《逃離》讀后感初中優(yōu)秀范文
《逃離》讀后感初中優(yōu)秀范文
《逃離》可以當(dāng)做一個(gè)豁口，讓我們向她的那個(gè)世界投以一窺。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
《逃離》讀后感
想當(dāng)然地覺得《逃離》是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，因?yàn)橹卸唐≌f(shuō)集在國(guó)內(nèi)難獲出版，更不被普遍患有長(zhǎng)篇小說(shuō)迷狂癥的讀者青睞，《逃離》的出版方也在淡化它的中篇小說(shuō)集形象，事實(shí)上，《逃離》由八個(gè)略長(zhǎng)的中篇小說(shuō)組成，其中三個(gè)是連貫的，但艾麗絲·門羅的小說(shuō)，每一篇，都足以當(dāng)做長(zhǎng)篇小說(shuō)來(lái)讀。
用閱讀感覺來(lái)劃分，中短篇小說(shuō)可以粗略地、武斷地分為兩種，一種像核桃、玻璃球，但求暢快、戲劇化，主張精巧和俏皮，發(fā)展到極端，就是歐·亨利和星新一，為了這一段故事不顧一切，傾家蕩產(chǎn)地盛裝上演，刻意破壞人生的肌理，罔顧人生的開放性，我們受這種小說(shuō)熏陶多年，以至于形成了閱讀上的惡習(xí)。另一種中短篇，像截了一段大河，卻不是物理上的那種截?cái)?mdash;—那種竭澤而漁的截?cái)?，而是心理上的，為觀看的方便而截的，前因后果都潛藏著，豐沛奔涌也照舊，甚至比看到整條河流更為浩蕩。艾麗絲·門羅的小說(shuō)屬于后一種，她筆致綿密，氣息醇厚平靜，從不因?yàn)閷懶≌f(shuō)而人為破壞生活的肌體，刻意制造落差。
這還不是艾麗絲·門羅小說(shuō)的全部魅力所在，她的小說(shuō)還體現(xiàn)著她的一種努力——恢復(fù)小說(shuō)的神秘性，她遠(yuǎn)離了當(dāng)代小說(shuō)那種銳利但卻瑣碎的、簡(jiǎn)約但卻留白過(guò)多的、克制到寡情的作風(fēng)，讓小說(shuō)重新成為混沌的、朦朧的、多解的、磅礴的、霧氣繚繞的、根系繁多的，所以，她會(huì)被視為契科夫的傳人，但這也增加了她的小說(shuō)在被領(lǐng)略時(shí)的難度，她37歲時(shí)才出版首部短篇小說(shuō)集《好蔭涼之舞》，多年來(lái)獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，卻始終呈現(xiàn)出一種沉潛之姿。
八個(gè)故事的主人公都是女性，且都生活在加拿大小鎮(zhèn)上，她們的日常生活細(xì)節(jié)，是當(dāng)代小說(shuō)中失落已久的，農(nóng)活、甜點(diǎn)、清湯寡水的日常交際、萬(wàn)語(yǔ)千言的日記和書信;她們目光所及處的風(fēng)景，也是我們久久不曾領(lǐng)略的，楓樹、野菊花、落雨的下午、地毯上的線條;她們所經(jīng)歷的生老病死，也多半是瑪格麗特·阿特伍德所謂的“由自然之力造成的死亡”(deathbynature)，死于海難，或者惡劣的天氣，這一切是極具加拿大氣質(zhì)的，提示著作者的地域?qū)傩院臀幕矸?。但他們生活中，那種陰森的現(xiàn)代性卻并沒因此減少，“逃離”就是現(xiàn)代社會(huì)賦予他們的悲劇性機(jī)緣，以朱麗葉為主人公的《機(jī)緣》、《匆匆》、《沉寂》里，朱麗葉逃離女校教職去追隨偶然結(jié)識(shí)的漁夫，她的父親逃離原有的生活去做農(nóng)夫，她的女兒驟然離家，棄她而去，在另一個(gè)地方過(guò)著富足的生活。
現(xiàn)代社會(huì)為“逃離”提供了種.種便捷：交通、信息傳播，人人都得以望見別處，都試圖逃離命定的位置，想從蘋果變成橘子，或者逃離過(guò)分熟悉的生活，以及可以預(yù)見的未來(lái)，乘火車、輪船、飛機(jī)，竭盡一切可能，逃離成為一種普遍的愿望，但艾麗絲·門羅描繪了這種愿望，又逐一扼殺了這愿望，給所有逃離者——特別是女性——以懲罰，《播弄》的結(jié)尾，點(diǎn)出逃離的后果：“若冰的一些病人相信，梳子與牙刷都必須放在一定的位置，鞋子必須朝著正確的方向擺，邁的步子應(yīng)該不多不少，否則一定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的?！碧与x的可能中蘊(yùn)含的現(xiàn)代性，和逃離的后果之中的宿命性，形成一個(gè)神秘的謎團(tuán)。
《逃離》可以被視為“概念小說(shuō)集”，八個(gè)故事隱隱被一個(gè)概念、一種氣質(zhì)統(tǒng)一，人物的生活背景、遭遇、情感也多有近似，八個(gè)故事并無(wú)隔離之感，氣韻也并不被阻斷，混在一起組成了長(zhǎng)卷。這種傳統(tǒng)的上游，是舍伍德·安德森和詹姆斯·喬伊斯，再龐大一點(diǎn)，還有?？思{。
我在立秋的雨天讀這本書，一直想起去南方時(shí)，在火車上看到的窗外情景，峽谷或者平原，藏在水汽蒙蒙中，樹林和田野里，散布著房屋——這是艾麗絲·門羅的小說(shuō)在形象上給我的通感，與當(dāng)代小說(shuō)給我的形象通感——白熱的城市的下午，完全不同。
逃離讀后感
從逃離中找到出路
人生是起起伏伏刺激的過(guò)山車。在沖到最高點(diǎn)時(shí)心情澎湃。帶點(diǎn)小緊張，小小的手足無(wú)措，可是當(dāng)你摔進(jìn)了低谷時(shí)，你是否自暴自棄，一蹶不振，你可想過(guò)，一次低谷，正是你蓄藏能量，在為下一次的上坡作準(zhǔn)備。起起伏伏中，我們明白了許多。
黑暗中掙破繭
那條條的毛毛蟲，綠油油的怪嚇人的，當(dāng)它們的壽命已盡時(shí)，會(huì)吐絲結(jié)繭把自己團(tuán)團(tuán)圍住，在黑暗中靜止，慢慢地等候，逃離了外界的紛擾，只是靜靜思考等待中，它破繭化蝶，扇動(dòng)著美麗的翅膀，驕傲地飛翅在空中，只一瞬，我便覺得那“綠蟲”是聰明的動(dòng)物，它隔絕外界的一切，在安靜的環(huán)境中放空自己，以便獲得生命的延續(xù)。在挫折面前，阿娜絢麗彩虹是最美的出路。
失敗后點(diǎn)亮心
他是一位失敗的統(tǒng)帥，在率領(lǐng)殘兵敗將潰退到一個(gè)小島后，他沮喪地呆坐于一個(gè)破舊的房間里，品嘗著失敗的痛苦。墻角有一片密密麻麻的蜘蛛網(wǎng)，他沒好氣地?fù)]劍斬?cái)嗄切┲虢z。隨即，他驚奇作文http://Www.zUoWEn8.coM/地看到：一只蜘蛛出現(xiàn)了，它爬至斷頭的網(wǎng)線前，重新編織自己的家園。他再次弄斷那些蛛絲，而蜘蛛毫不氣餒，又從網(wǎng)線的斷頭處繼續(xù)編織。
這位統(tǒng)帥就是威靈頓將軍。在失敗的關(guān)頭，那只蜘蛛點(diǎn)亮了他的內(nèi)心，使他重獲信心是最好的出路。
低谷下重燃?jí)?/p>
寒假里，在中國(guó)炙手可熱的綜藝節(jié)目《我是歌手》中，當(dāng)韋唯淘汰后，她自己說(shuō)：“人生是在一次次起起伏伏中度過(guò)的，有上坡，也有下坡，在上坡時(shí)必然開心，但不要因在下坡而傷心，在下坡時(shí)要蘊(yùn)藏能力為下個(gè)上坡做準(zhǔn)備……”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我回想著與我心中不謀而合的話語(yǔ)，內(nèi)心一片感動(dòng)。頓時(shí)，感謝上蒼，讓你，我，他，她都可以在低谷中重燃?jí)粝?，那?jiān)定的目光，堅(jiān)強(qiáng)的勇氣是最棒的出路。
起起落落中，我明白了：哭，并不代表我屈服;退一步，并不象征我退輸;放手，并不代表我放棄。逃離，有人說(shuō)是怯懦，膽小，但誰(shuí)說(shuō)那不是一種智慧為這時(shí)的困境尋找一個(gè)出路，一個(gè)讓自己滿意的出口。
《逃離》讀后感
黑夜蘊(yùn)含著偃息和孕育著一種誕生，一種開躍和伊始——王開玲
漫步在柳堤上，碎碎的柳絮激起心中的波瀾。仰望蒼穹，頓悟蕓蕓眾生是如此的不解人意。泛黃的書簽微微微卷起，不知不覺地，想到了逃離。
閉眼苦想，抉擇這自己所必須面臨的人生路。低頭瞥見日晷的縮影，不由得追憶起海子“那個(gè)幸福的人”，第二天，“劈柴，喂馬，周游世界”。悲索的記憶，澀澀地，而我決定面朝大海，暗夜逃離。
妄想游歷世界的心，在真真切切的現(xiàn)實(shí)面前變得如此不堪一擊。為了清靜無(wú)為的生活，新近也學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌。逃離到哪?一直在冥冥之中思索著這個(gè)問題。
無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，僅為了自己。我鼻尖酸酸，不再渾渾噩噩。此刻夕嵐的碎影，在結(jié)局處掩映著祥和恬靜的精神家園。
千篇一律的格式，日復(fù)一日的寡淡，逐漸向往那些異鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。于我而言，逃離宛如童話故事里的美夢(mèng)，可望不可及。我只有向往的權(quán)利，所觸摸到的永遠(yuǎn)只是背影。
逃離之前，心中有過(guò)不甘。在無(wú)期的黑夜，愕然覺醒這不只是簡(jiǎn)單的回歸。
在星空下，一次又一次的，想成為星星的孩子。我沉浸在諸多的文學(xué)巨作中，在寢室廢寢忘食地閱覽，總是懷著這樣的希冀。如癡地陶醉在書海中，仿佛游歷在祖國(guó)/大江南北，觀黃山奇松，品周莊堤橋?；蛟S有過(guò)很多次，在典籍中，或品味那份寧?kù)o，或欣賞那份恬淡，或嘆惋那份舒適。心中的夢(mèng)想一步步被蠶食，只記得搜索過(guò)熟悉的往昔青春無(wú)悔的身影。正如心中有殘夢(mèng)，所以不曾自慚形穢。但又始終窺覦驚艷的藍(lán)蓮花，在苦苦地做著自我的掙扎。
一度坐上落漆的火車，奔向憧憬過(guò)的小城。小徑旁的法國(guó)梧桐，寂寞歇了一地。道路盡管有些泥濘，心情還無(wú)比地亢奮。風(fēng)塵迷住了臉，感覺很是粗糙。眼角沁出的淚，略微有些傷痕。曾經(jīng)是那么地奢望，如今身臨其境，愁滿了一席。霓虹燈的溫暖，有點(diǎn)不習(xí)慣。肅殺的寒夜，讓人感到窒息。
逃離之余，緬懷起記憶深處的小鄉(xiāng)村。那里，有過(guò)一臉的茫然，有過(guò)一時(shí)的畏怯，有過(guò)一絲的隱憂。多么懷戀，可現(xiàn)實(shí)總與烏托邦相去甚遠(yuǎn)。耳畔，是水牛的聲音，不絕如縷，讓人很是溫馨。菜地與現(xiàn)在的花園卻是迥異，唯有插秧老農(nóng)的側(cè)影還是那么熟悉。
盡管行走在別離之中，心中的傷痛得以熨平，歡笑得以綿延。我掩面絮語(yǔ)著，隱著灰暗的長(zhǎng)影逃遁開來(lái)。
逃離了夢(mèng)魘，我臉上暈開了笑顏。我不想欺騙自己，于是逃離回皈依感的精神處所，可發(fā)現(xiàn)總嫌它不夠好，自己卻沒有好好把握。我知道，身體逃離同時(shí)，內(nèi)心又在回歸!
《逃離》讀后感
初冬，天氣轉(zhuǎn)涼。他因貪戀溫暖的被窩而快要遲到，他飛快地穿衣洗漱，背上耐克，穿上阿迪，正準(zhǔn)備奪門而出，一個(gè)蒼老的聲音傳來(lái)：“乖孫，桌子上有俺給你燙的奶，記得喝哦!”
他聽著，瞥了眼桌上那個(gè)破舊丑陋的保溫杯，“嘖”了一身，便裝作沒聽見，一頭鉆進(jìn)那凜冽的寒風(fēng)中。
到了學(xué)校，拉開包，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒有帶，他慌慌張張的找老師借來(lái)電話，猶豫片刻，還是按下了母親的號(hào)碼。
母親很快接了電話：“喂?”“媽!我作業(yè)本沒有帶，你幫我拿到學(xué)校來(lái)!”電話那頭嘈雜的背景音使他不得不扯著嗓子說(shuō)話。
“我忙，叫你奶奶送!”
“媽，你送吧……”他的聲音里多了幾分乞求。
“廠里最近在裁員，你不是不知道!我打給你奶奶，讓她給你送來(lái)?！蹦赣H很快地說(shuō)完，掛斷了電話。
“嘖!”他狠狠的跺了下腳。
開始上課了，他盡力將心思專注在課堂上，眼睛卻總是不自覺的往窗外瞥。突然，門被“咚”的一聲推開，一個(gè)白發(fā)蒼蒼、布滿皺紋的腦袋伸進(jìn)來(lái)。
他不知怎的，一下子將腦袋埋下來(lái)，埋得很低，又聽見來(lái)人說(shuō)：“俺找狗娃?！?/p>
那是他的乳名。
老師說(shuō)沒有這個(gè)人，想了想又轉(zhuǎn)頭望向他：“那是你奶奶嗎?”
他咬著嘴唇，咽了口口水，猶豫著慢慢點(diǎn)點(diǎn)頭，艱難地站起身，向門外走去。
他感到同學(xué)們灼灼的目光，臉上變得滾燙。一滴圓溜溜的汗珠從他額上滑落，但他沒有擦，他的手正忙著將衣角揉作一團(tuán)。
他緩慢的挪出教室，來(lái)到來(lái)人面前。
風(fēng)在呼嘯，聲音很吵，說(shuō)話也得扯著嗓子?！皩O子!你的作業(yè)!”奶奶汗涔涔臉上的幾根皺紋扭動(dòng)著，堆成一個(gè)笑臉。她邊說(shuō)，邊將一個(gè)皺巴巴的塑料袋遞給他，他接過(guò)一看：草稿紙、課外書、文件夾……就是沒有作業(yè)本。
他沉下臉，不滿地嘀咕：“這些都不是我要的!”奶奶一聽，笑容漸漸隱去，神情變得有些慌張，忙又接過(guò)袋子，翻找起來(lái)。那雙粗糙的大手，因緊張，竟微微的顫抖著。
他趁此機(jī)會(huì)，細(xì)細(xì)打量著奶奶--頭發(fā)用路邊攤買的塑料發(fā)卡別著，身上老土的黑棉襖外還圍著一條打滿補(bǔ)丁、油膩膩的圍裙，腳上的布鞋幾乎算得上一件古董。
同學(xué)們頻頻將目光投向他和奶奶，使他感覺越發(fā)不自在，他覺得平日里健步如飛的作文http://Www.zUoWEn8.coM/時(shí)間此刻似乎打起了瞌睡，
“這是嗎?”奶奶終于從袋子底部抽出一本皺巴巴的小書。
他一把奪過(guò)去，小心地?fù)崞?，看見封面上沾上了幾星油污?/p>
他頓時(shí)憤怒起來(lái)，他一向很愛惜自己的東西，盡管那油污并不明顯。
“你把我的本子弄臟了!”
他的聲音之大，連正在上課的老師都瞥了他一眼，更別說(shuō)同學(xué)們，許多人都將注意力集中到窗外。
他壓低了聲音，話語(yǔ)中依舊燃燒著熊熊怒火：“你真是什么事都做不好!”
奶奶身子一震，這帶刺的話仿佛一支利箭直直地刺入她的心臟。她的眼光黯淡了一下--但僅僅是一下，就如同被微風(fēng)撫過(guò)的燭火，只是光芒稍稍灰暗的一瞬，便又重新變得明亮。
“對(duì)不起哦，乖孫!”她臉上再次浮現(xiàn)出一個(gè)笑容，慢慢從棉襖的夾層里掏出那個(gè)保溫杯：“早上你忘了帶牛奶?！?/p>
“我不喝!”他依舊余怒未消，抬手打掉了奶奶遞過(guò)來(lái)的杯子。
“砰!”杯子應(yīng)聲落地，蓋子摔了開來(lái)，牛奶潑了一地。
這聲音實(shí)在太大了，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)“怎么了?”
他迅速蹲下身，拾起杯子，擠出一個(gè)微笑：“呃，杯子沒有拿穩(wěn)，掉了!”
“哦。”老師并未深究。
他輕輕的吁了口氣，收起笑，將杯子塞回奶奶手中：“行了，你快回去吧!”末了，有低低添上一句：“下次別這樣來(lái)學(xué)校找我?！?/p>
奶奶愣愣的，似乎不知道該說(shuō)些什么。
北風(fēng)依舊呼嘯著。
他拿著作業(yè)本，逃離一般地回到了自己的座位。抬頭見窗外的奶奶仍未離去，急急忙忙地打著手勢(shì)：“走啊!快回去!”
奶奶便邁著蹣跚的步伐，向回走去，卻仍是一步三回頭。
他氣得直揮手，口中無(wú)聲的叫喊著：“走哇!回去!”
奶奶終于從了，快步離去，那身影竟有些像在逃離。
他見奶奶離開，終于放了心，埋頭課本中，不再抬起。
于是，他并不知道，那個(gè)蒼老的身影在“逃”出教室最后一扇窗時(shí)，向她回眸那深情的一望。
他和奶奶，都在那一刻，選擇了逃離。只不過(guò)，他的逃離是出于虛榮，而奶奶的逃離，是源于對(duì)他最深的愛。