關(guān)于《柳林風(fēng)聲》讀后感600字
《柳林風(fēng)聲》是英國著名作家格雷厄姆的經(jīng)典作品。整本書描述了動物們隨著季節(jié)起伏變化而生活的故事。下面是小編為大家收集關(guān)于《柳林風(fēng)聲》讀后感600字，歡迎借鑒參考。
《柳林風(fēng)聲》讀后感600字一
暑假，媽媽給我買了一本 《柳林風(fēng)聲》我靜靜坐下，懷著心中的好奇與期待，翻開了《柳林風(fēng)聲》的第一頁……過了一會兒，我的手里已緊緊地攥著這本書，再也不愿放下。
《柳林風(fēng)聲》是英國著名作家格雷厄姆的經(jīng)典作品。整本書描述了動物們隨著季節(jié)起伏變化而生活的故事，生動地再現(xiàn)了縈繞在柳林中的友情。書中的四個小動物都代表著生活中的四種性格典型的人：水鼠代表有條理的人，鼴鼠代表有方向感的人，蛤蟆代表著熱愛冒險的人，獾代表著沉著的長老型的人?！读诛L(fēng)聲》通過水鼠和鼴鼠的歷險呈現(xiàn)英國鄉(xiāng)村田園詩一般的生活。
作者也塑造了一個與眾不同的蛤蟆形象。蛤蟆是個大富翁，好不容易有了個夢想?yún)s半途而廢，之后為了車子，落難，出逃，一往無前，歷經(jīng)磨難，最后搖身變成了一個大英雄!
像蛤蟆的一樣的經(jīng)歷在生活是常常發(fā)生的，雖然只是從放棄到執(zhí)著，但這讓我成長了不少。英語一直是我最頭疼的一門科目，我總是想回避，覺得自己的對英語的接受能力不如別人，但我想錯了……
一天，老師讓我們背一篇課文，一個個繞嘴難記的單詞把我弄得頭昏腦脹，越想記住腦子就越是混亂，最后我放棄了，過了一會思維平靜了下來，我想到了那只成了英雄的蛤蟆，它憑著自己的努力和執(zhí)著，終于成功了，難道我連一只蛤蟆都不如嗎?我重新拿起課本，回到了那只攔路虎前?！昂?，你有什么了不起!我就不信我背不會!”我心里默默地為自己打氣。十遍記不住，我背二十遍三十遍......心中似乎有一團(tuán) 火在燃燒，讓我不停地背啊，記啊……終于，我合上課本，閉上眼睛，在心里默默的想了一遍，然后把課本交 給媽媽，一口氣把課文背了下來，看著媽媽贊許的目光，我高興得說不出話來，只覺得自己心激動地“怦怦怦”直跳。 原來，打敗挫折的感覺是這樣的!太舒服了!
《柳林風(fēng)聲》讀后感600字二
今天我進(jìn)行了一小時的閱讀，重新品味了《柳林風(fēng)聲》的“大路”這一章。
這一章主要講了鼴鼠和河鼠去蟾蜍家做客，蟾蜍這個人總是像小猴子一樣，撿一個桃子丟一個桃子。迷上這個就不管那個了。這次，蟾蜍又厭倦了劃船，換成開房車了，兩個朋友一來，就把它們邀請到房車上旅行，旅行中發(fā)生了很多有趣的事情，到最后，房車竟然壞了，蟾蜍十分惱火，不知怎么的他又迷上了一輛豪華汽車，大家伙真拿蟾蜍沒有辦法。我通過蟾蜍熱心的邀請河鼠做房車看出了他是一個熱心的人，又從他迷上了這個就不要了那個看出蟾蜍是個喜新厭舊的動物，我覺得蟾蜍是只高調(diào)，熱心腸，有一點(diǎn)驕傲的動物。
我也通過文中“和善”，“單純”，“自高自大”了解了蟾蜍。我還從蟾蜍說的“輝煌”，“燦爛”，“激動人心”體會到了路途中的景色一定很奇異，加上蟾蜍說的激動人心，我的腦海中也浮現(xiàn)了那條美麗的大路。這條大路使蟾蜍激動。到了后來，蟾蜍又厭倦了房車，開始迷戀汽車了。我們生活中也遇到過這樣的事情，比如說你正在讀書《綠野仙蹤》，可是卻發(fā)現(xiàn)了更好的一本書《格林童話》，于是便“拋棄”了《綠野仙蹤》，迷上了《格林童話》。這樣做是不好的，假如你是《綠野仙蹤》，被主人“拋棄”時，你的心里好受嗎?所以，要平等愛每一個人或物，給它/他們同樣的幸福。
《柳林風(fēng)聲》讀后感600字三
《柳林風(fēng)聲》是英國作家肯尼斯·格雷厄姆寫給六歲兒子的信改編而成的著作。它講述的是柳林里小動物們有趣的故事。
這個故事把我們帶到了無邊無際的柳樹林，我好像也是這里的居民。這里有膽小怕事、偏偏生性喜歡冒險的鼴鼠;熱情好客，充滿浪漫情趣的河鼠;行俠仗義，具有領(lǐng)袖風(fēng)范的獾和喜愛吹牛顯擺，追求時髦的富二代蟾蜍。
其中，我最喜歡的獾，他是一位沉著、冷靜、可信的朋友，同時他也樂于助人。他千方百計，費(fèi)盡心思幫蟾蜍改掉壞毛病，還出謀劃策幫蟾蜍奪回蟾宮。
故事的開始蟾蜍常愛惹事生非，獾、河鼠和鼴鼠試圖去勸說蟾蜍改掉惡習(xí)，但一切都是徒勞。后來三個輪流看守蟾蜍，可是還是讓他逃了出來。蟾蜍偷車、入獄，但很快又逃了出來。當(dāng)他回到柳林時，才得知黃鼠狼和白鼬霸占了蟾宮。于是獾、河鼠、鼴鼠和蟾蜍一起想方設(shè)法把蟾宮奪了回來，蟾蜍也被他們的友誼變成了一只好蟾蜍。
我也有一群這樣的朋友。暑假的一天，我們幾個朋友約在一起玩，開始打籃球，然后看到旁邊的單杠，我們就跑過去，弈韜高興的說："我們來吊單杠吧!"說完就爬了上去，我們幾個都爬上去玩了起來，忽然"嘭"的一聲，弈韜掉了下來，臉色蒼白，好久才哭出聲來。這時有的蹲下來安慰他，問他哪不舒服，有的趕快叫來了大人。后來大家一起把他送往醫(yī)院，還好醫(yī)生說只是扭傷，擦點(diǎn)藥就好了。我把家里最好的跌打藥找出來，給弈韜涂上。我們這群朋友，平時也會有點(diǎn)小爭執(zhí)，但到了關(guān)鍵時刻，還是互相幫助的。
《柳林風(fēng)聲》告訴我們朋友之間要互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，我們的生活才會更加美好。
《柳林風(fēng)聲》讀后感600字四
在一片神秘、美麗的柳林當(dāng)中，微風(fēng)吹動著柳林的發(fā)梢，仿佛颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回蕩。在這婀娜多姿的柳林里，一群各性鮮明而又可愛的小動物為我們上演了一處處妙趣橫聲的、感人的生活故事。其中，最難忘的元素當(dāng)屬縈繞在柳林當(dāng)中的友誼、情懷。
只要把《柳林風(fēng)聲》讀完，我相信，膽小又愛冒險的鼴鼠，熱情好客、浪漫的河鼠，睿智正義的獾先生，虛榮、自大的蟾蜍，他們的影子會一直回蕩在你的腦海里。他們共同生活在一個大樹林里，有福同享，有難同當(dāng)。
作者在文中描繪了大自然四季變化的迷人景色:萌動的春天;生機(jī)勃勃地夏天;感傷的秋天;恬靜的冬天。通過詩情畫意的田園生活和風(fēng)光，向我們展示了森林當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歌頌了動物間的友誼與溫情。優(yōu)美的語句，扣人心弦的故事情節(jié)，把我們帶進(jìn)了奇妙的境界。
作者通過《柳林風(fēng)聲》告訴了我們很多道理:學(xué)會珍惜身邊的每一個朋友，不能白白地放棄，因為友誼是十分寶貴的，是不能用金錢來衡量的;讀后感·懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得愛護(hù)身邊的每一個人，不能過分地貪婪;樂于助人，為自己的生命增光添彩;明白事理，要機(jī)智勇敢地去面對一切;學(xué)會認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實過好每一天;惡人有惡報，好人有好報。
很多時候，自己的心好像穿越到了那個奇異的童話世界中之中，想看看那些生活在故事當(dāng)中的我的朋友們。羨慕蟾蜍，有那么多的朋友幫助;羨慕河鼠，那種落落大方的作風(fēng)。
《柳林風(fēng)聲》讀完了，但是那種美妙的感受還一直回蕩在我的心間，它溫馨動人，它生動有趣，像一縷縷陽光，像一滴甘露，更像一首動聽的歌……
《柳林風(fēng)聲》讀后感600字五
暑假，媽媽給我買了一本 《柳林風(fēng)聲》我靜靜坐下，懷著心中的好奇與期待，翻開了《柳林風(fēng)聲》的第一頁……過了一會兒，我的手里已緊緊地攥著這本書，再也不愿放下。
《柳林風(fēng)聲》是英國著名作家格雷厄姆的經(jīng)典作品。整本書描述了動物們隨著季節(jié)起伏變化而生活的故事，生動地再現(xiàn)了縈繞在柳林中的友情。書中的四個小動物都代表著生活中的四種性格典型的人：水鼠代表有條理的人，鼴鼠代表有方向感的人，蛤蟆代表著熱愛冒險的人，獾代表著沉著的長老型的人?！读诛L(fēng)聲》通過水鼠和鼴鼠的歷險呈現(xiàn)英國鄉(xiāng)村田園詩一般的生活。
作者也塑造了一個與眾不同的蛤蟆形象。蛤蟆是個大富翁，好不容易有了個夢想?yún)s半途而廢，之后為了車子，落難，出逃，一往無前，歷經(jīng)磨難，最后搖身變成了一個大英雄!
像蛤蟆的一樣的經(jīng)歷在生活是常常發(fā)生的，雖然只是從放棄到執(zhí)著，但這讓我成長了不少。英語一直是我最頭疼的一門科目，我總是想回避，覺得自己的對英語的接受能力不如別人，但我想錯了……
一天，老師讓我們背一篇課文，一個個繞嘴難記的單詞把我弄得頭昏腦脹，越想記住腦子就越是混亂，最后我放棄了，過了一會思維平靜了下來，我想到了那只成了英雄的蛤蟆，它憑著自己的努力和執(zhí)著，終于成功了，難道我連一只蛤蟆都不如嗎?我重新拿起課本，回到了那只攔路虎前。“哼，你有什么了不起!我就不信我背不會!”我心里默默地為自己打氣。十遍記不住，我背二十遍三十遍......心中似乎有一一團(tuán)一 火在燃燒，讓我不停地背啊，記啊……終于，我合上課本，閉上眼睛，在心里默默的想了一遍，然后把課本一交一 給媽媽，一口氣把課文背了下來，看著媽媽贊許的目光，我高興得說不出話來，只覺得自己心激動地“怦怦怦”直跳。 原來，打敗挫折的感覺是這樣的!太舒服了!
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