六年級(jí)作文讀《童年的遠(yuǎn)方》有感5篇
讀完《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)，我知道了這是一本文學(xué)營(yíng)養(yǎng)品讀本?？梢苑殖墒M，有童年的歡笑和高興;有大自然的芬芳清香;還有每天都伴隨我們成長(zhǎng)的校園等，各種千奇百怪、酸、甜、苦、辣的故事。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
《童年的遠(yuǎn)方》
今天，我讀了《童年的遠(yuǎn)方》這篇文章，深有感觸。這篇《童年的遠(yuǎn)方》是作者為紀(jì)念他童年時(shí)養(yǎng)的兩只小動(dòng)物而寫(xiě)的，寫(xiě)了他養(yǎng)的一只小貓和一只白兔。這只小貓因?yàn)槌粤藥мr(nóng)藥的魚(yú)而死，而小白兔在麥地里跳躍時(shí)被一個(gè)野蠻的農(nóng)人用泥塊砸死。整篇文章充滿了作者對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)和對(duì)環(huán)境污染及部分人素質(zhì)低下的怨恨。 文中給我印象最深的是“我默默地把它拎至野外，用十個(gè)手指掩埋了它的尸體”這句話。小貓是作者心愛(ài)的小伙伴，它和作者有著深厚的感情。小貓被一條吃了農(nóng)藥的魚(yú)毒死，作者并沒(méi)有直接把它扔了，而是親手把小貓埋了，連挖土都是用手挖的!作者和這只小貓感情多深哪!可見(jiàn)，作者喂小貓魚(yú)，小貓死了，作者心中充滿了內(nèi)疚和悲痛，同時(shí)，他也十分怨恨現(xiàn)在的環(huán)境。環(huán)境被污染了，動(dòng)物們生活得還好嗎?
是啊，小貓是因吃了“毒魚(yú)”而死的?？捎钟袥](méi)有人想過(guò)，這魚(yú)怎么會(huì)有毒呢?又是誰(shuí)造成的呢?是環(huán)境污染，是人類(lèi)過(guò)度地追求利益而不顧后果地魯莽行為，是人類(lèi)噴灑的農(nóng)藥，是人類(lèi)制造的“白色污染”。這幕后的真正“黑手”，不是旁人，正是我們?nèi)祟?lèi)啊!面對(duì)這污染日益嚴(yán)重起來(lái)的地球，人們往往開(kāi)始責(zé)怪大自然，責(zé)怪電池里的毒素，責(zé)怪泡沫塑料不能分解，卻很少有人捫心自問(wèn)：我有沒(méi)有污染環(huán)境?有沒(méi)有盡力地保護(hù)環(huán)境?其實(shí)，不僅僅亂丟電池、噴灑農(nóng)藥是破壞環(huán)境，亂丟紙頭、果皮同樣也是對(duì)環(huán)境的污染。如果我們每人都從地上撿起一小塊垃圾，世界上還有污染嗎?
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，如果我們不想世界被垃圾破壞，就不要亂扔垃圾，不要置地上的紙屑于不顧，共建美好家園!
六年級(jí)作文讀《童年的遠(yuǎn)方》有感
這本書(shū)中有一篇小說(shuō)，叫做，“我是白癡”。
這一篇小說(shuō)以第一人稱(chēng)來(lái)講述一個(gè)被人們稱(chēng)為“白癡”的智障孩子的故事。透過(guò)“我”的眼睛，我們看到了一個(gè)智障孩子艱難而又快樂(lè)的生活。我覺(jué)得智障孩子沒(méi)什么不好的，智障孩子也有他的長(zhǎng)處。
這篇小說(shuō)里有一個(gè)叫“ 跛腳”說(shuō)的好!“跛腳”說(shuō)：“難道聰明人就比較聰明嗎?”對(duì)，聰明人就比較聰明嗎?聰明人就沒(méi)有錯(cuò)的時(shí)候嗎?是啊，聰明人也有出錯(cuò)的時(shí)候，也有失敗的時(shí)候。反過(guò)來(lái)，智障孩子也有對(duì)的時(shí)候，也有成功的時(shí)候。所以，我們不能小看智障孩子。我們應(yīng)該幫助智障孩子，我們要幫助智障孩子，讓他突破他的智商，讓那些智障孩子也能像我們一樣也有一個(gè)靈活的腦子。
所以，我希望大家不要歧視智障孩子，不要小看智障孩子。也不要像這篇小說(shuō)中的那個(gè)同學(xué)嘲笑智障孩子。
讀《童年的遠(yuǎn)方》有感范文400字
讀完《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)，我知道了這是一本文學(xué)營(yíng)養(yǎng)品讀本?？梢苑殖墒M，有童年的歡笑和高興;有大自然的芬芳清香;還有每天都伴隨我們成長(zhǎng)的校園等，各種千奇百怪、酸、甜、苦、辣的故事。
在這本書(shū)中，我最大的感想是：不讀書(shū)，就不會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)是知識(shí)的海洋。只有讀書(shū)，才可以把我們心中的“七色花”喚醒，書(shū)中有美妙的詩(shī)歌、小朋友們最喜愛(ài)的兒歌和別出心裁的文章，每一篇后面都有“牽手閱讀”，使我更了解每一篇文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，心中的“七色花”被它吸引的更大!更美麗!更妖嬈!選評(píng)者方衛(wèi)平教授更是對(duì)它的迷人之處贊不絕口。
我認(rèn)為每個(gè)小朋友都要讀的營(yíng)養(yǎng)海洋就是在密密麻麻的草叢里的一朵小紅花，在天空中的一只與眾不同的鳥(niǎo)兒，在滾滾河水里最漂亮的那只閃閃發(fā)光的魚(yú)兒，在黑暗中的那一道亮光，就是與我最親密無(wú)間的知己——《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)。
我愛(ài)這本文學(xué)營(yíng)養(yǎng)品，因?yàn)樗刮腋恿私饽刚Z(yǔ)比任何一種翻譯作品好的地方。
讀《童年的遠(yuǎn)方》有感作文
暑假里我讀了一本好書(shū)，書(shū)的名字叫做《童年的遠(yuǎn)方》。這本書(shū)非常好看，它是由48個(gè)小故事組合起來(lái)的，分為12個(gè)部分，我感覺(jué) “大人們和小孩子”這一部分最好看。
這一部分有個(gè)小故事叫做綠貓..我剛開(kāi)始讀的時(shí)候非常迷惑，感覺(jué)我有點(diǎn)丈二和尚摸不到頭腦。我就繼續(xù)往下讀。讀著讀著，終于明白了故事講的是蘇蘇在上學(xué)的路上看見(jiàn)了一只綠貓，那只綠貓就趴在他五米運(yùn)的地方，水泥房磚鋪的便道上，蘇蘇非常好奇，就拿出他包里的一塊巧克力走到綠貓的跟前，想抓住綠貓，可是綠貓根本不喜歡吃巧克力，綠貓似乎不耐煩了，像一只綠球很快滾去。蘇蘇夢(mèng)蘭想起今天下午還有課，她連忙往學(xué)校里跑，上課時(shí)蘇蘇腦子里總想的是綠貓，一節(jié)課，都糊里糊涂的。下課后，他又很是肯定去找那只綠貓，及使曠節(jié)課他也有去找。
我就有點(diǎn)不明白，世界上還有綠貓?我真是是不敢相信，暑假里我一直都在想，開(kāi)學(xué)以后，我問(wèn)同學(xué)們有看見(jiàn)過(guò)綠貓嗎?同學(xué)們都說(shuō)我暑假里看電視劇或恐怖電影看多了吧，世界上哪有綠貓?？墒俏以趫D書(shū)里看見(jiàn)有綠貓，我去問(wèn)了老師，老師說(shuō)這可能是個(gè)比喻或是書(shū)小女孩的幻覺(jué)吧!我這才放了心，明白了綠貓的意思，原來(lái)綠貓真是大人用的一個(gè)比喻。
讀《童年的遠(yuǎn)方》有感范文400字
在這本書(shū)中，我最大的感想是：不讀書(shū)，就不會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)是知識(shí)的海洋。只有讀書(shū)，才可以把我們心中的“七色花”喚醒，書(shū)中有美妙的詩(shī)歌、小朋友們最喜愛(ài)的兒歌和別出心裁的文章，每一篇后面都有“牽手閱讀”，使我更了解每一篇文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，心中的“七色花”被它吸引的更大!更美麗!更妖嬈!選評(píng)者方衛(wèi)平教授更是對(duì)它的迷人之處贊不絕口。
我認(rèn)為每個(gè)小朋友都要讀的營(yíng)養(yǎng)海洋就是在密密麻麻的草叢里的一朵小紅花，在天空中的一只與眾不同的鳥(niǎo)兒，在滾滾河水里最漂亮的那只閃閃發(fā)光的魚(yú)兒，在黑暗中的那一道亮光，就是與我最親密無(wú)間的知己——《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)。
我愛(ài)這本文學(xué)營(yíng)養(yǎng)品，因?yàn)樗刮腋恿私饽刚Z(yǔ)比任何一種翻譯作品好的地方。
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