爭(zhēng)吵讀書(shū)筆記
爭(zhēng)吵讀書(shū)筆記
爭(zhēng)吵短文教會(huì)我們諒解和寬容，讀了這篇短文，大家的筆記寫(xiě)了什么內(nèi)容?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理爭(zhēng)吵讀書(shū)筆記，一起來(lái)看看。
爭(zhēng)吵讀書(shū)筆記篇一
今天，我們學(xué)習(xí)了《爭(zhēng)吵》這篇課文。這篇課文選自亞米契斯先生的著作《愛(ài)的教育》。課文內(nèi)容感情豐富，心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)致。讓我悟出了許多道理，也認(rèn)識(shí)到了自己的很多缺點(diǎn)。
課文中的“我”(安利柯)是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。在生活中，我們也要像文中的“我”一樣，犯了錯(cuò)，要勤于認(rèn)知錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，努力改正錯(cuò)誤，盡量不要讓同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。就像亡羊補(bǔ)牢里的那個(gè)人一樣，做錯(cuò)了事，勇于改正，請(qǐng)求原諒，是可以原諒的。如果你不大膽承認(rèn)錯(cuò)誤，不去發(fā)現(xiàn)自己的不足，就會(huì)一直錯(cuò)下去。在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該取別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰。
文中的克萊諦是一個(gè)懂得寬容的孩子。能包容“我”犯下的錯(cuò)誤，能幫助父母干活，并且他很珍惜友情，他不想失去安利柯這個(gè)好朋友。在學(xué)習(xí)和生活中我們要懂得寬容，不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝、怕吃虧。別人做錯(cuò)了，我們應(yīng)該幫助他，提醒提醒他。要是你錯(cuò)了，別人打你，你更不能用武力來(lái)解決問(wèn)題。在爭(zhēng)吵中，總有一個(gè)人要包容別人，謙虛一下;如果沒(méi)有一個(gè)人懂得寬容，那事情只能越鬧越大。俗話說(shuō):“不會(huì)寬容別人的人，是不配得到別人的寬容的。”如果我們不懂得寬容，那世界會(huì)亂成甚么樣?每個(gè)人的心胸不知有多狹窄!
我就是一個(gè)不懂寬容的人。記得有一次，我和沐容吵架了。我和她天天板著臉，見(jiàn)誰(shuí)誰(shuí)不理(老師、家人除外)。張欣怡知道后，對(duì)我們說(shuō):“你們難道沒(méi)有一個(gè)人懂得寬容嗎?”聽(tīng)了張欣怡的話，我們互相道了歉，有握手言和了。從此我知道:寬容是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的，如果世界上每個(gè)人都懂得寬容，那世界上該減少多少次爭(zhēng)吵啊!
知錯(cuò)就改，寬宏大量，是我們每個(gè)人都該有的美德，有了這些美德，人生道路才能越輝煌!
爭(zhēng)吵讀書(shū)筆記篇二
今天，我看了《爭(zhēng)吵》這篇短文后，明白了一個(gè)深刻的道理:人要學(xué)會(huì)寬容。想到此，我不由得想起了我和同學(xué)之間發(fā)生的一次小矛盾。
記得那一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩峰似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書(shū)，這時(shí)朱俊橋在教室里跑來(lái)跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。
我十分生氣，像兇惡的獅子一樣對(duì)她吼道:“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑!跑!跑!跑什么跑?”一些同學(xué)聞聲也跑過(guò)來(lái)，了解情況后，都站在我這邊。
“賠!賠!賠!賠吧!”她紅著臉一言不發(fā)，像熟透的紅蘋(píng)果。聽(tīng)到同學(xué)這么一說(shuō)，我更有理了，還罵了她一句?；氐郊?，我給媽媽說(shuō)了這件事，心想:媽媽肯定會(huì)站在我這邊!誰(shuí)知，媽媽卻說(shuō):“這事兒就是你做的不對(duì)了。” 我想:分明就是她錯(cuò)了，憑什么批評(píng)我?接著媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“人要寬容，如果在每件事上都要與別人斤斤計(jì)較，那誰(shuí)還敢和你交朋友……”
聽(tīng)了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。媽媽的話，仿佛像警鐘一樣，時(shí)時(shí)刻刻敲擊著我的心。
今天，我讀了《爭(zhēng)吵》這篇文章后，再想起媽媽講過(guò)的話，更加理解了文中所講述的道理:人要學(xué)會(huì)寬容。
爭(zhēng)吵讀書(shū)筆記篇三
尺!”聽(tīng)了這段話，我就想到以前和同學(xué)爭(zhēng)吵的一件事情。那一天，我拿出文具盒準(zhǔn)備做作業(yè)，剛好，我旁邊的李明杰也做作業(yè)。我正在寫(xiě)著，李明杰忽然碰了我的手，我一不小心，筆在作業(yè)本上畫(huà)了一道橫線，這到橫線正好畫(huà)到了我剛寫(xiě)的字上。我火了，說(shuō):“你給我賠作業(yè)來(lái)!”他說(shuō):“我不是故意的。”我很生氣，心想，你比我們大，有什么了不起!我狠狠地碰了他一下，結(jié)果他的作業(yè)本上也有一道線。李明杰氣得舉起手來(lái)要奪我手上的作業(yè)本，正好被班長(zhǎng)看見(jiàn)了，李明杰怕班長(zhǎng)告訴程老師他欺負(fù)女生，趕忙跑了出去。我突然覺(jué)得很不自在，因?yàn)樗吘故俏?ldquo;趕”出去的。我很向他承認(rèn)錯(cuò)誤，可是，我是優(yōu)秀學(xué)生，他是差生，優(yōu)秀學(xué)生向差生承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得太丟臉。我躲過(guò)“檢查員”的目光，悄悄站起來(lái)，我看見(jiàn)李明杰臉上有幾道同學(xué)用墨劃的線條，使他的臉成了一個(gè)“大花臉”。我想，李明杰平時(shí)老受別人的欺負(fù)，我還這么“狠”，讓他給我做作業(yè)，我真不應(yīng)該啊!這時(shí)，李明杰又進(jìn)來(lái)了。我想，如果他打我，我決不還手，只是防御就是了。李明杰到座位上，什么也不說(shuō)。“叮，鈴鈴!”下課鈴響了。我背上書(shū)包，很平靜地走在回家的路上。李明杰追上來(lái)，對(duì)我說(shuō):“周婧儀，我們別吵了，這樣影響同桌之間的友情。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后走了。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我認(rèn)識(shí)到對(duì)同學(xué)，朋友，同桌等人要寬容，大度，不要只想著自己，要想想別人，寬容，大度，互相互助，才能使我們的生活更加豐富多彩。
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