七年級的神秘島讀后感
《神秘島》講的是美國南北戰(zhàn)爭期間,五個被俘里士滿的人——工程師史密斯、記者斯皮萊、黑人仆人納布、水手潘克洛夫和少年哈伯特企圖乘坐氣球逃走,不料遇到了空前的風(fēng)暴,把他們刮到了南太平洋的一個島上。下面為大家精心整理了一些關(guān)于七年級的神秘島讀后感，歡迎查閱。
七年級的神秘島讀后感1
《神秘島》出自法國著名科幻小說作家儒勒·凡爾納的“海洋科幻三部曲”，是一部家喻戶曉的科幻小說。
它講述了美國南北戰(zhàn)爭期間，五個美國人和一條小狗乘坐熱氣球逃離被圍攻城市時，不巧因風(fēng)向原因，被吹向太平洋，落入了大洋中心的一座小島——林肯島上，進(jìn)而努力自給自足，在困境中求生的故事。
五個人先后遭遇了猩猩、美洲豹、大雪、暴雨、海盜和火山爆發(fā)等自然和人為災(zāi)害，但他們沒有放棄，堅忍不拔，最終活了下來，回到了美國的國土上。
在這部科幻小說中，凡爾納融入了多方面的科學(xué)知識，包括生物、物理、化學(xué)、礦物學(xué)、歷史學(xué)等，配合了一波三折的情節(jié)，給讀者呈現(xiàn)出一個繽紛淋漓的科幻世界。
這五人，可以說在小島上建立了真正的民主社會，融入了自然，以純潔的心靈感動了大自然，獲得了與動物的友情。
五個美國人互幫互助的精神體現(xiàn)了本心的善良，他們在無情的自然面前，能夠堅守自我，保有人性，為了共同的未來而搏斗。這一舉措不僅感動了大自然，還感動了最初于凡爾納《海底兩萬里》中出現(xiàn)的尼摩船長，使五人得以回歸故土。
然而，如果將這個事件放入現(xiàn)代，它的結(jié)局還會這樣美好嗎?這五人還會在最困難的時刻互相著想嗎?凡爾納刻畫的尼摩船長，就是一個游離于五人“理想世界”之外的角色，處處寫滿了現(xiàn)實：一位亡國的王子，與侵略者作斗爭，為了正義的事業(yè)獻(xiàn)身，卻只能落得一個父母妻兒皆亡、孤獨(dú)終老的下場……
正義真的會得到伸張嗎?五名美國人，落在一個孤島上，缺乏資源，又沒有法律約束，甚至不被道德倫理所約束……當(dāng)人類迷失在絕境中時，極權(quán)只需三天。細(xì)看凡爾納小說，就能發(fā)現(xiàn)其背后飽含的深意……
我們其實生在一個十分幸福的和平年代，沒有戰(zhàn)亂，沒有災(zāi)難。凡爾納其實已經(jīng)預(yù)料到了世界的進(jìn)程——書中描述的島上生活，就是我們作為新時代的小學(xué)生，要努力營造的未來!
七年級的神秘島讀后感2
作者凡爾納寫這篇小說表現(xiàn)了人類無窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個理想的社會的美好前景。讀完《神秘島》一書，我感覺受益匪淺，在擴(kuò)展知識的同時，人格也得到了升華。我十分欽佩故事中的主人公，除了五個流落荒島的勇敢者，還有尼摩船長。
我覺得我要向五位開拓者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敢于面對困難、努力克服困難的精神。當(dāng)你站在一個困難的岔路口面前時，你會選哪一條呢?尋求救援?毅然放棄?還是不屈不撓，奮勇前行?當(dāng)你正站在困難面前時，請報以微笑，這是《神秘島》給我的啟示。在這個故事中，發(fā)生他們身上的故事曲折而傳奇，似乎這5個人就概括了全世界的人所有的特點(diǎn)。他們他們利用各自的特長組成了一個高效有力、團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)體，在島上與命運(yùn)展開搏斗。他們的辛勤勞作在荒蕪的小島上建立起了自己的和諧家園，在生存還是毀滅這個重要關(guān)卡前，他們毅然選擇了努力奮斗，在這群勇敢的人面前，生存與毀滅就不再是個問題了!他們在接連不斷的困難中讓自身的價值充分得到了體現(xiàn)。我相信，一定是他們在勞作中滿足的微笑感動了命運(yùn)之神吧!
犧牲精神有時也是值得我們學(xué)習(xí)的。尼摩船長在病入膏肓之時，還不忘幫助這些人。他獨(dú)自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最普通，根本無法抵擋風(fēng)暴的小船，并且他出航的時間是海面上風(fēng)雨交加的時候。來到島上之后他留了一張紙條在島上的屋中，紙上寫道：“島上的人已經(jīng)去另一個島上了，那島上還有五人，請去營救他們?！倍崮ΥL在回到神秘島上以后，不久生命便走到了盡頭。如果不是尼摩船長乘風(fēng)破浪去塔布島留下救命的紙條，這些人再次遇險時，恐怕再也沒有神秘人能救助他們了。
讀千書，不如一本好書。說千言，不如讀者發(fā)言。《神秘島》是一本需要你去看、去體會其中真諦的好書。凡爾納讓我感受到了前所未有的想象風(fēng)暴，讓我能夠充實自己的想象力。現(xiàn)在人們所缺少的就是這種想象力，沒有足夠的想象力可以發(fā)揮的話人類的文明只會止不不前。那么，讓我們一起去感受科幻的風(fēng)暴吧
七年級的神秘島讀后感3
儒爾·凡爾納的作品總是集廣博、豐富的知識和驚險刺激的情節(jié)與一體，這本《神秘島》也不例外。作為“海洋三步曲”之三，《神秘島》給我留下了深刻的印象。
《神秘島》敘述了美國南北戰(zhàn)爭時期，被困在南方軍隊中的五個南方人伺機(jī)乘氣球逃脫，途中，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個荒島上。他們并沒有絕望，從林肯島到塔波島，從慈悲河到遠(yuǎn)西森林，從壁爐到花崗巖宮，靠團(tuán)結(jié)和互助，憑智慧和勤勞，從一無所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。玻璃、煙草、槍支、美食，他們都能靠自己的雙手創(chuàng)造出來?；膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當(dāng)危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬里》中的尼摩船長。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來解救他們?；氐矫绹?，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復(fù)活。
讀罷，有兩點(diǎn)讓我特別欽佩。
其一，是這些北方人的精神。他們之中，有工程師、水手、廚師。雖然職業(yè)各不相同，性格各有差異，但他們都有一股熱愛生活、勇于冒險的精神。正是這種精神，讓他們有了荒島上活下去的勇氣戰(zhàn)勝一切困難的信心;也正是這種精神，鼓舞這些人用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂園。
其二，是這些人，不，是凡爾納的知識。這本書依舊繼承了“凡式小說”的特點(diǎn)——虛幻，但不過分脫離現(xiàn)實;智慧，但不枯燥乏味。火藥、槍支、電池和帆船，凡爾納都用簡潔明了的語言，將它們的特點(diǎn)，甚至是制作方法加描述。讀《神秘島》，你可以了解到海洋、物理、化學(xué)、生物等多種學(xué)科的知識。這樣豐富的知識，你不佩服嗎?
說了這么多，我對這本書已經(jīng)不是一種普通的喜愛，而是佩服。我向所有熱愛科學(xué)，也愛小說的人推薦《神秘島》。
七年級的神秘島讀后感4
我是個愛讀書的女孩，假期里讀了凡爾納的四大科學(xué)幻想名著，其中尤以《神秘島》給我留下了深刻的影響。這本書作為凡爾納的代表作之一，可以說是精彩紛呈、引人入勝。故事講述了美國南北戰(zhàn)爭時期幾位戰(zhàn)俘運(yùn)用了乘熱氣球的方式成功越獄，途中被狂風(fēng)暴吹到了南太平洋的一個荒島上，他們面對絕境，憑借團(tuán)結(jié)互助的精神，依靠自己的勤勞和智慧，改變了這片荒蕪的土地，讓林肯島變成了一座樂園。
福樓拜曾經(jīng)說過這樣一句話：“對不幸的命運(yùn)越是抱怨，越會覺得痛苦;越是想逃避，越會覺得恐懼，不如去面對它、迎戰(zhàn)它、克服它，使一切痛苦低頭稱臣，使?fàn)N爛的花朵盛開在艱苦耕耘過的土地上”。
故事的的主人公就是這樣，他們面對困難雖然恐懼，可是絕不低頭，他們用盡自己一切的力量去抗?fàn)?，被敵人俘虜時是這樣，空中遇難時是這樣，流落到荒島時也是這樣，正是他們的勇敢和智慧讓他們走出了困境，成了生活的主人。由此我不由得想到了自己，在學(xué)習(xí)上一遇到一點(diǎn)兒困難就忍不住退縮，總是想：“這么難，我肯定不能解決，還是等老師講解吧!”這樣，我就心安理得地去玩耍;班會課上競選班長時，我和張力的得票旗鼓相當(dāng)，這時，我又因為膽怯打起了退堂鼓：要是我干不好失去老師的信任怎么辦?于是我失去了一次很好的鍛煉機(jī)會……。
生活中也有這樣的事例：公交車上大家對小偷的行為不敢聲張，生怕遭到報復(fù)，因此偷盜者越來越猖狂……讀了《神秘島》，我受到了深刻的教育，明白了勇往直前的重要性，我們的人生道路不會是一馬平川，可能會有崎嶇的山路，可能會遇到激流、狂風(fēng)、暴雨，我們應(yīng)該勇敢鎮(zhèn)定，只有那樣才能迎來美好的明天，我們汶川大地震中的災(zāi)區(qū)人民就給我們上了很好的一課。
另外，本書中我還學(xué)到了很多的關(guān)于海洋、物理、化學(xué)、生物方面的知識。
總而言之，這本書故事情節(jié)曲折，扣人心弦，富有哲理，是一本不可多得好書。我會向所有熱愛科學(xué)、熱愛小說的人推薦此書，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同勇敢，在人生的道路上一起前進(jìn)!
七年級的神秘島讀后感5
《神秘島》是一本集智慧、毅力勇氣、友愛于一體的戶外生存經(jīng)典，這本書讓我徹底明白了科學(xué)、智慧的重要。
事情發(fā)生在美國南北戰(zhàn)爭時期，五個被困的北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿，中途遭受風(fēng)暴襲擊，被拋到太平洋上的一個荒島上。工程師為了救大家，自己從氣球上跳下，減輕氣球重量，讓氣球重新飛起。大家到處找工程師，因為工程師是他們的主心，他擁有著許多學(xué)問。等好不容易找到工程師，最后一根火柴燃起的火焰又被一場大風(fēng)暴刮滅了。工程師史密斯醒來后知道沒有了火，看著外面晴朗的天空，很有把握地說：“我們一定能生火的?！必?fù)責(zé)狩獵的人們直奔樹林深處。不久他們發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿松仁的南歐松，還打到一只像豬一樣的水豚。當(dāng)他們回“家”時，都驚訝地發(fā)現(xiàn)：一縷輕煙正從巖石上裊裊升起。沒過多久，三位獵手就到了“家”，潘德洛夫拎著水豚，愣在那兒。眼前是一堆熊熊燃燒的大火，史密斯和史佩萊正站在火堆旁邊?！盎?，是誰生的火!恰好能把這只水豚烤的爛熟!”“是太陽!”水手們都驚訝得說不出話來?！澳阌蟹糯箸R?”赫伯特好奇地問道。“是我自己做了一個?！笔访芩够卮稹Ｕf著，史密斯和記者把那個簡易的放大鏡拿出來給大家看。史密斯和記者分別從手表上取下一塊玻璃，再把兩片玻璃夾在一起，邊上用泥粘住，中間灌滿水，這樣就是一個放大鏡了。太陽光通過它聚在很干燥的地衣上，地衣就燃燒起來。水手佩服得五體投地，在他眼里，史密斯先生簡直就是神仙下凡。
在現(xiàn)實生活中，我們或許不能明白科學(xué)、智慧的重要性，但一旦在危急時刻，這些看起來并不重要的知識卻能起大的作用。如：發(fā)生自然災(zāi)害或人為災(zāi)害時，著火時，我們應(yīng)該怎么逃出困境;地震時，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己不受傷害，如何保存體力，辨認(rèn)救援人員的行跡并呼救。這些需要科學(xué)，但如何將科學(xué)適當(dāng)改良、改換成不同的材料但有著相同的作用這就要靠智慧了。
讀了《神秘島》后，我徹底明白了科學(xué)、智慧都是能在出其不意的情況下起到巨大的作用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，有的看似無用的東西也不能舍棄。
七年級的神秘島讀后感6
我利用寒假的時間，精讀了一本書，這本書的名字叫做《神秘島》，讀完這本書后，我的心靈得到了凈化，人格得到了升華。《神秘島》是儒勒?凡爾納著名的三部曲(《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》)的最后一部。
這本是講述了這樣一個故事：美國南北戰(zhàn)爭時期，五個被困在南軍中的北方人，乘機(jī)坐熱氣球逃跑了。但他們遇上了風(fēng)暴，氣球破裂了，流落到了太平洋的一個荒島上。在一無所有的情況下，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，發(fā)揮聰明才智，利用島上的豐富資源，制造出了磚塊，陶器，鐵器，玻璃，風(fēng)磨，火藥……并且種植了蔬菜和小麥，飼養(yǎng)了家畜，使自己過上了豐衣足食的生活，而且改變了荒島的面貌，其間也不乏與野獸搏斗的事情。故事自始至終都洋溢著樂觀主義精神和大無畏精神，深深的感染了我。每當(dāng)他們身處困境的時候，總會有一位神秘人物——被他們的精神所感動的救世者尼摩船長——向他們伸出援手，使他們絕處逢生，化險為夷。這個人物的安排，讓我們再次感受到“自助者天助”這句名言的深刻含義。
故事以火山爆發(fā)，荒島沉沒和他們五人的幸運(yùn)獲救與回國而告終。那火山爆發(fā)和荒島沉沒的驚心動魄的場面，讓人深受震撼，久久不能忘懷;同時我們又為這些好人們幸福圓滿的結(jié)局而感到欣慰。他們用尼摩船長贈送的一盒珠寶，購買了一塊莊園，按照那個荒島的模式，建立了一個陸地島，并把它變成了一個興旺發(fā)達(dá)之地，一個理想的小社會?？梢哉f，這也是一個善惡分明，主張懲惡揚(yáng)善的故事。這本書在驚心動魄的故事中融入了廣博的科學(xué)知識，同事熱情謳歌了人類征服自然，改造自然的堅強(qiáng)意志和堅韌不拔的品質(zhì)，洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義精神。
相信無論是誰，讀過這本書后，都將會從中受益，不論是從知識方面，還是從做人方面。