老人與海鷗讀后感四年級(jí)作文13篇
是鄧啟耀叔叔寫(xiě)的，寫(xiě)了老人與海鷗之間的情誼。今天小編就與大家分享老人與海鷗讀后感四年級(jí)作文，僅供大家參考!
《老人與海鷗》讀后感[300]
今天，我讀了《老人與海鷗》這篇文章，讓我憎恨那些非法獵殺野生動(dòng)物的不法分子。
本文主要講了：老人每天的堅(jiān)持從城郊趕到翠湖給海鷗喂食以及海鷗之間的深厚情誼，老人死后，海鷗在遺像前為老人送行的故事。
本文以生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，為我們展示了人與動(dòng)物之間的和諧和動(dòng)物富有靈性的豐富情感。讓我們看到人與動(dòng)物之間的和諧原來(lái)那么美好，令人向往。
讀了這篇文章，我想到了那些偷獵者，他們?yōu)榱速嵑阱X(qián)，販賣(mài)野生動(dòng)物而背叛了自己的良心。讓動(dòng)物朋友對(duì)我們?nèi)祟?lèi)提高警惕、它們活也活的不自由。如果我們一起去愛(ài)護(hù)它們就會(huì)讓人類(lèi)呵護(hù)它們，就會(huì)讓人類(lèi)與動(dòng)物成為親密無(wú)間的朋友。曹植說(shuō)：“本是同根生，相煎何太急。”動(dòng)物也是地球母親的“孩子”，它們也有權(quán)利生活子地球上，既然我們都是地球生物，又為何爾虞我詐呢?又為何有智商高低之分呢?
讓我們一起保護(hù)動(dòng)物吧。
《老人與海鷗》讀后感
讀過(guò)《老人與海鷗》后，我深有感悟，一個(gè)叫吳慶恒的老人住在昆明，這里的翠湖公園是紅嘴鶴最多的地方，老人與這群海鷗結(jié)下了深情的友誼，一月三百零八元的工資一半以上是給海鷗買(mǎi)最喜歡的餅干，四元五角一斤，老人唯一的好東西是兩毛錢(qián)的金沙江香煙。
在與海鷗相處的11年中，他與海鷗親密無(wú)間，每逢冬天，帶著褪了色的裝鷗食的塑料袋來(lái)翠湖公園給海鷗喂食，還給海鷗起了名字，”獨(dú)腳“”公主“”老沙“”灰頭“……
忽然有一天，那位老人去世了。游客把老人的遺像放在公園上，海鷗像炸了營(yíng)一樣，急速旋轉(zhuǎn)翅膀，離我們是那樣的近，我們讓出了一些空地來(lái)，他們?cè)谶z像前站成兩排，像守靈的白翼天使一樣。
感悟：一個(gè)把動(dòng)物勝過(guò)自己生命的人，他是能和動(dòng)物親密相處的。
《老人與海鷗》讀后感[400]
今天，我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文二十一科《老人與海鷗》，學(xué)習(xí)完這篇課文，那位老人給我的印象很深。我反復(fù)的讀了好幾遍。
我最受感動(dòng)的段落是：“朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊感到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴?！币?yàn)樗磉_(dá)了老人對(duì)海鷗那種無(wú)私的愛(ài)，還呈現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)海鷗的老人形象。還有一句是“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜?！蔽腋惺艿嚼先说膭?dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗的之間的配合是那么默契，那么和諧，從而體現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的一片深情。
讀完、學(xué)完，我體會(huì)到老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛(ài)值得我們學(xué)習(xí)，這篇課文讓我學(xué)到了很多東西，讓我知道人間真情多么寶貴，回頭想想自己那么不愛(ài)惜動(dòng)物，學(xué)習(xí)了這篇課文，我以后一定要對(duì)身邊的每一樣?xùn)|西，好好的愛(ài)惜。學(xué)習(xí)老人愛(ài)惜，關(guān)愛(ài)海鷗那楊梅愛(ài)惜動(dòng)物。自從我家養(yǎng)了小狗以后，我沒(méi)有一天好好對(duì)待過(guò)它，小狗叫一聲，我就踢它，小狗一不小心動(dòng)我一下，我就把它打個(gè)厲害，心情壞時(shí)，不管小狗怎樣，都會(huì)打、罵它。是小狗感覺(jué)不到家的溫暖，和老人對(duì)待海鷗對(duì)比一下，我做的一點(diǎn)兒也不夠。我以后再也不會(huì)那樣對(duì)待小動(dòng)物了。
《老人與海鷗》讀后感[400]
最近這幾天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名子叫做《老人與海鷗》，大家都說(shuō)海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)!那海鷗與老人之間有著怎樣一種關(guān)系呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
課文主要講述的是：一位老人在冬天每天不惜步行二十余里，就是為了給海鷗送餐，與海鷗相伴。老人去世后。一群海鷗在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋、連聲?shū)Q叫，它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
文章最令我感動(dòng)、令我印象最深的是，“這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴?！痹谶@里我能感受到老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)，以及老人把海鷗視為自己的兒女?！袄先舜┮簧硗噬倪^(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色?！崩先藶榱速I(mǎi)海鷗最喜歡吃的餅干，幾乎花費(fèi)了自己工資的一半以上，為此，老人都不舍得用一角錢(qián)來(lái)坐公共汽車(chē)，四元五角錢(qián)一斤的餅干，老人毫不吝惜的買(mǎi)給海鷗，而他自己唯一的奢侈品是兩角錢(qián)的香煙。在老人的最后時(shí)光，他牽掛的依然是海鷗。老人死后，我們發(fā)現(xiàn)他家里最值錢(qián)的竟然是六個(gè)雞蛋，這些雞蛋也是做餅干的配料，可見(jiàn)，老人對(duì)海鷗的愛(ài)是多么偉大，多么無(wú)私啊!
講到最后了，想必大家已經(jīng)知道老人與海鷗之間是怎樣一種關(guān)系了吧!是啊，老人對(duì)海鷗的愛(ài)，海鷗對(duì)老人震撼的情正是人與動(dòng)物和諧相處的橋梁。
《老人與海鷗》讀后感[300]
今天老師帶著我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文第二十一課的課文《老人與海鷗》學(xué)習(xí)完這篇課文后我有很深的的感受，同時(shí)我也被這篇課文感動(dòng)的熱淚盈眶。這篇課文是我知道了動(dòng)物也有感情，他們的感情跟比人類(lèi)的更真實(shí)。
有一位老人，每天步行二十余里地來(lái)到翠湖公園給每年冬天飛到昆明市過(guò)冬海鷗們喂食，老人穿的衣服已經(jīng)褪了色，老人的袋子已經(jīng)褪了色，就連給海鷗們裝食物的袋子也褪了色，可見(jiàn)老人對(duì)這群海鷗有著多么深厚的感情呀，老人天天如此，年年如此，一做就是十幾年。
在十幾年后的某一天，老人去世了，人們把他的遺像放在了翠湖傍邊，讓人沒(méi)想到的是：一群海鷗像得知了老人去世的消息一樣，炸了營(yíng)似的，朝遺像飛撲過(guò)來(lái)，瘋狂的亂叫。 好像在為老人進(jìn)行葬禮。
動(dòng)物和人一樣也有愛(ài)憎分明也有自己的智慧。
這篇文章寫(xiě)了老人生前和海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗為老人送行。這就是人和動(dòng)物間的友誼。
老人與海鷗讀后感[300]
今天我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這一課，課文主要寫(xiě)了一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，和海鷗相伴。還用自己每個(gè)月的三百零八元退休金里面三分之一的錢(qián)來(lái)給海鷗買(mǎi)餅干吃，而這位老人卻不舍得花一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)坐公交車(chē)，數(shù)十年如一日的情景。這讓我很感動(dòng)。
原來(lái)這位老人叫吳慶恒，是一位普通的昆明市民。老人主要在冬天都去和海鷗相伴是因?yàn)槔ッ鞯拇浜磕甓紩?huì)迎來(lái)大批遷徒的海鷗，所以老人在每年的冬天都會(huì)去給海鷗喂食，和海鷗相伴。
老人每次來(lái)到翠湖，身上都會(huì)背一個(gè)褪色的大塑料袋。塑料袋里裝的就是老人買(mǎi)的海鷗最?lèi)?ài)吃餅干和雞蛋面包，而老人每次都是步行二十余里路趕到翠湖的。老人都把錢(qián)攢著給海鷗買(mǎi)吃的了。
在老人去世后，海鷗們也去翠湖給老人守靈。從這里可以看出海鷗和老人情誼深厚，就像親人一樣。
我們也要把動(dòng)物像對(duì)待朋友一樣，我們也要和老人一樣，和動(dòng)物做朋友。
《老人與海鷗》讀后感[400]
“海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬，過(guò)了一會(huì)，海鷗紛紛落地，竟落在老人遺像前站成了兩行，它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使?！边@是我讀了《老人與海鷗》這篇課文以后使我不能忘懷的畫(huà)面。
《老人與海鷗》主要講了老人十幾年如一日?qǐng)?jiān)持喂海鷗，和海鷗建立深厚的友誼，老人去世后，海鷗卻做了一件驚人的事：為老人守靈。
老人令人感動(dòng)的是他每個(gè)月的三百零八元大都花給了海鷗：買(mǎi)雞蛋為海鷗做雞蛋餅干，買(mǎi)四元一斤的餅干都喂給海鷗吃，課他平常穿一件褪色的過(guò)時(shí)衣服，而且不舍得花一分錢(qián)做公交車(chē)，他自己唯一的奢飾品便是二毛錢(qián)一包的香煙。海鷗令人感動(dòng)的是在那位老人去世之后的時(shí)候，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、鳴叫、守靈……許多動(dòng)作與情節(jié)說(shuō)明了海鷗重情誼。
在《珍珠島》這本書(shū)中有一句話(huà)：信賴(lài)往往能創(chuàng)造出美好的境界。我也曾看到這樣的一篇《金色的腳印》文章：正太郎與狐貍一家便是這樣建立深厚的友誼。
讀完《老人與海鷗》這篇課文之后，我心中充滿(mǎn)了感動(dòng)，老人雖然沒(méi)有干出驚天大事，但十幾年如一日?qǐng)?jiān)持喂海鷗令我們感動(dòng)，如果現(xiàn)實(shí)中的人與動(dòng)物也能跟老人與海鷗之間一樣，那么人與自然就會(huì)變得更加的美好與和諧。
《老人與海鷗》讀后感[500]
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文。作者用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了人與海鷗之間的深情厚誼，令我們感動(dòng)至深。
老人與海鷗主要講的是：一位老人，每到冬季，天天風(fēng)雨無(wú)阻，為海鷗喂食，與海鷗建立了深厚的感情。老人把海鷗當(dāng)作自己的親人，甚至為每只海鷗取了名字，在作者的話(huà)語(yǔ)中，更是透著老人對(duì)海鷗的喜愛(ài)。而海鷗看到老人去世前的遺像，竟然把它當(dāng)作了老人，圍著“老人”大聲“呼喊”，久久盤(pán)旋……
故事中的老人，原名吳慶恒，他一生無(wú)兒無(wú)女，海鷗是他唯一的牽掛。老人每月三百元的工資，有一半拿來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的，當(dāng)看到海鷗親昵地向他飛來(lái)時(shí)，心里像涂了蜜一樣的甜。老人的日常生活一切從簡(jiǎn)，連公交車(chē)也不坐。是什么讓這位節(jié)儉的老人用自己為數(shù)不多的退休金給海鷗買(mǎi)食物?是什么讓這位老人來(lái)回奔波于翠湖與城郊之間，十幾年如一日呢?毫無(wú)疑問(wèn)，是老人對(duì)海鷗的喜愛(ài)，是海鷗給老人帶來(lái)的歡愉。
正是老人無(wú)私的付出，獲得了海鷗的信任與愛(ài)戴。老人、海鷗，微風(fēng)、大海，呼喚、鳴叫，揮手、盤(pán)旋，勾勒出一幅人與自然和諧共處的美好畫(huà)卷。老人與海鷗，格格不入的身份，格格不入的生活，只為心中那份情感，讓他們聯(lián)系在了一起，十幾年的風(fēng)雨無(wú)阻，十幾年的相依相隨。
我們破壞自然，就會(huì)遭受自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流……，我們熱愛(ài)自然，保護(hù)動(dòng)物，珍視花草，自然同樣會(huì)大度地饋贈(zèng)我們，我們的生活的空間就會(huì)是藍(lán)天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。人與自然相互珍視，和諧共處，才是我們所希望的，也是我們應(yīng)該做的，讓我們共同保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
老人與海歐讀后感
這篇文章是鄧啟耀叔叔寫(xiě)的，寫(xiě)了老人與海鷗之間的情誼，這篇課文讓我深受啟發(fā)。
這篇課文主要講了：老人整天給海鷗送食，數(shù)十年如一日。老人不但給海鷗起了名，還把它們當(dāng)做了親人，老人死后，海鷗們喂海鷗送行。
從老人整天喂海鷗，我知道了老人很愛(ài)海鷗，因?yàn)槔先宋购ｚt一兩天可以，可足足喂了十幾年，自己省吃?xún)€用，把剩余的錢(qián)給海鷗買(mǎi)食物了。
老人給海鷗起了名字，這可見(jiàn)老人把它們當(dāng)做了自己的兒女，兒女和父母親是最親的一家人了，可見(jiàn)老人是多么的愛(ài)海鷗。
海鷗來(lái)為老人送行，我知道了海鷗很舍不得離開(kāi)老人，因?yàn)樗麄冊(cè)谟米约旱姆绞絹?lái)送老人。
從這篇課文中我懂得：人與動(dòng)物之間不僅可以做朋友，還可以當(dāng)做自己的親人。
《老人與海鷗》讀后感[500]
今天，周老師一節(jié)有聲有色的《老人與海鷗》讓我們大為感慨。
這篇文章主要寫(xiě)了一為貧窮的老人，沒(méi)有子女，愛(ài)人早逝，孤獨(dú)一生，幸虧他找到了每年飛來(lái)過(guò)冬的海鷗，老人每年的冬天都來(lái)給海鷗喂食，他和海鷗之間漸漸結(jié)下了深厚的友誼，老人在有生之年給海鷗起名字，喂食，還撫養(yǎng)受傷的海鷗，他和海鷗之間就像是親人一般親密。在老人去世后，海鷗們像炸了營(yíng)的似的，它們竟然在老人的遺像面前的空地上自動(dòng)排成兩行，默默地站著，仿佛是為老人祈禱的白翼天使。
讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)，人和動(dòng)物之間，是那么的美好。通過(guò)課下的資料查閱，我了解到，老人名叫吳慶恒，是一位普通的昆明市民，他被人們稱(chēng)為“海鷗老人”。老人每月的退休金只有400元左右，他從不肯花一分錢(qián)坐車(chē)，卻毫不吝嗇的為他的海鷗“子女”們買(mǎi)4元5角一斤的餅干，因?yàn)槔先酥肋@時(shí)海鷗們的最?lèi)?ài)。有時(shí)，老人也會(huì)買(mǎi)上雞蛋，親手做餅干給海鷗們吃。自己唯一的奢侈品就是2角一包的煙。
當(dāng)我知道了這些后，又讀了一遍課文，我仿佛看到，無(wú)論刮風(fēng)下雪，不管天氣多么惡劣，老人總是背著他那個(gè)藍(lán)布包，走二十余里來(lái)給海鷗們送吃的，老師告訴我們，二十多里就等于操場(chǎng)的四十圈!那一來(lái)一回，就是八十圈!天哪!現(xiàn)在，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑兩圈就呼呼喘氣，老人那么大的年齡，竟讓能堅(jiān)持得住!
我知道了，我明白了，這是老人對(duì)海鷗的愛(ài)，是愛(ài)讓老人堅(jiān)持的那么長(zhǎng)的時(shí)間!現(xiàn)在，我不知有沒(méi)有資格叫您一聲“吳爺爺”吳爺爺，您是我們的榜樣，我們要向您學(xué)習(xí)!吳爺爺，一路走好!
《老人與海鷗》讀后感四年級(jí)作文
今天，老師讓我們預(yù)習(xí)了第9課《老人與海鷗》這篇課文，讀完以后，我的眼中盛滿(mǎn)了晶瑩的淚水……
這篇課文講的是一位老人每當(dāng)冬天來(lái)臨之際就到昆明的翠湖之畔去喂海鷗，與海鷗結(jié)下了不解之緣。老人去世后，海鷗在老人的遺像前盤(pán)旋，哀聲?shū)Q叫，肅立不動(dòng)等畫(huà)面，非常感人。
上課的時(shí)候，羅老師給我們講解這篇課文，讓我們進(jìn)一步地了解“海鷗老人”吳慶恒的故事，聽(tīng)完之后，班上好多女生都哭了，我極力咬著嘴唇不讓自己掉下眼淚。
這個(gè)故事是一個(gè)真實(shí)的故事，吳慶恒爺爺是一個(gè)孤寡老人，唯一的寄托就是海鷗，每天不惜步行十多公里到翠湖邊喂海鷗。308元的退休工資，要拿一半以上的去給海鷗買(mǎi)四元五角錢(qián)一斤的餅干，而自己唯一的奢侈品就是兩毛錢(qián)一包的香煙。他舍不得花一分錢(qián)坐公交車(chē)，就是為了讓海鷗吃上特制的雞蛋餅干。十年了，每個(gè)冬天，老人風(fēng)雨無(wú)阻到翠湖邊看海鷗。好心人聽(tīng)說(shuō)了他的故事，到老人家去看望老人，沒(méi)想到老人頭一天就去世了。好心人在地上發(fā)現(xiàn)了一張照片，原來(lái)是老人花了三元錢(qián)請(qǐng)別人幫他和海鷗照的一張照片。我再也忍不住了，淚水模糊了我的雙眼，后排的羊雪綾早已淚流滿(mǎn)面，同桌陳家驥的臉上也露出了悲傷的表情，整個(gè)教室里鴉雀無(wú)聲。
這個(gè)老人是多么值得我敬畏啊！他愛(ài)海鷗如同愛(ài)自己的親人一般，他堅(jiān)持每天來(lái)看海鷗，而我呢，老想偷懶，遇到刮風(fēng)下雨的就害怕。老人與海鷗已經(jīng)產(chǎn)生了濃濃的感情，老人可以把每一只海鷗叫上岸。而老人去世后，昆明市也為老人塑像，老人這種與海鷗和諧共處的精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我的眼前仿佛看到了老人穿著褪色的衣服，背著很舊的藍(lán)布口袋在向我微笑，我想：如果有來(lái)生的話(huà)，現(xiàn)在老人肯定化作了一只美麗的海鷗在高高的天空中自由飛翔了吧！
《老人與海鷗》讀書(shū)筆記四年級(jí)
書(shū)，猶如一位伙伴，在你最煩惱的時(shí)候，你可以對(duì)他傾訴；書(shū)，猶如一位導(dǎo)師，在你最困惑時(shí)，它可以告訴你答案；書(shū)，猶如一盞明燈，為你照亮人生的道路。最近，我閱讀了一篇文章——《老人與海鷗》，真使我收獲不少?！ ?/p>
文章主要講了：“我”和朋友來(lái)到翠湖，認(rèn)識(shí)了一位老人。老人在人少的地方給海鷗喂餅干吃。將餅干丁放在圍欄上，退開(kāi)一步，并且呼喚著海鷗，便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下吃的干干凈凈。老人還在唱著什么，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是變了調(diào)的地方話(huà)——“獨(dú)腳”“灰頭”“老沙”“公主”……“您給海鷗取了名？”我問(wèn)，“當(dāng)然?！崩先苏f(shuō)，“每個(gè)都有名?！薄 ?/p>
說(shuō)起海鷗，老人給“我”講了一個(gè)親身經(jīng)歷過(guò)的故事。十多天后，有人告訴我們，老人去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息后，“我”仿佛又看見(jiàn)海鷗相依相隨……我們將老人照片帶到翠湖，一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人遺像盤(pán)旋，我們很驚異，急忙為海鷗讓出一片空地。海鷗飛到遺像前，好像在為老人哀悼。過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，站成兩行，像是為老人守靈的白衣天使。我們收起遺像時(shí)，海鷗朝照片撲來(lái)。它們大聲?shū)Q叫，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從中脫身……
讀了這個(gè)故事，我深深體會(huì)到：動(dòng)物不只有生命，它們也有感情！動(dòng)物之所以害怕人們，遠(yuǎn)離人類(lèi)，全都是人類(lèi)自己造成的。人類(lèi)垂涎動(dòng)物的肉、皮毛、角。所以才拿起罪惡的獵槍獵殺動(dòng)物。其實(shí)，動(dòng)物和人類(lèi)是可以和睦相處的。人類(lèi)啊，你們快快醒悟把，請(qǐng)不要再獵殺動(dòng)物了?！?/p>
四年級(jí)《老人與海鷗》讀后感作文
這個(gè)寒假，我讀了《老人與?！愤@本書(shū)，這本書(shū)以前我讀過(guò)，但是不懂里面深刻含義，這一次我讀懂了。
《老人與海》講述了一個(gè)故事，一位圣地亞哥的老漁夫連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，可是他堅(jiān)持不懈，終于鉤到一條大魚(yú)。大魚(yú)把他的小船在海上拖了三天，最終被老人殺死了，綁在船的另一邊，老人在歸途中一再遭到魚(yú)的襲擊，但他仍然斗志昂揚(yáng)，像一個(gè)斗士在大海展開(kāi)搏斗，歷經(jīng)了重重艱難險(xiǎn)阻。
“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”。那位老人，外表丑陋，內(nèi)心是強(qiáng)大的。無(wú)論如何，都沒(méi)有人敢說(shuō)他不是一個(gè)英雄。
英雄，是永遠(yuǎn)都不會(huì)被擊倒，因?yàn)樗芯?。英雄是沒(méi)有失敗的記錄，更沒(méi)有失敗的概念。這是因?yàn)樗淖孕拧?jiān)持、拼搏，才造就了他成為了英雄。
書(shū)中有句話(huà)這樣說(shuō)到：一方面倒下，是另一方面站起，在一個(gè)宛如夢(mèng)境的場(chǎng)景中，必定會(huì)出現(xiàn)勝利的結(jié)局。是啊，這也是老人無(wú)論如何都不會(huì)倒下的堅(jiān)定意志。
在生活中，我們雖然離英雄這個(gè)詞太遙遠(yuǎn)，但是，英雄的精神還是在的，它存在是一種高尚的品德。不屈服于困境，不低頭于失敗，腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈，去克服困難，才能有所突破，要告訴自己，自己是強(qiáng)大的，向那位老人一樣。永言棄亦永言敗。老人他那英雄般的精神永駐人間，值得后輩人去學(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，使人深受感觸。領(lǐng)悟到了英雄的意義，我們要學(xué)習(xí)老人的精神，永遠(yuǎn)不向困難面前低頭。他在精神上達(dá)到了頂峰。
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