會飛的教室讀后感四年級范文10篇
《會飛的教室》是德國作家艾里克·卡斯特納寫的,講述了一所學(xué)校的學(xué)生之間發(fā)生的一些趣事。下面是小編為大家整理的會飛的教室讀后感,供大家參考!
《會飛的教室》讀后感
《會飛的教室》獲得了 “ 世紀(jì)金榜”的稱號,作者是卡斯特納。講的是一群天真、爛漫的孩子,兩位真誠、善良的老師,為我們譜寫出一曲關(guān)于友誼與愛的樂章。
“圣誕節(jié)前夕下了一場大雪,吉奇斯蒙中學(xué)被白雪覆蓋著,銀裝素裹,冬爺爺給大地鋪上了一層厚厚的棉被”。啊,太美了!我的眼前仿佛也出現(xiàn)了潔白的景象,大家有的在堆雪人,有的在打雪仗。生活中充滿了童趣。
但不幸還是發(fā)生了?!奥殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生偷襲了符德麟和葛洛迪,葛洛迪被抓走了。聽寫本也被搶走了?!蔽艺鏋樗麄兡罅艘话押?,又因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生的過分而憤怒?!巴瑢W(xué)們在禁煙老師的帶領(lǐng)下談判、決斗、聲東擊西。救出了葛洛迪”。我心中的一塊大石頭終于落下來了,我真為他們的勇敢、優(yōu)秀而贊嘆、自豪。
“要開圣誕晚會了,姚尼寫的劇本——《會飛的教室》在表演節(jié)目”。表演得真精彩!我仿佛也成了觀眾,為演員們喝彩,拼命地鼓掌,連手都拍紅了。
“家境貧寒的班長戴馬亭過節(jié)沒有錢回家讓他悲傷欲絕,最終,正義老師用自己的錢給戴馬亭買票回家”。多好的老師啊!戴馬亭終于回家團(tuán)圓了,我真替品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭高興呀!
人生不是一帆風(fēng)順的,而正因這些遺憾的存在,才使我們更有勇氣面對人生中的挫折與低谷,才更能體會到生活的美好與溫暖。
《會飛的教室》讀后感
這個(gè)寒假我讀了《會飛的教室》這本書,它讓我受益匪淺。
《會飛的教室》這本書不但好看,而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里 的生活,有才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著 團(tuán)結(jié) 合作 的精神,最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中,他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的 成功 。
我覺得戴馬亭是個(gè)機(jī)智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認(rèn)真分析,想好應(yīng)對方案再去做。不要把事情鬧大。
姚尼是個(gè)小作家。他寫的劇本——《會飛的教室》,竟然成了壓軸戲。真令人佩服。
馬提斯是個(gè)魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡(luò)迪時(shí)幾次都要沖上去打他們,幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時(shí),馬提斯不顧自己受傷,打敗了加瓦斯,并討回人質(zhì)。
禁煙老師是個(gè)喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修,讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武,減少了打斗。學(xué)生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人,該多好啊!以后我也要多多幫助別人。
讀完這本書,讓我明白了:做事要機(jī)智勇敢,善于分析,不能沖動,要理解別人,多交朋友,愛和平,不能讓別人踐踏自己的尊嚴(yán)!
《會飛的教室》讀后感
最近,我剛剛看完《會飛的教室》。使我受益匪淺……這本書主要講述了孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。通過一系列生動、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。
多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,他們都留給我深刻的印象。
當(dāng)葛洛迪被壞蛋艾嘉蘭綁架去時(shí),符德麟,姚尼,馬提斯,鄔理等等都去幫忙,最后經(jīng)過精密的計(jì)劃把葛洛迪救了出來。
由于快圣誕節(jié),學(xué)生們在學(xué)校外面打雪仗,由于天色已晚他們準(zhǔn)備回學(xué)校,結(jié)果被監(jiān)察發(fā)現(xiàn)。在回學(xué)校吃飯前,培克老師講述了一個(gè)關(guān)于自己的故事。另同學(xué)們深有感動,戴馬亭立下了一個(gè)愿望。
盡管他們性格各異,但是他們卻十分珍惜這份友情。
出身貴族的鄔理因?yàn)槟懶∫恢痹馐艹靶?,有一天,他為了證明自己的勇敢,竟然用雨傘做降落傘,從高空中跳了下來。富有文學(xué)才華的姚尼四歲時(shí)被父母拋棄,從此變得多愁善感,雖然命運(yùn)悲慘,但是他并不悲觀。班長戴馬亭品學(xué)兼優(yōu),只是家庭貧困給他帶來了一些困擾。塞巴修的理智博學(xué),馬提斯的好吃逞強(qiáng)。正義、智慧的禁煙老師和培克老師,他們喜歡學(xué)生,學(xué)生們也十分擁戴他們讓我讀完之后,就深深地喜歡上這些可愛的學(xué)生和可敬的老師。
作者描寫了各種各樣的不幸,但是,幸福戰(zhàn)勝了不幸,表達(dá)出作者對人生的堅(jiān)定信念和樂觀態(tài)度。在生活中遇到重重困難時(shí),也要振作,勇敢面對起來。對同學(xué),老師之間,也要互相關(guān)愛,互相關(guān)心,構(gòu)成一個(gè)幸福的大家庭。
《會飛的教室》讀后感
讀了題目之后,我十分奇怪,教室怎么會飛呢?帶著疑問之下,我進(jìn)入了這本書。
在慢慢的品味下,我讀完了這本書。原來“會飛的教室”是一位中學(xué)生姚尼的劇本,為圣誕節(jié)晚會而創(chuàng)作的。他的“會飛的教室”其實(shí)是一架飛機(jī),由老師駕駛,教室?guī)е鴮W(xué)生到各地周游、學(xué)習(xí)。在這部劇中,同學(xué)們不僅能從書本中了解地理,生物知識,更能從飛機(jī)上領(lǐng)略火山、冰川的獨(dú)特魅力。去親自見識維蘇威火山爆發(fā)的震撼情景;親自領(lǐng)略古埃及的神秘面紗和北極冰川的氣勢非凡。書中除了以“會飛的教室”的一路行程為線索之外還有一條線索就是一通過一系列生動、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中,多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼,也讓我更加懂得要珍惜和同學(xué)們的友誼!
當(dāng)天晚上,我做了個(gè)美夢,夢見我也和老師,同學(xué)們坐著“會飛的教室”暢游世界,品嘗美味,體驗(yàn)不同的生活。我相信如果我們也展開想象的翅膀,就一定會飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
《會飛的教室》讀后感
《會飛的教室》說的是學(xué)生之間友誼還有二個(gè)老師之間的深厚感情。文章主要描寫了幾個(gè)孩子為了表演節(jié)目,發(fā)揮各自的想象力,讓教室變得有生命力。
書中讓我最難忘的是幾個(gè)小伙伴為了救自己的同學(xué),竭盡全力,想出辦法營救他。還有就是禁煙老師和佩克老師重逢的那段描寫。從中我明白了團(tuán)結(jié)的力量還有友誼的珍貴。在學(xué)校的時(shí)候我總是為了小事而生同學(xué)們的氣,也會因?yàn)橥瑢W(xué)的一句話就不高興,現(xiàn)在想想自己心胸太狹窄了。以后同學(xué)有什么困難我要積極幫助,這樣以后我有困難了同學(xué)們也會幫我的。有付出總會有回報(bào)。
還有以后我要節(jié)約用錢,不能隨便亂花,要向戴馬亭學(xué)習(xí)。做一個(gè)理解父母的孩子。
《會飛的教室》讀后感
這幾天,我讀了《會飛的教室》。這是一本世界名著,是德國作家卡斯特那在50年前寫的。但是至今讓人們讀起來別有一番趣味。
這本書主要講的是吉斯蒙中學(xué)排演的一個(gè)叫《會飛的教室》的話劇。內(nèi)容是老師帶著學(xué)生坐著飛機(jī),講課講到哪個(gè)地方,飛機(jī)就飛到那個(gè)地方,然后身臨其境地學(xué)習(xí)歷史人文。雖然這個(gè)情景是虛擬的,但令人心馳神往。書中,還有令人尊敬的禁煙老師、力大無比的馬堤斯、膽小怕事的鄔里、富有同情心的培克老師和品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭……
這本書中最感動人的一個(gè)細(xì)節(jié)就數(shù)它了:這些學(xué)生里學(xué)習(xí)最好的就屬一個(gè)叫戴馬亭的了,他品學(xué)兼優(yōu),而且還富有同情心,是大家學(xué)習(xí)的好榜樣,但他家里經(jīng)濟(jì)困難,他甚至連圣誕夜都沒錢回家。培克老師是他們的的班主任,也是一個(gè)富有同情心的人,他及時(shí)發(fā)現(xiàn)了戴馬亭的困難,并且熱心的幫助了他。讓我感受到了戴馬亭的堅(jiān)強(qiáng)和培克老師的善良的愛心,讀到這段時(shí)我想起了我自己的學(xué)習(xí),每天和爸爸媽媽在一起有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且還有同樣善解人意的老師,既然我的各方面條件比他好,為什么沒他的成績好呢?所以我以后要更加努力地學(xué)習(xí)爭取超過他,做一個(gè)人人見人人豎起大拇指的好少年。
這本書體現(xiàn)著一種濃濃的師生之情、同學(xué)之情、朋友之誼。這令我很向往。希望我以后能交到更多的好朋友和老師同學(xué)融洽相處,度過愉快的小學(xué)時(shí)光。
《會飛的教室》讀后感
在寒假里,我讀了《會飛的教室》這本書,給我的啟迪非常深刻,下面我把這本書的感想和大家一起交流一下吧!
《會飛的教室》這本書的劇情是這樣的,戴馬婷和姚尼合作排演《會飛的教室》這個(gè)節(jié)目,正在過程中,符德麟破門而入說葛洛迪被高校生抓去了,一場《世界大戰(zhàn)》即將開演,全班同學(xué)和高校生斗智斗勇,經(jīng)歷了各種磨難,最終取得了勝利,事后,姚尼和戴馬婷要幫助正義老師和禁煙老師重逢,在圣誕的前幾天,戴馬婷想回卻回不去,這些事有的傷感、有的令我們捧腹大笑,這些向我們說明,同學(xué)之間的友誼是無法割舍的。
讀完這本書,我想到平時(shí)我和同學(xué)們是如何相處的,故事中的同學(xué)們沒有一絲責(zé)備和一絲怨言,而我們卻沒有像他們一樣,遇事如何友好待人。
同學(xué)們和老師的感情也是無法割舍的,就像同學(xué)們和禁煙老師、正義老師一樣,有著深厚的一種情意,把禁煙老師當(dāng)做“哥們”,這些,不都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
在營救葛洛迪的過程中,全班同學(xué)齊心協(xié)力,與高校生對抗最終勝利救出了葛洛迪,這可以說是團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。
在書中我也看到了最有勇氣的戴馬婷,在與高校生對抗時(shí),是他組織同學(xué)們勇敢地救出了葛諾迪,它是我們學(xué)習(xí)的榜樣,在我們遇到危情時(shí)是不是也能和她一樣勇敢而有智慧。書中我看到了同學(xué)們之間友誼的光芒,有很多地方是值得我們學(xué)習(xí)的地方,也請大家一起來發(fā)表自己的感想吧!
《會飛的教室》讀后感
《會飛的教室》是德國作家艾力科??ㄋ固丶{寫的一部長篇小說。
故事情節(jié)生動、有趣,通過一系列感人的情節(jié),塑造了一群天真、活潑、可愛的少年形象。比如:多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭強(qiáng)好斗的馬提斯等等。其中我最喜歡的是鄔莉理,因?yàn)樗愿褴浫?,?jīng)常遭到其他同學(xué)的欺負(fù),再一次受辱之后,鄔理為了證實(shí)自己不是膽小鬼,手拿一把傘從高高的樓梯上縱身一跳躍,摔在了地上。好在只是摔了腿,但是鄔理一點(diǎn)也不后悔,他的這種做法雖然很莽撞,但是我對他做出如此勇敢的事情而感到敬佩。
這部作品最出色指出是對人物形象的塑造。比如,通過一段段獨(dú)白,展示了戴馬亭收到父母來信,得知因?yàn)榧邑殶o法回家時(shí)的那段沮喪的心情,表現(xiàn)了他性格上脆弱的一面。這部作品在展示人物性格的時(shí)候不是單純地通過形容詞驚醒堆砌,而是采用如心里描寫、內(nèi)心獨(dú)白等多種敘述手段。這些寫作方法很值得我學(xué)習(xí),在以后寫作文時(shí)我會慢慢試著用上這些方法,使自己的寫作水平提高上去。
看完這本書,最令我動容的是同學(xué)之間深厚的友誼,以及老師們對學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛護(hù)!
《會飛的教室》讀后感
今天我給大家介紹一本書,書的名字叫《會飛的教室》,書的作者是德國作家艾利克 ﹒ 卡斯特納。
這本書講的是戴馬亭身為班長要為全校同學(xué)獻(xiàn)上一份精彩的圣誕大戲。這本書上有一個(gè)人物就是被稱為“大胃王”的馬提斯,因?yàn)樗奈赶駸o底洞永遠(yuǎn)吃不飽。還有一個(gè)人物是膽小怕事的鄔里。戴馬亭給大家準(zhǔn)備的是一場自編、自演的圣誕戲。有一次,戴馬亭帶著同學(xué)到體育館排練,可是已經(jīng)被高年級的占用了。戴馬亭禮貌地州到戴奧德身旁,輕聲說:“學(xué)長,對不起布告欄上寫了今天體育館供我們低年級用?!薄芭?,是嗎?我才不用知道呢?!彼唤?jīng)心地說。這時(shí)啪的一聲戴馬亭把鋼琴蓋子蓋上了,可戴奧德的手還在鋼琴里,他頓時(shí)疼的哇哇大叫。后來高年級同學(xué)只好乖乖的走了。戴馬亭用勇敢打敗了高年級同學(xué)。最后圣誕大戲取得了成功。
讓我最喜歡的是圣誕大戲結(jié)束以后,明天就可以放假了。大家都開心地不亦樂乎,可是戴馬亭卻高興不起來。原來戴馬亭的爸爸失業(yè)了,家里沒辦法湊出他回家的路費(fèi),他只能一個(gè)人留在學(xué)校里過寒假了。幸虧遇到了佩克老師,他給了戴馬亭回家的路費(fèi)讓他回到了家。
在我們生活中有些人擁有了舒適的生活環(huán)境,優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,他們卻不知道珍惜, 有一點(diǎn)點(diǎn)困難就這樣那樣的找借口。我從書中學(xué)到了要珍惜現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境,好好學(xué)習(xí)。
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