2017年各行各業(yè)的精彩對聯(lián)
對聯(lián)是中華文化的瑰寶,是中華文化傳承的重要組成部分,也是中國文化走出去的重要內(nèi)容。學習啦小編為大家整理了2017年各行各業(yè)的對聯(lián)，希望大家喜歡。
2017年各行各業(yè)對聯(lián)精選10副：
1.戲臺小天地，天地大戲臺
2.演盡人間恨事，唱出天上清歌。
3.古往今來只如此，淡妝濃抹總相宜。
4.頃刻間千秋事業(yè)，方寸地萬里江山。
5.三五步行遍天下，六七人百萬雄兵。
6.借虛事指點實事，托古人提醒今人。
7.故意裝腔，炎涼世態(tài);獻身說法，游戲文章。
8.文成武就，金榜題名空富貴;男婚女嫁，洞房花燭假風流。
9.黑臉忠，紅臉義，白臉奸悍;老旦莊，正旦重，彩旦風流。
10.東西漢，南北宋，人物備考;山海經(jīng)，水滸傳，今古奇觀。
11.想當年那段情由，未必如此;看今日這般光景，或者有之。
12.應(yīng)做如是觀，古人今人若流水;誰能為此曲，大珠小珠落玉盤。
13.要看早些來，大文章全憑起首;須觀完了去，好結(jié)果在后頭。
14.看我非我，我看我，我亦非我;裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰。
15.既已登臺，不怕大家在旁看戲;自能了結(jié)，何勞諸位替古人擔憂。
16.你也擠，我也擠，此處人無立腳地;好也看，歹也看，大家都有下場時。
17.愿聽者聽，愿看者看，聽看自取兩便;說好就好，說歹就歹，好歹只演三天。
18.或為君子小人，或為才子佳人，登場便見;有時歡天喜地，有時驚天動地，轉(zhuǎn)眼皆空。
19.人情到底好排場，耀武揚威，任你放開眉眼做;世事原來多假局，裝模作樣，怕吾腳踏實地看。
20.君不君，臣不臣，父不父，子不子，君臣父子皆是梨園子弟;哭裝哭，笑裝笑，打裝打，鬧裝鬧，哭笑打鬧上下一片熱鬧。
21.演悲歡離合，當代豈無前代事?觀抑揚褒貶，座中常有劇中人。
22.你一槍，我一刀，雖殺未惱;轎上來，馬上去，非走不行。
23.學君臣，學父子，學夫婦，學朋友，匯千古忠孝節(jié)義，重重演出，漫道逢場作戲;或富貴，或貧賤，或喜怒，或哀樂，將一時悲歡離合細細看來，管叫拍案驚奇。
24.莫笑我們涂面掛須，煞費了多少心機，才搏得人人叫好;請看此輩裝模作樣，也算有幾分氣概，須知道件件非真。
雕刻店聯(lián)
1.六書傳四海;一刻值千金。
2.金刀飛篆隸;銳眼入絲毫。
3.事業(yè)如今刻鵠;文心自古雕成。
4.鐵筆能書千戶號;刀工可琢萬家名。
5.刀筆不是刀筆吏;掌印并非掌印人。
藥店對聯(lián)
1.但愿世間人無疾;仍愁架上藥生塵。
2.細考蟲魚箋爾雅;廣收草木賦離騷。
3.白頭翁坐常山，獨活千年;紅娘子上重樓，連翹百步。
4.膏可吃藥可吃，膏藥不可吃;脾好醫(yī)氣好醫(yī)，脾氣不好醫(yī)。
5.大將軍騎海馬，身罩穿山甲;紅娘子坐車前，頭載旋覆花。
6.厚樸待人，使君子長存遠志;蓯蓉處世，郁李仁敢不細辛。
7.神州到處有親人，不分生地熟地;春雨來時盡著花，但聞藿香木香。
婚介所楹聯(lián)
1.來之前有一無二;到來后無獨有偶。
2.尋尋覓覓，韶華轉(zhuǎn)眼飛逝;猶猶豫豫，知音再度難逢。
3.白玉猶有瑕，求人十全十美哪里遇?青春豈無限，擇偶千挑百練幾時休。
4.貧賤相愛富貴不移稱壯士;甘苦與共比翼齊飛到白頭。
5.此去有家切記克勤克儉;再來無議才算乃賢乃良。
6.喜事新辦拒絕收禮;移風易俗不擺筵席。橫批：大家諒解。
7.婿是兒兒是婿兩全齊美;媳是女女是媳親上加親。
8.出于兩愿男嫁女可喜可賀可提倡;只生一個女或男利國利民利雙方。
9.鵲橋再架親友高興;破鏡重圓子女喜歡。
10.不忘一天伉儷情;常念百日夫妻恩。
品尊師聯(lián)
1.馬寅初60壽辰，周恩來手書對聯(lián)：
桃李增華坐帳無鶴;琴書作伴支床有龜。
表達了對馬寅初教育成果的贊譽，也對其健康長壽的良好祝福。
2.陶行知一生忠誠于教育事業(yè)，郭沫若為他題寫對聯(lián)：
千教萬教教人求真;千學萬學學做真人。
此聯(lián)把事業(yè)、品德、理想、追求，都重筆濃縮于純樸的聯(lián)語中。
3.朱自清先生51歲因積勞成疾不幸逝世，許德珩撰寫挽聯(lián)：
教書三十年，一面教，一面學，向時代學，向青年學，生能如斯，君誠健者;
生存五一載，愈艱苦，愈奮斗，與丑惡斗，與暴力斗，死而后已，我哭斯人。
此聯(lián)簡括了朱自清先生的生平和性格，誠摯感人。
4.教育界老前輩、毛澤東夫人楊開慧烈士的父親楊昌濟先生撰聯(lián)抒懷：
自閉桃源稱太古;欲栽大木柱長天。
楊老先生思想進步、品德高尚、學識淵博，他投身教育工作，默默無聞地實現(xiàn)“欲栽大木柱長天”之志，他這種甘為人梯的精神，深受后人的敬重!
5.教師節(jié)來臨之時，有位中學生給教師送了這樣一副對聯(lián)：
指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦;平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。聯(lián)中巧嵌數(shù)學名詞，貼切自然，耐人尋味，表達了莘莘學子對教師的敬仰之情。
人之一生，孰能無師?因此，教師一直受到人們的尊重，社會上贊譽教師的對聯(lián)比比皆是。有一副長聯(lián)寫道：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。
上聯(lián)從一到十，下聯(lián)逆序從十到一，各用十個數(shù)目字按序排列，實屬不易。它生動地寫出了人民教師甘作蠟炬愿為春蠶的崇高精神境界。
6.恩比青天，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊，報得春風一寸丹。
這一聯(lián)格調(diào)凝重，比喻恰當，寓意殊深，對粉筆生涯的人民教師作出了高度評價。
7.三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。
教師自撰對聯(lián)。把“粉筆”、“講臺”與“國運”連在一起;把“一顆丹心”與“鑄民魂”連在一起，令人更加感到教育工作的崇高，對辛勤戰(zhàn)斗在教育崗位上的教育工作者更加欽敬!
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