八年級(jí)草船借箭讀后感
《草船借箭》這篇文章主要寫了東漢末年,曹操、孫權(quán)、劉備各占一方。當(dāng)時(shí)周瑜妒忌諸葛亮的才能,想以“公事”為由陷害他,讓他十天造好十萬支箭,而諸葛亮卻說只要三天,還立下了軍令狀。下面為大家精心整理了一些關(guān)于八年級(jí)草船借箭讀后感,歡迎查閱。
八年級(jí)草船借箭讀后感1
暑假里,我讀了《三國演義》這本書,它是中國的四大名著之一,作者是明朝的羅貫中。
《三國演義》是有非常多回的故事組成的,其中比較有名的是:關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計(jì)、關(guān)羽過五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個(gè)小故事是草船借箭。
草船借箭這個(gè)故事,大家一定不會(huì)陌生:心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干,想要害死孔明,就讓孔明十天造十萬只箭來,如果孔明辦不到就殺了他,這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬只箭。因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文,下知地理,早已預(yù)算到三天只后會(huì)大霧漫天,而且孔明膽大心細(xì),知己知彼,利用曹操多疑的性格余自然環(huán)境及氣候變化來玩成用兵,不費(fèi)吹灰之力就的到了十萬只箭,因此輕松的擺脫了周瑜的暗算,讓周瑜覺得自己神機(jī)妙算,從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中,可以看出孔明的三個(gè)優(yōu)點(diǎn):巧籌備、識(shí)人心、懂天文。
巧籌備:孔明叫魯肅備二十只小船,每條船上要有軍士三十人,船上全用青布為幔,千余個(gè)草包分布在兩邊。孔明知道這樣的裝備,箭一定會(huì)穿不過去,而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。
識(shí)人心:孔明知道周瑜心胸狹窄,想要暗算自己,但又知道劉備的力量很弱,要借用東吳的力量去打曹操,因此不敢與周瑜明著翻臉,而是利用自己的智慧,巧妙地與周旋,擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良,不會(huì)有小心眼,就叫魯肅去辦這些事情,最合適不過的。而且,孔明還利用了曹操多疑的性格,讓這個(gè)看起來冒險(xiǎn)的行動(dòng)有驚無險(xiǎn)。
懂天文:孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧,讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣,上知天文,下知地理,神機(jī)妙算。在三國時(shí)期,這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的年代,孔明也可以算是個(gè)佼佼者了。而且他一心一意地為劉備服務(wù),鞠躬盡瘁,死而后己。
我一定要好好學(xué)習(xí),長大了爭取做一個(gè)像孔明那么有用的人,報(bào)效祖國。
八年級(jí)草船借箭讀后感2
《三國演義》是中國四大名著之一,是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?!度龂萘x》是以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。在這精彩的故事中,我最喜歡的是《草船借箭》,故事講的是心胸狹窄的周瑜,他以軍中缺箭為名,生出一計(jì),讓處處高于自己的諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬只箭,否則,軍法論處,然而,足智多謀的諸葛亮卻胸有成足地答應(yīng)下來,趁著漫天迷霧,用草船從曹營“借“了十萬只箭,使周瑜的詭計(jì)落了空。由此可見周瑜不僅嫉妒心強(qiáng),而且還十分狡猾陰險(xiǎn)。
周瑜的嫉妒之心,其實(shí)這是一種不自信的表現(xiàn),他怕諸葛亮超越自己。當(dāng)諸葛亮有了成績,做出了貢獻(xiàn),受到眾人的尊重時(shí),周瑜卻不去虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,探究別人取得成績的原因,而是譏諷,招搖,想盡一切辦法要除去諸葛亮,這真是愚昧的變現(xiàn)呀!
看了《草船借箭》,我不由的想起了笨鳥先飛的故事,這個(gè)故事是這樣的。清朝有個(gè)人叫章學(xué)誠,他從小就笨。老師讓她背書,他愣愣地站在那里,一句話也不說,經(jīng)常挨老師的板子。同學(xué)們都笑話他,可他沒有灰心,更沒有嫉妒學(xué)習(xí)好的同學(xué),他說:“我雖然記性差,但只要肯用心,笨鳥先飛,一定能學(xué)好。”別人讀幾遍就能讀熟的問章,他就讀上幾十遍,上百遍。凡有弄不明白的地方,他就抄下來去問老師,或去查資料。小伙伴都在玩兒的時(shí)候,而他卻在專心看書。功夫不負(fù)有心人,他的學(xué)問大有長進(jìn),還寫下了不少著作流傳后世。
看了《草船借箭》,我不由得想起了自己,嫉妒的心理不是也有嗎?比如自己考試成績不理想是,總是不去分析原因,找錯(cuò)在什么地方,反省自己以后該用什么樣的學(xué)習(xí)方法去提高自己的成績。相反,我卻是希望成績好的同學(xué),在下次開始中也能出個(gè)大問題,好和自己拉平,這種想法也不是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來,真是慚愧呀!
嫉妒之心害處非常大,每個(gè)都有自己的長處,希望我們都要杜絕嫉妒,做一個(gè)品德高尚的人。
八年級(jí)草船借箭讀后感3
《三國演義》是我國的四大名著之一,也是我最喜歡讀的經(jīng)典歷史小說。它通過描寫三國時(shí)期魏、蜀、吳之間發(fā)生的波瀾壯闊的戰(zhàn)爭場面,來表現(xiàn)英雄人物如何利用戰(zhàn)場上瞬息萬變的形勢,與對(duì)手隨機(jī)應(yīng)變、斗智斗勇?!度龂萘x》就像是一個(gè)取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫。每讀一次《三國演義》,我都會(huì)得到不同的感受,其中我感受最深刻的故事就是《草船借箭》。
挾天子令諸候的曹操平定了北方,率百萬大軍南下,打算一舉掃平蜀漢和東吳。劉皇叔和孫權(quán)決定組成抗曹聯(lián)軍。諸葛老師是劉皇叔的全權(quán)代表,周瑜是孫權(quán)軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥。雖然雙方是聯(lián)合軍隊(duì),但周瑜妒忌諸葛老師的才干,總是給他設(shè)絆子,搞破壞。在《草船借箭》這個(gè)故事中,周瑜借口缺少箭支,要諸葛老師十天之內(nèi)制造十萬支箭,最后陷害沒成功,留下了千古笑柄。
讀著讀著,我想到以前學(xué)校里發(fā)生的一件事。那一天,學(xué)校舉行語文考試。一位跟我比較要好的同學(xué)考出了98分的好成績,我卻只考了86 分。放學(xué)回家的時(shí)候,我越想越難過,覺得她很有可能是作弊得來的,或者是老師偏心,就故意問她:小李,你這次怎么考得那么好啊?當(dāng)時(shí)我有些嫉妒她,因?yàn)槲移綍r(shí)的成績都比她好,可是這一次卻被她超過了,心里覺得很不服氣。有一段時(shí)間,都不愿跟她說話,和她一起回家了。
讀著讀著,你會(huì)發(fā)現(xiàn):周瑜作為諸葛老師的友軍統(tǒng)帥,不跟諸葛老師好好合作,反而因?yàn)榧刀剩啻卧O(shè)計(jì)謀害,最后竟被活活氣死,留下既生瑜,何生亮?的終身遺恨。為什么要去妒忌別人呢?是怕別人超過自己的成績嗎?這樣的人是沒有勇氣的!當(dāng)別人取得好成績,受到大家尊重和愛戴,如果我們不去尋找取得好成績的原因,不虛心向他學(xué)習(xí),反而諷刺甚至中傷別人,那是多么愚蠢無能的表現(xiàn)啊!
讀著讀著,我明白了不能妒忌別人的才干,如果要想取得跟別人一樣的成功,那就努力去做。
你瞧,小時(shí)候數(shù)學(xué)常??疾患案竦娜A羅庚爺爺努力去做了,他后來竟然成為了數(shù)學(xué)家!
你瞧,殘疾張海迪阿姨也是努力去做了,她居然掌握了多種語言!
你瞧還有很多很多。
努力去做吧,成功等著我們呢!
八年級(jí)草船借箭讀后感4
新學(xué)期開始了,我學(xué)到第十九課時(shí),發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)我國著名歷史小說《三國演義》中有關(guān)草船借箭的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是:周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操借箭,挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜,讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
學(xué)完課文,我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識(shí)、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強(qiáng),不是奮力追趕別人,而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭,諸葛亮卻說只要三天,周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來,諸葛亮肯定完不成這個(gè)任務(wù),到時(shí)候就可以用軍法來處置他,諸葛亮也無話可說,自己還可以除掉一個(gè)心頭大患。
但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)對(duì)周瑜的險(xiǎn)惡用心早就看得一清二楚,他不過是將計(jì)就計(jì)。諸葛亮對(duì)怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了計(jì)劃。諸葛亮算好了天氣,知道第三天四更時(shí)分一定有大霧。又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng),借助風(fēng)勢順?biāo)浦劭梢院芸鞂⑺麄兯突厝?諸葛亮也算好了受箭的方法,二十條船以繩索相連,一字?jǐn)[開,兩面受箭;他也算好了人,知道魯肅忠厚守信,特向魯肅借船,諸葛亮還知道周瑜聰明過人,所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事,知道曹操生性多疑,所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。
其實(shí),諸葛亮的聰明不是一時(shí)的,是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文,才能算出天氣;他懂心理,打心理仗,摸清每個(gè)人的想法對(duì)癥下藥。諸葛亮的成功不是偶然的,是經(jīng)過長期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個(gè)道理:知識(shí)是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí)。
從《草船借箭》中我還懂得了一個(gè)道理:要像諸葛亮那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學(xué)習(xí)過程中,如果同學(xué)比我成績好,這時(shí)我做的并不是嫉妒他,而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處,改掉自己的短處。
一篇課文讓我明白:只要虛心、勤于學(xué)習(xí),擁有了豐富的知識(shí),不管多困難的任務(wù),都有可能完成!
八年級(jí)草船借箭讀后感5
昨天,我們學(xué)了《草船借箭》一課,讀的過程中,我就感覺有些地方讓我困惑,回家后我仔細(xì)琢磨了琢磨,終于發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的幾個(gè)疏忽,真替他捏了一把冷汗。不過還好,幸虧周瑜、曹操、魯肅那幾位太笨,才使諸葛亮的計(jì)劃沒有落空,既弄到了十萬只箭,又保住了自己的性命。
下面我就給你條分縷析一下諸葛的缺漏:
第一處錯(cuò)誤:在于諸葛亮在向周瑜承包造十萬支箭的任務(wù)時(shí)立下的軍令狀上!你們想一想,諸葛亮的軍令狀上肯定寫著:如果三天造不出好箭,甘受懲罰。關(guān)鍵就在“造”這個(gè)字上。最后諸葛亮一支箭都沒有“造”,那十萬支箭全是靠計(jì)謀搞來的,或者說從曹操那里“坑”來的。當(dāng)時(shí)如果周瑜再聰明一點(diǎn),或者像我們語文老師那樣善于挖字眼,善于刨根問底,追究“造”這個(gè)字,那諸葛亮肯定會(huì)被周瑜給整死的。可見周瑜還不夠奸詐、賴帳、狡猾。
第二條,諸葛亮冒了一個(gè)大風(fēng)險(xiǎn)。如果當(dāng)時(shí)魯肅不那么憨厚,做一回雙面間諜,抓住發(fā)財(cái)?shù)慕^好商機(jī),用幾萬兩白花花的銀子來向周瑜索要“間諜”費(fèi)用,周瑜肯定會(huì)花那九牛一毛的小錢套出諸葛亮的計(jì)謀,從而整死諸葛亮,以解心頭之恨。到時(shí)候,計(jì)謀泄漏,周瑜肯定會(huì)使詐:將船打幾個(gè)洞?系青布幔子松一點(diǎn),風(fēng)一刮就露餡?那是最平常的計(jì)謀了。還好,魯肅沒有動(dòng)貪念,反而榆木腦袋不開竅,倒幫諸葛一把,這才能草船借箭成功。否則,諸葛亮準(zhǔn)會(huì)在借箭途中被水淹死或被箭射死!呃呃呃,諸葛亮把“寶”押在魯肅的善良、憨厚上,我真替諸葛亮捏了一把汗……
第三條:那曹操七竅開了六竅,一竅不通,簡直是腦袋短路。如果當(dāng)時(shí)曹操稍微再動(dòng)一下腦筋,將箭上涂滿油,并且點(diǎn)著,那肯定會(huì)制造一場小型的火燒大江,將諸葛亮活活燒死,制成烤乳“諸”。不僅絕了后患,而且后來也不用吃赤壁那場大火的厲害了。
以上三條完全可以要了諸葛亮的命!所以《草船借箭》得以順利實(shí)施,不僅僅是因?yàn)橹T葛亮能掐會(huì)算、足智多謀,還因?yàn)閷?duì)手太笨,考慮不周,才讓諸葛亮計(jì)謀得逞。一個(gè)《草船借箭》里有這么多漏洞,所以依我看諸葛亮也不見得很聰明。