格列佛游記是一本介紹性的游記，講授了主人公格列佛在航海中去的四個國度。今天小編就與大家分享《格列佛游記》讀后感，僅供大家參考!

　　《格列佛游記》讀后感

　　今天我讀了一本叫《格列佛游記 》的書。

　　里面的主人公格列佛是一個喜歡航海的人，他到過小人國、大人國、飛島國與慧骃國。?一開始這些國家的人都把格列佛當(dāng)做壞人，可是，格列佛與他們慢慢的交流、溝通并想辦法讓他們相信自己是好人。最后這些國家的人，不僅巴格列佛當(dāng)成好人來看，還要謝謝他，因為格列佛幫他們解決了很多困難。

　　我要向格列佛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的善良、勇敢和遇到問題不慌張，想辦法解決問題的精神。

　　《格列佛游記》讀后感

　　我讀了許多課外書，最吸引眼球的就是這本《格列佛教游記》了。它里面的內(nèi)容生動、有趣、驚險，我很喜歡這本書!

　　里面的主人公格列佛，在洶涌的波濤下，差點兒失去性命。在巨人國里，可惡的侏儒把他塞進(jìn)骨頭里，一只小老鼠和蜜蜂就可以讓他送命，他太可憐了。在冒險的旅途中，他遇到了很多很多困難，可是他不怕，為了自己的理想還是要出海，每一次死里逃生后，又會踏上另一次冒險的旅行。他很執(zhí)著，所以他最后來到了善良的馬的國家。在那里他覺得人身上有很多不光彩的一面，他要人們向那些善良的馬兒學(xué)習(xí)。

　　我們都應(yīng)該向格列佛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的執(zhí)著和堅持。這種執(zhí)著，會讓我們擁有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在現(xiàn)實生活中，遇到一點困難就退縮，這可不是執(zhí)著。如果總想著去放棄一些東西，那么我們一生中也不會找到執(zhí)著的，我們一定要以格列佛為榜樣，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

　　《格列佛游記》讀后感[300]

　　連續(xù)幾天，陰雨綿綿，心情十分差，拿出抽屜中的《格列佛游記》，便慢慢地讀了起來。

　　《格列佛游記》既是一部膾炙人口的優(yōu)秀小說，也是一本具有強烈諷刺意味的書。他諷刺了社會上的種.種丑惡，把貪婪、為了謀權(quán)牟利的心機(jī)在小人國的大臣們身上體現(xiàn)出來。

　　在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。

　　我也很期盼能來到慧因國。在現(xiàn)實生活中，欺騙和撒謊無處不在，這也使得我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑;當(dāng)有人替我解圍時，我不敢接受。

　　在書中我非常喜歡作者的一句話：“如果一個人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無補……”，那是他的人生體會，值得我去品味。

　　《格列佛游記》讀后感[300]

　　最近，我讀完了一本書《格列佛游記》。這本書主要講述了喜愛冒險的格利佛，第一次去航海，出事故到了小人國，小人國里全是身高幾厘米的小人。此后，他又到了大人國，那里的人足有六七十米高。從大人國逃出來后，他有到了飛島國，飛島國是一個由一個巨大的飛行著的巨石組成的國家，那里的人崇尚音樂。最后他又到了慧馬國，那里的馬擁有著和人一樣的智慧。

　　格利佛通過到小人國、大人國、飛島國和慧馬國的離奇遭遇，集中反映了18世紀(jì)前半期英國社會的各種矛盾，辛辣諷刺了英國當(dāng)時社會的各種矛盾，格利佛每到一個國度，都受到不同的待遇，耳聞目睹，無奇不有。作者對每一種情景都做了細(xì)致入微的描寫，使我讀起來妙趣橫生。作者就這樣既發(fā)揮出了自己的想象力，還抒發(fā)了自己所想表達(dá)的觀點——諷刺英國18世紀(jì)前半期的社會矛盾。這種描寫手法獨特，值得我學(xué)習(xí)。

　　這就是我讀了《格列佛游記》的想法。

　　讀《格列佛游記》有感 袁瀟

　　放下《格列佛游記》，我的心久久不能平靜。

　　《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特寫的，是一部優(yōu)秀的冒險諷刺小說。講了主人公萊繆爾·格列佛在四個國家的所見所聞：他幫助滿傾扎紛爭的小人國解決戰(zhàn)亂;在與世無爭的巨國淪為皇后的寵物;參觀整天忙著荒誕不經(jīng)的假科學(xué)的飛島國;而慧骃國則是一個馬的國家，那兒的馬是智慧與真誠的化身，他在哪兒受到了心靈的凈化。作者借助這個故事對他自己的國家與人性的丑陋進(jìn)行了辛辣的諷刺。

　　讀完《格列佛游記》，我還在沉思中：慧骃國真是理想王國，那兒的馬善通人性，它們樸實、善良、重視友誼、樂善好施，具有各種優(yōu)良品德。而那里有種與人類十分相似的動物野胡，貪婪、殘暴、狡詐。是啊，我們?nèi)祟惒徽沁@樣嗎?為了一點錢財和利益，動不動就產(chǎn)生矛盾。如果我們像慧骃一樣，那世界會多么美好。讓我們從現(xiàn)在做起，改掉自己的缺點，讓人與人之間變的更加和諧，讓地球更加美好。

　　就拿生活中的例子來說吧。有一次，我和爸爸去體育館玩，發(fā)現(xiàn)門口新掛了一個牌子，上寫：“任何車輛不得入內(nèi)!”但是，一走進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)，里面全是車。我很不解，便問爸爸：“為什么這里全是車呢?”爸爸說：“我想這些車的主人都是跟體育館內(nèi)部人員有關(guān)系的，所以才能停進(jìn)來?！蹦憧?，這樣濫用權(quán)力，人是完美的嗎?

　　人，可不是十全十美的。

　　《格列佛游記》讀后感[300]

　　最近，我讀完了一本書《格列佛游記》。這本書主要講述了喜愛冒險的格利佛，第一次去航海，出事故到了小人國，小人國里全是身高幾厘米的小人。此后，他又到了大人國，那里的人足有六七十米高。從大人國逃出來后，他有到了飛島國，飛島國是一個由一個巨大的飛行著的巨石組成的國家，那里的人崇尚音樂。最后他又到了慧馬國，那里的馬擁有著和人一樣的智慧。

　　格利佛通過到小人國、大人國、飛島國和慧馬國的離奇遭遇，集中反映了18世紀(jì)前半期英國社會的各種矛盾，辛辣諷刺了英國當(dāng)時社會的各種矛盾，格利佛每到一個國度，都受到不同的待遇，耳聞目睹，無奇不有。作者對每一種情景都做了細(xì)致入微的描寫，使我讀起來妙趣橫生。作者就這樣既發(fā)揮出了自己的想象力，還抒發(fā)了自己所想表達(dá)的觀點——諷刺英國18世紀(jì)前半期的社會矛盾。這種描寫手法獨特，值得我學(xué)習(xí)。

　　這就是我讀了《格列佛游記》的想法。

　　《格列佛游記》第二章讀后感

　　今天我讀了《格列佛游記》的第二章，會見國王，講的是：

　　國王騎馬來到了格列佛的旁邊，左瞧瞧，右看看，非常驚訝，國王為了表示便命，讓廚師拿來食物和飲料，格列佛大口大口的吃著，很多小人國的人民都來看他吃飯，格列佛吃飽喝足了，就和國王繼續(xù)對話，但格列佛聽不懂。第二天那些好奇的人圍攏過來，還用弓箭射格列佛，格列佛一把抓住，把五個放在口袋，另一個做想吃掉小人一樣的，但最后放下，剩下的也跟剛才一樣。小人又給我做被子，討論怎樣處理格列佛，還派幾名小人給格列佛做衣服，給他交小人國的話怎樣講，……又把我身上所有東西都給他們除了衣服。

　　格列佛能恢復(fù)自由嗎?請看下一章，敬請期待。

　　《格列佛游記》讀后感 張啟月

　　這兩天我看了一本書，名叫《格列佛游記》，可好看了。故事的內(nèi)容是：從前有一個愛冒險的人叫格列佛，他乘坐了一艘船，飄到了一個名叫小人國的地方。在哪里他一下子就變成了巨人，因為小人國地方太小，他就只能鉆著出去鉆著進(jìn)來。后來他見到了國王，國王對他說：“我們這里有兩個國家吃雞蛋的方法不同，那個國家吃雞蛋要在后面剝皮，而我們國家要在前面剝皮。

　　為了這個矛盾，兩個國家就要發(fā)動戰(zhàn)爭了”。這時有一個木匠跑過來說：鄰國已經(jīng)打過來了。格列佛聽到后就跑了出去，因為他是巨人么，格列佛把他們的槍箭都拿走了。

　　他們沒了武器，就不能再戰(zhàn)爭了。后來兩個國家就和睦相處了，不再計較吃雞蛋的方法了!后面的故事還要精彩，講述的是格列佛到巨人國的奇遇故事呢，等我看完了再講給大家聽吧!

　　讀《格列佛游記》有感

　　我在寒假里讀了《格列佛游記》?！陡窳蟹鹩斡洝肥怯膯碳{森?斯威夫特寫的，主人公是格列佛，講述了格列佛在航海時，發(fā)生的一些事情。

　　格列佛在航海中去了四個國家，分別是小人國、大人國、飛鳥國和慧馬國。在經(jīng)過的四個島中，也發(fā)生了許多不可思議的事。比如說，在小人國格列佛成了高大無比的巨人。在巨人國格列佛成了大人國里的寵物。在飛鳥國，發(fā)現(xiàn)哪里的島能飛。在慧馬國他成了別人眼里的野胡。

　　在四個國中，給我印象最深的是小人國，因為格列佛明明可以打死那些小人，但他卻很友好地向小人問好，因為格列佛很善良，所以不會去殺小人。有一次，我看見弟弟捉了一只鳥，在小鳥腳上栓上了線，我弟弟意圖想把小鳥踩死，我突然想起格列佛的善良，所以，我弟弟剛要踩死小鳥，我就把小鳥給放了。

　　我讀了《格列佛游記》從格列佛身上學(xué)到了善良和勇敢，所以我覺得《格列佛游記》是一本很好的書。

　　讀《格列佛游記》有感

　　讀了《格列佛游記》，我感受到了格列佛的勇敢，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕困難、永遠(yuǎn)探索的精神。

　　寒假期間，我讀了一本書，叫《格列佛游記》。

　　這本書講的是：格列佛出去航海，因為海上輪船失事，他偶然登陸小人國，格列佛并不放棄回家的念頭，他又經(jīng)歷了許多磨難，才回到了家鄉(xiāng)。但格列佛不甘心過安逸的生活，他又去航海了，不料在途中遇到了大風(fēng)暴，他又來到了大人國，那里的東西都非常大，格列佛學(xué)習(xí)了他們的語言，告訴國王他要回自己的國家，國王同意了，格列佛回到了自己的家，他和家人團(tuán)聚了。格列佛又出去航海了，他來到飛島國，來到巫魔島國，來到日本，最后又來到“慧骃”國，他又經(jīng)歷了千辛萬苦終于回到家了!

　　我要學(xué)習(xí)格列佛的勇敢，自信和永不放棄的精神。

　　《格列佛游記》讀后感[500]

　　格列佛游記是一本介紹性的游記，講授了主人公格列佛在航海中去的四個國度，分別是小人國、巨人國、無名島和慧骃國。作者通過夸張的手段，給大家介紹了四個子虛烏有的國度：在小人國里，任何東西都很小。

　　一般人不到6英寸高，最高大的戰(zhàn)馬都在四五英寸高，最高大的樹木在7英尺高，他們的政治有也很大的缺陷，一個重要的例子是敲雞蛋時，王子從大的一頭敲，結(jié)果被蛋殼劃破手指，國王命令所有人吃雞蛋必須從小的一頭敲，結(jié)果引起了六次叛亂和與鄰國長達(dá)三年的血戰(zhàn)。

　　巨人國是格列佛比較喜歡的國家。在這里，情況與小人國恰恰相反：一只貓有三頭公牛一樣大，黃蜂的刺有一英寸半那么長，格列佛差點在一碗奶酪中淹死。那里的君主開明而理性，靠的是公理、良知、正義來治理國家，軍隊也是可有可無的。

　　在無名島中，國王和貴族們每天沉浸在冥思苦想中，而學(xué)者們終日研究那些稀奇古怪的課題：將糞便還原為食物、用實物進(jìn)行交談等。在慧骃國中，馬是一種高貴而理性的動物，但是類人動物是罪惡的化身……

　　格列佛游記的這種奇思妙想，帶給我們無窮的樂趣。

　　格列佛游記不僅是一篇游記，作者斯威夫特將現(xiàn)實與虛構(gòu)結(jié)合起來，抱著改良社會、改良人性的目的來諷刺不良與弊病。