出塞讀書筆記
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出塞這首詩寄托了詩人渴望和平，讓百姓安居樂業(yè)的愿望。我們和讀者一同探討一下各自思考所得，或許能收獲更多。
出塞原文篇
出塞
王昌齡
秦時明月漢時關，
萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
出塞讀后感篇一
這首詩的意思是：月亮依然是秦朝時那樣明亮，邊關也還是那古老的邊關，可是出征在遠方的戰(zhàn)士，至今還沒有回到家鄉(xiāng)。如果鎮(zhèn)守龍飛城的李廣將軍還活著，那么就不會讓匈奴的騎兵到這里來。
讀了這首詩之后，我仿佛和詩人一樣，登上了觀賽的城墻，在明亮的月光下，望著那遼闊的荒野。就在這時侯，我的腦海里忽然閃過了一個畫面，會是一個什么樣的畫面呢？我仔細地想了一想，原來閃過的畫面是：為了守護邊境——這個古老的邊關，從秦漢到現(xiàn)在，有多少人戰(zhàn)死在這里，有多少人被敵人殘忍地殺害，他們的鮮血流了出來，灑在這古老的邊關上。我曾經思考過幾個問題：為什么要有戰(zhàn)爭呢？為什么戰(zhàn)爭打起來，會持續(xù)那么久呢？為什么要有那么多的人在戰(zhàn)場上犧牲了呢？為什么戰(zhàn)爭打起來就不停呢？難道就不能和平嗎？
古時候的戰(zhàn)爭，勞民傷財，還奪去好多人的生命；我以為現(xiàn)在會比古時候戰(zhàn)爭傷亡率少一些，可是現(xiàn)在的戰(zhàn)爭和古時候沒什么兩樣。
請大家想一想第一次世界大戰(zhàn)，再想一想第二次世界大戰(zhàn)，兩次世界大戰(zhàn)傷亡率高達幾億人，現(xiàn)在難道還要出現(xiàn)第三次世界大戰(zhàn)嗎？出現(xiàn)第四次世界大戰(zhàn)？出現(xiàn)第五次世界大戰(zhàn)？雖然現(xiàn)在還算和平，可是在外國，總是有一些地方和國家在爆發(fā)著戰(zhàn)爭。真不明白人們?yōu)槭裁纯偸且獞?zhàn)爭?總是喜歡戰(zhàn)爭？我真不明白！
我們都應該去做一個和平的使者、一個熱愛和平的人。如果大家都熱愛和平，那么人與人之間就會和諧相處，而且相處地非常、十分地融洽，就不會出現(xiàn)那么多的戰(zhàn)爭了。有一句俗話說的好：“你敬我一尺，我敬你一丈”，大家應該互相尊敬、互相尊重，如果真是這樣的話，這個是界一定非常美好。
我真慶幸，我生在一個和平的國家里！
出塞讀后感篇二
這是王昌齡著名的兩首邊塞詩之一，表達了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定生活的良好愿望。
詩人一著筆，便勾勒了一幅冷月照邊關的蒼涼景象。這里的“秦時明月漢時關”意思是秦漢時的明月，秦漢時的關。詩人暗示，明月還是秦漢時的明月，邊關還是秦漢時的邊關，可是這里的戰(zhàn)事自秦漢以來卻從不曾間斷過，突出了時間的久遠，戰(zhàn)事的頻繁。而“萬里長征人未還”中的“萬里”極言邊塞和內地距離之遙遠，空間之遼闊。“人未還”又令人不得不聯(lián)想到戰(zhàn)爭給人們帶來的災難，詩人悲憤的情感在此表現(xiàn)得更為直接而又深沉。
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”“龍城飛將”是指漢武帝時鎮(zhèn)守盧龍城的名將李廣，他英勇善戰(zhàn)，多次把匈奴打敗。“不教”，不讓，不允許。“胡馬”，這里指代外族入侵的騎兵。“度陰山”，跨過陰山。詩人寄希望于有才能的像漢代李廣那樣的將軍，同時又語帶諷刺，表現(xiàn)了詩人對朝廷用人不當和將帥腐敗無能的不滿。弦外之音，令人尋味無窮。
凡是歷史上膾炙人口的詩歌，都有著獨特的思想藝術魅力。王昌齡這一首有名的邊塞七絕，其妙處在于；篇幅雖小，而容量特大．詩人以雄勁的筆觸，對當時的邊塞戰(zhàn)爭生活作了高度的藝術概括。他通過對于時間和空間的意匠經營，以及把寫景、敘事、抒情與議論緊密結合，在四句詩里熔鑄了豐富復雜的思想感情，使詩的意境雄渾深遠，既激動人心，又耐人尋味。
詩的首句“秦時明月漢時關”七個字，即展現(xiàn)出一幅壯闊的圖畫：一輪明月，照耀著邊疆關塞。詩人只用大筆勾勒，不作細致描繪，卻恰好顯示了邊疆的寥廓和景物的蕭條，渲染出孤寂、蒼涼的氣氛。尤為奇妙的是，詩人在“月”和“關”的前面，用“秦漢時”三字加以修飾，使這幅月臨關塞圖，變成了時間中的圖畫，給萬里邊關賦予了悠久的歷史感。這是詩人對長期的邊塞戰(zhàn)爭作了深刻思考而產生的“神來之筆”!接著，詩人觸景生情，寫出次句“萬里長征人未還”。這一句既敘事又抒情。在深沉的感嘆中暗示當時邊防多事，表現(xiàn)了詩人對于久戍士卒的深厚同情。而這一句，又從空間的角度點明邊塞的遙遠。這樣，詩人便創(chuàng)造了時空交織的意象，把讀者帶到萬里以外的邊塞，引進漫長的歷史河流中去回憶、體驗、思考。這兩句包含了多少言外之意呵!秦漢時的邊關，至今在月下依然如故，面戰(zhàn)爭一直持續(xù)不斷。已有多少士卒血灑沙場，至死未歸；又有多少戰(zhàn)士仍然戍守著邊關，不能歸來。詩人借助闊大、悠久的時空意象，表現(xiàn)戰(zhàn)爭給秦、漢以來歷代人民帶來的痛苦和災難。立意既高，又看得深遠，真可謂“發(fā)興高遠”。
既然戰(zhàn)爭造成了人民共同的悲劇。那么，怎樣來制止、結束這個悲劇呢?詩人在三四句作出了正確的回答。他為久戍的士卒發(fā)出呼吁，希望有象飛將軍李廣那樣的名將來率領廣大戰(zhàn)士打敗敵人，奪取勝利，使敵人從此不敢再來侵犯。“但使龍城飛將在+不教胡馬度陰山”兩句，融抒情與議論為一體，直接桿發(fā)戍邊戰(zhàn)士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國家的壯志，洋溢著愛國激情和民族自豪感。寫得氣勢豪邁，鏗鏘有力，擲地作金石聲!同時，這兩句又語帶諷刺，表現(xiàn)了詩人對朝廷用人不當和將帥腐敗無能的不滿。有弦外之音，使人尋味無窮。
對、《出塞》歷來評價很高。明代詩人李攀龍甚至推獎它是唐人七絕的壓卷之作，楊慎編選唐人絕句，也列它為第一。這些評價未必恰當，但它確是一首思想性和藝術性完美結合的佳作。
出塞讀后感篇三
"秦時明月漢時關萬里長征人未還。但使龍城飛將在不教胡馬度陰山。"這是唐代著名詩人王昌齡的一首愛國主義詩篇。大意是:明月還是秦漢時的明月關塞還是秦漢時的關塞遠征邊關的戰(zhàn)士卻還未回來。只要有像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關就可以抵擋入侵的敵人不讓他們越過陰山。在詩人看來匈奴人不敢侵入邊關全是由于有李廣那樣的能征善戰(zhàn)的將軍。但在我看來并不全如此。
誠然能征善戰(zhàn)的將軍對于鞏固邊防維護國家安全是必不可少的人們通常所說的"兵熊熊一個將熊熊一窩"就是這個道理。其實邊防鞏固國家安全根本還在于國家的綜合國力。如果綜合國力弱那些良將們恐怕也無法施展自己的才能。
西漢初年漢高祖劉邦面對屢次入侵的匈奴人忍無可忍率大軍討伐結果身陷重圍差點丟了性命。那時也不缺乏良將為什么會兵敗因為漢王朝的綜合國力太弱。后來漢武帝派譴李廣衛(wèi)青等率兵征伐匈奴則取得了最后的勝利。根本原因在于漢王朝經過"文景之治"綜合國力大大增強了。
鄧爺爺說:"科學技術是第一生產力。"我想一個國家綜合國力的強弱主要在于科學技術是否發(fā)達。當今要想維護我們國家的安全需要我們掌握更多的更先進的科學技術知識。這就要求我們加倍努力地學習。
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