小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右十三篇
《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩(shī)，而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范，它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè)，是一部百看不厭的文學(xué)名著。下面是小編為大家整理的小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右，歡迎大家閱讀和采納，希望大家喜歡!
小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右篇1
《水滸傳》這本書(shū)主要講了一百零八條好漢反貪官的故事。
一百零八條好漢，都有自已的名號(hào)，分別對(duì)應(yīng)天上的一百零八個(gè)星宿。天魁星呼保義宋江、天雄星豹子頭林沖、天貴星小旋風(fēng)柴進(jìn)、地慧星一丈青扈三娘……
在這一百零八條好漢中，我最喜歡智多星吳用。無(wú)用與吳用同音，但他是一個(gè)聰明機(jī)智的軍師。開(kāi)始他跟著晁蓋，后來(lái)坐上了第二把交椅。宋江做寨主后吳用給宋江出謀劃策。我還欣賞浪子燕青，他有鐵一般的胳膊和手腳，善于摔跤。和貌若金剛，力大無(wú)窮、自稱(chēng)擎天柱的任原比過(guò)摔跤，勝過(guò)了任原。燕青還武藝高強(qiáng)，多才多藝，吹蕭唱曲樣樣能行，又射一手好箭，真是文武雙全。
《水滸傳》這本書(shū)里的每一個(gè)故事都描寫(xiě)的栩栩如生，令我流連忘返。
小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右篇2
當(dāng)合上《水滸傳》最后一頁(yè)時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，好像被那一個(gè)個(gè)英雄豪杰所震撼到了。那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的角色印在我的腦海，揮之不去。急公好義的宋江;智慧多謀的吳用;豪邁大力的魯智深;武藝高強(qiáng)的林沖等等。這部小說(shuō)是以宋江為首的108個(gè)好漢，從聚義梁山到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨卻遭奸人謀害的故事。忠義也讓我在故事中有了很深的了解。
記得里面有個(gè)黑大漢，他生性魯莽性情暴躁，經(jīng)常為一點(diǎn)小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案，但他卻能夠路見(jiàn)不平拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽，這就是義。還有一個(gè)令我印象深刻的是宋江，故事里他在種.種威逼利誘之下，仍能夠?qū)ψ约旱淖鎳?guó)忠心耿耿，這就是忠。
現(xiàn)在的社會(huì)，相信很多人都能夠做到"忠"，但卻很少人能夠做到"義"，她需要相當(dāng)大的勇氣，甚至是一命換一命的決心。
現(xiàn)在作為小學(xué)生的我們，就應(yīng)該從小事做起，讓"義"字遍行天下。
小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右篇3
《水滸傳》這本書(shū)大家一定都知道吧!書(shū)中的主人公宋江樂(lè)于助人，北宋末年宋江及諸位好漢因被大官人陷害，只好投奔梁山泊，因?yàn)槟堑貏?shì)險(xiǎn)要，易守難攻，在去往梁山泊的路上互相結(jié)識(shí)，成了朋友，歷經(jīng)重重困難，諸位好漢聚集在梁山泊，108位好漢座定有打虎英雄林沖、青面獸楊志等等，之后連續(xù)攻打多處城，大破連環(huán)馬，威名遠(yuǎn)揚(yáng)，但這也驚動(dòng)了朝廷，在朝廷的多次進(jìn)攻下，好漢一個(gè)一個(gè)的死去，最后起義失敗了。
《水滸傳》反映了“官逼民反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作者對(duì)梁山好漢的贊頌以及對(duì)黑暗社會(huì)的揭露和批判，生動(dòng)形象的體現(xiàn)出了梁山好漢行俠仗義、除暴安良的優(yōu)良作風(fēng)。雖然我們不能像梁山好漢行俠仗義、除暴安良，但我們能像梁山好漢一樣正義、樂(lè)于助人。做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
這就是我讀后的感受。
小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右篇4
今天，我讀了水滸傳，覺(jué)得受益匪淺。
《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題村，而且有很大成就的長(zhǎng)篇小說(shuō)，在中國(guó)和世界文學(xué)史上都有很重要的地位。作者是施耐魔?！端疂G傳》講述的是北宋末年時(shí)，朝廷腐敗，宋江等人起義至被鎮(zhèn)壓的故事。從它的結(jié)構(gòu)可分為二段，第一段是前七十回，講的是宋江等人在梁山泊起義，在梁山上喝酒吃肉。在梁山下殺富濟(jì)貧。抨擊了統(tǒng)治階級(jí)的腐朽殘忍和歌頌起義英雄的反抗行動(dòng)。如三敗高太尉，兩敗童貫等。后一段是七十一回以后，寫(xiě)的是宋江等人受招安，征方臘。最終，水滸英雄被奸臣排擠，被奸臣害死。這一段表現(xiàn)了了奸臣的腐敗，指出了統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者，忠與奸的不可調(diào)和性。
在《水滸傳》中，我最欽佩的是武松。他上崗打虎，血濺鴛鴦樓等等。說(shuō)明了他疾惡如仇、豪放、倔強(qiáng)、機(jī)敏勇武。
小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右篇5
今天，我一口氣，將《水滸傳》這本書(shū)看完了。
水滸傳，它揭露了朝廷的腐敗和官吏的罪惡。展示了北宋時(shí)期農(nóng)民悲慘生活。它塑造了一批不甘壓迫、敢于反抗的英雄形象。如武松、宋江、吳用等人物。他們的故事也很精彩。如：武松景陽(yáng)崗打虎，醉打蔣門(mén)神。宋江怒殺閻婆惜。李逵勇殺四虎等傳奇故事。
本書(shū)前20回是講江湖各地的豪杰上山起義。有自愿上山的，也有被逼無(wú)奈上山的。在這一時(shí)，梁山英雄們像本書(shū)所說(shuō)的那樣，大塊吃肉、大碗喝酒，殺得貪官污吏心驚膽戰(zhàn)，令人大呼痛快。后50回講的是梁山好漢接受了朝廷的招安。為國(guó)效力。北證遼國(guó)，南討方臘，梁山好漢損兵折將，活下來(lái)的，也被奸臣迫害。表現(xiàn)出了忠心報(bào)國(guó)，卻遭迫害的無(wú)奈。
讀了這本書(shū)，我不但知道了古代的英雄事跡，也學(xué)到了要機(jī)智勇敢同，還有為人處世的方法。
小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右篇6
《水滸傳》是我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，成書(shū)于元末明初，是一部描寫(xiě)和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)，就在昨天我把它看完了。
本書(shū)主要寫(xiě)了發(fā)生在北宋末年以宋江起義為題材，生動(dòng)的敘說(shuō)了起義的發(fā)生，發(fā)展和結(jié)局，塑造了一系列的英雄形象。比如及時(shí)雨宋江，黑旋風(fēng)李逵，智多星吳用等一百零八位好漢形象。
這一百零八位好漢，是朝廷眼中的“強(qiáng)盜”,但是他們劫富濟(jì)貧，志存高遠(yuǎn)，他們?yōu)榕笥褍衫卟宓?，赴湯蹈?為百姓除暴安良，出生入死;為國(guó)家懲治貪官污吏。他們用生命來(lái)書(shū)寫(xiě)“義”,即使需要搭上生命也無(wú)妨。
《水滸傳》讓人過(guò)目不忘的就是英雄們的“忠孝義”,使我強(qiáng)烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格，是一本值得看并且耐人尋味的好書(shū)。
小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右篇7
最近，我看了《水滸傳》這本書(shū)，主要寫(xiě)了一百零八為好漢投奔梁山，最后被全部殲滅的故事。
之所以我說(shuō)宋江懦弱，是因?yàn)樗谓皇菓{著“及時(shí)雨宋公明”和“孝義黑三郎”的名義使別人投奔自己，忠心于自己，然后指使別人。其實(shí)自己文不能安邦，武不能擒敵，而且最后還把眾位好漢全部置于死地。
在好漢們排完座次之后，梁山興旺發(fā)達(dá)。不久后，高太尉親自來(lái)到梁山，讓梁山攻打江南方臘，眾好漢都不答應(yīng)，唯獨(dú)宋江答應(yīng)了。打敗方臘后，梁山損兵折將，高俅不費(fèi)吹灰之力，就活捉了所有好漢。除了吳用、阮小七等人以外，其余的全部斬首。
這個(gè)故事告訴我們，不要輕易下決定，要仔細(xì)思考。也不要懦弱，而要像武松那樣堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右篇8
如愿以?xún)?，我終于讀完了《水滸傳》(上)、(下)兩冊(cè)，想起從晁蓋上山一直到宋公明、盧俊義身死，中間不斷有些感傷。
《水滸傳》這本書(shū)，主要講了北宋末年農(nóng)民起義的事情，施耐庵經(jīng)過(guò)自己的精心雕琢，把其中的人物寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，有血有肉，栩栩如生。讓讀者看見(jiàn)來(lái)津津有味，一點(diǎn)也不煩躁。
在《水滸傳》中使我感觸最深的還數(shù)征方臘這一段。梁山泊的好漢轟轟烈烈干了一番大事業(yè)后，為了“忠義”替朝廷賣(mài)力一百單八將死了72將，怎能不使人感傷?正所謂：一百單八將，回來(lái)十八雙。內(nèi)中有四個(gè)，談笑又回鄉(xiāng)。
梁山泊好漢每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，和閃亮的地方，比如：豁達(dá)魯莽的魯智深、深沉穩(wěn)健的林沖、情深義重的武松、單純狂野的李逵、足智多謀的吳用、箭法高超的花榮……都個(gè)個(gè)栩栩如生、躍然紙上。
看完《水滸傳》后，我受益匪淺，這本書(shū)使我懂得了對(duì)待朋友要“義”，對(duì)待祖國(guó)要“忠”對(duì)待父母要“孝”，遇到困難多動(dòng)腦?！端疂G傳》真不愧為四大名著中的“經(jīng)典”!
小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右篇9
我小時(shí)侯就很喜歡讀《水滸傳》，暑假老爸給我買(mǎi)回來(lái)一本《水滸傳》原著。
收到書(shū)，我迫不及待的看了起來(lái)。當(dāng)我看到魯智深痛打鎮(zhèn)關(guān)西的時(shí)候，我忍不住的叫到“打得好!打得好!”當(dāng)我看到108位好漢中死了一位時(shí)，我為他們嘆息。看著看著，我沉浸在書(shū)中不可自拔。我覺(jué)得自己就是魯智深，和書(shū)中的英雄好漢一起除暴安良，為百姓造福。
在這本書(shū)里，我印象最深刻的是武松打虎和吳用智賺玉麒麟;最喜歡的就是林沖，他不僅槍法高超，人很仗義，他還不怕惡勢(shì)力;其次就是宋江，他號(hào)稱(chēng)“及時(shí)雨”，朋友一有困難就去幫忙。
讀了這本書(shū)，我明白了不要懼怕惡勢(shì)力，要勇于與他們做斗爭(zhēng)，同時(shí)也要樂(lè)于幫助他人，遇到困難要勇敢面對(duì)，就沒(méi)什么可怕的了。
一本好書(shū)可以給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)。
小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右篇10
今天，我又一次把四大名著之一的淺易文言版《水滸傳》閱讀完，我每次閱讀所受到的感受不同，而每次都會(huì)受到不同的啟發(fā)。
《水滸傳》主要是描寫(xiě)北宋末年，宋江起義的故事。宋江等人先打祝家莊，出兵救柴進(jìn)。梁山聲勢(shì)迅速擴(kuò)大起來(lái)，后來(lái)又打退了高大尉的三路進(jìn)剿，以及桃花山、二龍山和梁山三山的會(huì)合都?xì)w了水泊。而后，晁蓋不幸中箭身亡。宋江被推舉為梁山伯頭領(lǐng)。他們共計(jì)有一百零八將，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次，一百零八將后來(lái)命運(yùn)可夠凄涼的，死的死，殘的殘，溜的溜，隱的隱，稀稀落落的只剩下三十七個(gè)人!最后宋江、盧俊義等人也被水銀、毒酒害死。
我讀完了這本書(shū)后感覺(jué)十分氣憤，昏君無(wú)道，一群忠良卻被他們害死，要不是梁山伯的英雄們?nèi)フ鬟|，北討方臘，你這北宋江山早落他人之手，你這大宋仁宗聽(tīng)信小人之話，
用“借刀殺人”之計(jì)來(lái)害死好汗們，無(wú)非是在加速北宋滅亡的速度!唉，昏君無(wú)道啊!
小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右篇11
《水滸傳》是人人皆知、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣，可它全文灌輸一個(gè)思想：對(duì)國(guó)家要“忠”，對(duì)朋友要“義”，對(duì)父母要“孝”，更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào)，什么叫忠孝兩全。
我在日夜啃讀這本書(shū)后，感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是：及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽，吳用的足智多謀，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……。這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的一直在我腦海里回放。
讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，我的心情久久不能平靜。我感謝我母親給了我生命，感謝老師無(wú)怨無(wú)悔的教我知識(shí)，更感謝我的祖國(guó)這么強(qiáng)大，有這么好的條件，讓我們無(wú)憂無(wú)慮、幸福的生活。
讀完這本書(shū)，我體會(huì)到一定要關(guān)心親人，關(guān)心同學(xué)，孝順父母，感恩老師，感恩祖國(guó)。我在暗暗發(fā)誓：以后一定要好好讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，明明白白做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，不辜負(fù)父母和老師的期望。
我非常喜歡《水滸傳》這本書(shū)!
小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右篇12
前幾天，我閱讀了我國(guó)四大名著之一《水滸傳》。不得不說(shuō)，《水滸傳》能稱(chēng)為我國(guó)四大名著之一，也是讓人不得不承認(rèn)?！端疂G傳》中包含一百單八將，將他們的英雄氣概都充分地表現(xiàn)出來(lái)了。
說(shuō)起水滸傳，我最敬佩的是這其中的一百單八將，一個(gè)個(gè)講義氣，重友情，想到這，我又不禁想起一次面紅耳赤的一件事。
小倪是我最好的朋友，有什么東西，什么事，我第一時(shí)間就是想分享給小倪，當(dāng)然，小倪對(duì)我也很好。今日是小倪值日，但不巧的是她生病了。原本她能夠選擇告訴教師，這樣也許她能夠讓人幫她值日，但她沒(méi)有，她告訴了我。她問(wèn)我:“__，你幫我掃地好不好下次我請(qǐng)你吃冰激凌?！蔽覞M口答應(yīng)。放學(xué)后，我去對(duì)著龐大的教室犯難。干脆掃幾下就走人!我這樣想也這樣做了。當(dāng)我回到家，小倪便打了電話過(guò)來(lái)，說(shuō):“_，多謝你幫我掃地!明天我請(qǐng)你吃冰激凌!”我興高采烈地點(diǎn)頭。、
第二天我蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，卻看見(jiàn)了正在挨罵的小倪。我心中一驚。才想起來(lái)昨日午時(shí)的事，必須是教室沒(méi)打掃干凈小倪才會(huì)被挨罵。我又不禁擔(dān)心起來(lái)，擔(dān)心小倪揭發(fā)我的罪行。但小倪沒(méi)有。下課后，我去給小倪道歉了。小倪卻出乎意料地原諒了我。她說(shuō):“因?yàn)槲覀兪桥笥?”
看完水滸傳，又再次想起令我慚愧的事。從此，我也必須要學(xué)習(xí)一百單八將珍惜友誼的精神!
小學(xué)生水滸傳讀后感300字左右篇13
在漫長(zhǎng)的暑假中，我初讀了四大名著之一——《水滸傳》。它通過(guò)各種藝術(shù)手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認(rèn)識(shí)了在梁山聚義的一〇八名好漢。
在梁山聚義的一〇八名好漢都是被迫走上起義道路，這種逼迫來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面：一是不甘忍受惡勢(shì)力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊(duì)伍。這部小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)朝廷的迂腐，想必作者在寫(xiě)《水滸傳》時(shí)心中充滿悲憤，表達(dá)了他對(duì)朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫(huà)得如此生動(dòng)，心理活動(dòng)描寫(xiě)得如此詳細(xì)，環(huán)境渲染得令人覺(jué)得身臨其境吧!
我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì)。”一面“大踏步地”走了。假若把魯智深換成我，我一定會(huì)傻站在原地，任別人把自己抓走的。
我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場(chǎng)，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發(fā)之際，前來(lái)打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此。”從樓上跳下來(lái)獨(dú)自劫法場(chǎng)。而我就沒(méi)有這種敢作敢為的精神。有一年我過(guò)生日，請(qǐng)了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地?fù)u搖頭，心想：當(dāng)著這么多人的面唱歌哪里好意思啊。所以，我應(yīng)該向石秀學(xué)習(xí)。
我還喜歡宋江。宋江在潯陽(yáng)樓喝酒，說(shuō)醉話以及在墻上題反詩(shī)，表現(xiàn)了他滿腹經(jīng)綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來(lái)吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態(tài)中，他才能寫(xiě)出如此大膽的詩(shī)。
讀了這本書(shū)，我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面?！端疂G傳》的確是一本耐人尋味的書(shū)。
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