讀《珍珠鳥(niǎo)》有感小學(xué)范文5篇
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章讓我受用不盡，不管人與人、人與動(dòng)物，都應(yīng)該互相信任，正如作者所說(shuō)，“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
讀了《珍珠鳥(niǎo)》有感
讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我覺(jué)得作者非常了不起，竟然能讓珍珠鳥(niǎo)對(duì)他沒(méi)有疑心，還伏在他的肩膀上睡覺(jué)，真令人佩服。課文先寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)處處提防作者，作者卻為珍珠鳥(niǎo)著想，無(wú)微不至的照顧他們，珍珠鳥(niǎo)便漸漸和作者熟悉了。文中作者對(duì)小動(dòng)物十分關(guān)懷，而現(xiàn)代社會(huì)許多家庭養(yǎng)寵物無(wú)非就是用來(lái)逗樂(lè)的，而且還給它們戴上"枷鎖”分明就是在虐待小動(dòng)物!俗話說(shuō)得好：動(dòng)物和人類(lèi)是好朋友。但現(xiàn)在一些分發(fā)偷獵者為了賺錢(qián)竟然捕殺世界的珍稀動(dòng)物。非洲大象由于偷獵者的捕殺數(shù)量急劇減少;還有藍(lán)鯨，在地球上生存了25萬(wàn)年的藍(lán)鯨，目前僅存不到50頭。人類(lèi)還沒(méi)誕生前，地球是動(dòng)物的世界。而現(xiàn)在，人類(lèi)將飛禽走獸都占為自己的盤(pán)中餐。人們可曾想過(guò)，動(dòng)物也有自己的家，也會(huì)骨肉分離、妻離子散，也會(huì)悲傷!動(dòng)物也是有感情的，讓我們和作者一樣用心關(guān)注它們，讓他們和人類(lèi)一樣幸福美滿的生活在地球上，擁有自己的一片藍(lán)天!
讀了《珍珠鳥(niǎo)》有感
友情能培養(yǎng)，親情能感悟，但信賴卻是普通人難以做到的。
在作者剛剛得到這只珍珠鳥(niǎo)時(shí)，有人說(shuō)這是一種怕人的鳥(niǎo)。而最后這小家伙竟趴在作者的肩頭睡著了。這前后的反差有點(diǎn)讓人感到不可思議。
正如作者所說(shuō)，“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。這是多么發(fā)人深思的一句話啊!
信賴，就是彼此之間的信任，它能增加朋友之間的友情，親人之間的親情?？傊?，它可以在一切有思想的生物之間架起美好的橋梁。
人與人之間只要給對(duì)方一點(diǎn)信任，那將會(huì)是另一種境界。
讀了《珍珠鳥(niǎo)》有感
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話，是我國(guó)著名的作家馮驥才在《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章中所寫(xiě)的。原本，珍珠鳥(niǎo)是一種害怕人的鳥(niǎo)，因?yàn)?，珍珠鳥(niǎo)信賴他的主人，主人也同樣信賴他的珍珠鳥(niǎo)，彼此之間相互信賴，使一種害怕人的鳥(niǎo)變成了一種大膽與人接觸的鳥(niǎo)。這不就是一種美好的境界嗎?
既然，人與動(dòng)物能彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的境界。那么，人與人相互信賴，又是怎么樣呢?以下我就舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明吧!
大家應(yīng)該都看過(guò)《三國(guó)演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國(guó)的大將--關(guān)羽。有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開(kāi)了，如不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì)危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，就請(qǐng)了華陀為他治病，等他一到，關(guān)羽就毫不猶豫地伸出手，讓華陀動(dòng)手術(shù)，因?yàn)殛P(guān)羽的信賴，命就保住了。
同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒(méi)治就把華陀給殺害了，過(guò)不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這一個(gè)故事，就可以看出缺乏相互信賴是多么可怕。作文
老師曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事是發(fā)生在一輛列車(chē)上。一位列車(chē)長(zhǎng)正在尋找一位護(hù)士，為一位孕婦動(dòng)手術(shù)，消息一傳開(kāi)，有一位護(hù)士便來(lái)了。她對(duì)列車(chē)長(zhǎng)說(shuō)：“我原來(lái)是一位護(hù)士，可是因?yàn)橛幸淮问中g(shù)失敗，所以我被開(kāi)除了?！绷熊?chē)長(zhǎng)卻說(shuō)：“我信賴你!”這句樸素的話，使護(hù)士重新站起來(lái)，面對(duì)她的事業(yè)。就是因?yàn)橛辛肆熊?chē)長(zhǎng)的信賴，這一次手術(shù)進(jìn)行得十分順利。從這一個(gè)例子上，我們也得出同樣一個(gè)道理，人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的。
我看著這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴，因?yàn)椤靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界!作文
讀了《珍珠鳥(niǎo)》有感
珍珠鳥(niǎo)本是一種怕人的鳥(niǎo)，但在作者馮驥才的關(guān)愛(ài)與撫摸下，她漸漸的消除了對(duì)人的恐懼感，對(duì)人產(chǎn)生了信賴。于是，一個(gè)有一個(gè)與尼奧和諧相處的美好畫(huà)面，在我們眼前展開(kāi)：小鳥(niǎo)在人的肩頭睡得好熟好熟……
讀完文章《珍珠鳥(niǎo)》我心潮起伏，感慨萬(wàn)千：新來(lái)，竟能創(chuàng)造出如此美好的奇跡!可留意我們的周?chē)?，更多的卻是因?yàn)槿伺c人之間缺乏虛報(bào)喀布爾矛盾不斷：病人買(mǎi)到假藥，與藥店鬧糾紛;合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭;朋友借款因無(wú)心歸還而反目成仇……于是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的和諧畫(huà)面消失了，取而代之的是陌生，仇恨。一位衣衫襤褸的學(xué)生模樣的人貴在路邊，腳下是一張乞討求學(xué)的紙，一個(gè)鐵罐頭盒里零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個(gè)感性人走過(guò)，一輛了汽車(chē)駛過(guò)，未曾有人向這邊望一眼，有的干脆而不見(jiàn)，更別說(shuō)施舍了，他們的做法可以理解，害怕上當(dāng)受騙，可當(dāng)你從這種情景面前走過(guò)時(shí)，你有于心何忍，說(shuō)到底還是缺乏信賴。
信賴是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐，是震蕩感情之波的琴弦。而信賴是建立在真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們，讓我們從自身做起真誠(chéng)待人，關(guān)愛(ài)他人，構(gòu)筑一種信賴的人際關(guān)系，從而為我們的生活創(chuàng)建出美好和諧的畫(huà)面。 暑假看什么書(shū)呢?請(qǐng)看看推薦的書(shū)籍作文
讀了《珍珠鳥(niǎo)》有感
在課文第16課《珍珠鳥(niǎo)》的小鳥(niǎo)正是因?yàn)閷?duì)人的第一眼留下了美好的印象，所以對(duì)作者產(chǎn)生了信賴，所以在作者馮驥才先生的肩頭睡著了，這往往使我想起二年級(jí)的時(shí)候，吳軼為我們通風(fēng)報(bào)信。他像《狼來(lái)了》里頭的小孩子，一直騙我們：“啊，不好老師來(lái)了!”我們坐的筆直筆直，而他卻哈哈大笑，“你們上當(dāng)了!”就是這樣反復(fù)了4、5次我們也不相信了，這時(shí)他又大叫：“別玩了!老師來(lái)了!”我們照樣玩，“你騙3歲小孩啊!”。他臉上露出焦急的面容，“真的啦!”“大哥，你在怎么裝也不像了?！蔽覀?cè)捯魟偮?，盧老師就推開(kāi)后門(mén)，走進(jìn)來(lái)。我心中想：好險(xiǎn)啊!這正是我們對(duì)吳軼沒(méi)了信賴，所以對(duì)他的話不相信了。
文中的作者讓珍珠鳥(niǎo)過(guò)清靜的生活，不去拘束它們的快樂(lè)，不去驚動(dòng)他們，這樣小鳥(niǎo)就對(duì)作者有了一些信賴，“我”從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)：“扒了你的皮，抽了你的筋……”之類(lèi)的惡語(yǔ)，更沒(méi)有惡意的行為去傷害小鳥(niǎo)弱小的靈魂，這時(shí)作者所環(huán)繞的僅是一個(gè)詞：“信賴”。
在現(xiàn)實(shí)世界中，猴子非常信賴耍猴人，這種信賴是打出來(lái)的，只是怕一時(shí)的挨打。當(dāng)耍猴人叫：“有錢(qián)的人捧個(gè)錢(qián)場(chǎng)，沒(méi)錢(qián)的人捧個(gè)人場(chǎng)!”這時(shí)，小猴子只好呆呆的坐在他的肩膀是，強(qiáng)迫做出一些動(dòng)作或表情，被牢牢的鐵鏈鎖住自己的終生幸福!啟示，在人于人之間請(qǐng)不要有意騙他人，這樣久了你的信賴度就減弱了，人與動(dòng)物也是這樣。
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