《苦兒流浪記》以跌宕起伏的懸念、生動(dòng)離奇的情節(jié)講述了一個(gè)棄兒 —— 雷米的流浪經(jīng)歷，塑造了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的少年形象。今天小編就與大家分享苦兒流浪記讀后感，僅供大家參考!

　　苦兒流浪記讀后感 李文

　　《苦兒流浪記》這本書是哥哥拿給我看的，他再三囑咐我說這本書挺不錯(cuò)的，讓我好好看看，不然就永遠(yuǎn)不會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活。

　　一開始，我并不注意這本書，可漸漸的我發(fā)現(xiàn)我越來越愛看這本書了，原來我5、6天才看一頁，逐漸變成3、4天看幾章，到最后甚至每天不看幾章就覺得像人身上少了某個(gè)部位一樣難受極了。這本書主要講了主人公雷米，在那個(gè)19世紀(jì)無助的社會(huì)里要靠自己的力量生存下來。雖然雷米十分柔弱，但他遇到了一群好心的人;愛他如子的養(yǎng)母巴伯蘭;有教他做人、識(shí)字、彈唱的維塔里斯老人;有與他息息相關(guān)的“心里美”和小狗;有與他同甘共苦的馬西亞……這些人多么好心，在瞧瞧我們現(xiàn)在吧，雖然有好人，但少的可憐。一次，我和奶奶出去買菜，在路上看到一個(gè)小女孩拖著一輛平底車，手里拿著一個(gè)盒子，向路人討錢，車上躺著一個(gè)大哥哥，在唱歌，可那些人理都不理，有人甚至還踢了那個(gè)大哥哥一腳，我看著于心不忍，便給了那女孩幾塊錢，還朝那些大人投去了不滿的目光：你們也配做大人，連我一個(gè)小孩子都不如，真搞不懂老天爺怎么會(huì)給你們這些人生存在世界上的機(jī)會(huì)。那些人似乎看懂了我的眼神，也給了那女孩些錢，然后紅著臉快步走開了，雖然他們今天也施舍了，但我不知道以后他們是否會(huì)像今天一樣同情可憐那些乞討者，但愿不要如此。我們大家要像《苦兒流浪記》中的巴伯蘭等好人學(xué)習(xí)，做個(gè)熱心的人!

　　《苦兒流浪記》讀后感 徐好

　　我在寒假里看了一本《苦兒流浪記》的書，這本書是法國的馬洛寫的。

　　其中主要內(nèi)容是：雷米被親生父母丟棄了，又被養(yǎng)父賣給了耍戲的老人，這是一位慈祥善良的老人，他教雷米表演，學(xué)習(xí)，帶著他四處流浪，但老人在寒冬臘月里去世后，一位賣花為生的老花農(nóng)看到了饑寒交迫的雷米，覺得他很可憐就又收養(yǎng)了他，不久花農(nóng)因?yàn)橐粓霰⑵茐牧怂▓@，遇上了麻煩無法繼續(xù)撫養(yǎng)雷米后，他只能又開始了艱辛的流浪生活……在千辛萬苦的流浪日子里，雷米心地善良，樂于助人，知恩圖報(bào)，勇于面對(duì)困難，并想方設(shè)法的客服困難，最終戰(zhàn)勝重重困難，終于找到了他的親生母親，結(jié)束了艱辛曲折的流浪生活，過上了幸福快樂的生活。

　　讀完這本書后，雷米給我留下了深刻的印象，他善良、樂于助人、知恩圖報(bào)。在艱辛的生活中還不忘記繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且在遇到困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈，想方設(shè)法的客服困難，迎難而上。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種善良樂于助人的高尚品格，和不怕艱辛困苦，敢于向困難邁進(jìn)，勇于克服困難的精神。

　　《苦兒流浪記》讀后感

　　上個(gè)學(xué)期，老師在班會(huì)課上舉辦了一個(gè)活動(dòng)，叫“我推薦的書”，我們班的XX同學(xué)推薦了這本《苦兒流浪記》，我讀后有許多感想，那么就讓我為大家介紹一下!。

　　苦兒雷米是這本書的主人公。他一出場，就鮮活生動(dòng)，緊緊抓住了我的興趣。一個(gè)柔弱的孩子，在那樣一個(gè)無助的社會(huì)上如何生存，是貫穿故事始終的主題。書本一打開，便令人愛不釋手。

　　使我們感到慶幸和欣慰的是，雷米在艱辛曲折的流浪生涯中，并不孤單。他有愛他如親子的巴伯蘭媽媽;有教他做人、識(shí)字、彈琴的維塔里斯老人;有無私收留他的花農(nóng);有傾心愛他的麗絲;有偶然收留他的米利根夫人，還有與他同甘共苦的可愛的馬西亞……這些人所具備的心地善良、助人為樂的高尚品質(zhì)，同時(shí)襯托出加羅福里亞和米利根先生這類社會(huì)人渣的丑陋。

　　我很欣賞雷米這種堅(jiān)韌不拔、知難而進(jìn)的勇氣，他在這樣一個(gè)無助的社會(huì)上還能健康的活下來，真是一個(gè)奇跡。再看看我們現(xiàn)在這樣，吃的好、睡的好、住的好，我們現(xiàn)在生活在和平的大環(huán)境中，有爸爸媽媽無私的愛，有老師諄諄的教導(dǎo)，有同學(xué)之間親密的友誼，我們不用面臨雷米這種艱苦的生活環(huán)境。即使有些地方還在面臨旱災(zāi)和水災(zāi)，政府和各行個(gè)業(yè)的人士都不會(huì)眼看這種狀況存在，大家都會(huì)伸出援助之手，有錢出錢，有力出力，只要幫的上忙就一定會(huì)做。不是有這樣一首歌“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變的更美好”。我慶幸自己生活在這樣一個(gè)美好的幸福的年代。我會(huì)好好珍惜現(xiàn)在的生活。

　　這本書非常好看，我也建議大家去看看這本《苦兒流浪記》。

　　《苦兒流浪記》讀后感 秦榮凱

　　在一個(gè)溫暖的下午，我讀完了《苦兒流浪記》這本書。

　　《 苦 兒流浪記》這本書的故事非常感人。故事內(nèi)容是雷米從小和養(yǎng)父母生活在一起，生活的艱難讓養(yǎng)父做出了把他賣掉的決定，及盡管養(yǎng)母芭芭拉媽媽非常疼愛雷米，但還是無法改變丈夫的決定，只能眼看著10歲的小雷米和賣藝人維泰利斯先生漸漸遠(yuǎn)去，維達(dá)里像對(duì)待時(shí)自己的孩子一樣教雷米拉琴認(rèn)字，倆人在賣藝中產(chǎn)生了深厚的感情。與此同時(shí)，一個(gè)神秘的人卻一直尾隨在他們身后，這個(gè)叫吉奧的人竟是雷米的親叔叔。事實(shí)上雷米的親生父母是伯爵及夫人，生父去世后，只有一歲大的雷米被叔叔偷著遺棄在街道。但是，雷米終于經(jīng)歷了千辛萬苦和母親團(tuán)聚了。

　　這本書的主人公雷米給我留下了深刻的印象，雷米遭遇厄運(yùn)，嘗遍了艱難困苦，吃盡了千辛萬苦，經(jīng)歷了各種難以想象的，數(shù)不清的坎坷與挫折，但他并不害怕，不悲切，以一種的信念努力著，奮斗者，直到成功!我在日后的成長總一定要學(xué)習(xí)雷米這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)韌不拔的精神。

　　說到雷米的師傅，我可以說，他是我在這本書里最敬佩的人!是他，改變了雷米一生的命運(yùn)，他的慈祥，他的寬容，他的風(fēng)度，都讓我對(duì)他更加敬重。若不是他收養(yǎng)了雷米，恐怕可憐的雷米早就進(jìn)孤兒院了，若不是他叫雷米那些技能，恐怕雷米早就餓死了，若不是……所以，我敬重維泰利斯。

　　看著書中的情節(jié)，我也偶爾回冒出這樣的念頭：假如我是雷米，我會(huì)怎樣呢?或許在那樣的環(huán)境里我也如他一般勇敢堅(jiān)強(qiáng)。誰知到呢?爸爸和媽媽跟我說：“把書讀好是我最大的任務(wù)?！笨墒浅藫碛胸S富的知識(shí)，更要有那種不怕困難，樂觀向上，堅(jiān)韌不拔的意志和精神不是嗎?

　　《苦兒流浪記》讀后感 彭奕濤

　　《苦兒流浪記》是由?？硕?。馬洛所作的苦難兒童小說，原名《無家可歸》。該書為?？硕唷ｑR洛贏得了世界聲譽(yù)，還獲得了法國法蘭西學(xué)院獎(jiǎng)。

　　《苦兒流浪記》第一部分主要講述了主人公雷米被養(yǎng)父買到了維塔利斯的戲子班，與維塔利斯，三只小狗：卡皮、澤比洛、多爾斯和猴子心靈美開啟了流浪生涯。然而維塔利斯在一次演出時(shí)激怒了警察被抓了。雷米得到了好心人米利根夫的幫助。維塔利斯出獄后，他們繼續(xù)流浪。途中，澤比洛、多爾斯被狼咬死、心靈美被凍死。他們強(qiáng)忍著悲痛來到了巴黎，最終，維塔利斯也死了。雷米和卡皮被好心的農(nóng)夫收留，可惜好景不長，花農(nóng)的田被一場冰雹給毀了，因無力還債，花農(nóng)也坐了牢。雷米繼續(xù)流浪……

　　主人公雷米的經(jīng)歷是我感慨，剛來的好運(yùn)還沒來得及享受就有發(fā)生了悲劇，這使他在流浪過程中逐漸養(yǎng)成了健康的體魄和堅(jiān)毅的人生品格。他的愛心、孝心、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力等等優(yōu)秀品質(zhì)教育著我們。我相信，《苦兒流浪記》第二部將更加精彩。

　　苦兒流浪記讀后感

　　這幾天終于把《苦兒流浪記》閱讀完了，真震撼人心。這本書中的主人雷米是一個(gè)棄兒，在他身上我們可以看到命運(yùn)似乎總在捉弄他。每當(dāng)有好心人收養(yǎng)他的時(shí)候，卻都會(huì)降臨天災(zāi)之禍而讓他們被迫離開。

　　小說主要講了巴伯蘭爸爸把雷米賣給了戲班主維泰利斯，他待人非常好，雷米也很喜歡他，他們是用狗玩雜耍的，一共有四條狗，后來有兩條死在狼口之下了。再后來他們來到了一個(gè)叫阿根老爹的花農(nóng)門前，可就在那一天師傅卻凍死了，好心的阿根老爹發(fā)現(xiàn)后，收養(yǎng)了快要凍死的雷米，就這樣雷米在這個(gè)家庭里一直生活下去，直到有一天花圃全被冰雹打壞了，生意沒有了指望，雷米被迫出走，然后一直漂泊流浪。一次偶然又與兄弟馬西亞相遇，于是兩人一起玩雜耍掙錢生活，最后經(jīng)過多年的漂泊回到了真的親生父母家。

　　原來，雷米是被人仍在馬路邊的棄兒，巴伯蘭爸爸、媽媽是他的養(yǎng)父母。

　　在雷米身上我們看到的是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。在雷米的命運(yùn)中，我們看到的是諸多的波折和無情的打擊，試問：又有多少同齡人在面對(duì)同等困難時(shí)，會(huì)一而再再而三地堅(jiān)持下去呢?小小的年紀(jì)承受了本不該所承受的壓力和痛苦，然而令人欣慰的是雷米的結(jié)局是好樣的、完美的，美到讓人流下酸辛的眼淚。這實(shí)實(shí)在在屬于他的幸福，因?yàn)樗幸粋€(gè)最美好的東西——堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)東西能克服種.種困難。

　　以后，我要在生活和命運(yùn)折磨時(shí)向雷米學(xué)習(xí)。絕不做一個(gè)知難而退，懦弱無比的人。

　　《苦兒流浪記》讀后感 沈舒心

　　世界上有許多流浪的人， 他們飽受人間風(fēng)雨， 但很少有幾個(gè)人會(huì)像<< 苦兒流浪記>> 中的苦兒雷米那樣幸運(yùn)， 堅(jiān)強(qiáng)。

　　雷米本來有一個(gè)幸福的家庭， 但在他八歲那年他無意中得知在自己傷心時(shí)安慰自己得女人并不是自己的親生母親他是被領(lǐng)養(yǎng)的。 后來他的養(yǎng)父在愛他的養(yǎng)母不知情的情況下將他賣給了一位老藝人為徒…… 之后他就跟著這位老藝人走南闖北在各地演出。 但后來老藝人離開了他， 他只有一個(gè)人闖天下。 雖然他過得十分坎坷， 但他幸運(yùn)的被很多好心人收留， 幫助他。 一路上， 他遇到了許多困難， 然而他沒有被打倒， 反而在困難中交到了許多新朋友。 最后他在朋友的幫助下， 終于找到了他的親生父母—— 米利根夫人和米利根先生。

　　在這本書中讓我印象最深的是雷米在找家人時(shí)遇到的一次困難。 那一次， 雷米以為他已經(jīng)找到了自己的親生父母。 但不幸的是這并不是他的親生父母， 只是在很小的時(shí)候?qū)⑺麖募胰松磉叡ё叩娜恕?于是他就和自己的朋友馬西亞一起逃了出來。 后來他一路打聽曾幫助過他的米利根夫人的“ 天鵝號(hào)” 的下落一路賣藝掙錢， 后來他得知曾幫助過他的花農(nóng)的女兒與米里根夫人一起去了英國， 雷米和他的朋友就連忙趕去英國， 找到了米里根夫人……

　　我被雷米這種精神給深深打動(dòng)了。 他小小年紀(jì)就可以闖天下， 而且還這么堅(jiān)強(qiáng)， 沒被困難坎坷給打敗。 我今年已經(jīng)十三歲了， 可我卻完全不行， 沒有雷米那樣堅(jiān)強(qiáng)。 我連獨(dú)自一人出去也做不到， 怎么可能像他那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。 相反我非常了。 我非常希望自己的膽量能夠大一些， 可以把自己的心聲放膽說出來， 而不是憋在心里永遠(yuǎn)不說或是只能很小聲很小聲地對(duì)別人說， 不敢放大聲音。

　　看了這本書以后， 我發(fā)現(xiàn)了許多我自己身上的缺點(diǎn)與不足之處。 比如膽小， 對(duì)別人的話少等等缺點(diǎn)與不足。 看了這本書以后， 我就定練練自己的膽量， 讓自己大膽一點(diǎn)， 和別人的交流也多一點(diǎn)。 因?yàn)檫@也并不是什么壞事。 雷米這種堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格給了我許多啟示。 我決定以后遇到什么困難什么挫折都可以自己勇敢地去面對(duì)， 不后退， 做一個(gè)勇敢頑強(qiáng)， 堅(jiān)持不懈的人。

　　《苦兒流浪記》讀后感 陳艷玲

　　最近我讀了一本文學(xué)名著《苦兒流浪記》。作者?？硕?· 馬洛是法國著名的小說家，《苦兒流浪記》是 19 世紀(jì)情節(jié)劇小說的代表作品。故事以跌宕起伏的懸念、生動(dòng)離奇的情節(jié)講述了一個(gè)棄兒 —— 雷米的流浪經(jīng)歷，塑造了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的少年形象，讀來讓人情不自禁地為他遭遇的苦難流淚，并被他不屈不饒的性格深深打動(dòng)。

　　《苦兒流浪記》讓我讀了第一遍還想讀第二遍，小說處處充滿了人性美、人情美、人與人、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間都蘊(yùn)涵著深厚的人情味。小說的開頭就是可愛的雷米在善良的養(yǎng)母家過著寧靜的生活。雖然是養(yǎng)母，但這個(gè)媽媽卻把雷米當(dāng)成是自己的孩子，對(duì)他付出了全部的愛。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)雷米被狠心的丈夫賣掉時(shí)，發(fā)瘋似地尋找，卻再也沒見到雷米。雷米雖然過著和師傅的流浪生活，卻沒有怨天尤人，因?yàn)橛幸还闪α吭谥沃?，使他沒有因?yàn)檠矍暗睦Э喾艞壛俗约?。和這位歷盡艱苦的小主人公比起來，我們是多么地幸福：衣來伸手，飯來張口，都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，無一天不享受著天倫之樂。而雷米呢?他小小年紀(jì)，父母就不在身邊，還要跟著師傅到處賣藝，過著有上頓沒下頓的生活。我們的年紀(jì)和他相仿，卻不知道珍惜眼前的幸福，成績不好怨父母，身體不適怨父母，心情不悅怨父母，難道這就是我們新世紀(jì)的小主人該做的嗎?

　　雷米的師傅維泰利斯對(duì)雷米的愛是一種深沉的愛。他教育雷米堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)苦難，用自己的行動(dòng)讓他知道怎么樣才是“一個(gè)偉大的人”，師傅在雷米失意的時(shí)候鼓勵(lì)他，教他認(rèn)字、讀書、唱歌，帶領(lǐng)他游歷各地;在危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，師傅把食物和溫暖給了雷米，自己卻在饑餓、疲憊和嚴(yán)寒中結(jié)束了自己的生命。再看生活中，我們常?！靶《请u腸”、“無理取鬧”，其實(shí)遇到事情的時(shí)候，站在別人的立場進(jìn)行換位思考，是一種明智的做法，不要為了一件小事鬧得不可開交，世界上并沒有那么多的道理，要看我們?cè)趺慈ダ斫狻＞腿缒切┎恍业娜?，在悲劇發(fā)生后，有的擦干眼淚，重新微笑面對(duì)生活，有的則永遠(yuǎn)沉浸在傷痛當(dāng)中不能自拔。事情都已經(jīng)發(fā)生了，再怎么傷心流淚也改變不了現(xiàn)狀，何苦那么傷心呢?還不如換一種姿態(tài)樂觀地面對(duì)未來，多笑，開心地度過一輩子。

　　《苦兒流浪記》讓我領(lǐng)悟了人間親情的真諦，讓我有種自我幸運(yùn)的感受。這本書真的不錯(cuò)，有空可以看看!

　　《苦兒流浪記》讀后感

　　通過讀《苦兒流浪記》，讓我深有體會(huì)，也給現(xiàn)在的孩子們上了一課。在如今這個(gè)金錢至上、物欲洪流的社會(huì)，重現(xiàn)了以前的先人們?cè)?jīng)的苦難日子，這是當(dāng)今社會(huì)的孩子不曾經(jīng)歷的。

　　對(duì)照現(xiàn)在的孩子，吃穿不愁，享樂在前，接受一次心靈的教育是很有必要的。如今的孩子愛攀比、追時(shí)尚、吃不得苦、受不了罪、忍不了委屈，個(gè)性太強(qiáng)，這不是靠一本書或一次感恩教育就能改變的，需要家校緊密合作，社會(huì)配合，大家共同努力，加上孩子自身的毅力、努力、天分、教育、環(huán)境等各方面的綜合因素才能成功。

　　我覺得這些書應(yīng)該家長先看，然后孩子看，這樣就可以在孩子看時(shí)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的經(jīng)歷給孩子適時(shí)講解教育，這樣對(duì)孩子的教育效果會(huì)更好，會(huì)起到事半功倍的效果。

　　結(jié)合這本書，主人公從小到大歷經(jīng)苦難，他沒有怨天尤人，自暴自棄，聽?wèi){命運(yùn)的安排，最后終于獲得屬于自己的幸福，有一個(gè)美好的結(jié)局，教育了大家，只要努力拼搏，最終都會(huì)有屬于自己的幸福。

　　通過讀這本書，給了我們父子重新的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)孩子起到了教育作用，明白了幸福的來之不易，更加體諒父母，善待人生，感恩社會(huì)。

　　通過讀《苦兒流浪記》，讓我深有體會(huì)，也給現(xiàn)在的孩子們上了一課。在如今這個(gè)金錢至上、物欲洪流的社會(huì)，重現(xiàn)了以前的先人們?cè)?jīng)的苦難日子，這是當(dāng)今社會(huì)的孩子不曾經(jīng)歷的。

　　對(duì)照現(xiàn)在的孩子，吃穿不愁，享樂在前，接受一次心靈的教育是很有必要的。如今的孩子愛攀比、追時(shí)尚、吃不得苦、受不了罪、忍不了委屈，個(gè)性太強(qiáng)，這不是靠一本書或一次感恩教育就能改變的，需要家校緊密合作，社會(huì)配合，大家共同努力，加上孩子自身的毅力、努力、天分、教育、環(huán)境等各方面的綜合因素才能成功。

　　我覺得這些書應(yīng)該家長先看，然后孩子看，這樣就可以在孩子看時(shí)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的經(jīng)歷給孩子適時(shí)講解教育，這樣對(duì)孩子的教育效果會(huì)更好，會(huì)起到事半功倍的效果。

　　結(jié)合這本書，主人公從小到大歷經(jīng)苦難，他沒有怨天尤人，自暴自棄，聽?wèi){命運(yùn)的安排，最后終于獲得屬于自己的幸福，有一個(gè)美好的結(jié)局，教育了大家，只要努力拼搏，最終都會(huì)有屬于自己的幸福。

　　通過讀這本書，給了我們父子重新的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)孩子起到了教育作用，明白了幸福的來之不易，更加體諒父母，善待人生，感恩社會(huì)。

　　《苦兒流浪記》讀后感

　　像《三毛流浪記》中的“三毛”一樣，近日我又認(rèn)識(shí)了《苦兒流浪記》中的“雷米”，他經(jīng)歷無數(shù)磨難而更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，給我留下了深刻的印象。

　　《苦兒流浪記》是法國十九世紀(jì)著名小說家?？硕?middot;馬洛寫的一部情景劇小說。雷米是英國某貴族的長子，在他六個(gè)月時(shí)，他的叔父為了霸占侄兒的財(cái)產(chǎn)，竟不顧叔侄之情，偷偷得把它抱走，丟棄在巴黎街頭。后來，被養(yǎng)父巴伯蘭撿回家，養(yǎng)到八歲時(shí)，把他賣給了江湖藝人維泰利斯，開始了他的賣藝生涯。他有過無數(shù)的痛苦經(jīng)歷，風(fēng)雪夜住在森林里差點(diǎn)被狼吃掉，在礦井中險(xiǎn)些被洪水淹死，饑寒交迫中幾乎凍死在花農(nóng)家門前……

　　不論環(huán)境多么惡劣，雷米始終抱著堅(jiān)定的信念，憑著頑強(qiáng)的意志，克服了重重困難，終于和生母團(tuán)聚。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，是雷米經(jīng)歷的真實(shí)寫照。

　　讀了這部小說，我深受啟發(fā)。在生活條件上，我比雷米不知強(qiáng)多少倍，但對(duì)待困難的態(tài)度卻比不上雷米。尤其是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，遇到難題想不出來就放棄，老想著自己做不出來，別人也不一定能做出來，這是典型的懦夫思想。今后遇到難題時(shí)，我會(huì)向雷米學(xué)習(xí)，不達(dá)目的誓不罷休，主要依靠自己，勤于思考，確實(shí)想不出來，要不恥下問，問老師、問同學(xué)、問家長，直到弄懂為止。

　　記得我上四年級(jí)時(shí)，我的鋼筆字寫得又大又難看，老師經(jīng)常說，但自己三心二意不好好練字。在暑假期間，爸爸決心要我把字練好，給我制定了練字計(jì)劃，一天練200 個(gè)字，爸爸下班回來給我批改，寫得差的每個(gè)字罰寫5 個(gè)。起初我還有抵觸情緒，說寫字累的手疼，不愿意寫被罰的字。爸爸說：“一個(gè)人如果沒有頑強(qiáng)的意志，是什么事都干不成的?！蔽蚁胂氚职值脑捠菍?duì)的，于是咬牙堅(jiān)持練字，經(jīng)過一個(gè)暑假的訓(xùn)練，我的字大有起色，秋季開學(xué)后還受到了老師的表揚(yáng)呢。

　　《苦兒流浪記》一書給我的啟示：我要向雷米學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng);學(xué)習(xí)他面對(duì)困難不逃避、不放棄;學(xué)習(xí)他堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志。只有這樣，我們才能見到生命中最美麗的彩虹!