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愛得教育讀后感滿分高分合輯

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讓愛與教育成為你生命中不可缺少的一部分。下面小編給大家介紹關(guān)于愛得教育讀后感滿分高分合輯,方便大家學(xué)習(xí)

愛得教育讀后感滿分高分合輯1

這是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛國主義,歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛的高尚情懷;它鼓勵(lì)人們消除階級(jí)觀念,在日常生活的交往中,努力實(shí)現(xiàn)各階級(jí)人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀(jì)五十年代,《愛的教育》都一直是整個(gè)意大利的青少年們成長過程中不可或缺的重要組成部分。

《愛的教育》這本意大利文的著作它原來的標(biāo)題是“Cuore”,如果直譯的話,應(yīng)該是“心”的意思。用“心”,也就是用“真誠的心和平等的概念”來對(duì)待你身邊的每一個(gè)人,是該書的教育主旨,也是這本書最局限、甚至可以說最“失敗”的一個(gè)地方。作為一個(gè)專業(yè)的新聞工作者,作者對(duì)自己生活的那個(gè)時(shí)代有著深刻的認(rèn)識(shí),他明知道在他生活的那個(gè)年代里,人與人最大的交流障礙在于他們分屬于不同的階級(jí),而這一點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的對(duì)“心” 的召喚能解決的,但是,他卻沒有勇氣把自己心靈深處最真實(shí)的想法講出來,而只能采取逃避和迂回的辦法來號(hào)召所有的青少年都做一個(gè)有“心”的孩子。這一點(diǎn),作者自己也早就認(rèn)識(shí)到了,所以,在《愛的教育》獲得成功之后,他在一些媒體上對(duì)自己的所謂“理智上”和“感情上”的矛盾作了深刻的自我批評(píng)。[6]

該小說是充滿著童年情趣的,用通俗簡(jiǎn)短的語言講述著一個(gè)個(gè)的小故事。如《高尚的行為》中的卡羅內(nèi)同情弱小的克羅西,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,他的行為是值得我們學(xué)習(xí)的,正如日記中所寫:“今天發(fā)生的事情,讓我們真正了解卡羅內(nèi)的為人”《全班第一名》的德羅西是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,我有點(diǎn)嫉妒他,但他不僅成績(jī)好,而且很熱情有紳士風(fēng)度,我更加佩服他了。這些故事寫出了同學(xué)之間的純潔的愛,是充滿著童年的樂趣的,一件小事在孩子的眼中可能會(huì)被無限擴(kuò)大化,孩子的矛盾復(fù)雜心態(tài)被淋漓盡致地展現(xiàn)出來?!段业哪赣H》《熱愛祖國》等寫出了父親深沉的愛。老師“每月的故事”更是一個(gè)個(gè)有意味的故事?!杜炼嗤叩膼蹏嗄辍贰秱惏偷诘男∩诒贰斗鹆_倫薩小抄寫員》《撒丁島的小鼓手》《爸爸的護(hù)士》等等,這些故事是老師先讓孩子抄寫然后在課堂朗讀的,在孩子當(dāng)中收到了很好的效果。小學(xué)生是一個(gè)樂于接受新事物和觀念的階段,在這種寓教于樂的方式中,讓他們更好地理解了什么是堅(jiān)持,什么是勇氣,什么是孝心,什么是愛國等。

在《我們的老師》中,作者通過描寫老師的表情和語言,勾勒出一個(gè)慈祥、親切而又不失威嚴(yán)的好老師,當(dāng)他看到同學(xué)扮鬼臉時(shí),他并沒有責(zé)怪,而是說了一句“以后不要這樣了!”最后那個(gè)學(xué)生請(qǐng)求老師的原諒,這一個(gè)小小的故事體現(xiàn)了老師用真心感化學(xué)生,而不是簡(jiǎn)單的批評(píng)。最感人的老師是思里科父親的老師,一個(gè)八十四的老人,他把一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè),他每年留出每個(gè)學(xué)生的作業(yè)保存起來,作為他永久的回憶,他是令我們肅然起敬的。當(dāng)然,小說還寫了《學(xué)校里的女教師》,她們溫和、樂于助人、為人善良《病中的老師》生活拮據(jù),重病中卻想著孩子們,如小說中:“我在發(fā)高燒。我病得快死了,記住,要用心學(xué)算術(shù),多做練習(xí),開始做不出,休息一下繼續(xù)做,還不行?再休息一下,再從頭開始。要慢慢來、向前走,不要著急,頭腦發(fā)熱?!睂懗隽艘粋€(gè)盡職盡責(zé)的老師形象,正所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的真實(shí)寫照。

父母對(duì)孩子的愛也是無私的。孩子是父母的希望,是父母的一切。有句話說得對(duì),家長是孩子的第一老師。孩子從呱呱落地的那一刻起,就接受了父母的教育,父母在孩子的成長過程中起著很重要的作用,他們不僅要言傳身教,還要把握著孩子發(fā)展的方向。在《愛的教育》中,無論是來自底層的父母,還是有錢有勢(shì)的紳士,他們大都是以正面的積極的姿態(tài)出現(xiàn)的,沒有當(dāng)今社會(huì)上父母對(duì)孩子的溺愛,而是嚴(yán)格要求孩子們,引導(dǎo)他們與人為善,和睦相處。小說中引人注口的是老師給我們的“每月故事”,許多故事是講述愛國小英雄的事跡的,有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的愛國意識(shí)。像《帕多瓦的愛國少年》開始所說“不,我絕不是‘懦弱的士兵’!但如果老師每天都能給我們講一個(gè)像今天早晨講過的故事,可能我會(huì)情愿上學(xué)呢!”老師的故事顯然起到了很好的教育作用,《倫巴第的小哨兵》為祖國捐軀而令人敬佩,《撒丁島的小鼓手》為執(zhí)行任務(wù)而丟了一條腿,激起了孩子們無限的愛國熱情。

該小說不僅寫出了人間的多種真愛,也用許多故事告訴了讀者一些道理。正如許多小標(biāo)題一樣,告訴讀者不要有虛榮心和嫉妒心,要懷有感思之心,做任何事情要有勇氣,有膽量,有毅力。《愛的教育》在寫父子之愛,同學(xué)之愛、師生之愛時(shí),逐漸上升為對(duì)社會(huì)、祖國的愛。

作者以一個(gè)兒童的視角來敘述故事,通過對(duì)兒童視角的準(zhǔn)確把握,對(duì)兒童世界、成人世界作了逼真展示和深刻剖機(jī)“童年永遠(yuǎn)是一種心理距離,永遠(yuǎn)是一種心理切入,永遠(yuǎn)是一種心理覓尋”,在某種程度上,守望童年成為作家們的審關(guān)理想,而兒童視角的敘述則是表達(dá)他們這一審美理想的最好載體。在小說中讀者看到的是一個(gè)孩子的日常生活和所做所想,除了這個(gè)孩子的天真的活力和豐富的內(nèi)心世界,讀者看不到作者的感情表達(dá),他的感情傾向是隱藏在文宇背后的,這種表達(dá)方式增加了故事的真實(shí)感和說服力。這種在當(dāng)代敘事學(xué)中稱為“內(nèi)聚焦型”視角的采用,一改傳統(tǒng)敘事中無所不知的敘述者的位置,通過兒童的感官去看去聽。兒童視角的敘述是一種樂于為兒童接受的表達(dá)形式,這種兒童文學(xué)作品有利于激發(fā)兒童讀者的聯(lián)想,想象他們是故事的主人公,從而激發(fā)了他們的閱讀熱情和審美能力。

愛得教育讀后感滿分高分合輯2

有一首歌唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,講述了很多小故事,從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀,而這種關(guān)心、理解,都離不開一個(gè)最核心的東西——愛!

整部小說,沒有豪言壯語,只是用樸素平淡的語言,塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物,自然生動(dòng),具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等。

這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事,在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事,如“我”的好朋友卡羅內(nèi),他不僅品學(xué)兼優(yōu),而且樂于助人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢,站在大街上哭時(shí),他就把自己的錢給了他。卡羅內(nèi)更是個(gè)同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人,他常常斥罵甚至動(dòng)手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親,他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫一封長達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信,作為生日禮物獻(xiàn)給母親。

這是一個(gè)充滿著愛心的多么可敬的孩子啊!還有那個(gè)年僅11歲的愛國少年,為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕施舍(盡管他十分急需那些錢);還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個(gè)既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動(dòng),把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂,善于利用時(shí)間的可萊諦,還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn):對(duì)生活充滿愛,為他人奉獻(xiàn)愛。正因?yàn)樗麄兊膼?,“我”的世界才變得更加美好?/p>

讀著《愛的教育》,我思緒萬千;合上《愛的教育》,我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,讓我的心情久久不能平靜。有時(shí),我自己仿佛也成為了其中的一員,看看他們,想想自己,我感到自愧不如。記得有一次,我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比,我感到自己是多么殘忍,多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他,也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí),但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上,我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架。

中國的大文豪孔子曾說過:“仁者愛人。”有仁者之心的人,首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們,讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧,多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,用愛的鑰匙,去打開人們的心扉,那么陽光將照耀到世界上的每一個(gè)角落!

愛得教育讀后感滿分高分合輯3

《愛的教育》這本書的作者是意大利著名作家亞米契斯,他以日記的形式描繪了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯一學(xué)年的經(jīng)歷,再現(xiàn)了父母對(duì)兒女的愛,老師、朋友、同學(xué)之間的愛,也讓我感受到了愛。

書中的一個(gè)小片段讓我記憶猶深,有一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生叫羅貝蒂,她為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,不幸被馬車壓碎了腳骨,只能和拐杖共度一生。他這種為了保護(hù)別人而奮不顧身的精神深深感動(dòng)了我。在生活中,有樂于助人的人,也有舍己為人的人,也許很多人都會(huì)發(fā)現(xiàn),舍己為人的人比樂于助人的人明顯很少。為了別人而犧牲自己,許多人都不樂意,都覺得為了別人犧牲不值??墒怯行﹦?dòng)物卻不同,就比如《斑羚飛渡》中的斑羚,一部分斑羚心甘情愿做別人的墊腳石,為了別人能繼續(xù)生存而讓自己跌入萬丈深淵。

可是,愛究竟是什么?

如果你問別人這個(gè)問題,他可能說這個(gè)問題是主觀的,反正說不清楚。因?yàn)閻巯窨諝?,天天在我們身邊,只是容易被忽略。而?duì)我來說,愛是美好的,是溫暖的,是長久的。愛存在于每個(gè)人身上,包括小動(dòng)物。愛有多種:家人的愛是親情之愛,朋友的愛是友情之愛,老師的愛是教育之愛……總之,愛在我們的生活中是不可缺少的,它已無形中融入我們的生命。

讀好這本書,感受這本書,感受愛與教育,讓愛與教育成為你生命中不可缺少的一部分。正如法國羅曼·羅蘭所說:愛是生命的火焰,沒有它,一切變成黑夜。

愛得教育讀后感滿分高分合輯4

這本書是意大利亞米契斯寫的,我非常喜歡這本書里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴(yán),拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說他們侮辱了他的祖國,他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益,這一點(diǎn)很然我肅然起敬。

書中還有一個(gè)文章叫弟弟的女老師,我非常尊敬文中的女老師,她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。盡管老師非常辛苦,但是還有一些家長常常為自己的孩子發(fā)出責(zé)備。我想讓這些母親想一想,如果你是這個(gè)老師,你到底會(huì)不會(huì)照顧得這么無微不至呢?你會(huì)不會(huì)把孩子們當(dāng)自己的孩子看待?你會(huì)不會(huì)進(jìn)到一個(gè)老師的職責(zé)呢?如果不能就不要再個(gè)老師添麻煩了。

這本書為我們介紹了一個(gè)個(gè)鮮明的人物,如那個(gè)愛國的少年,卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數(shù)不勝數(shù)的的各種愛,總而言之這是一本好書,希望大家都找來看看。

愛得教育讀后感滿分高分合輯5

“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作自己……”當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書,讓我覺得在我的身邊也處處都洋溢著愛,父母對(duì)我的愛,老師給我的關(guān)愛,同學(xué)的友愛,面對(duì)這么多愛,我應(yīng)該時(shí)時(shí)懷有一顆感恩的心。

《愛的教育》是以日記的形式,講述了一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)孩子在學(xué)校,在家里和社會(huì)上的所見所聞,一個(gè)個(gè)小小的平凡故事,講述著父母對(duì)孩子的愛,老師對(duì)學(xué)生的愛和朋友間的友情,讓我覺得生活中如果缺少了愛,就像是沒有了燦爛的陽光。

在所有的故事里,給我印象最深的是“佛羅倫薩的小抄寫員”,講的是朱利奧家里很窮,他的爸爸白天工作特別辛苦,為了養(yǎng)家,晚上還要兼職抄文件掙錢,朱利奧看到爸爸如此辛苦,就想幫爸爸抄文件,但是爸爸怕影響他學(xué)習(xí),沒有同意,于是朱利奧就半夜偷偷地起來抄,因?yàn)樗卟蛔?,上課注意力不集中,成績(jī)下降,最后還遭到爸爸的斥責(zé),朱利奧心里很委屈,但卻沒有吭氣。直到有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,才知道自己錯(cuò)怪了兒子。

讀完這個(gè)故事我十分感動(dòng)。我被他們一家人所感動(dòng),朱利奧是一個(gè)很懂事的孩子,非常體貼、孝順?biāo)母赣H,他們家雖然很貧窮,但是能夠互相體貼,互相關(guān)心。讓我感受到,他們一家人很幸福。

這讓我想到了我的爸爸媽媽,工作很辛苦,結(jié)束了一天的工作,還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。為了讓我有一個(gè)好身體,每天陪我鍛煉身體,

我發(fā)燒的時(shí)候,整晚上都在我身邊陪著,爸爸媽媽就像我的影子一樣,對(duì)我的愛無微不至,而我有時(shí)卻不能體會(huì)到爸爸媽媽為我做的這些,有時(shí)候還任性,不能理解爸爸媽媽做的這些其實(shí)是對(duì)我的愛。

在我們身邊有父愛,母愛,友愛,師生之情,我們不止是享受這些愛,還要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛別人。首先要學(xué)會(huì)愛父母,從生活中的一件件小事做起,自己把自己的學(xué)習(xí)管好,不讓父母操心,給工作一天辛苦的父母倒杯水,主動(dòng)幫父母倒垃圾、洗碗,作為這個(gè)家庭的一份子,也要主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。父母生病的時(shí)候,也要向他們關(guān)心我一樣關(guān)心他們……其次在學(xué)校要尊敬老師,自己管好自己,讓老師少操心,什么事情自己都要規(guī)劃好。哪怕是主動(dòng)擦黑板、幫老師倒杯水。

愛,其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。讓我們從現(xiàn)在開始,為父母、老師、同學(xué)從做一件件小事開始,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛別人。

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