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相約星期二讀后感6篇600字

時(shí)間: 明健20 分享

《相約星期二》講述的是年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里在一九九四年罹患肌萎性側(cè)索硬化,一年以后不幸去世了。作為莫里早年的得意門生,米奇在老教授惡病纏身的十四周里,每周二都上門陪伴著老師,聆聽他最后的教導(dǎo),并在他死后將老師的教導(dǎo)匯集成了一本令世界矚目的文集,冠名《相約星期二》,下面是小編為大家?guī)?lái)的相約星期二讀后感,希望你喜歡。

相約星期二讀后感1


米奇是一個(gè)幸運(yùn)兒,他在短短的14個(gè)星期里學(xué)到了這一生都適用的東西;莫里也是一個(gè)幸運(yùn)兒,他在人生的最后14個(gè)星期里讓所有人成為了他的學(xué)生,聽到了他的思想;我們更是幸運(yùn)兒,在遙遠(yuǎn)的這兒聽到了莫里教授的諄諄教誨。(是呀!我們都因此成為幸運(yùn)者!)

看這本書的時(shí)候,我似乎覺得,莫里教授就在眼前。那輪椅,那笑容,那臺(tái)錄音機(jī),我聽見他在說(shuō):“我不像讓世界驚慌不安。我要知道發(fā)生了什么,接受它,進(jìn)入一種安寧的心境,然后離去。?”這本書里,莫里說(shuō)的值得珍藏的人生格言有好多,我印象最深的就是這句。

這是一種對(duì)人生的泰然。人生在世,難免經(jīng)歷一些挫折。泰然地面對(duì),無(wú)疑是很重要的。即使,是死亡。當(dāng)然,莫里教授的話值得珍藏的還有很多。比如,“我們不僅需要原諒別人,我們也需要原諒自己。”“不幸的活著也同樣令人悲哀?!薄叭藗儼盐乙暈橐蛔鶚蛄?。我不像以前那么活著,但我又沒有死……我類似于……介于兩者之間。”“知道嗎?我死了以后,你說(shuō),我聽。”“……”很多很多,這些話語(yǔ),這些真誠(chéng)的話語(yǔ),值得我珍藏一生。

莫里的死,對(duì)于所有人來(lái)說(shuō),都是一種悲哀。這位終身的教師,在人生的最后14個(gè)星期2里,滿足了自己的愿望,也滿足了所有人的愿望。讀了這本書,我深深地震撼了。什么是真理,什么是覺悟,莫里的話無(wú)疑在告訴我們:“這就是!”

每一個(gè)人,總有一天,都會(huì)死去。臨死前,沒有人像莫里那么死的有意義,沒有人像莫里那么死的無(wú)私。我想,所有讀過這本書的人,這一生,都會(huì)受到莫里的影響。他的泰然,他的純真,他的思考,他的無(wú)畏。讓我們,向他肅然起敬!

相約星期二讀后感2

讀了阿爾博姆的紀(jì)實(shí)作品《相約星期二》,我知道這是他的三部作品(另外兩部是《你在天堂里遇見的五個(gè)人》和《一日重生》)中最好的一部。正因其中展現(xiàn)的,是一位智慧老人莫里教授應(yīng)對(duì)死亡時(shí),對(duì)生活的種.種體會(huì)。

或遲或早,人總是會(huì)死的?!耙坏┠銓W(xué)會(huì)了怎樣去死,你也就學(xué)會(huì)了怎樣去活”,人們總是在死亡到來(lái)時(shí)才去應(yīng)對(duì),其實(shí),早點(diǎn)思考死亡,也許能夠讓我們更從容的應(yīng)對(duì)它,也許能夠讓生活的過程更有好處。書中,米奇·阿爾博姆和他的老教授莫里討論了世界、悔恨、衰老、金錢、婚姻、死亡、寬恕等多個(gè)話題,莫里教授深刻的認(rèn)識(shí),給人以深入內(nèi)在的啟發(fā)。

書中多次提到媒體對(duì)暴力、訴訟、侵犯等事件的渲染,與莫里教授的世界構(gòu)成鮮明的對(duì)照。其實(shí),媒體中的世界,就是我們現(xiàn)實(shí)生活的物欲橫流以及大多數(shù)人浮躁心理的真實(shí)反映。也許,我們能夠認(rèn)真一下思考莫里教授的話語(yǔ),也許,我們能夠過一種稍微不一樣的生活。

好書是和作者做心靈的溝通,使自己更好地成長(zhǎng)和生活,而不只是增加知識(shí)或茶余飯后的談資?!断嗉s星期二》就是這樣的一本好書。

相約星期二讀后感3

也許是人到中年的緣故吧,最近一來(lái)我總是問自己:“人為什么要活著?”、“人生的好處在哪里”,這是二十歲左右的人最愛問的問題。到了四十歲,人大多已經(jīng)很“入世”了,不屑或不敢再問這樣的問題。但是,在一些意想不到的時(shí)刻,它還會(huì)悄然從心底冒出,讓我黯然神傷。這千古之問,有誰(shuí)能說(shuō)得清楚呢?就是那些大哲學(xué)家,他們的回答也常常十分高妙卻并不解決我們平凡人的問題。一位老人,在臨終之前,透過他的學(xué)生,向我們帶給了一份人生的答卷?!耙粋€(gè)老人,一個(gè)年輕人,和一堂人生課”,這是書《相約星期二》封面的話,這句話深深地吸引了我,人到中年,更渴望珍惜人生。

書中講述的是一個(gè)老教授莫里,知道自己得了絕癥后,在生命最后的一段時(shí)刻里,他與他的學(xué)生米奇約定每周星期二上一堂人生課,米奇把他對(duì)人生的話題拉了個(gè)目錄,每周二飛到老莫里身邊,聽他講述,其實(shí)不能叫講述,叫兩個(gè)友人之間談心更為恰當(dāng),直到老莫里離開。老莫里的談話平和、親切、幽默,他對(duì)他即將死去直言不諱,讓人消除了對(duì)死亡的`恐懼。這是一堂關(guān)于愛的教育課,愛自己、愛家人、愛朋友、愛自然、愛身邊的一切,老莫里漸漸影響著米奇,影響著周邊的人,我想還有讀了這本書的人。

這位叫做莫里的社會(huì)心理學(xué)教授,在七十多歲時(shí)患上了一種叫做ALS的病。這種病從腿部神經(jīng)麻痹開始,一點(diǎn)點(diǎn)地向上蔓延,直至使人不能再呼吸時(shí)為止。這是一種殘酷的絕癥——靈魂將眼睜睜地看著軀體一點(diǎn)點(diǎn)死去。但莫里決定帶著尊嚴(yán)、勇氣、幽默和平靜活下去。他和他十六年前的學(xué)生,已經(jīng)成為專欄作家、記者的米奇相約,每個(gè)星期二見一次面,一齊討論“生活的好處”,包括“死亡”、“恐懼”、“衰老”、“欲望”、“婚姻”、“家庭”、“社會(huì)”、“原諒”、“有好處的人生”這些重要的課題。從第一次相約到最后一次見面,這樣的討論持續(xù)了14個(gè)星期。米奇眼看著他的老師一次比一次衰弱,直到葬禮來(lái)臨。

相約星期二讀后感4

《相約星期二》講的是一位患有重病的老人,同時(shí)也是一位執(zhí)掌教壇一輩子的大學(xué)教授,在自己為數(shù)不多的歲月中,不是在感慨命運(yùn)不幸,不是在惋惜自己的一生,而是思考人生,將自己的感悟以每星期二相約的形式,講給一位曾經(jīng)教授過的學(xué)生,那里沒有繁瑣的公式,有的只是對(duì)生活的思考,對(duì)人生的感悟,對(duì)人性的解剖……

老人的情況一天天變?cè)?,但他仍然關(guān)注外界,他會(huì)為遠(yuǎn)在他國(guó)的難民的困難而憂慮,而傷心落淚,那時(shí)他不是一個(gè)病入膏肓的老人,而是一位有憐憫之心的`老者;他從不自怨自艾,他會(huì)因?yàn)橛捎谒拈_導(dǎo)使他人舒展眉頭而快樂,從而覺得自己是個(gè)有價(jià)值的人……他愛他的家人,愛他的朋友,愛他身邊的所有人,當(dāng)大家都陰沉著臉給他舉行葬禮時(shí),他會(huì)說(shuō):到時(shí)不要燒過頭了哦。他就是這么一位樂觀,豁達(dá),超脫的老人。我認(rèn)為的超脫是游離于生活之外,超然脫俗的感覺,其實(shí)呢,不然,是經(jīng)歷生活的酸甜苦辣,而后看淡所謂的挫折,困難,有種“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無(wú)意,望天空云卷云舒”的怡然心境。

時(shí)間的車輪滾滾向前,我們還沒來(lái)得及反應(yīng),它已經(jīng)從身邊悄然而逝。有時(shí)老是感慨:時(shí)間都去哪了?時(shí)間從指間溜走,從發(fā)絲間飛過,增加了我們的年輪,親吻了我們的臉頰,觸碰了我們的額頭,豐富了我們的思想……有時(shí)總是回憶那美好的青蔥歲月,不想讓時(shí)間在臉上留下痕跡,可是在回憶的過程中時(shí)間已飛馳而過,要做的是珍惜當(dāng)下,關(guān)愛親人。過去的已經(jīng)成為歷史,未來(lái)還未出現(xiàn),唯有今天掌握在手中,是上天的恩賜……

在未來(lái)的道路中會(huì)遇到很多困難,保持花開靜好的心境,追求樂觀、開朗、豁達(dá)的人生態(tài)度,學(xué)習(xí)愛和對(duì)生活的不懈追求。

相約星期二讀后感5

一個(gè)大學(xué)時(shí)很被老師看重的學(xué)生,畢業(yè)之后浮沉于社會(huì)的洪流之中,昔日的理想則幻滅遠(yuǎn)去。畢業(yè)時(shí)曾說(shuō)過要和老教授墨瑞保持聯(lián)絡(luò),卻是十六年未通音信。然后有一天在電視“夜線”節(jié)目上看到只剩沒多少生命的老教授。于是他們?cè)俣戎胤?,教授重新給他上了14堂課,而教材就是老教授自己。

很難想象如果我像墨瑞一樣,不能外出、不能自在走動(dòng)、毫無(wú)隱私權(quán)時(shí),心里所想的、所做的、所說(shuō)的,會(huì)不會(huì)和他一樣的樂觀面對(duì)死亡以及接受死亡呢?書中他們討論很多和我們生活息息相關(guān)的主題,里面的每一篇故事,都令我感觸良多。

第一堂課,他們談?wù)撨@個(gè)世界,墨瑞說(shuō):“生命中最要緊的是學(xué)著付出愛,以及接受愛?!蔽覀兒苌偃ハ騽e人表達(dá)自己的愛和關(guān)心,或是認(rèn)為只要接受了愛,就會(huì)變的懦弱,這種想法造成人與人之間的疏離,你越是不接受別人,別人也離你越遠(yuǎn);其實(shí)接受愛并不可恥:智者李文曾說(shuō):“愛是唯一理智的行為?!蹦菫槭裁床欢嘧鲂├碇堑男袨槟?

第四堂課最令我印象深刻,尤其是剛看到標(biāo)題時(shí)那種很震撼的感覺仍記憶猶新:“學(xué)會(huì)死亡,才能學(xué)會(huì)活著?!睆囊郧拔揖驼J(rèn)為死亡是一件很恐怖的事,幾乎是不會(huì)特別去探討個(gè)中意義,而這位墨瑞卻說(shuō):如果你接受你隨時(shí)會(huì)死去的事實(shí),那你可能就不會(huì)像現(xiàn)在這么爭(zhēng)強(qiáng)好勝,薪水以及職位的高低也不再重要,你可能會(huì)比較想把時(shí)間花在心靈上。如果我只剩十四個(gè)星期可活,那我是不會(huì)去和別人計(jì)較太多,反而是去做有意義的事、使我快樂的事,我會(huì)積極的做每一件事,去享受每一天;如果每天都以這種心態(tài)在生活,那很快就會(huì)功成名就了。

相約星期二讀后感6

一位身患絕癥纏綿病榻的老教授,應(yīng)對(duì)死亡,他會(huì)想到些什么?這也正是真本書吸引人以及耐人尋味的地方。而在書中,他并不是那種與死神抗?fàn)幍亩肥?,他只是重新審視了自己的一生,他只是淡淡地告訴我們,競(jìng)爭(zhēng)并不是人生唯一的目的,第一只有一個(gè),那么就做第二又怎樣?他覺得如若悲傷襲來(lái),無(wú)須退避三舍,而恰恰就應(yīng)盡情體會(huì)個(gè)中味道,細(xì)細(xì)品嘗后再棄之一旁,方能真正超脫……也許這些并不太新鮮,甚至不太“與時(shí)俱進(jìn)”,但是讀完整本書后,你才會(huì)明白,其實(shí)他重新審視的是人們公認(rèn)的從不多加思考的標(biāo)準(zhǔn),而我們?nèi)匀辉谶@樣的標(biāo)準(zhǔn)下,渾渾噩噩地斗志昂揚(yáng)地生活著。作者米奇一向與教授相伴,聆聽他的內(nèi)心,也思索著自己的生活,因此,書中還有他的瑣憶和隨想。

這是一堂關(guān)于愛的教育課。愛自己、愛家人、愛朋友、愛自然、愛身邊的一切,是莫里給我最深的感受。莫里說(shuō),人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛于人,并去理解愛。他說(shuō),要有同情心,要有職責(zé)感。只要我們學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn),這個(gè)世界就會(huì)完美得多。盡管莫里病魔纏身,但當(dāng)他們父子三人坐在一齊的時(shí)候,常常會(huì)有瀑布般的感情宣泄,親吻,打趣,相擁在床邊,幾只手握在一塊。莫里認(rèn)為:如果沒有家庭,人們便失去了能夠支撐的根基。我得病后對(duì)這一點(diǎn)更有體會(huì)。如果你得不到來(lái)自家庭的支持、愛撫、照顧和關(guān)心,你擁有的東西便少得可憐。愛是至高無(wú)上的,正如我們的大詩(shī)人奧登說(shuō)的那樣,“相愛或者死亡。”

莫里對(duì)大自然的愛,讀了讓人心動(dòng):“我注意到了樹上的變化,風(fēng)的大小。我似乎能看見時(shí)刻在窗臺(tái)上流逝。這是正因我的時(shí)刻已經(jīng)到頭了,自然界對(duì)我的吸引力就像我第一次看見它時(shí)那樣強(qiáng)烈?!睂?duì)人與人之間的關(guān)聯(lián),莫里也有自己的看法:許多人過著沒有好處的生活,即使當(dāng)他們?cè)诿τ谝恍┳砸詾橹匾氖虑闀r(shí),他們也顯得昏昏慵慵的。這是正因他們?cè)谧非笠环N錯(cuò)誤的東西,你要使生活有好處,就得獻(xiàn)身于愛,獻(xiàn)身于你周圍的群體,去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)的好處的價(jià)值觀。我們過多地追求物質(zhì)需要,可它們并不能使我們滿足。我們忽視了人與人之間互相愛護(hù)的關(guān)聯(lián),我們忽視了周圍的世界?!皭蹠?huì)贏。愛永遠(yuǎn)是勝者。”“沒有了愛,我們便成了折斷翅膀的小鳥”。



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