在人間讀書筆記
在人間讀書筆記
在人間是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。那看完這本書,又想看什么筆記呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理在人間讀書筆記,一起來看看。
在人間讀書筆記篇一
《在人間》是一本不同的小說,不是描寫貴族舞會(huì)似的生活,而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種。在無法抗拒的壓力下,人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng),懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里,在狹隘的天地與無聊乏味的日子里,調(diào)情與淫蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好。"大家都相互欺騙著,這里面沒有愛,大家都只是胡鬧而已。"愛情已經(jīng)完全扭曲為一種簡單的肉體上的依存,但這又有什么關(guān)系,大家不都過的很正常嗎?誰叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡單的勞力而已。
小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活,他與外祖母摘野果出賣糊口,當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒,在一艘船上當(dāng)過洗碗工,當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上,他歷盡坎坷,與社會(huì)底層形形色色的人們打交道,他有機(jī)會(huì)閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野,他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念,離開家鄉(xiāng)奔赴喀山。在小說,作者不只是再現(xiàn)了形形色色的小市民和他們的生活習(xí)俗、道德觀念和精神境界,而且塑造了一系列體現(xiàn)勞動(dòng)人民智慧才能的人物形象,廣泛深刻地再現(xiàn)了廣大下層勞動(dòng)者的悲慘生活和他們的思想情結(jié),描繪了俄國社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫卷。
《在人間》不僅是作者童年時(shí)代的自傳,不僅是一個(gè)少年的生活史,而且也是一個(gè)時(shí)代藝術(shù)性的史冊(cè),反映了俄國工業(yè)資本主義成長引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過程。阿瘳沙的外祖父卡希林一家的破產(chǎn),就是俄國十九世紀(jì)七十至八十年代的真實(shí)寫照。小說描述了普通俄國人的困苦生活和他們?nèi)粘5目鄲灒@示出這個(gè)少年對(duì)這種生活的反抗情緒越來越強(qiáng)烈了。而創(chuàng)造出一個(gè)能干、求知欲很強(qiáng)的少年的活生生的形象。書中真實(shí)地描寫了人民下層的嚴(yán)峻的、陰暗的生活,也描述這個(gè)來自下層的少年建立了自己初步的世界觀。
就在看不到希望的地方,分明有一雙犀利的雙眼,探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間,獨(dú)立著,總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著,生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差,也常使他苦惱,外祖母美好的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀槿蘸蠡貞浀闹鹘恰?/p>
對(duì)書籍的酷愛,開啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書籍填補(bǔ)思想貧瘠的人,反抗著周圍的種種不協(xié)調(diào)。主人公,厭惡了身邊的丑陋與粗俗,向往一種純潔,美好的生活。"我必須尋求一種新的好的生活,不然我就會(huì)毀滅。"帶著一種更高的追求,走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。
書籍,始終是人類最寶貴的財(cái)富。讓人有所追求,給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書。
在人間讀書筆記篇二
人的生命,似洪水在奔流,不遇島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花。
——題記
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦,才有了飛翔天際的一刻;河石接受一次次海浪的撞擊,才有了渾然光滑的形體;雨燕接受一次次風(fēng)雨的打擊,才有了高歌飛翔的本領(lǐng)。
一沙一世界,一歌一天堂。
渴望成功,追逐成功,平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力,忍受常人不能忍受之寂寞,之痛苦,并且咬緊牙關(guān),不半途而廢,認(rèn)準(zhǔn)方向,成功定會(huì)向我們走來。
當(dāng)我讀完高爾基寫的《在人間》這部小說,我被這部小說深深地吸引住了:《在人間》寫的是高爾基十一歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在鞋店,圣像作坊做過學(xué)徒,在輪船廚房里打雜過,過著非常沉重而且苦悶的生活,但他每天都用剩下的時(shí)間來讀書,有時(shí)甚至幾天幾夜都不睡覺。而讀書使他找到了慰藉,他如饑似渴地閱讀大量文學(xué)作品,并且心中始終向往著新的生活。
當(dāng)你讀完這段文字,也許你會(huì)被高爾基渴望讀書,拼命讀書的精神所感動(dòng),也會(huì)為高爾基為了讀書所遭受的屈辱,欺凌而落淚。
是的,無論是他的毅力、惜時(shí)、持恒,還是他面對(duì)逆境不屈不撓的精神,都照耀著我前行。
他的毅力告訴我:毅力不能放在嘴上說,它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越,它是意志力支撐下的持久的行動(dòng)。檐上水滴之力微不足道,但它卻能穿透石塊;愚公年老力衰,子孫勢(shì)單力薄,但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開戰(zhàn);兔子跳躍迅捷,烏龜爬行緩慢,但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現(xiàn)實(shí)。也許你的力量很小,但只要你擁有了鍥而不舍的毅力,便沒有不可征服的高峰;也許你的智力駑鈍,但只要你擁有了堅(jiān)忍不撥的毅力,便沒有不可逾越的障礙。“行百里者半九十,”堅(jiān)持到最后一刻的才是勝者,讓我們從小事做起,磨煉自己的意志,錘煉我們的毅力,為自己的人生寫出最美的篇章。
他惜時(shí)的精神啟迪我:時(shí)間的腳步是無聲的。冬去春來,天回地轉(zhuǎn),稍不留意,歲月就會(huì)從你身邊悄悄溜走。它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕,也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顧。它能使紅花萎謝、綠葉凋零;會(huì)讓紅顏?zhàn)兂砂装l(fā),讓童稚變?yōu)槔闲唷r(shí)間是無情的,又是有情的。對(duì)于珍惜時(shí)間的人,它卻繢贈(zèng)以無窮的智慧和財(cái)富。我們不是時(shí)間的富翁,我們要做到時(shí)間的主人。
他持恒的精神點(diǎn)化我:要成就事業(yè),就必須堅(jiān)持不懈、持之以恒地努力。這是眾所周知的道理,只是真正能這樣做的人并不太多。物欲的勾誘,功利的驅(qū)使,游樂的招引,你抵擋得住么?數(shù)載苦索,十年寒窗,乃至一生埋下頭去,你承受得住么?一些人退卻了,只得半途而廢,一些人氣餒了,只得前功盡棄,一些人一暴十寒,只得一事無成。只有持恒者邁著堅(jiān)定不移的步伐,義無反顧,終于淋浴到了勝利的光輝。
他面對(duì)逆境不屈不撓的精神教導(dǎo)我:逆境似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆,罵罵咧咧地埋怨,結(jié)果加速了生命的衰老;勇者則把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物,當(dāng)他們貯滿力量之后,縱身向彼岸躍去,最終戰(zhàn)勝逆境,取得成功,豐富了生命的意義。
沉沉浮浮是人生,不能因?yàn)榭嚯y而拒絕生活,不能因?yàn)殡U(xiǎn)惡而拒絕美麗,美麗常與荊棘同在,彩虹常與風(fēng)雨相伴;沒有風(fēng)暴,船帆只不過是一塊破布;沒有歷經(jīng)暴風(fēng)雨的洗禮,怎能領(lǐng)會(huì)人生的真諦?勝利的曙光只會(huì)在歷經(jīng)顛簸與坎坷之后赫然出現(xiàn)。
在人間讀書筆記篇三
“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上”。這就是著名作家高爾基的讀書名言。
《在人間》是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家高爾基的一部著名的作品。高爾基,被列寧譽(yù)為是“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者”,社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人,無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師,蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。1913年高爾基創(chuàng)作了自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》,三部作品主人公均為阿廖沙,環(huán)環(huán)相扣。
《在人間》講述了十一歲的阿廖沙喪失母親后走入了社會(huì),獨(dú)立謀生。先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)學(xué)徒,也在繪畫師家、輪船上做過雜工,飽嘗了人世間的痛苦。在輪船上洗碗時(shí)認(rèn)識(shí)了廚師斯穆雷,并開始讀書,在裁縫妻子等多位好心人的幫助下在書的海洋中越游越暢。五年后,他懷著進(jìn)大學(xué)的夢(mèng)想去了喀山。
故事的主人公是阿謬沙,在他11歲的時(shí)候,母親不幸去世。他不能過寄人籬下的生活,便漸漸地走入了社會(huì)之中,白手起家,獨(dú)立謀生。阿謬沙在鞋店圣像作坊當(dāng)了學(xué)徒,也在繪圖師家輪船上做雜工,飽嘗了人世間的疾苦,知道了在社會(huì)上立足是多么的難。他在輪船上做雜工時(shí),結(jié)實(shí)了正直的廚師斯謬?yán)?,他讓阿謬沙步入了書的殿堂。過后,阿謬沙又結(jié)識(shí)了裁縫妻子、“瑪爾戈皇后”,在他們的點(diǎn)滴幫助下,暢游了書的海洋,開拓了自己的世界。
當(dāng)我翻開這本書的書面,本以為會(huì)向大部分書籍那樣用優(yōu)美的詞語來開頭,卻只是短短的一句話:“我來到人間,在城市主街上的一家“時(shí)尚鞋店”當(dāng)學(xué)徒。”這句話很普通,卻淡淡的透著作者的文化底蘊(yùn),下面開始了阿廖沙這位小主人公的艱難生活,他在店里每天干雜活,生活在別人的腳下,他感到苦惱、寂寞。他已習(xí)慣于自由自在的生活,從早到晚,在庫納維諾街的沙土地上溜達(dá),呆在渾濁的奧卡河邊,在曠野、在森林里??墒沁@里沒有疼他的外祖母和小伙伴,也沒人可以說說話,而生活又向他展露了它丑惡、虛偽的一面。
阿廖沙在人間受盡各種艱苦,也認(rèn)識(shí)了人們可怕、邪惡的一面,就像書中所說:“外來的鄉(xiāng)下人向他們問路,他們總是故意把錯(cuò)路告訴人家。有時(shí)他們捉來兩只老鼠,把老鼠尾巴打上結(jié),放在地上,瞧老鼠走反方向、互相咬噬的樣子,高興的不得了。有時(shí)候,他們?cè)诶鲜笊砩夏_上火油,把他燒死。”
我不喜歡嫉妒別人、沒有同情心的人,更不喜歡驕傲自大、目中無人的人,我深深的恨他們,因?yàn)樗麄兪菦]有心的人!我可能言重了,但是,我們不得不承認(rèn)在人間有許多這樣的人,他們時(shí)人間變得烏黑,但還是有些好人的。就像斯穆雷一樣。
在店里,有時(shí)候顧客什么都沒買,其他伙計(jì)就會(huì)覺得自己受了委屈,連他的老板也收起他“甜蜜”的微笑,開始罵起了人。這又展現(xiàn)了人性丑陋的一面。
《在人間》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,塑造了一系列栩栩如生的人物形象。
說實(shí)在的,我很佩服阿謬沙的堅(jiān)強(qiáng)毅力。在如此艱苦的生活環(huán)境中,他仍然手不釋卷的堅(jiān)持讀書。阿謬沙不理會(huì)他人的反對(duì),認(rèn)認(rèn)真真的讀書學(xué)習(xí)。因?yàn)樗?jīng)歷了許多,閱讀了許多,所以他也明白了許多,當(dāng)然也包括“生活”這本難念的經(jīng)。“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”。讀書正如高爾基所說是快樂的,讀書之樂,在于開闊了眼界。眼界有多大,心中的世界就有多大。人生因書而充實(shí),人生因書而快樂,人生因書而精彩。
《在人間》反映了人的善惡丑美,它不會(huì)直接告訴你道理,只能靠你細(xì)心的去體會(huì),揣摩人生的寶貴哲理,它啟發(fā)及告訴了我,人生就是一個(gè)百味瓶,酸甜苦辣百味嘗;人生是一個(gè)精彩的劇本,它沖破了宗教的傳統(tǒng)。這本書告訴我太多太多,我終于悟了:人生的道路只能靠自己走!或許,它還會(huì)告訴我更多、更多……
讀完高爾基的《在人間》這本書后,感觸非常深。 盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事,整部作品仍然象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。文中除了外祖母外,那個(gè)善良,樂觀,富于同情心的“小茨岡”;那個(gè)老實(shí)忠厚,教導(dǎo)阿廖沙要做“正直的人”的老長工格里戈里;那個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的進(jìn)步知識(shí)分子“好事情”;以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良,平凡的“普通粗人”哺育培養(yǎng)了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。致使主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒,他滿懷信心,奮斗拼搏,沖破種種障礙與不幸,不斷探索新生活,這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩
人生的路很長,而且這一路上也遍布著坎坷。但是我們總會(huì)有獨(dú)立面對(duì)社會(huì)的一天。
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