠的夢(mèng)想是做一名宇航員，學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)，可是，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。但媽媽認(rèn)為做宇航員對(duì)金珠來(lái)講太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要，為了讓媽媽相信自己，金珠開(kāi)始了“打動(dòng)?jì)寢尅钡挠?jì)劃，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)原來(lái)也可以很快樂(lè)的。

　　我對(duì)書中的優(yōu)先順序“冰淇淋”感觸最深。優(yōu)先順序原則就像吃甜筒冰淇淋，必須先吃上面的冰淇淋，如果先吃下面的甜筒，上面的冰淇淋就會(huì)融化，就吃不了了。我們可以把上面的冰淇淋想成重要的東西，把下面的甜筒想成不重要東西就可以明白優(yōu)先順序原則了。

　　主人公最后靠自己的努力贏得了媽媽的信任，雖然中途遇到了許多困難和波折但她不放棄，用努力和堅(jiān)持取得了勝利我也要像她那樣，不放棄，堅(jiān)持就是勝利。

　　我就像一只蝸牛向高山山頂爬去，想瞭望藍(lán)天，可是在半路，因?yàn)槔щy想要放棄，但我要重新努力，向上爬，超越別人?？傆幸惶煳伵?huì)爬到山頂，我也會(huì)成功的。

　　篇二：學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感范文

　　《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這是一本讓你感到有成就感的勵(lì)志小說(shuō)，他會(huì)幫你拔掉沒(méi)用的雜草，制定優(yōu)先順序和找回自信等學(xué)習(xí)的方法，讓你踏著步子一直向前走。這本書的小主人公名叫金珠，讓我們邁開(kāi)第一步，來(lái)認(rèn)識(shí)一下她吧!

　　進(jìn)駐在五歲時(shí)的時(shí)光里，就夢(mèng)想著當(dāng)一名宇航員，這是寧越爺爺家時(shí)，所發(fā)現(xiàn)的夢(mèng)想，當(dāng)時(shí)，金珠很怕黑，所以爺爺就安慰他說(shuō)：“在農(nóng)村，天黑時(shí)并不可怕的，有那么多亮晶晶的星星陪著還有什么可怕的呢?”打那時(shí)候起，金珠就想：我將來(lái)一定要當(dāng)宇航員，可是人的一生怎能沒(méi)有一點(diǎn)挫折呢?那天恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)?？墒侨掌趨s是周五周六，可能我們都舉得這不是很正常嗎?可對(duì)金珠來(lái)說(shuō)在這個(gè)時(shí)間段里她是要去培優(yōu)班的，如果不去的話，不但傷了媽媽的心，而且也對(duì)不起那昂貴的學(xué)費(fèi)。果然，媽媽一聽(tīng)，還真不同意，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了 ，還是學(xué)號(hào)功課更為重要。為了讓媽媽同意這次活動(dòng)，金珠展開(kāi)了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”她努力地讓自己成為一名好學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，那么學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。

　　《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》告訴我們，如果能通過(guò)獲得成就感讓位夢(mèng)想呢而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。

　　篇三：學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感范文

　　《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》從字面意思上來(lái)看，是講學(xué)習(xí)非?？鞓?lè)，讓人高興的一件事情。文章從一位平凡的小學(xué)生說(shuō)起。主要講：主人公金珠想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)，可是，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因?yàn)閶寢屨J(rèn)為， 金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力，在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。

　　我要像金珠學(xué)習(xí)，拔掉沒(méi)用的“雜草”，我同樣也總結(jié)了自己學(xué)習(xí)中、生活中的“雜草”，識(shí)字量少，考試馬虎等，這個(gè)假期，我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始做一些課外知識(shí)題，制定優(yōu)先順序表，必須為了夢(mèng)想而奮斗，夢(mèng)想都是一步一步實(shí)現(xiàn)的，不管多么完美的計(jì)劃，只要不努力完成就沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值可言。這需要經(jīng)常檢討自己，從小事慢慢做起。要尋找自信，有自信的人和沒(méi)有自信的人對(duì)待事情態(tài)度不同，獲得了成熟感的人心里就充滿了自信。尋找快樂(lè)，每次按照自己擬訂的計(jì)劃達(dá)到一個(gè)目標(biāo)時(shí)，一定要給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)賞，這獎(jiǎng)賞可以是平時(shí)喜歡但不能經(jīng)常做的事情，比如，看電影，玩游戲，吃零食等等。這些小小的獎(jiǎng)賞會(huì)讓你更快樂(lè)地向下一個(gè)目標(biāo)努力。

　　總之，《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書告訴了我，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么我們將最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人，通過(guò)讀這本書，我能學(xué)會(huì)從成就感中找到更多的自信心，在自我激勵(lì)中找到快樂(lè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想。從小事做起，獲得成就感，增強(qiáng)自信心，從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，把學(xué)習(xí)趕上去。

　　篇四：學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感范文

　　某一天，我偶然有了讀書的興致。我翻找著圖書角，發(fā)現(xiàn)了《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》，我隨意地翻了一下目錄，走馬觀花般地看了一遍推薦序。知道這本書就是專門為我們這些沒(méi)有成就感的學(xué)生寫的，便有興趣讀這本書。

　　這本書內(nèi)容不長(zhǎng)，又好理解，不久就讀完了。小主人公金珠不按時(shí)做作業(yè)，忘記準(zhǔn)備課上需要的物品，還經(jīng)常因?yàn)榭措娨?，讀漫畫書晚睡晚起。他有一個(gè)美好的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名宇航員，但她并不知道怎樣才能把夢(mèng)想成真。一天，她在網(wǎng)上找到了“小不點(diǎn)兒天文臺(tái)”，認(rèn)識(shí)了一位叫“寧越斯比卡”的長(zhǎng)輩。從那以后，經(jīng)驗(yàn)豐富的斯比卡常常幫助金珠解開(kāi)她的煩惱，幫助她慢慢實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　看著書中的小主人公從這些壞毛病中慢慢走出來(lái)，我真是很高興，不管怎么說(shuō)，我從書中學(xué)到的知識(shí)還真不少，比如說(shuō)：(1)想要成功，必須要有成就感。(2)如果每天都辛勤地拔除雜草，就不怕意外發(fā)生了。(3)不管怎樣，從現(xiàn)在開(kāi)始，只要你每天都努力，就會(huì)慢慢拔掉那些雜草······斯比卡的話不僅對(duì)金珠有好的影響，而且對(duì)我也有些觸動(dòng)。我雖沒(méi)有金珠那樣不做作業(yè)，偷看漫畫書等壞毛病，但我對(duì)有效的學(xué)習(xí)方法還真一竅不通。我有的地方還不如金珠，就是我現(xiàn)在還沒(méi)有夢(mèng)想，只是一味地努力學(xué)習(xí)，學(xué)得很累很煩，覺(jué)得學(xué)習(xí)太痛苦了。但我讀完后，對(duì)學(xué)習(xí)有了新的看法，原來(lái)學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。

　　這本書教我的方法我還真想試一試，想讓學(xué)習(xí)很快樂(lè)，如果你也想的話，請(qǐng)讀一讀這本書吧!

　　篇五：學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)讀后感范文

　　《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書是來(lái)自韓國(guó)的陳恩榮寫的，陳恩榮現(xiàn)在主要為孩子們寫童話。

　　這本書想要告訴孩子們，如果能通過(guò)獲得成就感讓他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，他們就一定會(huì)成為自己學(xué)習(xí)的小主人。

　　這本書主要寫了主人公金珠夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校里要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以參觀天文臺(tái)，還可以學(xué)習(xí)宇宙的知識(shí)?？墒?，媽媽一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠參加“星座陣營(yíng)”活動(dòng)。金珠的媽媽認(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更加的重要。金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開(kāi)始為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)十分重大的發(fā)現(xiàn)，那就是如果能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受一個(gè)小小的成就，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是個(gè)困難的事情了，反而會(huì)很快樂(lè)。

　　從這本書中，我明白了：不管是多么完美的計(jì)劃，只要不努力完成就沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值可言;要想把身上的缺點(diǎn)改掉，可以制訂一個(gè)關(guān)于改正缺點(diǎn)的方案，將這個(gè)方案貼在一個(gè)每時(shí)每刻都可以看到的地方;成就感對(duì)每一個(gè)人都十分重要，因?yàn)槌删透袝?huì)給每一個(gè)人帶來(lái)無(wú)限的自信。

　　作者陳恩榮寫過(guò)一句話，這句話是：如果成就樹(shù)結(jié)出了果實(shí)，那么那個(gè)果實(shí)不僅會(huì)幫助我們由弱變成強(qiáng)，還會(huì)讓我們變得十分的快樂(lè)和幸福。

　　我猜想，這個(gè)果子應(yīng)該就是“自信”吧!

　　從而，《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書也給了我很多的啟發(fā)，希望大家可以去看這本書!