有關(guān)溫暖的讀書筆記
有關(guān)溫暖的讀書筆記
人人都喜歡溫暖的感覺。讀完溫暖的相關(guān)文章，你知道如何寫讀書筆記嗎?那來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理有關(guān)溫暖的讀書筆記，希望你喜歡。
有關(guān)溫暖的讀書筆記篇一
提起畢淑敏，大多數(shù)人并不陌生，她是一位生活在我們身邊的才女，只是比我們80后的年輕一代早生了二十多年而已。畢淑敏從開始寫文章至今，已經(jīng)有好幾百篇成功的作品了吧。我看她的文章不多，最近看過她的一篇來自于《話說家庭》的序言《溫暖》之后，不知怎的，我開始迷戀上看她的作品了。她寫的《溫暖》好像真的是一種可以溫暖人心的力量一樣，讓我感覺到了人間的摯情。
或許年齡相隔十年的人與人之間都會存在代溝，不過像畢淑敏這樣近似于我們的父母年紀的她，卻用她的文字使我們感覺到她像我們的朋友，更勝似同齡人了解我們的心態(tài)。能把《溫暖》寫得那么溫馨而暖人心脾，沒有一顆年輕的心，她又怎么可能做得到呢?我們需要溫暖，不過我們年輕人本身就處于熱血沸騰的年紀，一旦加熱過度，我們可能會引火燒身。畢淑敏的《溫暖》里恰到好處地給人一點溫暖的氣息，不驕不躁地又把冷峻的人情景境鋪陳開來，讓人回到渴望溫暖的最初狀態(tài)，然后我們便順其自然地讀她的《溫暖》到下文，直到文末，我們都沒有過于躁熱的情緒出現(xiàn)，反而對真正的溫暖有了更深的了悟，并若有若無的像是看到了溫暖的跡象，開始去創(chuàng)造溫暖，感知溫暖，而不再空等溫暖的到來。
很多時候，溫暖來自于一瞬間的感覺，和冷相對。就像畢淑敏在她的文章中描繪的那樣，“溫暖是寒冷的反義詞。經(jīng)歷了酷寒的人，格外珍惜溫暖。”人們往往會因為不順心而想起那些可以讓心靈得到安慰的一些人、一些事抑或是一種感覺，也因此才會有那么多的遺憾。其實溫暖就像是冬天里的太陽，當我們感覺寒冷的時候，它給了我們無限的補救空間。
畢淑敏在她的《溫暖》里這樣寫到：如果無色無香的文字，讓人有周身溫煦的感覺，我想，這是一件有意義的事情。多么樸實無華的文字，卻寫出了溫暖并非一定要來自于實物的道理。如果心如死水，那么即使陽光普照，我們的人生恐怕只會被陰暗填滿，溫暖的感覺又從何而來呢?小的時候，我們生活在父母親的懷抱中，那種被愛呵護的溫暖不只是從一個身體傳向另一個身體，更多的是心靈得到的滿足感，只是那個時候我們并不知道那種溫暖的來之不易?，F(xiàn)在我們長大了，一直在尋求溫暖，可是常常有“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處“的失落感。這樣的感覺只說明了一點，我們沒有珍惜溫暖活生生地存在我們身邊的時候，而是在溫暖漸漸失去活性的時候才輕嘆可惜。
溫暖不是自然面生的，它常常來自心與心的碰撞，畢涉敏在她的作品中寫過這樣一句：“溫“和”暖“都是指讓人感覺舒服的溫度。她在文中寫了這樣一個故事，年輕的實習(xí)醫(yī)師忘了給嬰兒洗澡該用什么溫度的水，她問一個老醫(yī)師，那老醫(yī)師嚴厲地對年輕醫(yī)師說要用42度的水，高了或是低了都不行，要對生命負責，年輕的醫(yī)師開始很氣憤，覺得不該是如此的回答，可是后來她覺得很溫暖，因為她覺得這是醫(yī)師必須知道的常識，也是做為醫(yī)師必須有的仁心，這使得她更尊敬老醫(yī)師的”宅心仁厚“，并下決心要向老醫(yī)師學(xué)習(xí)。這個年輕的醫(yī)師就是畢淑敏。這時我們看到畢淑敏對待溫暖的理解，只是一種態(tài)度，只是一種坦然的接受，有時甚而把它當作讓人舒服的溫度，平淡中見真情，平凡中顯偉大。
文字細小得就像蒲公英的種子，被我們的手心捂熱過的種子，溫度是否依然存在?文字一次次被放飛，是否能透過紙張將暖意依稀傳到讀者的手中?如果溫暖是可以傳送的感覺，我希望在今后的人生中能做到像畢淑敏那樣把溫暖化作文字，當人與人在風塵中相遇，輕輕地碰了碰手指，如同兩只蝴蝶的翅膀在飛翔中相拂，把溫暖留在存有余香的風塵中。
最后，我用《溫暖》里的一句話結(jié)束我讀完《溫暖》后的感悟：生命和溫暖息息相關(guān)，有溫暖存在的地方，就有活力。
有關(guān)溫暖的讀書筆記篇二
對于人們來說，溫暖只是小菜一碟而己，可對于動物來說，溫暖是奢侈的。
《溫暖》一文的主要內(nèi)容是：三歲的小文回鄉(xiāng)下過年，晚上，在小文準備上廁所時，發(fā)現(xiàn)床上有一只黑色的貓，一雙綠色的眼睛在黑暗中閃爍。小文尖叫了一聲，父母隨即趕過來，貓不見了。后來奶奶送給小文一件獸衣，是用貓皮做的，一只想取暖的貓失去了生命，小文后悔了。
天啊!我心里怦然一震，沒想到貓取暖，竟然付出了生命的代價!想想我們吧，冬天開暖氣，夏天開冷氣，不僅這樣，還有人掠殺動物，把一張張動物的皮做成衣服，穿在身上取暖，我想他們是在炫耀吧!我們過得如此安心，而動物呢?付出了生命的代價。
在我弟弟的家里，曾經(jīng)養(yǎng)了一只兔子，弟弟把它當作玩具玩，用手提著兔子的兩只耳朵，以看兔子在空中掙扎為樂。冬天，兔子被關(guān)在籠子里，放在凄涼、黑暗的安全通道上，終于，兔子被活活凍死了。
動物在冰冷的森林里，人們在溫暖的家中，兩個地方有著天堂與地獄的差距。給動物一點溫暖吧!
有關(guān)溫暖的讀書筆記篇三
《溫暖的旅程》是一位我們非常熟悉的冰心老師作文獎入圍作品精選。每一篇精彩的文章，都能讓我留下深刻的印象;每一篇家長感言，都讓我懂得了各種各樣的道理;每一篇老師的點評，都能使我更上一層樓。
我從歷史其實很精彩中的暢談《史記》中的喜怒哀樂，讀懂了歷史的精彩。小作者何巖從《大禹治水》讀出的心情是喜;從《指鹿為馬》讀出的心情是怒;從《來薇首陽山》讀出的心情是哀;;從《胡服騎射》讀出的心情是樂。我讀了這幾篇文章也體會到了和小作者一樣的心情。
現(xiàn)在，是最好的，類似于這個內(nèi)容使我感受最深刻的就是《母愛》了。小作者葉邦城是從《狼王夢》里深刻地認識到母愛是一種超越一切的感情，無論是人還是動物，母親對自己的孩子都懷著一種不求回報、無私奉獻的情感。
我從燦爛如花的生命，其中的一篇《一網(wǎng)情深》-----讀《夏洛的網(wǎng)》使我明白了什么才是真正的朋友?朋友不僅能和你分享快樂、成功，更重要的是在你最需要幫助的時候雪中送炭?；茧y中的朋友才是真正的朋友。
感恩的心感謝有你，我們要學(xué)會感恩父母，感恩老師，感恩朋友……因為感恩才會有這個美好的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
書海里的小小魚兒之書海遨游。冰心老師曾說過：“ 多讀書，讀好書，好讀書。”這句話我早已銘記在心，讓我們一起在書海中盡情遨游吧!
冰心老師曾說過：“零碎的詩句，是學(xué)海中的一點浪花罷;然而它們是光明閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空里。”
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