小松鼠看錯(cuò)了讀書(shū)筆記
小松鼠看錯(cuò)了讀書(shū)筆記
小松鼠看錯(cuò)了這篇課文告訴我們要全神貫注。除此之外，還需要寫(xiě)哪些筆記呢?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理小松鼠看錯(cuò)了讀書(shū)筆記，希望你有所收獲。
小松鼠看錯(cuò)了讀書(shū)筆記篇一
《小松鼠看錯(cuò)了》是一篇記敘文，寫(xiě)了科學(xué)家達(dá)爾文小時(shí)候認(rèn)真觀察小鳥(niǎo)而錯(cuò)被小松鼠當(dāng)成樹(shù)干的故事，故事內(nèi)容有趣，貼近生活，知識(shí)點(diǎn)豐富。第二單元安排了四篇課文，前兩篇為童話故事，后兩篇為描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活的課文。第三篇重在寫(xiě)景，第四篇即為《小松鼠看錯(cuò)了》這篇敘事性課文。從教材的體例安排上我們很容易看出，《小松鼠看錯(cuò)了》這篇課文是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生閱讀的重心開(kāi)始由充滿幻想的“童話”轉(zhuǎn)型為“描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活”課文，由“朗朗上口的兒歌”轉(zhuǎn)型為“以小節(jié)為明顯標(biāo)志”的真正意義上的“課文”了。
小松鼠看錯(cuò)了讀書(shū)筆記篇二
我曾經(jīng)讀過(guò)這一篇文章，題目是：《小松鼠看錯(cuò)了》。
這篇文章的主要內(nèi)容是：達(dá)爾文是生物學(xué)家，有一天他工作完了去樹(shù)林里散步，當(dāng)他走到幾只鳥(niǎo)停歇的樹(shù)下，又想起了工作，于是，他就站在樹(shù)下觀察。他站了很久，一只松鼠以為他是木樁，就爬了上去，松樹(shù)的媽媽還以為達(dá)爾文會(huì)傷害它的孩子，于是，松樹(shù)媽媽就叫著，提醒孩子不要上去，可小松鼠還是爬了上去，但達(dá)爾文卻沒(méi)傷害小松鼠。
讀了這篇文章我首先體會(huì)到了達(dá)爾文對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)工作的追求，做事全神貫注，對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)。
讀了這篇文章還讓我聯(lián)想到了一件發(fā)生在生活中的事。記得有一次，我在畫(huà)畫(huà)時(shí)，總是分心，沒(méi)有全神貫注，然后就把葡萄畫(huà)成了“四不像”，回家后，媽媽看了之后，還把我吵了一頓。
同學(xué)們，看，全神貫注多重要!
拓展閱讀：原文
小松鼠看錯(cuò)了
達(dá)爾文是英國(guó)人，他從小就喜歡觀察花草樹(shù)木怎么成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，他成了世界著名的生物學(xué)家。
達(dá)爾文每天工作后，喜歡到樹(shù)木里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這樣休息的時(shí)候，他也不忘記科學(xué)研究，還要認(rèn)真觀察樹(shù)木里的東西，思考一些問(wèn)題。
有一次，達(dá)爾文看見(jiàn)樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)，就站住了，仰著頭仔細(xì)觀察。他一動(dòng)也不動(dòng)地在樹(shù)下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠在他肩頭上左看看，右看看，還挺得意哪!樹(shù)上的松鼠媽媽可急壞了，它嘰嘰直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯(cuò)了，那不是木樁，是一個(gè)人啊!”
松鼠媽媽其實(shí)不用擔(dān)心。達(dá)爾文十分喜愛(ài)小動(dòng)物，他是不會(huì)傷害松鼠媽媽的孩子的。
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