流浪地球讀書筆記
喜歡科幻小說(shuō)的朋友可以去讀讀流浪地球，或許你邊讀會(huì)寫很多筆記呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理流浪地球讀書筆記，希望你喜歡。
流浪地球讀書筆記篇一
太陽(yáng)因?yàn)閮?nèi)部的氦元素聚變，會(huì)產(chǎn)生名為氦閃的劇烈爆炸，爆發(fā)將會(huì)使身處周圍的地球瞬間氣化。
人類沒(méi)有坐以待斃，他們選擇放手一搏。
眾多科學(xué)家同聯(lián)合政府制定了逃跑計(jì)劃，地球化為方舟，再利用地球上的山脈充當(dāng)燃料高鑄地球發(fā)動(dòng)機(jī)，帶領(lǐng)人類逃離至遙遠(yuǎn)的人馬星。
陪伴人類歷史的綺麗風(fēng)景逐漸遠(yuǎn)去，日出日落、山川海洋、百草萬(wàn)物都隨著逃亡逐漸消亡。
隨著太陽(yáng)的溫暖越來(lái)越少，似乎人心也變得冷漠。懷疑、猜忌、恐懼造就了人類歷史的一場(chǎng)最大叛變，最終太陽(yáng)爆炸之時(shí)，人們只剩下茫然無(wú)措，懷揣著遺留的希望繼續(xù)逃亡之旅……
小說(shuō)里的種種場(chǎng)面著實(shí)讓我眼界大開(kāi)，停止自轉(zhuǎn)的地球、近日點(diǎn)遠(yuǎn)日點(diǎn)的太陽(yáng)模樣、四大洋凝凍成冰原，漾著幽暗金屬氣息的地下城等等都讓我想象力見(jiàn)拙。還有那高聳入云的地球發(fā)動(dòng)機(jī)，讓我回想起了《云之彼端，約定的地方》里那神秘的“巨塔”。眾多場(chǎng)景的細(xì)節(jié)如此的真實(shí)又符合邏輯，我忽的想到，如果日本動(dòng)漫以此為題材出一部作品，又將是多么絢麗的畫面。
此外小說(shuō)中對(duì)人性的設(shè)定也十分值得提及。 在逃亡時(shí)代里，人們似乎拋棄了七情六欲中的大多數(shù)，大家關(guān)心的似乎只有生死，逃亡以及太陽(yáng)的狀態(tài)和地球的位置。他們甚至?xí)?duì) “因?yàn)閻?ài)情而痛苦 絕望 倒下”這樣的事感到莫名其妙，求生的欲望戰(zhàn)勝了一切，在缺少陽(yáng)光的照耀下，人性如同堅(jiān)冰一樣刺骨，如同深潭一樣寒冷。
在劇情上，小說(shuō)確實(shí)安排的合理，在冗長(zhǎng)的敘述即將乏味時(shí)，劇情的跌宕以及迅速結(jié)尾讓人留有思考的空間，增添了許多的神秘。太陽(yáng)陰謀論謠言的傳出使人們紛紛起義推翻欺騙了他們的聯(lián)合政府以及政府軍。輿論的力量是強(qiáng)大的，不久，起義軍大獲全勝，怒不可遏的人們將最后堅(jiān)守的科學(xué)家以及政府高層們處以極刑，在零下幾百度的環(huán)境下凍死。在他們的血液已經(jīng)凝固成冰的時(shí)候，太陽(yáng)最終爆炸滅亡了，剛剛還在歡呼雀躍放聲高歌的人們霎時(shí)間愣住了，良久的沉默，不知是在懊悔還是在擔(dān)憂……
第一次接觸這種科幻類型的小說(shuō)，劉慈欣的名氣自從三體便有所知，但因?yàn)槠L(zhǎng)一直無(wú)機(jī)會(huì)拜讀，偶然看到這部作品，好奇之下便借閱。身為高級(jí)工程師的劉慈欣下，在其文章之中，無(wú)不將其利用到極致。出現(xiàn)的大量篇幅的理科詞語(yǔ)讓文字看起來(lái)別有一番特色，天馬行空的想象能力又使人浮想聯(lián)翩，不失為一名出色的作家。但由于沒(méi)怎么了解國(guó)內(nèi)科幻作品的原因，對(duì)“劉慈欣硬生生將國(guó)內(nèi)的科幻水平提升到了世界級(jí)的水準(zhǔn)”一話不敢任意評(píng)論。但至少再我看來(lái)，還是位挺厲害的作家。
流浪地球讀書筆記篇二
非常非常短的短篇，不到一個(gè)小時(shí)就看完了。科幻類，感覺(jué)看大劉的小說(shuō)就是提高一下物理水平?？吹?jīng)_突的時(shí)候還是震驚了。讓所有人保持理性不是一件容易的事。從容赴死的五千人和太平里的陸籍有著莫大的相似之處。不知道到了那一天，會(huì)不會(huì)真的為了自己的理想，為了堅(jiān)持所謂的真理，淡定的走向死亡。所以清白的人都死了。和現(xiàn)在很像，壞人都變老了。
剩下的人們只有按部就班，這樣的生活也挺無(wú)趣的，一切都是為了生存。不知道現(xiàn)在的科技已經(jīng)發(fā)展到什么地步了，好想看一看
拓展閱讀：原文
三個(gè)多世紀(jì)前，天體物理學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)這太陽(yáng)內(nèi)部氫轉(zhuǎn)化為氦的速度突然加快，于是他們發(fā)射了上萬(wàn)個(gè)探測(cè)器穿過(guò)太陽(yáng)，最終建立了這顆恒星完整精確的數(shù)學(xué)模型。
巨型計(jì)算機(jī)對(duì)這個(gè)模型計(jì)算的結(jié)果表明，太陽(yáng)的演化已向主星序外偏移，氦元素的聚變將在很短的時(shí)間內(nèi)傳遍整個(gè)太陽(yáng)內(nèi)部，由此產(chǎn)生一次叫氦閃的劇烈爆炸，之后，太陽(yáng)將變?yōu)橐活w巨大但暗淡的紅巨星，它膨脹到如此之大，地球?qū)⒃谔?yáng)內(nèi)部運(yùn)行!
事實(shí)上在這之前的氦閃爆發(fā)中，我們的星球已被汽化了。
這一切將在四百年內(nèi)發(fā)生，現(xiàn)在已過(guò)了三百八十年。
太陽(yáng)的災(zāi)變將炸毀和吞沒(méi)太陽(yáng)系所有適合居住的類地行星，并使所有類木行星完全改變形態(tài)和軌道。自第一次氦閃后，隨著重元素在太陽(yáng)中心的反復(fù)聚集，太陽(yáng)氦閃將在一段時(shí)間反復(fù)發(fā)生，這“一段時(shí)間”是相對(duì)于恒星演化來(lái)說(shuō)的，其長(zhǎng)度可能相當(dāng)于上千個(gè)人類歷史。所以，人類在以后的太陽(yáng)系中已無(wú)法生存下去，惟一的生路是向外太空恒星際移民，而照人類目前的技術(shù)力量，全人類移民惟一可行的目標(biāo)是半人馬座比鄰星，這是距我們最近的恒星，有4.3光年的路程。以上看法人們已達(dá)成共識(shí)，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在移民方式上。
為了加強(qiáng)教學(xué)效果，我們的船在太平洋上折返了兩次，又給我們制造了兩次日出。現(xiàn)在我們已完全適應(yīng)了，也相信了南半球那些每天面對(duì)太陽(yáng)的孩子確實(shí)能活下去。
以后我們就在太陽(yáng)下航行了，太陽(yáng)在空中越升越高，這幾天涼爽下來(lái)的天氣又熱了起來(lái)。我正在自己的艙里昏昏欲睡，聽(tīng)到外面有騷亂的人聲。靈兒推開(kāi)門探進(jìn)頭來(lái)。
“嗨，飛船派和地球派又打起來(lái)了!”
我對(duì)這事兒不感興趣，他們已經(jīng)打了四個(gè)世紀(jì)了。但我還是到外面看了看，在那打成一團(tuán)的幾個(gè)男孩兒中，一眼就看出了挑起事兒的是阿東。他爸爸是個(gè)頑固的飛船派，因參加一次反聯(lián)合政府的暴動(dòng)，現(xiàn)在還被關(guān)在監(jiān)獄里。有其父必有其子。
小星老師和幾名粗壯的船員好不容易才拉開(kāi)架，阿東鼻子血糊糊的，振臂高呼：
“把地球派扔到海里去!”
“我也是地球派，也要扔到海里去?”小星老師問(wèn)。
“地球派都扔到海里去!”阿東毫不示弱，現(xiàn)在，在全世界飛船派情緒又呈上升趨勢(shì)，所以他們又狂起來(lái)了。
“為什么這么恨我們?”小星老師問(wèn)。其他幾個(gè)飛船派小子接著喊了起來(lái)：
“我們不和地球派傻瓜在地球上等死!”
“我們要坐飛船走!飛船萬(wàn)歲!”
……
小星老師按了一下手腕上的全息顯示器，我們面前的空中立刻顯示出一幅全息圖像，孩子們的注意力立刻被它吸引過(guò)去，暫時(shí)安靜下來(lái)。那是一個(gè)晶瑩透明的密封玻璃球，大約有10厘米直徑，球里有三分之二充滿了水，水中有一只小蝦、一小枝珊瑚和一些綠色的藻類植物，小蝦在水中悠然地游動(dòng)著。小星老師說(shuō)：“這是阿東的一件自然課的設(shè)計(jì)作業(yè)，小球中除了這幾樣?xùn)|西外，還有一些看不見(jiàn)的細(xì)菌，它們?cè)诿芊獾牟Ａ蛑邢嗷ヒ蕾?、相互作用。小蝦以海藻為食，從水中攝取氧氣，然后排出含有機(jī)物質(zhì)的糞便和二氧化碳廢氣，細(xì)菌將這些東西分解成無(wú)機(jī)物質(zhì)和二氧化碳，然后海藻利用了這些無(wú)機(jī)物質(zhì)與人造陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖，同時(shí)放出氧氣供小蝦呼吸。這樣的生態(tài)循環(huán)應(yīng)該能使玻璃球中的生物在只有陽(yáng)光供應(yīng)的情況下生生不息。這是我見(jiàn)過(guò)的最好的課程設(shè)計(jì)，我知道，這里面凝聚了阿東和所有飛船派孩子的夢(mèng)想，這就是你們夢(mèng)中飛船的縮影啊!阿東告訴我，他按照計(jì)算機(jī)中嚴(yán)格的數(shù)學(xué)模型，對(duì)球中每一樣生物進(jìn)行了基因設(shè)計(jì)，使他們的新陳代謝正好達(dá)到平衡。他堅(jiān)信，球中的生命世界會(huì)長(zhǎng)期活下去，直到小蝦壽命的終點(diǎn)。老師們都很鐘愛(ài)這件作業(yè)，我們把它放到所要求強(qiáng)度的人造陽(yáng)光下，也堅(jiān)信阿東的預(yù)測(cè)，默默地祝福他創(chuàng)造的這個(gè)小小的世界。但現(xiàn)在，時(shí)間只過(guò)去了十幾天……”
小星老師從隨身帶來(lái)的一個(gè)小箱子中小心翼翼地拿出了那個(gè)玻璃球，死去的小蝦漂浮在水面上，水已混濁不堪，腐爛的藻類植物已失去了綠色，變成一團(tuán)沒(méi)有生命的毛狀物覆蓋在珊瑚上。
“這個(gè)小世界死了。孩子們，誰(shuí)能說(shuō)出為什么?”小星老師把那個(gè)死亡的世界舉到孩子們面前。
“它太小了!”
“說(shuō)得對(duì)，太小了，小的生態(tài)系統(tǒng)，不管多么精確，是經(jīng)不起時(shí)間的風(fēng)浪的。
飛船派們想像中的飛船也一樣。”
“我們的飛船可以造得像上?；蚣~約那么大。”阿東說(shuō)，聲音比剛才低了許多。
“是的，按人類目前的技術(shù)也只能造這么大，同地球相比，這樣的生態(tài)系統(tǒng)還是太小了，太小了。”
“我們會(huì)找到新的行星。”
“這連你們自己也不相信。半人馬座沒(méi)有行星，最近的有行星的恒星在八百五十光年以外，目前人類能建造的最快的飛船也只能達(dá)到光速的百分之零點(diǎn)五，這樣就需十七萬(wàn)年時(shí)間才能到那兒，飛船規(guī)模的生態(tài)系統(tǒng)連這十分之一的時(shí)間都維持不了。孩子們，只有像地球這樣規(guī)模的生態(tài)系統(tǒng)，這樣氣勢(shì)磅礴的生態(tài)循環(huán)，才能使生命萬(wàn)代不息!人類在宇宙間離開(kāi)了地球，就像嬰兒在沙漠里離開(kāi)了母親!”
“可……老師，我們來(lái)不及的，地球來(lái)不及的，它還來(lái)不及加速到足夠快，航行到足夠遠(yuǎn)，太陽(yáng)就爆炸了!”
“時(shí)間是夠的，要相信聯(lián)合政府!這我說(shuō)了多少遍，如果你們還不相信，我們就退一萬(wàn)步說(shuō)：人類將自豪地去死，因?yàn)槲覀儽M了最大的努力!”
人類的逃亡分為五步：第一步，用地球發(fā)動(dòng)機(jī)使地球停止轉(zhuǎn)動(dòng)，使發(fā)動(dòng)機(jī)噴口固定在地球運(yùn)行的反方向;第二步，全功率開(kāi)動(dòng)地球發(fā)動(dòng)機(jī)，使地球加速到逃逸速度，飛出太陽(yáng)系;第三步，在外太空繼續(xù)加速，飛向比鄰星;第四步，在中途使地球重新自轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)方向，開(kāi)始減速;第五步，地球泊入比鄰星軌道，成為這顆恒星的衛(wèi)星。人們把這五步分別稱為剎車時(shí)代、逃逸時(shí)代、流浪時(shí)代Ⅰ(加速)、流浪時(shí)代Ⅱ(減速)、新太陽(yáng)時(shí)代。
整個(gè)移民過(guò)程將延續(xù)兩千五百年時(shí)間，一百代人。
我們的船繼續(xù)航行，到了地球黑夜的部分，在這里，陽(yáng)光和地球發(fā)動(dòng)機(jī)的光柱都照不到，在大西洋清涼的海風(fēng)中，我們這些孩子第一次看到了星空。天啊，那是怎樣的景象啊，美得讓我們心醉。小星老師一手摟著我們，一手指著星空，看，孩子們，那就是半人馬座，那就是比鄰星，那就是我們的新家!說(shuō)完她哭了起來(lái)，我們也都跟著哭了，周圍的水手和船長(zhǎng)，這些鐵打的漢子也流下了眼淚。所有的人都用淚眼探望著老師指的方向，星空在淚水中扭曲抖動(dòng)，惟有那個(gè)星星是不動(dòng)的，那是黑夜大?？窭酥羞h(yuǎn)方陸地的燈塔，那是冰雪荒原中快要凍死的孤獨(dú)旅人前方隱現(xiàn)的火光，那是我們心中的太陽(yáng)，是人類在未來(lái)一百代人的苦海中惟一的希望和支撐……
——劉慈欣《流浪地球》
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