初中生的1000字讀后感
讀書這件事本身就蘊(yùn)含著無限的可能。無論是與書中的人物相遇還是與此書的某一任讀者相遇，都是令人向往的事情，尤其是后者，更是許多文學(xué)作品中浪漫故事的開端。下面為大家精心整理了一些關(guān)于初中生的1000字讀后感，歡迎查閱。
初中生的1000字讀后感1
生活是平凡的，卻是不平凡的。在《俗世奇人》這本書中，作者講述了一位位有著跟普通老百姓不一樣的地方，謂之奇人。
在天津衛(wèi)這個(gè)地方，舉凡中國大災(zāi)難，無不首當(dāng)其沖，因而生出了各樣空前絕后的人物，既在顯耀上層，也在市井民間，粉刷匠“刷子李”干完活，身上不粘一個(gè)白點(diǎn)。“泥人張”從鞋底扣下一塊泥巴，一手吃飯，單手就可以把泥人捏得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，治病從來都是信手拈來，臨場(chǎng)發(fā)揮的“神醫(yī)王十八”等等?！按a頭上的人不搶活不成，一搶就生出各樣空前絕后的人物”，文中的這句話，就是對(duì)奇人最好的描述。
開篇的“蘇七塊”蘇金散看病前必收七塊銀圓。有一次，三輪車夫張四請(qǐng)求先欠著，幫他接上胳膊，但蘇金散坐視不理，還是跟人一起打牌，出了名心善的牙醫(yī)華大夫借著去撒尿的借口，把錢偷偷的給張四。但在故事結(jié)尾，待人走光，蘇金散攔住正要走的華大夫，把前面那堆銀圓取出七塊給了華大夫。從中可以看出，其實(shí)不是蘇金散不心善，求財(cái)心切，而是他自己定的規(guī)矩不能亂。他若亂了這個(gè)規(guī)矩，他的話別人是不會(huì)聽的，在天津衛(wèi)這個(gè)混亂的環(huán)境中無法生存，他也是在為自己謀生。
第十一個(gè)故事，給我們栩栩如生展現(xiàn)了一個(gè)“認(rèn)牙不認(rèn)人”的華大夫，初讀這個(gè)故事的時(shí)候，我一直覺得這個(gè)華大夫記性不太好，剛在他的診所治過牙，過一天就忘了。而當(dāng)讀到最后，他認(rèn)出了搶首飾的家伙，他不是通過看面貌，是看到那家伙的虎牙，就是他治的，而他治這顆牙的那天，就是便牙偵探說的那天，他再看一看那個(gè)家伙的面貌，果然和便衣偵探形容的一模一樣。通過華大夫的發(fā)現(xiàn)，終于抓住了這個(gè)劫匪。這個(gè)時(shí)候，我再想一想，就發(fā)現(xiàn)不是華大夫記憶不好，而是他把所有心思都放在牙上，提高效率，增加自己的能力。
再談?wù)勀苷f會(huì)道的好嘴“楊巴”。楊巴本名楊八，跟楊七一起在天津衛(wèi)這一帶賣茶湯。有一次，李鴻章來天津衛(wèi)，地方的府縣道臺(tái)費(fèi)盡心思：究竟拿什么才能把“中堂”大人哄開心。京城豪門，山珍海味不新鮮，新鮮的反倒是地方風(fēng)味小吃，可是天津衛(wèi)的小吃太粗太土。幸虧知府原是地面上走街竄巷的人物，便舉薦出“楊家茶湯”。李中堂正要嘗嘗，目光一落碗中，就把碗給砸了，當(dāng)官的都不知道李中堂為什么發(fā)怒。楊巴腦筋一轉(zhuǎn)，就知道中堂大人肯定不知道浮在碗上的是碎芝麻，以為是臟東西。他趕緊磕下頭來，叫道“中堂大人息怒，小人不知道大人不喜歡吃碎芝麻”。中堂大人也順坡下了，沒吃茶湯，反而賞銀百兩。從這個(gè)故事中我看出，手藝人在處世方略上順時(shí)應(yīng)變，像同行的競(jìng)爭(zhēng)，惡勢(shì)力的橫行霸道、官吏們的仗勢(shì)欺人，常常威脅著他們的生存。如楊七和楊八，本以為給李中堂進(jìn)獻(xiàn)茶湯是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，但是當(dāng)時(shí)楊八如果實(shí)話實(shí)說，可能科會(huì)招來禍水，機(jī)靈的楊巴不愧是逢場(chǎng)作戲的好手，他揣著明白裝糊涂，“大人不記小人過，饒了小人這一次，今后一定痛改前非”這個(gè)絕妙的回答，既讓李中堂明白，又給足了中堂大人面子。但這又是多么無奈的回答，明明是中堂大人的錯(cuò)，卻要搶著加在自己身上，明明自己無錯(cuò)，卻又搶著求恕罪。這種機(jī)靈是以犧牲自己的人格為代價(jià)的。此刻作者之前寫過“泥人張”為代表的手藝人那張孤高、耿介、自尊的人格蕩然無在，有的只是生存空間遭遇擠壓之后的人格扭曲，有的只是面對(duì)生存困境的順時(shí)應(yīng)變。楊巴這個(gè)人是個(gè)異數(shù)，他沒有什么硬碰硬的絕活，全靠一張嘴，卻成了楊氏茶湯的“頂梁柱”。并不是說作者文筆不好，前后矛盾，而是借楊巴這個(gè)人物點(diǎn)出了作者之前故事中未涉及的手藝人生存困難這個(gè)命題。結(jié)尾，作者特意強(qiáng)調(diào)說李中堂并沒有喝茶湯啊!似乎在提示我們，茶湯的出現(xiàn)與楊七的手藝毫無關(guān)系，這又重復(fù)了作者之前說的一句話：“天津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵三分，手藝人除外。”手藝人靠手吃飯，求誰?怵誰?作者通過楊巴的故事告訴我們手藝人也不例外，手藝人不是萬能的，手藝人也要去“求誰”“怵誰”。這再一道出手藝人生存現(xiàn)實(shí)的無奈，這種思考比“泥人張”故事中手藝人人格之獨(dú)立，要深刻許多，現(xiàn)實(shí)許多。
在這時(shí)代，有才華的人不怕遇到伯樂，只怕才華比不上別人。隨著社會(huì)的進(jìn)步，物競(jìng)天澤、強(qiáng)者生存、弱者淘汰，這不算殘酷，只是一個(gè)事實(shí)而已。
初中生的1000字讀后感2
一條鮮活的生命，卻有著那樣悲傷的故事，我時(shí)常想，為什么會(huì)降臨在一個(gè)這么幼小的女嬰身上，明明只有那么小的幾率……
我想，初為人父的夜晚一定是一個(gè)既驚喜又憂愁的時(shí)刻吧，欣喜著生命的誕生，又憂愁那將來的路。讀到時(shí)，腦子里便自然而然浮現(xiàn)出一家三口其樂融融的畫面。有誰知道，這看似極其美好的畫面下卻隱藏著危機(jī)，上帝是公平的，給你關(guān)上一扇門，就會(huì)打開另一扇窗——他們的女兒妞妞聰明可愛，卻患上了一種叫雙眼多發(fā)性視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤的極其罕見的病。那時(shí)這種病的醫(yī)治率很低，情況不容樂觀，她的父母面對(duì)這些卻毫無辦法，我仿佛看見那一刻他們崩潰的模樣，仿佛看見他們流下的淚水，我只覺當(dāng)時(shí)一定冷的驚人。他們挽回不了什么，事情已經(jīng)發(fā)生了，于是決定盡他們所能的在妞妞剩下的日子里，讓她過的快樂;在她還看得見的時(shí)候，盡情地享受光芒。
往后看去。妞妞很懂事，很少哭鬧，喜歡笑，疼痛的時(shí)候也不大嚷大叫，只是用手捂著痛的那只眼，用另一只眼呆呆的看一會(huì)兒天，有時(shí)實(shí)在難受，便會(huì)用手揉眼睛，時(shí)間長(zhǎng)了，雙眼周圍的皮膚就被揉得通紅的了，那可憐兮兮的模樣，叫人憐惜。她與同齡人相比，她說話的早。第一個(gè)名詞便是“爸爸”，接著是“媽媽”，然后是“音樂”……他的父親一定是小心的、看待珍寶似的記錄下這些。我想，現(xiàn)在有多么珍惜將來失去時(shí)就會(huì)更加的痛苦。因?yàn)橹荒芸粗囊暳σ稽c(diǎn)一點(diǎn)變差，然后僅余留下一絲光感，最后連光感也不存在了?？蓱z的孩子，你很痛苦，你的父母也備受煎熬。
我身邊有著類似經(jīng)歷的人，我母親的同事，據(jù)說她的身體不太好，是當(dāng)初生下了一個(gè)十斤的大胖小子，出生的時(shí)候很可愛，不停地?fù)]動(dòng)著雙臂。可誰知道，這樣一個(gè)活潑可愛的孩子患上了與妞妞一樣的疾病。兩歲多，便在疾病的折磨下，與世長(zhǎng)辭，這樣一個(gè)與自己血脈相連的孩子，一下子從世界上消失得無影無蹤，再也看不見他的模樣，再也聽不見他的聲音，我相信，只是一種噬心之痛，是難以忍受的喪子之痛。我也曾看見過，看見過那位母親痛哭流涕，在她兒子的墓前，多年如此，余痛陣陣。
我對(duì)此很同情，可我又感到無比的幸運(yùn)，這樣的事并沒有發(fā)生在我的身上，盡管我也生過大病，也差點(diǎn)與這個(gè)世界告別，但我現(xiàn)在還站在這，無法想象如果這樣的事發(fā)生了，我會(huì)是什么表現(xiàn)?
整本書，因生命的到來而歡喜，因生命的逝去而悲傷。我時(shí)常想，如果雨兒去看醫(yī)生時(shí)，遇到了一個(gè)有良心的醫(yī)生，發(fā)燒得到了及時(shí)的救助。是否妞妞就不會(huì)患這疾病。亦或者是，如果周國平的遠(yuǎn)親醫(yī)學(xué)博士沒有把x輻射一而再，再而三地照在懷孕五個(gè)月的雨兒身上，是否悲劇就不會(huì)發(fā)生?？上]有如果，事實(shí)是，那樣一個(gè)可愛的生命，她走了。她生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
我想，健康的生命是妞妞所奢求的東西，更讓我明白，活著便是一種幸福。
初中生的1000字讀后感3
有人說，一本好書就像一位好朋友，與你分享生活的喜怒哀樂;有人說，一本好書就像是一扇窗戶，為你打開外面精彩的世界;也有人說，一本好書就像是開滿鮮花的花園，散發(fā)著陣陣芳香……。而我讀過的《綠山墻的安妮》，在我腦海深處烙下了深深的印象……
記得那是一個(gè)安靜的早晨，媽媽神秘地朝我遞過來一本書，說：“美妞，我覺得你會(huì)愛上這本書的?！蔽液懿灰詾槿?，心想：什么書會(huì)有這么大的魔力?接過書，我漫不經(jīng)心地翻起來，慢慢地，我就被它深深的吸引了，我的思緒跟著故事的情節(jié)變化跌宕起伏，看到精彩的地方，我忍不住笑出聲來，看到悲傷的情節(jié)，眼淚奪眶而出，我沉浸在書里欲罷不能，從早晨讀到傍晚，一天之內(nèi)就把書讀完了。
我記得很清楚，書中的主人公馬修，患有心臟病，但是他為了找個(gè)勞作幫手，打算領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩。不想陰差陽錯(cuò)，孤兒院送來的是一個(gè)滿頭紅發(fā)，滿臉雀斑的小女孩，她就是主人公安妮——一個(gè)天真、善良、自尊自強(qiáng)、愛幻想的女孩。最讓我陶醉的情節(jié)是安妮把自己的頭發(fā)染成綠色，卻怎么洗都無法令其褪色，最后不得不把頭發(fā)剪了。我對(duì)這個(gè)情節(jié)深有感觸，是因?yàn)槲矣羞^極為類似的體驗(yàn)。
記得一年暑假，我一個(gè)人在家看電視，見廣告里出現(xiàn)一群女孩，美妝艷服，好靚麗啊!我突發(fā)奇想：自己打扮起來是不是也會(huì)這么美呢?要不，就試試。說干就干，我穿上自己最滿意的一件旗袍，把頭發(fā)梳了又梳，夾上自己最愛的蝴蝶發(fā)夾，家里沒有化妝品，我就找來水彩筆和記號(hào)筆。一切準(zhǔn)備就緒，我輕點(diǎn)遙控轉(zhuǎn)到化妝頻道，開始照貓畫虎。我跟著電視里的老師，用記號(hào)筆給自己描上眼線，用水彩筆給自己描上眼影和腮紅……perfect!再加上一雙金色高跟鞋，那就簡(jiǎn)直是美若天仙了!我滿意地對(duì)著鏡子里的自己說：“此女只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞哪!”
正當(dāng)我還陶醉在自己的創(chuàng)意里時(shí)，門開了——“啊～鬼～”一陣尖利的叫聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。原來是媽媽回來了，眼前的她已經(jīng)嚇得癱倒在地。我趕忙上前去扶起媽媽，笑著說：“媽媽，是我，你的女兒小美妞呀，您怎么啦?！蔽疫呅叿?，結(jié)果樂極生悲，腳下一歪，“咔”的一聲，穿著高跟鞋的腳傳來一陣鉆心痛——我的腳扭了，我疼得坐在地上大哭。媽媽卻在一邊轉(zhuǎn)驚為喜，大笑起來。
“媽媽，我生氣了，人家的腳都疼死了，你還笑得那么開心?！眿寢屩钢业哪樥f：“哈哈哈～你是一只美美熊貓?！蔽移铺闉樾?，看一眼鏡子，我那“美麗的臉”，全花了。
合上書，我深深地陶醉其中。閉上眼睛，我仿佛融入到“綠山墻”白紗般的霧中，隨著霧慢慢地淡去，美麗的花朵、清澈的池塘，還有那份童年的天真爛漫，都一一展現(xiàn)在我的眼前。
有人說，書籍是打開知識(shí)大門的鑰匙。而我從《綠山墻的安妮》的閱讀中發(fā)現(xiàn)，一本好書是觸發(fā)回憶、引發(fā)思考的點(diǎn)金石。我們?cè)跁镝溽?，在?duì)照書籍中的世界的同時(shí)，品味自己的生活，引發(fā)更深層次的思考，獲得完全不同的體驗(yàn)，從而使自己的生命更加豐厚。
初中生的1000字讀后感4
“林肯號(hào)”搜尋海底怪物，卻被它“打”沉;自然科學(xué)家阿龍納斯和同伴康賽爾、尼德·蘭卻意外地發(fā)現(xiàn)了“海底怪物”，是一艘名為“諾第留斯號(hào)”的潛水艇。接下來的幾個(gè)月，3人在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了兩萬里的海底旅行。一次，一艘戰(zhàn)艦攻打潛水艇，尼摩船長(zhǎng)卻因?yàn)橛腥祟悮⒑^他的家人而開始了復(fù)仇。阿龍納斯不愿和報(bào)復(fù)者同船，而在風(fēng)暴來臨時(shí)帶著同伴，離開了“諾第留斯號(hào)”。
通讀《海底兩萬里》，我就像在做一次海底旅行。走進(jìn)海底，我仿佛看到了那陳列著各種精密儀器、十分舒適的潛水艇;走進(jìn)海底，我仿佛在水中漫步著，觀賞著各式各樣的海底生物在眼前游過;走進(jìn)海底，我仿佛也拿著槍彈和魚叉，和章魚做著搏斗……
看這本書事，雖然端著一杯涼茶靜心，仍是百感交集，當(dāng)看到尼摩船長(zhǎng)刺殺鯊魚拯救印度采珠人時(shí)，我仿佛也化身成了尼摩船長(zhǎng)，和他一起“戰(zhàn)斗”著。尼摩船長(zhǎng)的愛人、子女、父母都被人類殺害，因此他痛恨人類;采珠人一星期只能拿到一元工資，但因?yàn)闈撍年P(guān)系，他們的視力早就衰退，眼角潰瘍。雖然采珠人也是人類，但是鯊魚襲擊采珠人的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)不顧自身的安危，將鯊魚從需要幫助的采珠人身邊引開，一刀刺死了鯊魚。
尼摩船長(zhǎng)，是那么的勇敢，那么的有正義感，他將自己對(duì)人類的痛恨置之度外，幫助了一個(gè)需要幫助的采珠人。
走進(jìn)海底，我明白了，要做一個(gè)樂于助人的人。
滂沱大雨中我下了公交車，撐起傘往家走，卻發(fā)現(xiàn)前面的一個(gè)學(xué)生因?yàn)闆]有傘而焦急地在站臺(tái)下躲雨。幫助之心讓我徑直走到了她的身邊，漸漸地，我停住了。雨很大，我的傘卻很小，如果和她一起打傘，我的書包和衣服肯定會(huì)濕的。腦海里，和她撐傘、不和她撐傘的兩個(gè)思想不停地打著架，自私，可以讓我獲得舒適;慷慨，卻會(huì)讓我不再舒適。我的腳，抬起，又放下，反反復(fù)復(fù)。而那個(gè)學(xué)生，眼見愈來愈大的雨水，神情愈來愈焦急。我翻開了書包，看一看有沒有多余的雨衣，突然看到了《海底兩萬里》。尼摩船長(zhǎng)正義凌然的形象在我的腦海中浮現(xiàn)，我想起了曾經(jīng)許諾過的“做一個(gè)樂于助人的人”，我頓時(shí)羞愧的低下了頭。我快步走到了那個(gè)學(xué)生的面前，將傘打到了她的頭頂。而她，很感恩的，向我報(bào)以了一個(gè)微笑。送她回家的路上，我們都沒有說話，但是，我們相互之間的那份濃濃的陌生的愛，卻化成了千言萬語的關(guān)心。一種叫“愛”的東西，在傘的上空盤旋，化成了一個(gè)大大的屏障，擋住了雨水，擋住了寒冷，我們的臉上，笑意油然而生。
隨著《海底兩萬里》，我不僅走進(jìn)了那五彩的海底，更走進(jìn)了海底人們相互幫助的心。我不僅明白了要幫助需要幫助的人，更明白了幫助別人，自己也會(huì)無比快樂。
走進(jìn)海底，我領(lǐng)略著迷人的風(fēng)光;走進(jìn)海底，我和主人公一起探索、發(fā)現(xiàn);走進(jìn)海底，我學(xué)習(xí)著書中人們的高貴精神?！逗５變扇f里》，是一次精神的洗禮，我會(huì)把它化成一枚貝殼，永遠(yuǎn)珍藏于心中。
初中生的1000字讀后感5
今年夏天，我讀了商曉娜最新兒童成長(zhǎng)小說系列《絕佳拍檔》之《成長(zhǎng)不煩惱》。讀過之后我發(fā)現(xiàn)，這是一本非常有趣的書。
馬一左，馬一右是這本書的主人公。他們是雙胞胎兄弟，也是一對(duì)絕拍搭檔。書里還有關(guān)愛他們的父母和一群活潑可愛的同學(xué)。馬一左身為哥哥，卻膽小如鼠：不敢一個(gè)人睡覺，不敢坐過山車，不敢惹別人生氣……相反，馬一右作為弟弟，卻膽大包天：他非常愿意聽鬼故事，愿意坐過山車兜風(fēng)，愿意為了媽媽做一份別出心裁、與眾不同的水果拼盤……
這兩個(gè)人的故事仿佛波浪一樣讓我的心情起伏不斷：為他們吵架而難過，為了他們樂于助人而開心?！冻砷L(zhǎng)不煩惱》這本書。這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)之前”、“成長(zhǎng)不煩惱”等故事組成的。其中，我最喜歡“成長(zhǎng)不煩惱”這個(gè)故事，它主要講了馬太太自從有了自己的微博后，就關(guān)注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見了幾條尋人啟事后，就計(jì)劃每天去接自己的孩子。她害怕馬一左和馬一右會(huì)被陌生人拐走?！俺砷L(zhǎng)不煩惱”講的就這兩個(gè)主人公成長(zhǎng)中的事情，讓我體會(huì)到平日里父母對(duì)自己濃濃的關(guān)愛。
讀完這本書，我的感悟很多，我發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)有跟這本書的內(nèi)容相似的地方。爸爸媽媽希望我能夠健健康康快快樂樂的長(zhǎng)大。給我報(bào)游泳班是為了讓我有一個(gè)好身體;給我報(bào)聲樂班是為了讓我不怯場(chǎng);給我報(bào)電子琴班是為了讓我有一個(gè)音樂特長(zhǎng)，增加音樂細(xì)胞。這一切的一切，不都是爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心嗎?但是一開始我卻極力反對(duì)，舉出各種理由不配合，雖然后來勉強(qiáng)去上了，卻每次都煩惱的不行。
有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我考了八十幾分，主要是計(jì)算出錯(cuò)，丟分太可惜，我感到對(duì)不起媽媽平時(shí)對(duì)我的輔導(dǎo)，回到家后，在媽媽的不斷追問下磨磨蹭蹭的拿出考試卷。媽媽毫不客氣，很生氣地罵我：“80幾分的成績(jī)，你對(duì)得起我嗎?太不像話了，長(zhǎng)大了去掃大街……”面對(duì)媽媽的嚴(yán)厲的話語，本已很傷心的我，心里更加難受了?！叭ィ盐医o你買的卷子再做1張。一會(huì)兒拿來給我檢查?！蔽亿s緊鉆到書房，拿出卷子做，這次再也不敢粗心大意了。這次考得不錯(cuò)，媽媽看完卷子后，臉上的表情好看了許多。我看到媽媽心情好了，一股不知從何來的勇氣促使我脫口而出：“媽媽，留下來，陪我談?wù)勑氖?，行?”母親欣然地答應(yīng)了，坐在我身旁，等待著我的傾訴。當(dāng)我長(zhǎng)篇大論地說完我的成長(zhǎng)煩惱后，母親和氣地說：“孩子，媽媽也知道你學(xué)習(xí)很累，可此時(shí)的努力，才能換來今后的幸福，每個(gè)人都會(huì)有煩惱，重要的是你自己怎樣去面對(duì)它，不能總是依靠媽媽，媽媽總會(huì)老的!”我突然頓悟，每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，必須經(jīng)歷種.種考驗(yàn)。為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而煩惱，為得不到父母的理解而感到委屈……
快樂無所不有，煩惱也無處不在。我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。因此，我要珍惜鍛煉自己的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)不煩惱，我要學(xué)會(huì)自己解決生活和學(xué)習(xí)上的問題，把讀書作為樂趣，不讓媽媽再為我操心。
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