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漂亮老師和壞小子讀后感五年級作文10篇

張洪 時間:

  《漂亮老師和壞小子》引人入勝的是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。米蘭老師性格開朗,與同學(xué)們友好相處之間發(fā)生了許多幽默曲折的故事。下面是小編為大家整理的漂亮老師和壞小子讀后感,供大家參考!

  漂亮老師和壞小子讀后感 張芳瑜

  高爾基曾經(jīng)說過一句話:”書籍是人類進步的階梯?!拔蚁脒M步,我就得讀書。今天一個下午,我都坐在書房里如饑似渴地看書。這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》,我一口氣就讀完了它。

  這本書主要講了一個年輕漂亮的女大學(xué)畢業(yè)生米蘭,將要當(dāng)上一個節(jié)目的女主持人,但因種.種原因沒當(dāng)上主持人。米蘭一不高興就去肯德基里吃很多東西。這不,遇到了六(3)班的四個壞小子,米老鼠、肥貓、豆芽兒、兔八哥,并去當(dāng)他們班的班主任。米蘭這個老師很奇怪,學(xué)生犯了錯,她不會去校長那兒告狀,不請家長,不懲罰,只讓學(xué)生自己認識錯誤,慢慢去改正錯誤;她去壞學(xué)生家家訪也送禮物;她自己犯了錯,會向?qū)W生說對不起;她跳巴拉巴拉舞好極了;轉(zhuǎn)呼啦圈也棒極了……

  米蘭的將心比心,對工作的一絲不茍的精神是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,我要向她學(xué)習(xí)。

  漂亮老師和壞小子讀后感 馬祥玉

  《漂亮老師和壞小子》這本書呢,是著名作家楊紅櫻的一本名作,是《五三班的壞小子》的續(xù)集。

  關(guān)于這一本書,我是在一次書店里偶然看到的,看到了是我崇拜的作家之一寫的書,我便有興趣地把它買了下來?;丶业穆飞?,我一直有幾個疑惑:書題中的”漂亮老師“究竟有多漂亮呢?”壞小子“究竟為什么那么壞呢?”壞小子“和”漂亮老師“之間又有什么樣的故事呢?

  回到家,我迫不及待地看了起來,看完了目錄,我知道了:”漂亮老師“米蘭原是師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生,因偶然的一次機會認識了 ”壞小子“H4,從而到六(三)班當(dāng)了班主任,后來發(fā)生了一段幽默風(fēng)趣的搞笑奇事:1。帶領(lǐng)學(xué)生跳”芭啦芭啦舞“;2。去家訪用”謊言“送偏方;3。她教一個”女子氣的男孩“如何捍衛(wèi)自己的尊言;4。上課前畫妝,讓體現(xiàn)出了對學(xué)生的尊重;5。生病中決不帶領(lǐng)學(xué)生上課;6。畢業(yè)考前竟和學(xué)生去郊游……

  看完了整書,我心里也有過一個想法:要是六年級時也有這樣的老師,那有多好呢!

  漂亮老師和壞小子讀后感 汪洋

  《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻寫的 書;是“楊紅櫻校園系列小說”之一的一本書。

  這么書講述了這么一些十分有趣的故事。

  書中的“米蘭老師”很讓我進佩。她總是愛以特殊的方法處理事情,充分地做到了:“大事化小,小事化無?!钡奶幚硎虑樽罴逊椒?,深受到了她那顆“童心”是多么的大。還有好多呢!

  比如說:他教會了一個男孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴;她是如何領(lǐng)導(dǎo)“H4”(壞小子4人組)改過自心……

  她在上課前為何化妝?為何在畢業(yè)考試前帶學(xué)生去踏青?那又為何……?那又為何……?……

  這些疑問還是你自己去《漂亮老師和壞小子》中看看吧!說不定還能回答我的問題呢!

  漂亮老師和壞小子讀后感

  《漂亮老師和壞小子》是《五三班的壞小子》續(xù)集。

  這本書的主要內(nèi)容是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭,在一次偶然的機會當(dāng)上了六三班的班主任。米蘭和壞小子肥貓,米老鼠,豆芽兒,兔巴哥,發(fā)生了一些溫暖又幽默的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭拉芭拉舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個柔弱的男生如何保護自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重;畢業(yè)的時候竟帶著全班同學(xué)到郊外踏青……在這些故事中她認識了豆芽兒,認識了肥貓,認識了六三班。

  讀完了這本書,我覺得“壞小子”請來的老師很好,她性格開郎,學(xué)生犯了錯,也不會到校長那兒告狀,不請家長,不懲罰,只是讓學(xué)生認識錯誤,改正錯誤,她犯了錯還會向全班同學(xué)道歉。我覺得米蘭很好,那要是世界上的每一個老師都向米蘭老師,就好了!

  漂亮老師和壞小子讀后感

  前段時間,我讀了一本書《漂亮老師與壞小子》這本書。書中講道,一位年輕漂亮的女教師米蘭在組織教學(xué)中上了一篇顛覆春天的作文。讓同學(xué)們各抒已見,講自己有看法。其中有位叫秦天月的學(xué)生說道:“我們都贊美春天,夏雪兒卻在文章里批判春天,把春天比喻成美麗可愛的隱形殺手,媚俗的女人,胸?zé)o大志的懶人,喜新厭舊的薄情郎……這篇作簡直就是春天的顛覆版。

  而米老師卻給出了高分,這就是這篇作文的可貴之處,寫出了夏雪兒自己的真情實感。用自己的眼睛、身體、用心去感受春天。

  《漂亮老師和壞小子》讀后感 魏仙雨

  今天,我讀了一本書,這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》,這本書我看了后覺得非常幽默風(fēng)趣。書的作者叫楊紅纓,她是專門寫兒童故事的作家。

  《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是:一個漂亮的女大學(xué)生米蘭,在偶然的一次機會中,被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任。從而認識了H4組合,肥貓魯云飛·兔八哥戰(zhàn)小歐·米老鼠米奇·豆芽兒黃豆豆和別的同學(xué)們,米蘭會跳芭啦芭啦舞,她海帶領(lǐng)著全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞,米蘭還教一個新學(xué)生”打架“,來捍衛(wèi)自己的尊嚴。說謊話到H4家送無人知曉的偏方,在自己生病的時候為了讓學(xué)生們看她最好的一面,居然在上課前化妝,還讓同學(xué)們在畢業(yè)考試前踏青!

  這本書讓我知道了:學(xué)生們的使命是讀書,可是也不能那么死板,該玩的時候還是要玩,當(dāng)然了學(xué)習(xí)是最重要的。

  漂亮老師和壞小子讀后感   李心

  晚上吃飯前,我趕忙從臥室中拿出從朋友手中借來的楊紅櫻著名校園小說——《漂亮老師和壞小子》。翻開后,我津津有味地讀了起來。

  這本書最引人入勝的是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。米蘭老師性格開朗,與同學(xué)們友好相處之間發(fā)生了許多幽默曲折的故事。

  我第一次讀這本書時,就很希望現(xiàn)實中有一位”米蘭老師“,可惜這個愿望卻像水中的月亮一樣——伸出手卻又摸不著。

  書中的”h4“指的是四個壞小子。因為”壞“的首字母是”h“,”4“是指有4個人。這4個壞小子是聞名全校的調(diào)皮鬼,但是自從有了米蘭老師后,他們就變得乖巧多子。

  我最喜歡的是書的第一個部分——”四個壞小子餓得像饞貓一樣,到了肯德基店,他們搜遍了身上所有的錢,可他們想買的東西還差五角錢,這時米蘭老師伸出援助之手給了五角錢。“從這里,我感受到米蘭老師的善良與樂于助人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

  我很喜歡書中的米蘭老師。我真希望所有的老師都像她一樣善良、友好!

  漂亮老師和壞小子讀后感

  書,是人類進步的階梯;書,是知識的海洋;書,是云的天空;書,也是人類必不可少的東西。

  這幾天,我看了一本書但給我印象最深刻的是楊紅櫻寫的是《漂亮老師和壞小子》。

  作品講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此,與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔巴哥,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,她能把芭啦芭啦舞跳得像現(xiàn)代舞那樣抽象,像芭蕾舞那樣優(yōu)雅,像迪斯科那樣奔放;學(xué)生打架,她不請家長、不讓學(xué)生寫檢討,只要學(xué)生認錯;她去家訪,編著謊言送偏方;她允許學(xué)生曠課給貓看病;她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴;面對險境,她,巧妙的用計謀教學(xué)生如何保護自己;在上課前化裝,則體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重,畢業(yè)考試前,她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青;她能挖掘沒、每個孩子的優(yōu)點……在這些故事里,她認識了肥貓、認識了豆芽兒,認識了六三班。

  我想我應(yīng)該知道自己收獲了什么,那就是米蘭的把大事化小,小事化無。能夠做到這些,就需要你要有寬廣的胸襟,可以容納一切,笑看一切。當(dāng)別人對你有敵意的時候,你可以假裝不知道,依然陽光燦爛,不要管那些不屬于自己的事,當(dāng)別人用語言來側(cè)面“攻擊”你時,你假裝沒聽見。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們,班上無論有什么事,都有“死黨”為她結(jié)尾,就連校長要處分她,全班的學(xué)生居然聯(lián)名上書,能夠得到孩子這樣的維護,對一個老師來說,那真是無比榮光。她用她獨特的魅力征服了所有的孩子。

  現(xiàn)在,像米蘭這樣的老師和少見,真希望有一個這樣的老師來教我們呀!

  漂亮老師和壞小子讀后感

  前幾天,我看了一本書,是《漂亮老師和壞小子》,這本書讓我很感動,漂亮老師的與眾不同讓我震動。

  這本書寫了:白果林小學(xué)五年三班升到六年三班的時候,原來的班主任嚴老師由于得了重病不能教學(xué)提前退休了,而由于班里有四個壞小子,每來一位老師都會被氣走,最后,學(xué)校也沒有合適的老師來接班,沒有一個老師肯來教學(xué),所以,六年三班就沒有班主任了……班里的四個壞小子在一次往肯德基店吃飯,當(dāng)付款的時候由于錢不夠,一位叫米蘭的小姐主動捐助了5角錢,使他們擺脫了尷尬的局面,壞小子就和 米蘭交上了朋友,在談心的過程中,壞小子知道了米蘭是剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,原來想當(dāng)主持人,結(jié)果沒當(dāng)上,壞小子們就建議米蘭來當(dāng)他們的班主任。校長以為有主動想來當(dāng)班主任的人,很不輕易,就讓她試一試,給了他三個月的試用期。

  有一次,六年級二班的幾個男同學(xué)和三班的壞小子們打架,而且打得很厲害,二班的班主任顏老師把幾個打架的同學(xué)一頓好批,又讓寫檢查,又請家長的。而米老師以為男同學(xué)打架是很正常的事,就沒多問,只是告訴壞小子以后不要以打架來解決題目,這件事就過往了。

  又一次,是期末,她為了讓同學(xué)們放松心情,就攜同學(xué)往踏青,還拯救了一只金絲猴?;氐綄W(xué)校后,在考試的前幾天,學(xué)校讓開家長會,別的老師都是給家長敲警鐘,讓家長對孩子多抓緊,而米老師知道那樣會給同學(xué)有很大的心理壓力,到會有不好的影響,于是,在家長會上,米老師把同學(xué)們的榮譽都展了出來,開了一次展覽會,在“我真棒”展覽會的題目下,米老師寫了幾行字“爸爸媽媽,請相信你們的孩子,我們都很棒”。家長會開完了,六年三班的家長都帶著喜悅的心情回到了家。

  還有……

  這都表示出了米老師的與眾不同,解決題目簡單明了,和同學(xué)們交朋友,更了解同學(xué),通過三個月的實習(xí),米老師正式成為了六年三班的班主任,六年三班從一個調(diào)皮班級變成了一個優(yōu)秀的班級,六年三班和米老師都讓人刮目相看。

  讀了這本書,我知道了做一位能和同學(xué)們成為朋友的老師很不輕易,我就有一位這樣的老師,顧老師是我們的班主任,她就像大姐姐一樣和我們一起玩,一起學(xué)習(xí),像朋友一樣地和我們談心,但同時也會對我們有所要求,教我們做人的道理。

  我為我們班能有這樣一位貼心的好朋友而慶幸,更為有這樣一位負責(zé)的好老師而自豪。

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