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初中生精彩讀后感精選大全

銘權(quán) 時(shí)間:

每日讀一篇書(shū),日積月累,實(shí)現(xiàn)逆襲。下面小編給大家介紹關(guān)于初中生精彩讀后感精選大全,方便大家學(xué)習(xí)

初中生精彩讀后感精選大全1

《弟子規(guī)》是清朝康熙時(shí)山西絳州人李毓秀所作。全書(shū)以《論語(yǔ)?學(xué)而》中的“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文”開(kāi)篇,以三字韻語(yǔ)的文字方式,教人應(yīng)該怎樣待人處世。

雖為古文,但作者最初的立意對(duì)象為受訓(xùn)的兒童,故而字意簡(jiǎn)單,讀起來(lái)并不費(fèi)力,加之在網(wǎng)上查到楊淑芬教師的解說(shuō),使我對(duì)整篇文件的思想有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。全文以人的品性涵養(yǎng)為基本,教育一個(gè)人從小到大應(yīng)該刻盡的本份和不應(yīng)逾越的界尺,固然覺(jué)得有些古板,但字里行間的勸叫,如明鏡般映照出我與文中教導(dǎo)的德行的格格不入,隨之而來(lái)的是我對(duì)人生的迷惑和無(wú)助:我終究應(yīng)該怎樣活著?

在讀大學(xué)的時(shí)分,對(duì)儒家思想產(chǎn)生過(guò)濃重的興味,在并不深化的學(xué)習(xí)過(guò)程中,發(fā)自內(nèi)心的慨嘆古人的聰慧,之乎者也中深藏著博大精深的文化底蘊(yùn)和中華民族代代相傳的倫理道德。但是,近代一百多年的社會(huì)動(dòng)亂和西方文化的融合,使得本來(lái)明晰的文化脈絡(luò)慢慢含糊,特別是肅清全社會(huì)價(jià)值取向的若干次運(yùn)動(dòng),更是雪上加霜?;蛟S,對(duì)共產(chǎn)主義和建國(guó)首領(lǐng)的崇拜支撐了上一代人的肉體體系,到了我們這一代,原有的價(jià)值體系徹底解體,物資的充分愈加彰顯肉體的慘白,我們是文化缺失和肉體貧乏的時(shí)期的產(chǎn)物,從何而開(kāi)為何而去,我們沒(méi)有信仰,卻盼望信仰,我們對(duì)新的舊的道德規(guī)范都報(bào)以疑心的態(tài)度,不屑于權(quán)威,卻又迷失在追求的過(guò)程中。

或許會(huì)有人笑我矯情,本人的事情都管不好,還去管這些似是而非的東西。但是,這樣的迷茫會(huì)影響我們的價(jià)值取向。偏激的、散漫的或者是憤世嫉俗的內(nèi)心反映出來(lái)的正是我們自在主義。

看《弟子規(guī)》,覺(jué)得以前的人挺幸福的,一出生就曾經(jīng)有一套社會(huì)認(rèn)可的道德范本,遵照著約束著,在短短的時(shí)光中,總有被主流思想認(rèn)可的圣賢書(shū)指引著,不論對(duì)個(gè)人開(kāi)展是好是壞,但至少不會(huì)迷茫無(wú)助。一個(gè)人有終身都為之堅(jiān)持的信仰,就算他資質(zhì)駑鈍,仍然會(huì)有所成就的。

細(xì)讀《弟子規(guī)》,發(fā)現(xiàn)其中的道理看似小,卻是我們最無(wú)知和單薄的中央。古人訓(xùn)誡做人要孝敬父母、友愛(ài)兄弟、關(guān)心朋友,都由于心胸感恩,正由于感恩,所以對(duì)人對(duì)物多了忠誠(chéng)的敬重之心,尊崇發(fā)至內(nèi)心,然后狂妄自大的做人。時(shí)下太多如我普通的年輕人,強(qiáng)勢(shì)的自我,對(duì)人對(duì)物都少了一份感恩之心,目空一切然后標(biāo)新立異,自在散漫然后無(wú)法無(wú)天。

冰凍三尺非一日之寒,對(duì)照《弟子規(guī)》,發(fā)現(xiàn),陋習(xí)多的不是一點(diǎn),而是全部。欣喜,此書(shū)再次開(kāi)啟我的啟蒙教育,內(nèi)審自我價(jià)值觀,批判的接納古人為人處事的道理。

初中生精彩讀后感精選大全2

讀完《名人傳》這本書(shū),我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄,不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰,也不是功蓋千秋的大偉人,這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力,使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。

貝多芬出身貧寒,他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平,他勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著,他惟一的親人辜負(fù)了他,他內(nèi)心受到沉重的打擊,可他還堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友,他就像與世隔絕。雖然這位偉大的音樂(lè)家一直痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作,大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn),戰(zhàn)勝疾病,戰(zhàn)勝痛苦,戰(zhàn)勝聽(tīng)眾的平庸,戰(zhàn)勝困難和障礙,攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功,是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn),他改變了命運(yùn),他的精神震驚全世界。

米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國(guó)多災(zāi)多難,他眼看外族入侵,人民受到奴役,自己的作品毀于戰(zhàn)亂,他受到別人的折磨,他的家族向他索要錢(qián)。他一生依附教皇,為教皇做事。教皇為自己樹(shù)立碑立傳,使米開(kāi)朗琪羅達(dá)不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅(jiān)持,為了自己的理想,他活到了70多歲。

托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福美滿的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得成功,但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活,不肯虛度年華,他想要通過(guò)照福人類來(lái)體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。他弘揚(yáng)真正的基督精神,對(duì)自由主義的蔑視。

作者告訴我們要勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng),只要你不屈服于命運(yùn),總有一天你會(huì)改變命運(yùn)。人生就是奮斗,幸福就產(chǎn)生在奮斗之中,命運(yùn)是自己掌握的。

初中生精彩讀后感精選大全3

寧做太平犬,不做亂世人。因?yàn)樵诨靵y的世道,所有人的命運(yùn)都如同巨浪滔天的大海上的一只獨(dú)木舟,傾覆只是時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題。而且越是小人物,結(jié)局往往越是悲慘。

《活著》里的富貴就是如此,他出生在中國(guó)最為動(dòng)蕩的年代的伊始,他見(jiàn)證了三反五反、土地改革、打躍進(jìn)、文化大等事件,這也就注定了他悲慘的一生。

魯迅說(shuō)過(guò)“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”。按此定義,《活著》不亞于當(dāng)年在廣島投下的那顆原子彈。張藝謀曾經(jīng)將這本書(shū)搬上了銀幕,并進(jìn)行了一定程度的改編。很多只看過(guò)電影的人,觀影的時(shí)候完全是淚流滿面,同情福貴悲慘的一生。然而看過(guò)原著的讀者知道,小說(shuō)遠(yuǎn)比電影更將凄慘。女兒難產(chǎn)而死、妻子病死、女婿被水泥板夾死、兒子被急切救縣長(zhǎng)夫人的大夫抽血抽死,最后是孫子長(zhǎng)期挨餓,一次吃豆子撐死。數(shù)年后,只剩下他和一頭老牛。

然而,余華用一連串人的死亡,并不只是要告訴我們生命有多無(wú)常,人命有多輕賤。他所要傳達(dá)是為了活著而活著的頑強(qiáng)精神。活下去,是最簡(jiǎn)單的生存的本能,同時(shí)也是最復(fù)雜的斗爭(zhēng)。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人生無(wú)可戀、萬(wàn)念俱灰的時(shí)候,放棄生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)比心懷希望要容易的多。

初中生精彩讀后感精選大全4

“走吧,人間的孩子!與一個(gè)精靈手拉著手,走向荒野和河流。這個(gè)世界哭聲太多了,你不懂。”——葉芝

絕望的念想,悲慟的守望。正如莎士比亞說(shuō)的那樣,這場(chǎng)殘暴的歡愉,終究要以殘暴為結(jié)局。雖然是一本推理小說(shuō),但是,在這本書(shū)中,人性的丑惡面被揭示的淋漓盡致,堪稱一本精彩絕倫的具有社會(huì)批判性的作品。

無(wú)羞恥的大人們?cè)诤⒆佑仔〉纳眢w和心靈上犯下罪過(guò),讓他們的心靈在煉獄中變成魔鬼,猶如種下一根罪惡的毒苗,長(zhǎng)大后繼續(xù)將罪惡蔓延。可是,大人們的罪惡之源呢?我不相信性善論性惡論等關(guān)于人的天性的武斷言論,我認(rèn)為大人的罪惡是他們的長(zhǎng)輩之過(guò)錯(cuò),《紅樓夢(mèng)》中“訓(xùn)有方,保不定日后作強(qiáng)梁”僅僅是個(gè)例罷了。人一生下來(lái),猶如一片空白,意識(shí)是虛無(wú)且純凈的,本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵埃?更不用說(shuō)善惡了。一個(gè)孩子,最終成長(zhǎng)成什么樣,是由先天的基因和后天的教育決定的,從他生下來(lái)起,他周圍發(fā)生的、他身上發(fā)生的、他看到的、聽(tīng)到的、感受到的,都將決定他以后會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。因此,我認(rèn)為,東野圭吾的這部有“無(wú)冕之王”的美譽(yù)的小說(shuō),批判的不是人性,而是那個(gè)社會(huì):物欲橫流,貪婪的欲念,淪喪的道德,一個(gè)畸形的社會(huì)殘害了兩個(gè)幼小的心靈,種下罪惡的因,結(jié)出罪惡的果,引發(fā)出無(wú)數(shù)的悲劇。

這真是一本引人深思、讓人唏噓不止的書(shū)??赐旰螅也恢涝搶?duì)雪穗和亮司抱著什么樣的情感,只想對(duì)他們說(shuō)葉芝先生的那句話:“走吧,人間的孩子!與一個(gè)精靈手拉著手,走向荒野和河流。這個(gè)世界哭聲太多了,你不懂。”

我是在來(lái)學(xué)校的火車上開(kāi)始看的這本書(shū),之前大多看的是村上春樹(shù)、渡邊淳一和川端康成的作品,從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)東野圭吾的書(shū),寒假在家逛書(shū)店時(shí),無(wú)意中看到了《白夜行》,腦海中隱隱約約記得它很有名,便把它買了下來(lái),也算是初步涉獵東野先生的作品。一開(kāi)始覺(jué)得故事莫名其妙,一章一個(gè)故事,幾乎沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)性,而且花了那么多筆墨渲染的一起案件,最后居然直接寫(xiě)成了無(wú)法解決的疑案,下一章,故事就到了多年后,跳躍性太大。我覺(jué)得“盛名之下,其實(shí)難副”,所謂的“無(wú)冕之王”,也不過(guò)是徒有虛名罷了,但因?yàn)樵谠诨疖嚿蠈?shí)在無(wú)聊,就只好硬著頭皮看了下去;再后來(lái),隨著故事情節(jié)的展開(kāi),越來(lái)越多的細(xì)節(jié)似乎在向我暗示故事真相的一種可怕的可能性,我覺(jué)得這個(gè)案件不簡(jiǎn)單,疑點(diǎn)重重、引人入勝,便想看完之后,再細(xì)讀一遍,隨時(shí)記下自己的所思所感,然后寫(xiě)一篇讀后感;再后來(lái),故事里的罪惡越來(lái)越深重,真相一層層地被剝開(kāi),無(wú)數(shù)凌亂、壓抑、悲涼的事件片段如記事本一樣一一還原,最后的一絲溫情也變得體無(wú)完膚了,我好幾次都覺(jué)得要讀不下去了,便讀讀文獻(xiàn)來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力,把自己從小說(shuō)中拉回現(xiàn)實(shí)。

這真是一本讓人沒(méi)有勇氣再讀一遍的書(shū)!還是四天前看完這本書(shū)的,閱讀期間,我的睡眠質(zhì)量都不是很好,經(jīng)常做噩夢(mèng),直到現(xiàn)在我才緩過(guò)來(lái)。我不打算讀第二遍了。

豆瓣上有很多關(guān)于這本書(shū)的精彩的書(shū)評(píng),大家都寫(xiě)出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解,關(guān)于“是否該同情雪穗和亮司”、“雪穗和亮司之間是否有愛(ài)情”、“雪穗是否愛(ài)一成”等問(wèn)題,可謂是百家爭(zhēng)鳴。很多人舉出各種細(xì)節(jié)佐證自己的觀點(diǎn)、證實(shí)自己邏輯的可靠性,但是我覺(jué)得,文學(xué)作品不能太強(qiáng)調(diào)邏輯,也沒(méi)有固定的公式,不能用放大鏡像去解決一道數(shù)學(xué)題那樣去審視故事。這個(gè)故事,就是一段人生,一個(gè)行為并不一定能推導(dǎo)出一種心態(tài),它的背后的因素是復(fù)雜的;更何況人心也不是一成不變的。根據(jù)自己的直覺(jué),有一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)就夠了,庖丁解牛般地去讀,故事就沒(méi)了美感了。同情或是不同情,都是個(gè)人的主觀選擇,沒(méi)有必要上綱上線,更沒(méi)有必要把自己的想法施加到別人的身上。

因此,這篇讀后感也不是什么科學(xué)的“閱讀理解”,僅僅是我個(gè)人的一點(diǎn)感想罷了。

我覺(jué)得雪穗和亮司并非沒(méi)有人性,只是他們?nèi)诵灾泄廨x和善良的一面被扼殺,僅剩下丑惡的一面罷了。雪穗的光輝面已經(jīng)完全沒(méi)有了,而亮司還殘存一些,因?yàn)檠┧胪耆珱](méi)有感恩之心,如果說(shuō)殺掉用她賣春的生母還可以理解,但是,連含辛茹苦撫養(yǎng)她長(zhǎng)大、給她優(yōu)雅的生活和接受教育改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)的養(yǎng)母她都能痛下殺手,這不得不讓人對(duì)她感到絕望。正如筱冢一成形容她的那樣:“如果撿回來(lái)的是小貓,從懂事起就待在家里,在人的庇護(hù)下生活,對(duì)人不太會(huì)有戒心,天真無(wú)邪,喜歡撒嬌。但是,如果大一點(diǎn)才撿回來(lái),貓雖然也會(huì)跟你親近,卻不會(huì)百分之百解除戒心??吹贸鰜?lái),它們好像對(duì)自己說(shuō):既然有人喂我,那就暫時(shí)跟他在一起住,但絕對(duì)不能掉以輕心”。雪穗是一個(gè)極度沒(méi)有安全感的人,她不顧一切地把自己變成完美的女王來(lái)掩飾過(guò)往的不堪,為達(dá)目的不擇手段。而亮司則不是,他雖生性冷酷,但還是保留著一些溫情的,從他對(duì)雪穗的守護(hù)和幫助中可以看出來(lái),從他最后選擇自己承擔(dān)所有的黑暗而把電腦店留給了朋友友彥可以看出來(lái),從他為了保護(hù)雪穗而選擇自殺可以看出來(lái),如果不是松浦的出現(xiàn),他可能就真的實(shí)現(xiàn)了自己“在陽(yáng)光下行走”的心愿,開(kāi)著自己喜歡的電腦店,過(guò)著自己的小日子。

之所以雪穗和亮司會(huì)有這種區(qū)別,我覺(jué)得,一方面是男生和女生的區(qū)別;另一方面,雪穗是罪惡的承受者,那些骯臟不堪的事情就發(fā)生在她的身上,一次又一次,而亮司雖然目睹著母親出軌、父親失德,可是自己并沒(méi)有直接受到傷害。

我覺(jué)得雪穗和亮司之間是有愛(ài)情的,只是雪穗一直不自知,安全感的缺失蓋過(guò)了本能的愛(ài)意,否則她也不會(huì)嫁給高宮誠(chéng)了。她可能一直覺(jué)得自己和亮司是槍蝦和蝦虎魚(yú)那種互利共生的關(guān)系,但其實(shí)亮司是她在這個(gè)世界上除了自己唯一愛(ài)著的人,所以她才會(huì)在亮司死后,徹底失去了表演技能,只是面無(wú)表情地說(shuō)了句自己不認(rèn)識(shí)這個(gè)人,然后轉(zhuǎn)身離去,留下一個(gè)幽靈般的背影。而亮司死后,她暗無(wú)天日的黑暗里唯一的光就沒(méi)了,她的靈魂徹底消亡,在這之后,她要么失去堅(jiān)強(qiáng)的信念,選擇毀滅;要么變得完全的冷酷無(wú)情,徹底喪失人性,墜入黑暗的深淵,結(jié)局依然是毀滅,因?yàn)橛泄G垣那種堅(jiān)守正義的警察存在。

當(dāng)愛(ài)與死亡相遇,對(duì)生的人而言,就成了余生的苦行修煉。

“只想在陽(yáng)光下?tīng)渴帧?,亮司的剪紙就是他心中這份信念的寄托。如果沒(méi)有那些罪惡,那么這對(duì)少年少女的愛(ài)情該是多么美好呀,在陽(yáng)光下?tīng)渴?,頭頂有光,身邊有蝴蝶,風(fēng)中有花香!好好的愛(ài)情竟被無(wú)情的冰刀霜?jiǎng)Υ輾埖娜绱瞬豢?

我不同情雪穗和亮司,但是對(duì)他們表示理解。因?yàn)椤芭c惡龍纏斗過(guò)久,自身亦成為惡龍;凝視深淵過(guò)久,深淵回以凝視”。這樣的話,就會(huì)由衷地感受到:世界上只有一種真正的英雄主義,就是認(rèn)清生活的真相后還依然熱愛(ài)它。聰明的雪穗洞悉人心人性,認(rèn)清了生活的真相,可卻沒(méi)有勇氣熱愛(ài)生活、相信美好了。而現(xiàn)實(shí)中那些歷經(jīng)滄海桑田、在黑暗的泥沼中摸爬滾打之后,站起來(lái),拍拍身上的泥繼續(xù)熱愛(ài)的生活的人,是多么的偉大啊!

盜竊、殺人、背叛、強(qiáng)奸……書(shū)中寫(xiě)盡了一切的罪惡,而罪魁禍?zhǔn)鬃詈髤s逍遙法外,似乎讓人對(duì)這個(gè)世界由衷地絕望。但是,我覺(jué)得,這本書(shū)雖然寫(xiě)的是黑暗,卻把光明隱藏在后面,并且暗示光明最終會(huì)戰(zhàn)勝黑暗的:老刑警笹垣就是這么一個(gè)存在!同樣是識(shí)遍人情冷暖、洞悉人心人性,他和雪穗?yún)s是截然相反的存在,雪穗自甘墮落,而他卻堅(jiān)守正義和光明,為了真相,苦苦追查20年,這就是真正的英雄主義!有人認(rèn)為如果不是老刑警的苦苦追查,雪穗和亮司可能就會(huì)在得到自己想要的之后過(guò)上平凡而穩(wěn)定的生活,不再犯罪??墒?,他們?cè)?jīng)犯下過(guò)過(guò)錯(cuò),不能因?yàn)樗麄儽旧硪苍?jīng)是受害者就應(yīng)該得到原諒啊,因?yàn)楸凰麄儌Φ亩际菬o(wú)辜的人,有的還是真心對(duì)他們好的人。而且,如果不去追究,亮司還活著,誰(shuí)又能保證他們不會(huì)為了自己去禍害更多人呢?

回到現(xiàn)實(shí),這本書(shū)能給我們什么啟示呢?雖然不會(huì)像書(shū)中那么極端,但是,人的一生總是黑白相伴的,有光明就會(huì)有陰影,但是人要始終相信光明多于陰影!我們要提醒自己,對(duì)生活懷有寬容,對(duì)未來(lái)抱有希望,不要讓自己陷入黑暗的泥沼中不可自拔。當(dāng)不幸發(fā)生時(shí),我們既可以沉溺在不幸中不肯爬起,也可以從中認(rèn)清生活錯(cuò)誤的方向,進(jìn)而修正余生要走的路。相信未來(lái),熱愛(ài)生命!

最后,感謝某男神給我審稿,你很有見(jiàn)地的評(píng)論和獨(dú)到的見(jiàn)解,給了我不少啟發(fā)。

初中生精彩讀后感精選大全5

李清照有詩(shī)云:"生當(dāng)為人杰,死亦為鬼雄,至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。"在很多人眼里,項(xiàng)羽是一個(gè)忠肝義膽的豪杰。他叱咤風(fēng)云的偉業(yè),所向披靡的戰(zhàn)績(jī),在秦漢交替之際掀起了澎湃的浪潮。曾幾何時(shí),舉世共仰,千秋景慕。項(xiàng)羽因之而成為歷代王朝倍加推崇的人物,著實(shí)為后人所景仰?!  而欓T(mén)宴》所敘述的是項(xiàng)羽,劉邦在共同滅亡秦國(guó)之后,范增見(jiàn)劉邦有雄視天下之心,因此舉辦了一個(gè)暗藏殺機(jī)的宴會(huì),準(zhǔn)備除掉劉邦。而劉邦最終在張良,項(xiàng)伯,樊噲等人的幫助下逃離楚營(yíng)的故事。 項(xiàng)羽,昔日的楚霸王,多么的威風(fēng),多么的不可一世!但因?yàn)榕c劉邦爭(zhēng)天下,兵敗垓下,最終落個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)。歸根結(jié)底,都是他桀驁不馴,猶豫不絕的性格讓他在鴻門(mén)之上錯(cuò)過(guò)了一次刺殺劉邦的絕好機(jī)會(huì)。就這樣,一個(gè)唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲!多么的殘忍!項(xiàng)羽壓根兒就沒(méi)想到他所見(jiàn)的種.種,皆是劉邦之計(jì)。所以,“古之成大事者,不可拘泥于小節(jié)”?! №?xiàng)羽的性格悲劇還表現(xiàn)在他的剛愎自用。韓信始在項(xiàng)羽麾下,"言不聽(tīng),畫(huà)不用,故倍楚而歸漢";陳平效力于項(xiàng)王,"累諫不受,乃封其金與印,仗劍亡,歸漢于武"。此二人均有經(jīng)國(guó)之偉,濟(jì)世之才,然而卻不為項(xiàng)羽所用。亞父范增,盡心盡力,鞠躬盡瘁,亦未免被猜忌。最后,明修棧道,暗渡陳倉(cāng)的是韓信;七出奇計(jì),困項(xiàng)王于垓下的是陳平;十面埋伏,逼項(xiàng)羽走江東的是張良;烏江渡口取項(xiàng)羽頭顱的竟然是項(xiàng)王"故人"王翳。項(xiàng)王的剛愎自用,終于讓自己飲下了"四面楚歌"的惡果??梢哉f(shuō),過(guò)分借重于武力而忽視智謀,也是造成項(xiàng)羽性格悲劇的一個(gè)重要原因?! 〔懿伲瑲v史上的奸雄。這是基于人們個(gè)人愛(ài)憎基礎(chǔ)上給予他的名字。讓我們正視歷史:“曹操,字孟德,詩(shī)人,軍事家……”這些是什么?——這沒(méi)有什么,僅僅是因?yàn)樗?dāng)斷則斷,遇事有魄力,當(dāng)他誅殺孔氏后人時(shí),正是因?yàn)樗蔫F血,后世才有“覆巢之下,焉有完卵”的典故。若不是他的能力,他的性格,何以三足鼎立,統(tǒng)江山;又何以有他“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”的豪壯詩(shī)篇。 項(xiàng)羽之所以失江山,劉邦,曹操之所以得江山,正是因?yàn)閭€(gè)人人格。  項(xiàng)羽的桀驁不馴讓他孤注一擲,讓他呈匹夫之勇,讓他兵敗垓下;而劉邦,曹操也正是因?yàn)樗麄兊男愿?,讓他們招賢納士,讓他們統(tǒng)帥三軍,讓他們“該出手時(shí)就出手”。當(dāng)然結(jié)局也必然有不同,一個(gè)既失江山,又失美人,另一個(gè)則建立千秋功業(yè)。

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每日讀一篇書(shū),日積月累,實(shí)現(xiàn)逆襲。下面小編給大家介紹關(guān)于初中生精彩讀后感精選大全,方便大家學(xué)習(xí)初中生精彩讀后感精選大全1《弟子規(guī)》是清朝康熙時(shí)山西絳州人李毓秀所作。全書(shū)以《論語(yǔ)?學(xué)而》中的“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文”開(kāi)篇,以三字韻語(yǔ)的文字方式,教人應(yīng)該怎樣待人處世。雖為古文,但作者最初的立意對(duì)象為受訓(xùn)的兒童,故而字意簡(jiǎn)單,讀起來(lái)并不費(fèi)力,加之在網(wǎng)上查到楊淑芬教師的解說(shuō),使我對(duì)整篇文件的思想有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。全文以人的品性涵養(yǎng)為基本,教育一個(gè)人從小到大應(yīng)該刻
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