刺花讀后感心得感想
刺花讀后感心得感想
刺花正屬于生長(zhǎng)期時(shí)，它就像一條蛇一樣，一會(huì)兒向左生長(zhǎng)，一會(huì)兒向右生長(zhǎng)。朝著上面和下面生長(zhǎng)，下面是小編為大家?guī)?lái)的刺花讀后感，希望你們喜歡。
刺花讀后感1
林清玄先生寫(xiě)的《刺花》讓我讀完后仍然覺(jué)得回味無(wú)窮?！洞袒ā分饕v述了林清玄小時(shí)候和父親、太郎叔一起去大山豬，太郎叔因有一次他的兒子不忍殺死一窩小山豬?而把他的兒子趕出了家門(mén)。最后太郎叔沒(méi)有打死剩下的一窩小山豬?，他想起了他的兒子，最后和兒子重逢的故事。我認(rèn)為故事中的太郎叔并非不愛(ài)自己的兒子，他趕兒子走后，心中必定有后悔和難過(guò)。林清玄的父親給我留下一個(gè)豪爽，有男子漢氣概的印象，這讓我想起我的父親。
我的父親是一個(gè)隨和幽默的人，他持之以恒的品質(zhì)和熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)也讓他變得越來(lái)越強(qiáng)壯。讓我最難忘的是他那雙厚實(shí)的肩膀。小時(shí)候去看廟會(huì)，因我的身材小，看不見(jiàn)臺(tái)上的表演，爸爸一邊把我扛在肩膀打趣到“矮冬瓜 矮冬瓜!”還不時(shí)地給我撓癢，逗得我咯咯直笑。
去爬山時(shí)，我走不動(dòng)了，爸爸把我扛在他的肩上。到山頂時(shí)，爸爸早已累得起踹噓噓，還和我一起玩，給我買(mǎi)各種好吃的零食。爸爸平時(shí)很忙，常常上班到很晚，有時(shí)到半夜 ，被鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音驚醒了，還有爸爸敲擊鍵盤(pán)的聲音，這時(shí)已經(jīng)深夜。爸爸的肩膀擔(dān)起了整個(gè)家。不管是太郎叔還是林清玄的父親，還是我的父親 ，都以不同的方式表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)。
刺花讀后感2
小時(shí)候的阿玄(林清玄)，在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)爸爸就送給他一支氣槍?zhuān)瑤е黄鹕仙饺ゴ颢C。這樣的事本身就有趣，不是么。比如打山豬的經(jīng)驗(yàn)，打死母豬后，不要馬上去收撿，而是等公豬出現(xiàn)，“一起打了”，不然等公豬發(fā)現(xiàn)母豬被打死會(huì)兇性大發(fā)，傷害無(wú)辜，留存隱患。我原是在山村長(zhǎng)大，這些卻是不了解的。文字寫(xiě)的也很逼真。當(dāng)爸爸示意獵狗去引誘挑逗母山豬，母山豬本能地從洞中出來(lái)，防衛(wèi)式的多次追趕獵狗。那知獵狗靈巧，既追不上，又耗體力。幾番追逐后，山豬疲累，“無(wú)力的山豬從山下走上來(lái)”，樹(shù)上的獵人阿玄爸和太郎叔瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“砰!砰!兩聲”，就把山豬干倒。
寫(xiě)公山豬回來(lái)后發(fā)現(xiàn)，憤怒追趕獵狗：“公山豬邊追邊叫著，在母山豬四周繞著圈子，終于無(wú)望地回到母山豬的身旁，用粗大的頭顱挨著母山豬的身體摩擦，嗚嗚哀叫，叫聲凄歷，聽(tīng)得我整個(gè)胸腔都浮動(dòng)起來(lái)”。讓我覺(jué)得公山豬的表現(xiàn)跟人沒(méi)有什么不一樣，都是有情感的，甚至比人更忠誠(chéng)。
只是它終歸是豬，沒(méi)有人的聰明。我想“笨豬”的叫法大概就是這樣來(lái)的。比如冬天抓毒蛇。爸爸“在深山蓋一間茅屋，屋里堆積了廢棄的破棉被”，我讀時(shí)以為是阿玄爸爸為了打獵方便休息。卻想不到，此舉是為了抓毒蛇?！霸诤涞亩盏脑绯?，我隨爸爸去收拾那些窩在破棉被中冬眠的一卷卷的毒蛇”。原來(lái)毒蛇爬到棉被中冬眠，以為是找到了一處夢(mèng)鄉(xiāng)，孰不知是人類(lèi)給下的溫柔陷阱?！耙痪砭淼亩旧摺保x著起雞皮疙瘩。于孩子來(lái)說(shuō)，這些無(wú)不是新奇的。
刺花讀后感3
寫(xiě)跟隨爸爸的七只獵狗，一聽(tīng)爸爸尖長(zhǎng)口哨的召喚，從屋里屋外各個(gè)角落飛竄出來(lái)，跑到爸爸身邊，輕輕地討好地吟吠著。這里“飛竄”極有畫(huà)面感，“吟吠”又把狗在主人面前的一副乖順討巧樣生動(dòng)描寫(xiě)出來(lái)。這讓我想到《那山，那人，那狗》里的那只忠實(shí)溫順長(zhǎng)情的老黃狗。寫(xiě)山溪中的小毛蟹，來(lái)到溪邊，看見(jiàn)“跑到溪岸上曬太陽(yáng)的小毛蟹，一聽(tīng)到我們的步聲，便翻身落水，發(fā)出咚咚的聲響”。讀了仿佛自己是見(jiàn)著了一樣，尤其是那個(gè)“翻”字，簡(jiǎn)直把小毛蟹調(diào)皮、敏捷、靈巧的模樣都寫(xiě)活了。
這篇名為《刺花》的散文，主要寫(xiě)小時(shí)候的阿玄和爸爸，太郎叔三人一起去打山豬的經(jīng)歷，是實(shí)寫(xiě)，這是故事的一條線。另一條線即是“刺花”?！按袒ā币簿褪且环N刺青，相當(dāng)于紋身，一般表現(xiàn)一種威武慓悍有力的象征。文中分別先后三次寫(xiě)到“太郎叔”臉上的刺花，文字簡(jiǎn)短，夾在故事之中，有意無(wú)意似的一筆帶過(guò) 一次是在打山豬見(jiàn)面時(shí)提到，“太郎叔”臉上有一個(gè)奇特的刺花，“臉上自左至右橫過(guò)鼻梁有一條青藍(lán)藍(lán)的刺花”。以刺花的表征來(lái)描寫(xiě)“太郎叔”的形象，感覺(jué)有一種暗寓。中間一次是在去大毛山打山豬的路上：“他含蓄地微笑著跟我們打招呼，臉上的青藍(lán)色刺花快樂(lè)地跳躍著”。讓我想像“太郎叔”一副不茍言笑但內(nèi)心火熱的形象。
文末第三次寫(xiě)到：“太郎叔臉上青藍(lán)藍(lán)的刺花映著火光跳動(dòng)的影像，經(jīng)過(guò)十幾年，還刻寫(xiě)在我童年的一頁(yè)日記里”。顯然作者是想通過(guò)“刺花”這一印跡要來(lái)表達(dá)什么，不然，也不會(huì)以“刺花”來(lái)做這篇文章的名字了。這兩條線大概可以說(shuō)是組成了文章的結(jié)構(gòu)。讀來(lái)像是作者在講故事，讓人有參與其中的感受。描寫(xiě)“太郎叔”的文字不多，可三次寫(xiě)到他的刺花，說(shuō)到他的小兒子。太郎叔是一個(gè)孤獨(dú)的人，因?yàn)樾鹤硬豢洗蛩纼芍恍∩截i的懦弱表現(xiàn)而將他攆了出來(lái)。雖然太郎叔嘴上不說(shuō)，可當(dāng)遇到打山豬時(shí)會(huì)因此失神。在成功打死一對(duì)山豬時(shí)，剩下兩只幼山豬，太郎叔舉起的獵槍?zhuān)瑓s頹然地放了下來(lái)。慶賀的當(dāng)晚，太郎叔的兒子回來(lái)了，“父子倆對(duì)看一番”，太郎叔對(duì)兒子說(shuō)：“我今天才捉了兩只小山豬，要給你養(yǎng)哩!”太郎叔諒解了兒子，足見(jiàn)父子情深。
刺花讀后感4
今年在這個(gè)特殊的寒假有幸讀了林清玄的散文集，仿佛自己就置身其中，作者那易懂的語(yǔ)言，卻又含著很深的寓意，哲理。讀完后撼動(dòng)了我的心。特別是《刺花》這篇文章驚險(xiǎn)又令人羨慕。小時(shí)候的(林清玄)，在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)爸爸就送給他一支氣槍?zhuān)瑤е黄鹕仙饺ゴ颢C。這在現(xiàn)在是多么令人羨慕的事。相比之下他小時(shí)候的生活更是有趣，也令人終生難忘。比如打山豬的經(jīng)驗(yàn)，打死母豬后，不要馬上去收撿，而是等公豬出現(xiàn)，“一起打了”，不然等公豬發(fā)現(xiàn)母豬被打死會(huì)兇性大發(fā)，傷害無(wú)辜，留存隱患。我原是在山村長(zhǎng)大，這些卻是不了解的。不像現(xiàn)在的孩子做一些有趣的事情非常不容易，有的只是電子產(chǎn)品的陪伴。文字寫(xiě)的也很逼真。當(dāng)爸爸示意獵狗去引誘挑逗母山豬，母山豬本能地從洞中出來(lái)，防衛(wèi)式的多次追趕獵狗。那知獵狗靈巧，既追不上，又耗體力。幾番追逐后，山豬疲累，“無(wú)力的山豬從山下走上來(lái)”，樹(shù)上的獵人阿玄爸和太郎叔瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，“砰!砰!兩聲”，就把山豬干倒。寫(xiě)公山豬回來(lái)后發(fā)現(xiàn)，憤怒追趕獵狗:“公山豬邊追邊叫著，在母山豬四周繞著圈子，終于無(wú)望地回到母山豬的身旁，用粗大的頭顱挨著母山豬的身體摩擦，嗚嗚哀叫，叫聲凄歷，聽(tīng)得我整個(gè)胸腔都浮動(dòng)起來(lái)”。讓我覺(jué)得公山豬的表現(xiàn)跟人沒(méi)有什么不一樣，都是有情感的，甚至比人更忠誠(chéng)。又比如冬天抓毒蛇。爸爸“在深山蓋一間茅屋，屋里堆積了廢棄的破棉被”，我讀時(shí)以為是阿玄爸爸為了打獵方便休息。卻想不到，此舉是為了抓毒蛇?！霸诤涞亩盏脑绯?，我隨爸爸去收拾那些窩在破棉被中冬眠的一卷卷的毒蛇”。原來(lái)毒蛇爬到棉被中冬眠，以為是找到了一處夢(mèng)鄉(xiāng)，孰不知是人類(lèi)給下的溫柔陷阱。“一卷卷的毒蛇”，讀著起雞皮疙瘩。于孩子來(lái)說(shuō)，這些無(wú)不是新奇的。這么豐富的經(jīng)歷，觀察的細(xì)致，自然有寫(xiě)作的素材，而對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)除了學(xué)校就是家里或是補(bǔ)習(xí)班，這種生活軌跡很難寫(xiě)出生動(dòng)的文章，我們不難看到孩子寫(xiě)傷心的事就是爸媽 生病，感動(dòng)的事就是爸媽深夜背自己看病，而自己這時(shí)才會(huì)感到父母的艱辛和愛(ài)。
這篇名為《刺花》的散文，另一條線即是“刺花”?！按袒ā币簿褪且环N刺青，相當(dāng)于紋身，一般表現(xiàn)一種威武慓悍有力的象征。一次是在打山豬見(jiàn)面時(shí)提到，“太郎叔”臉上有一個(gè)奇特的刺花，“臉上自左至右橫過(guò)鼻梁有一條青藍(lán)藍(lán)的刺花”。以刺花的表征來(lái)描寫(xiě)“太郎叔”的形象，感覺(jué)有一種暗寓。中間一次是在去大毛山打山豬的路上:“他含蓄地微笑著跟我們打招呼，臉上的青藍(lán)色刺花快樂(lè)地跳躍著”。讓我想像“太郎叔”一副不茍言笑但內(nèi)心火熱的形象。文末第三次寫(xiě)到:“太郎叔臉上青藍(lán)藍(lán)的刺花映著火光跳動(dòng)的影像，經(jīng)過(guò)十幾年，還刻寫(xiě)在我童年的一頁(yè)日記里”。顯然作者是想通過(guò)“刺花”這一印跡要來(lái)表達(dá)什么，不然，也不會(huì)以“刺花”來(lái)做這篇文章的名字了。描寫(xiě)“太郎叔”的文字不多，可三次寫(xiě)到他的刺花，說(shuō)到他的小兒子。太郎叔是一個(gè)孤獨(dú)的人，因?yàn)樾鹤硬豢洗蛩纼芍恍∩截i的懦弱表現(xiàn)而將他攆了出來(lái)。雖然太郎叔嘴上不說(shuō)，可當(dāng)遇到打山豬時(shí)會(huì)因此失神。在成功打死一對(duì)山豬時(shí)，剩下兩只幼山豬，太郎叔舉起的獵槍?zhuān)瑓s頹然地放了下來(lái)。慶賀的當(dāng)晚，太郎叔的兒子回來(lái)了，“父子倆對(duì)看一番”，太郎叔對(duì)兒子說(shuō):“我今天才捉了兩只小山豬，要給你養(yǎng)哩!”太郎叔諒解了兒子，足見(jiàn)父子情深。
刺花讀后感5
讀完《刺》的第一個(gè)故事之后，便不忍心讀下去了。不是因?yàn)闀?shū)不好看，只是話題太過(guò)于沉重了。當(dāng)終于硬著頭皮將全書(shū)看完之后，心思早已從書(shū)頁(yè)之內(nèi)跑到了外面?！洞獭繁旧淼墓适抡f(shuō)不上精彩，甚至在某些地方顯得有些生硬。但是他所帶給我們的思考卻是實(shí)實(shí)在在的。 有關(guān)于校園暴力的相關(guān)報(bào)道，最近幾年不絕于耳，年齡越來(lái)越小，行為越來(lái)越駭人聽(tīng)聞，每次看完相關(guān)的報(bào)道之后，總會(huì)在想現(xiàn)在的學(xué)生到底怎么了?每天與自己朝夕相處的同學(xué)，怎么就變成了生死仇敵一般。記得還在學(xué)校那會(huì)兒，我們老師經(jīng)常念叨的一句話便是一輩子同學(xué)三輩子親，但是現(xiàn)在這句話會(huì)被劉濤之流嗤之以鼻吧，會(huì)讓韓曉婷們淚流滿面吧!在《刺》中，李尚龍借著劉濤與韓曉婷的故事隱晦將校園暴力發(fā)生的緣由展現(xiàn)在我們的面前。家長(zhǎng)的無(wú)理縱容
學(xué)校毫無(wú)原則的息事寧人，監(jiān)管部門(mén)的不作為成為校園暴力的隱秘的保護(hù)傘。當(dāng)韓曉婷被劉濤、張氏姐妹欺凌的時(shí)候，學(xué)校竟然會(huì)為了流動(dòng)紅旗而選擇大事化小小事化了，她們的縱容差一點(diǎn)引發(fā)了更大的災(zāi)難，如果韓曉婷在張氏姐妹的威逼下，參與所謂援交的話，豈不是活生生的毀了一個(gè)人的一輩子?當(dāng)自己女兒的罪行終于被揭露的時(shí)候，作為家長(zhǎng)反思的不是自己在教育子女上的過(guò)錯(cuò)，反思的不是自己女兒的所作所為究竟給自己的同學(xué)造成了多大的傷害，竟然還想著用金錢(qián)去求得受害人的原諒。。。韓曉婷的一生總是在校園暴力的陰影中度過(guò)，即便她以后獲得了巨大的成功，然而一生未嫁孑然一身的扭曲人生，又有誰(shuí)可以為她負(fù)責(zé)。 當(dāng)小六為遭遇職場(chǎng)暴力的劉濤出頭的時(shí)候，韓曉婷問(wèn)小六知不知道當(dāng)年劉濤做過(guò)什么的時(shí)候，小六說(shuō)他不關(guān)心;當(dāng)劉濤最終擺脫了韓曉婷的陰影之后，問(wèn)她為什么過(guò)去的仇還要報(bào)，韓曉婷說(shuō)你受到過(guò)什么懲罰嗎?當(dāng)看到這里的時(shí)候，突然對(duì)小六與劉濤充滿了恨意。是的，所有的人都看到了劉濤所遭受的所謂職場(chǎng)暴力，然而卻從來(lái)沒(méi)有人關(guān)心過(guò)當(dāng)年韓曉婷遭遇了什么，當(dāng)年的施暴者竟然還可以理直氣壯的去問(wèn)為什么要報(bào)仇，難道施暴者可以不悔過(guò)的嗎，難道可以不認(rèn)錯(cuò)的嗎，難道劉濤不是應(yīng)該在第一時(shí)間去求得韓曉婷的原諒的嗎?我想如果在十年之前，劉濤肯誠(chéng)心誠(chéng)意的去向韓曉婷道歉的話，十年之后的暴力或許就不在了
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