初中生閱讀《格列佛游記》500字讀后感5篇
《格列佛游記》的作者是喬納森.斯威夫特,他用充滿想象、精彩風(fēng)趣的文筆下,吸引著讀者的求知欲。小編為大家?guī)韼灼陡窳蟹鹩斡洝纷x后感供大家閱讀。
《格列佛游記》讀后感一
我讀了英國作者喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》。小說以幽默的語言描述了主人公格列佛四度周游世界,經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇,用辛辣的諷刺、離奇的想象反映社會(huì)現(xiàn)狀與黑暗的制度。
無論是大人國、小人國還是飛島國,那光怪陸離的故事都令我深深著迷。不過我最愛的還是1710年格列佛泛舟北美去的慧因國,結(jié)識(shí)了具有仁慈誠實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,更別說去懂得他們的含義了。他們不懂什么叫“懷疑”,什么是“不信任”,在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的,格列佛在這里度過了一段美好的時(shí)光,他可以完全融入這個(gè)社會(huì),以至于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差,因?yàn)樗麄兛傄詰岩傻难酃饪创麄兊恼\實(shí),使他感到失落,對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡。
幾個(gè)童話式國家的見聞,摻入了英國的社會(huì)現(xiàn)實(shí),作者把嘲諷對(duì)象夸張變形到殘酷甚至荒.唐的地步。隨著時(shí)代的變化,英國現(xiàn)在的政府與社會(huì)現(xiàn)狀早就有了很大改觀,也就是說作者原來的寫作意圖現(xiàn)在已經(jīng)排不上用場,但這與《格列佛游記》對(duì)世界各地造成的深遠(yuǎn)影響并不矛盾,新時(shí)期讀者們又能從中參悟新的內(nèi)涵。
作者一針見血地道出了當(dāng)時(shí)英國的特點(diǎn):貪婪、競爭、偽善、猜忌、病態(tài)、淫欲、陰險(xiǎn)和野心。他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象:馬成了理性、真誠的化身,而人則化成了貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性,即心甘情愿被金錢所奴役,不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭。
看完這本書,我們不能不審視自己,我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子?我盼望有朝一日我們的社會(huì)也可以成為那樣,沒有污濁與陰暗面,教育與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一,雖然通往成功的路還漫漫無邊,但也請(qǐng)我們一起努力,用心創(chuàng)造想要的生活。
《格列佛游記》讀后感二
我曾經(jīng)讀過這樣一本書,里面的內(nèi)容使我感觸很深。那就是《格列佛游記》,書中的主人公——格列佛,讓我很是敬佩。
書中的主要內(nèi)容是:主人公格列佛先后出游小人國、巨人國、飛島國、慧駰國等地方,遭遇了千奇百怪的事情,他用自己的智慧在別的國家生存。比如在小人國他對(duì)那些人來說是龐然大物;而在巨人國里,他只能像個(gè)幼兒那樣處處受制于人……作者通過這些有趣的故事,諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的種.種弊端,反映了18世紀(jì)前期英國社會(huì)的主要矛盾并揭露了當(dāng)時(shí)上層統(tǒng)治社會(huì)的腐敗和罪惡。
在這本書令我感受最深的是格列佛游歷小人國的故事。格列佛是個(gè)醫(yī)生,他隨船航行,中途來到了小人國。他通過自己冷靜、鎮(zhèn)定、善良、溫和的性格贏得了小人國人一致的信任。其實(shí)格列佛完全有能力制服這里的居民,但是天性善良的他沒有選擇暴力征服,他喜歡和他們交朋友,他是一個(gè)以誠相待的人。
《格列佛游記》是著名作家喬納森•斯威夫特的代表作。這是一部杰出的游記體諷刺小說,它是一個(gè)時(shí)代的寫照,是“文學(xué)的偉大寶庫之一”,也是百看不厭的少兒游記讀物。所以,我推薦大家讀一讀,這對(duì)你們是有好處的。
《格列佛游記》讀后感三
這幾個(gè)月,我讀了一本名叫《格列佛游記》的書。它的主人公是格列佛,主要寫格列佛先后4次旅行的情景。
格列佛在一次航海中遇到風(fēng)暴,船被打翻了,他漂流到了小人國,在小人國里,小人國的居民把他當(dāng)作一個(gè)高大威猛的巨人,格列佛以至于稍不留神就能踩死幾個(gè)小人國臣民,甚至他的小便就輕易撲滅王宮大火。一頓飯要數(shù)百個(gè)小人才可以做。他可以讓小人國臣民在他的手掌上跳舞,輕而易舉地打敗小人國強(qiáng)大的軍隊(duì)。
在大人國,他卻顯得非常渺小,以至于成了大人國兒童的玩具,那里的東西對(duì)他來說都顯得非常龐大,就連彈鋼琴也要站在非常高的凳子上,并且不斷地來回跑動(dòng),用拳頭狠狠的砸琴鍵,才能彈出聲音來。一個(gè)大人國居民差點(diǎn)把他當(dāng)成食物吃了。在那里,蒼蠅蚊子是他的大天敵,冰雹暴風(fēng)雨好像槍林彈雨……
而飛島國的統(tǒng)治對(duì)下方城市而言非常的霸道。要是誰敢反抗飛島國,他們就移動(dòng)飛島到反抗他們的城市上空,不讓他們享受陽光權(quán)和雨水權(quán)。不過,自打下方城市居民準(zhǔn)備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后,一向霸道的飛島國屈服了。
在慧馬國,馬有了人擁有的理性和與人交流的能力,也比人高明。那里的人就好像成了沒思想,沒感情的畜生!
讀了這本名叫《格列佛游記》的書,我感到了當(dāng)時(shí)18世紀(jì)英國的黑暗和腐敗。但格列佛堅(jiān)持不懈的精神非常值得我學(xué)習(xí),記得小時(shí)候,我總是遇到困難就放棄了,可格列佛卻不同,他遇到困難堅(jiān)持不懈,沉著面對(duì),真的非常值得我學(xué)習(xí)。
《格列佛游記》讀后感四
《格列佛游記》是英國作家斯威夫特所寫的經(jīng)典諷刺小說。作者借外科醫(yī)生格列佛的航海經(jīng)歷,強(qiáng)烈地抨擊了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的腐敗。盡管現(xiàn)在這本書已經(jīng)失去了現(xiàn)實(shí)意義,但作者那夸張的想象還是深深吸引著每一位讀者。
格列佛先來到小人國,在小人國他成為龐然大物,并因救了皇宮的一次失火和幫助利立浦戰(zhàn)勝了敵對(duì)的不來夫斯加而立下了汗馬功勞,皇帝封他為“那達(dá)克”,但因朝中一些寵臣的嫉妒和誣陷,他被迫離開了利立浦;而在巨人國中,他被迫賣命演出,差點(diǎn)魂歸西天,所幸巨人國的皇后買下他,把他帶入宮中,才得以生還。后來一只鷹將他住的木盒扔入了海里,他被過往船只救起,才得以活命;后來他又來到飛島,這是一個(gè)在數(shù)學(xué)和音樂方面十分發(fā)達(dá)但搞一些稀奇古怪的研究的國家;最后他來到慧胭國,在這個(gè)國家中,馬擁有至高無上的地位,而人處于馬之下,更令人驚訝的是,那兒的馬如同人類一樣擁有理性。這個(gè)國家太美好了,以至于格列佛在被迫離開之時(shí)傷心地倒地……
令我感觸最深的是慧胭國,這是一個(gè)多么美好,多么透明的國度呀!生活在那兒的“慧胭”根本不知道戰(zhàn)爭和犯罪,在他們的詞典中,沒有人和丑惡的字眼。這是作者心目中的理想社會(huì),是一個(gè)沒有一絲邪惡和污穢的世界。盡管我認(rèn)為想象出這么一個(gè)社會(huì)簡直是天馬行空,是不可能實(shí)現(xiàn)的,但我相信所有人都不希望鉤心斗角,在生活中時(shí)刻保持謹(jǐn)惕。所以我們要為擁有一個(gè)美好社會(huì)而奮斗。我們也許不能除去所有的罪惡,不能將愛送到世界的每一個(gè)角落,但至少可以讓我們生活的社會(huì)變得更美好。
《格列佛游記》讀后感五
《格列佛游記》是斯威夫特的代表作,是一部遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“兒童讀物”范疇的奇書,它講述了格列佛在四個(gè)充滿奇幻特色國家的經(jīng)歷。
格列佛游記第二章講述了他在大人國的奇遇。格列佛出海后遭遇大風(fēng)暴,在尋找淡水時(shí),誤闖大人國。又尖又硬的麥芒,如教堂尖塔般的巨人,手杖搬般粗的麥稈,面對(duì)這些,渺小的格列佛只能四處逃竄。最終,他被一個(gè)農(nóng)夫帶回家中。
在農(nóng)夫家里,格列佛飽受小貓、老鼠的欺辱。農(nóng)夫?yàn)榱速嶅X,把格列佛當(dāng)作小玩具裝入手提箱,帶到各處表演,最后高價(jià)賣給王后。格列佛在王宮里過著倍受欺凌的日子,直到第三年,才得以逃出。
我本以為,格列佛在大人國能夠和居民們和諧相處,但實(shí)際上他受盡了屈辱。在和農(nóng)民生活時(shí),它像寵物一樣被飼養(yǎng)著,到處表演,供人取樂,這難道是他的生存價(jià)值嗎?來到王宮后,格列佛為了生存下去,只能成為王后低賤的奴隸,放下尊嚴(yán),每天想盡辦法討她歡心,這難道是他心甘情愿的嗎?王后身邊的侏儒以玩弄和傷害比他更弱小的格列佛為樂,這種踐踏更弱者來獲得心理平衡和自信的行為,難道是理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯?
從古至今,似乎一切都是“適者生存”,弱者的命運(yùn)有時(shí)只能是供人取樂??晌艺J(rèn)為,貧窮或富貴,美麗或丑陋,每個(gè)人命運(yùn)不同,但都該被平等對(duì)待。每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán),它是一個(gè)人的人格,一個(gè)人最寶貴的東西。
我曾聽過這樣一句話“我是一個(gè)弱者,但我不是懦夫;我一無所有,但我有人格;我什么都可以失去,但除了尊嚴(yán)。”失去尊嚴(yán),屈原懷石投江,項(xiàng)羽自刎;失去尊嚴(yán),寧死不茍活,不做行尸走肉。
每個(gè)人都有尊嚴(yán),保護(hù)自己的尊嚴(yán),也不去踐踏他人的尊嚴(yán)。