六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦 > 在線閱讀 > 讀后感 >

傅雷家書初中生優(yōu)秀讀后感

時(shí)間: 倩儀20 分享

《傅雷家書》是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿著父愛(ài)的教子名篇。我們讀完這部作品后還可以將自己的感受寫下來(lái)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的傅雷家書初中生優(yōu)秀讀后感范文,希望能幫助到大家!

傅雷家書初中生優(yōu)秀讀后感

傅雷家書初中生優(yōu)秀讀后感一

《傅雷家書》是由文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷和夫人朱梅馥與長(zhǎng)子傅聰?shù)臅偶?,一氣兒讀完,我不禁為傅聰“我越彈越好”里的傲嬌失笑,為傅雷“我們心神不安半個(gè)多月,都是郵局害的?!敝械暮⒆託廨笭?。這本書信集從文學(xué)藝術(shù)到家長(zhǎng)里短,從為人處世到訂正錯(cuò)字,無(wú)一不足,堪稱一本小小的百科全書。無(wú)論陽(yáng)春白雪,還是人間煙火,字里行間都凝聚著父母對(duì)子女深沉、質(zhì)樸的愛(ài)??v使萬(wàn)水千山也無(wú)法阻隔。

書中大量的篇幅是父子二人在音樂(lè)文學(xué)等藝術(shù)方面的討論。讓我大為吃驚的是傅雷雖是嚴(yán)父,卻不擺父親的款兒,常常在信中談到自己對(duì)藝術(shù)的感悟、觀點(diǎn),虛心聽取傅聰?shù)囊庖?jiàn)。一次他在信中寫道:“我很高興,我從一般藝術(shù)上了解的音樂(lè)問(wèn)題,居然與專門的藝術(shù)家毫無(wú)分別?!毖哉Z(yǔ)間的自得好像一個(gè)答對(duì)問(wèn)題向大人討糖吃的孩童,讓人忍俊不禁。這種口氣真和母親有幾分相似。母親在我學(xué)畫四年后成為了我的“師妹”,我們常常一起去看展覽,交流意見(jiàn)。記得一次我們?nèi)タ船F(xiàn)代藝術(shù),剛進(jìn)展廳,便見(jiàn)一件巨大的藝術(shù)品猶如四道連綿起伏的冷白“山脈”豎立在展臺(tái)上,左看右看足有五分鐘,不得其解。突然,母親一拍腦瓜,興奮得兩眼放光,“竟然是四把砍豁了口的菜刀!它說(shuō)得是濫捕濫殺后只剩下一座空山!”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)角落里有個(gè)銘牌,上書“四把刀組合”。母親心有不甘地嘟囔著,“不如‘鹿失空山’來(lái)的好?!?我立刻附議,“你的解讀更有溫度!”母親展顏一笑,拉著我繼續(xù)觀展。母愛(ài)似水,輕靈婉轉(zhuǎn)常伴左右。她是母親,更是知己。

“孩子,你為什么老叫人牽腸掛肚呢?預(yù)算你的信該到的時(shí)期,一天不到,我們精神上就一天不得安定?!眱删湓捔r(shí)映照出一顆拳拳愛(ài)子之心。這樣的語(yǔ)句整本書里隨處可見(jiàn),甚至?xí)B用六個(gè)問(wèn)句,三個(gè)感嘆句。不光文字,連標(biāo)點(diǎn)都承載了傅雷對(duì)愛(ài)子的患得患失。父親工作很忙,無(wú)法經(jīng)常陪伴我,難得有天下班早,進(jìn)門見(jiàn)了我便會(huì)劈頭就問(wèn):“今天過(guò)得咋樣?午飯吃得好嗎?上課舉手了沒(méi)?作業(yè)都會(huì)做嗎?晚飯想吃點(diǎn)啥?單詞背了沒(méi)有?……” 問(wèn)得我張口結(jié)舌,卻不知從何答起。父親是個(gè)多面手,洗衣做飯修馬桶樣樣頂呱呱,我和母親碰到任何難題第一個(gè)想到就是他。每當(dāng)生病最先想到就是父親寬厚的肩膀。父親也曾給我寫過(guò)信,指出我的問(wèn)題,點(diǎn)明我的缺點(diǎn),為我指引努力的方向,一針見(jiàn)血卻不失鼓勵(lì)。父愛(ài)如山,深沉厚重,是最可信賴的依靠。他是父親,更是榜樣。

母愛(ài)似水,父愛(ài)如山,山水間有個(gè)小小的我。

傅雷家書初中生優(yōu)秀讀后感二

《傅雷家書》是一本書信集,里面收集的是1954年至1966年傅雷夫婦和兒子的往來(lái)書信186篇,其中最主要的作者是傅雷先生。這些書信是傅雷夫婦與兒子的精神接觸和思想交流實(shí)錄,讀完令人受益匪淺。

傅雷的一家是相親相愛(ài)的一家,書信的字里行間透露出濃濃的親情。由于兒子傅聰在國(guó)外學(xué)習(xí)鋼琴,傅雷夫婦對(duì)兒子萬(wàn)分期望,他們經(jīng)常與兒子書信往來(lái)。收到傅聰從千里之外寄來(lái)的信的時(shí)刻,是傅雷夫婦歡呼雀躍的時(shí)刻,他們總是會(huì)立刻把信件仔仔細(xì)細(xì)地從頭到尾看幾遍,生怕漏了一丁點(diǎn)信息。如果孩子一段時(shí)間沒(méi)有來(lái)信,他們就會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜難眠,然后寫信去噓寒問(wèn)暖:“孩子,你盡管忙,家信還是要多寫,即使短短幾行也可以?!薄耙欢ㄒ盏侥愕男牛拧粔K石頭落地’?!薄道滓患以跁爬锖敛谎陲椬约?,藝術(shù)、生活、人生等方面話題無(wú)所不談。傅雷先生如果遇到了藝術(shù)中不懂的問(wèn)題也會(huì)向傅聰不恥下問(wèn),并鼓勵(lì)他互相學(xué)習(xí)。我認(rèn)為像傅聰這樣的鋼琴大師就是在這種其樂(lè)融融的家庭氛圍中培養(yǎng)出來(lái)的。

傅雷一家濃濃的親情深深地感染了我,使我對(duì)傅雷先生產(chǎn)生了一種特別的敬意,感覺(jué)他就是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的巨人!

我感觸最深的是傅雷先生對(duì)兒子的教育。當(dāng)傅聰在肖邦鋼琴比賽中榮獲第三名時(shí),傅雷先生先是表達(dá)自己無(wú)比的喜悅,然后告誡他:遇到極盛的事情,必定要有“如臨深淵,如履薄冰”的格外鄭重、危懼、戒備的感覺(jué)。我覺(jué)得這種教育觀是十分正確的??v觀古今,有多少企業(yè)在興盛的時(shí)候因驕傲自滿、疏忽大意突然倒閉,本來(lái)能百尺竿頭更進(jìn)一步,卻一失足成千古恨。如果我們能達(dá)到中庸的地步,喜而不狂,那就能穩(wěn)穩(wěn)地不斷前進(jìn)。當(dāng)傅聰陷入人生的低谷時(shí),傅雷先生又會(huì)耐心地給予他幫助,傳授他方法,鼓勵(lì)他前進(jìn)。傅雷先生還教育孩子們要熱愛(ài)祖國(guó)、知恩圖報(bào)等等。他給兒子立下了三個(gè)原則:不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)國(guó)籍。我從傅雷先生的教育方法中看到了一個(gè)父親對(duì)兒子無(wú)私、深沉的愛(ài),它就像三更半夜里的一盞燈,寒冬臘月里的一把火,不僅溫暖了傅聰,還溫暖了無(wú)數(shù)讀者。

傅雷先生具有寬廣的胸懷,他的博愛(ài)也令我佩服。在傅聰結(jié)婚后,傅雷先生就把兒媳彌拉當(dāng)成親生女兒,無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)她,從不因?yàn)樗峭鈬?guó)人而區(qū)別對(duì)待?!安恢趺矗覀冋娈?dāng)她親生女兒一樣疼愛(ài)她;從未見(jiàn)過(guò)一面,卻像久已認(rèn)識(shí)的人那樣親切。讀她的信,神情相貌躍然紙上?!备道追驄D如是說(shuō)。他們教她知識(shí)的選擇、生活的經(jīng)驗(yàn)、做人的道理,還經(jīng)常向傅聰了解彌拉對(duì)自己的看法,生怕自己對(duì)她不夠和善。錢鍾書曾說(shuō)過(guò):“中國(guó)現(xiàn)代文化史上,兩個(gè)人很重要,一個(gè)是‘不寬恕’的魯迅先生,一個(gè)就是‘大愛(ài)’的傅雷先生。” 我認(rèn)為這種博愛(ài)的品質(zhì)正是我們所需要的,因?yàn)椴?ài)往往能體現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng),給他帶來(lái)真摯的情誼,讓他成為一個(gè)“四海皆有朋友”的人。這種高尚的品質(zhì)同時(shí)也是國(guó)家所需要的。現(xiàn)在的中國(guó)早已打開國(guó)門,真誠(chéng)地與其它國(guó)家一起合作共贏,這就是博愛(ài)的力量!

讀完《傅雷家書》,我從傅雷一家的身上學(xué)到了許許多多道理,被他們所折服。“赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界”——這就是傅雷先生的精神境界。希望大家和我一起學(xué)習(xí)傅雷先生高尚的精神品質(zhì),永葆一顆赤子之心,共同創(chuàng)造出一個(gè)美好的新世界!

傅雷家書初中生優(yōu)秀讀后感三

《傅雷家書》是翻譯家傅雷和妻子寫給兒子傅聰?shù)男偶?。每一封家信都匯集了父母的心血和對(duì)兒子深切的關(guān)愛(ài)。作為鋼琴家,傅聰不得不在世界各地奔波,傅雷夫婦的信時(shí)時(shí)提醒著傅聰如何聰明地做人處世,引領(lǐng)孩子不斷前行。

當(dāng)傅聰忙于演出、練習(xí)而時(shí)常熬夜,以致精神疲憊,傅雷勸告傅聰勞逸結(jié)合,多到郊外或博物館?!叭藟塾邢?,精力也有限,要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼,馬拉松才會(huì)跑得好?!备道子眯蜗蟮谋扔?,勸誡傅聰愛(ài)惜自己的生命。

“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè),隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家,無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖?!边@是傅雷在啟發(fā)他的孩子,報(bào)效國(guó)家是每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù),即便自己是普通人,也可以為國(guó)家、社會(huì)作貢獻(xiàn)。每個(gè)人都是社會(huì)前進(jìn)的車輪,我們的所作所為、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都與國(guó)家息息相關(guān)。因此,我們應(yīng)該積極地為祖國(guó)作貢獻(xiàn),創(chuàng)造美好的明天。

傅雷還告誡傅聰,“永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會(huì)落伍,永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相,相契相抱”。只要我們心系祖國(guó),不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,就一定能為自己和國(guó)家造福。

傅雷還常勸誡傅聰不要放棄,多虛心向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),成功時(shí)保持虛心,這些都造就了傅聰?shù)某晒?。后?lái),傅聰也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó),千里趕來(lái),這是赤子之心的最好體現(xiàn)。一個(gè)人一生要面臨許許多多難題,傅聰身上具備的優(yōu)良品質(zhì),是在傅雷的教導(dǎo)中獲得的。作為新一代青年,我們要在生活中時(shí)時(shí)刻刻警醒自己,為創(chuàng)造美好的將來(lái)而努力。

傅雷家書初中生優(yōu)秀讀后感四

《傅雷家書》中講的都是各種平常小事,但這些瑣事卻常常以小見(jiàn)大,體現(xiàn)出相同的深刻道理。書信中傅雷談起有人翻譯了一篇羅曼?羅蘭的童年回憶請(qǐng)他校閱,傅雷評(píng)價(jià)道:“他原來(lái)文字修養(yǎng)很好,但譯的經(jīng)驗(yàn)太少,根本體會(huì)不到原作的風(fēng)格、節(jié)奏?!边@不禁讓我想到:什么是原作的風(fēng)格和節(jié)奏?從我看過(guò)的文學(xué)作品來(lái)看,明顯可以體驗(yàn)到不同的風(fēng)格:有的明白如話,有的一股方言的氣味撲面而來(lái),有的在簡(jiǎn)單的故事背后隱藏著深刻的道理讓人細(xì)細(xì)咀嚼。這些不同的風(fēng)格,可能與作者的寫作背景、語(yǔ)言特點(diǎn)和寫作水平有關(guān)。再說(shuō)“節(jié)奏”,也就是傅雷說(shuō)的“長(zhǎng)句、短句”。

一般情況下,長(zhǎng)句、短句、整句和散句都要搭配得當(dāng),可是有時(shí)在人物的語(yǔ)言描寫中運(yùn)用連續(xù)的長(zhǎng)句,反而可以起到突出人物說(shuō)話啰嗦、使人聽了厭倦的作用。因此,一個(gè)好的翻譯作品,不光要翻譯準(zhǔn)確,還應(yīng)該能忠實(shí)地再現(xiàn)這些風(fēng)格和節(jié)奏。書中傅聰回信中聊起了彈琴:“彈貝多芬必須有火熱的情感,同時(shí)又要有冰冷的理智壓住,第一章尤其難,節(jié)奏變化極多,但不能顯得散漫,熱情、輕靈、嫵媚,一點(diǎn)不能缺少深刻與沉著?!边@里我感覺(jué)傅聰已經(jīng)潛移默化地受到了傅雷的影響,并將翻譯中的道理不知不覺(jué)地應(yīng)用到了彈琴中。

確實(shí),音樂(lè)也是有感情、有風(fēng)格的:有的如冰中燃火,有的在放蕩中控制著另般風(fēng)情。音樂(lè)同樣有極強(qiáng)的節(jié)奏:或許是按照曲譜上的機(jī)械的節(jié)拍,或許是演奏者表現(xiàn)出的輕巧、急促,或許是聽眾的心隨之上下起伏的變化。一個(gè)優(yōu)秀的演奏者,要能把原作者的想法都詮釋出來(lái)。傅聰所聊的的彈琴感悟與傅雷所說(shuō)的翻譯,雖然在家書中不同的部分,其中的道理卻一脈相承:彈琴與翻譯都需要將作品原本的情感表達(dá)出來(lái),否則不就相當(dāng)于把原汁原味的“水果”改造成了一杯“果汁”了嗎?或許果汁也有人喜歡,但它代替不了水果。

我不禁又想到最近在看的《紅樓夢(mèng)》。這本經(jīng)典名著被拍攝了很多版本,但人們最喜歡的仍舊是87版的電視劇,為什么呢?原來(lái)在拍攝之前整個(gè)劇組集中學(xué)習(xí)了幾個(gè)月,研究原著、聽紅學(xué)家講課、學(xué)習(xí)琴棋書畫古代生活習(xí)俗,和書中的人物“談戀愛(ài)”。通過(guò)這樣的苦功,87版紅樓夢(mèng)最忠實(shí)地再現(xiàn)了原著的風(fēng)格與思想,也經(jīng)受住了歷史的檢驗(yàn)。如果水果本身已經(jīng)夠好吃了,我們可以把它做成果粒色拉,但別做成加了香精的果汁。讀《傅雷家書》,書里書外點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都感觸到這個(gè)道理。

傅雷家書初中生優(yōu)秀讀后感五

要回頭寫讀后感時(shí),我覺(jué)得很不容易。因?yàn)槿珪珍浀倪@些家書,可謂篇篇精彩,字字珠璣,做筆記或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作。所以,在這里我只是記錄一些一讀該書后的重要印象,以及我所理解的作者所表達(dá)的重要思想。

首先,從形式方面看,《家書》讓我了解了什么是細(xì)致入微,無(wú)微不至,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……相信所有讀過(guò)家書的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深有感觸吧。根據(jù)自己很少的經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得,之所以能夠如此,很大程度因了書信這種表達(dá)、交流或?qū)懽鞣绞健?/p>

只有通過(guò)這樣的方式,才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),還談生活、戀愛(ài),談做人,談修養(yǎng),甚至于兒子寫錯(cuò)字,父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式(如論文,譯作),使得我們可以直截地清楚地感受到,著名文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問(wèn)的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。

如果說(shuō)《傅雷家書》是一部“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者經(jīng)典的“教子篇”,那么,我想首先而最具這種意義的應(yīng)當(dāng)是這種態(tài)度和作風(fēng)。但絕不僅限于此,還有,傅雷先生由于自己的學(xué)識(shí)、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理,從而給人以啟發(fā)。

當(dāng)然,我不認(rèn)為它僅僅是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者“教子篇”,對(duì)于像我這樣并非藝術(shù)學(xué)徒(狹義)的讀者,這些家書仍不失其偉大。

書中處處閃耀著智慧的光芒,時(shí)時(shí)給人深刻的開導(dǎo)。其中貫穿始終,我以為最重要的一點(diǎn),就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問(wèn)的關(guān)系實(shí)為一體的思想。在我看來(lái),這就是重視和強(qiáng)調(diào)“一般修養(yǎng)”的重要。在其他信中,這種思想都有出現(xiàn),比如關(guān)于去博物館、去森林等建議,便是希望通過(guò)這些方式提高一般修養(yǎng),而不是一味練琴、搞音樂(lè)。

對(duì)我的啟發(fā)則是,讀書只是修養(yǎng)途徑之一,另外還應(yīng)有其他。即使讀書,也不應(yīng)僅限某某學(xué)科。一般修養(yǎng)的建立和提高即要求文學(xué)藝術(shù),科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。

因?yàn)?,人生或生活絕不像大學(xué)學(xué)科分類那么規(guī)范齊整。各領(lǐng)域都只是我們所生活的世界的一個(gè)側(cè)面,要理解我們生活的世界以及我們自己,廣泛閱讀是有好處的。

除此之外,其他比如,關(guān)于感情(激情)和理智的關(guān)系,應(yīng)當(dāng)以理智控制感情;常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物,因而明白人的局限性等等,皆為真知灼見(jiàn),無(wú)不閃耀著理性的靈光!以上便是一讀《傅雷家書》后的一些感想。

所謂“書不盡言,言不盡意”,讀后感只能記錄我的一部分收獲,更多的則寫不出來(lái),而是要融入身體。本來(lái)讀后感、讀后感之類就是手段而已,理解并踐行其中的道理才是最后目的。


傅雷家書初中生優(yōu)秀讀后感相關(guān)文章:

傅雷家書初中生讀后感5篇2021

傅雷家書優(yōu)秀中學(xué)生讀后感10篇

《傅雷家書》讀后感初中優(yōu)秀作文10篇

傅雷家書讀后感初中生個(gè)人感悟

初中的傅雷家書讀后感

初中生讀傅雷家書的讀后感

2021中學(xué)生傅雷家書讀后感

初中生傅雷家書讀后感800字

初中生傅雷家書讀后感范文

初中生傅雷家書讀后感800字作文5篇

946652