孩子需要鼓勵，也需要激勵。那有關激勵孩子的故事讀了之后，大家都寫了哪些心得呢?下面是學習啦小編精心為你整理激勵孩子的故事讀書筆記，一起來看看。

　　激勵孩子的故事讀書筆記篇一

　　書是人類進步的階梯，一本好的書可以使人擁有知識，充滿智慧，更能塑造成一個有用于社會的人才。“我趴在書上，猶如饑餓人趴在面包上。”這句話是俄國文學家高爾基所說，這也反映書在他成長歷程中的作用。

　　《激勵孩子成長的勵志故事》叢書是圍繞著一個個鮮明的教育主題——幫助孩子培養(yǎng)奠定成功人生的六大關鍵性格素質：勇氣、分享、關愛、樂觀、堅強自信與團結協(xié)作。書中將深刻的人生道理寓于生動有趣的童話故事中，潛移默化地培養(yǎng)孩子，改變孩子，讓孩子可以認識自我、了解他人、讓孩子們學會自我管理、自我調控、養(yǎng)成良好的行為習慣，奠定健康人格的發(fā)展基礎。其中《呆在屋頂上的小兔波波》這本書讓我感觸很深。書中講了小兔波波雖然生來有缺陷，卻從不缺少愛，他的家人和朋友為了讓他快樂，都在努力地呵護著他。可他還是無法面對嘲諷，總是逃避大家，變得脆弱而敏感，甚至有意回避家人對他的關愛，整天呆在屋頂上，直到他救下了一只小松鼠，開始關愛別人，才逐漸感受他外婆去世前講的愛的力量，找回了屬于自己的快樂和滿足。

　　現在獨生子女家庭的“四對一式”結構模式越來越普遍，家庭教育環(huán)境以孩子為中心，孩子從小感到“至高無上”、“惟我獨尊”，家長完全把孩子視為“掌上明珠”。孩子在家庭中的中心位置，使他們得到了父輩和祖輩更多的關愛和呵護，許多家長只知道一味的對孩子“施愛”，而不懂得引導孩子去感受理解成人給予他們的種種關心和愛護。培養(yǎng)幼兒關愛他人的良好行為習慣是至關重要的，那么如何讓孩子學會關愛他人呢?

　　1、營造良好的家庭氛圍

　　挑剔中成長的孩子學會苛責;敵意中成長的孩子學會爭斗;贊同中成長的孩子學會自愛;友愛中成長的孩子學會尋找關愛。一切的家庭教育都應該建立在愛與被愛的基礎上，愛與關懷是教育孩子的基本前提和原則。家庭是建立在血緣關系基礎上的情感共同體，良好的家庭氛圍中，父母之間、祖父母之間應該是平等的、互敬互愛的、和睦相處的。在這樣的家庭氛圍中，孩子不僅收獲著愛與體驗，還將產生著積極向上的情感。心里學家羅伯特.班杜拉認為，兒童的行為是通過觀察和模仿習得的，而孩子最經常、最直接模仿的對象就是父母。

　　2、讓孩子富有同情心

　　一個富有同情心的孩子更能夠理解他人和關心他人，教育孩子同情他人所獲得的回報將是無限的。每個孩子都有同情心，但只有良好的教育才能夠使孩子學會更加愛護和關心他人。隨著認識能力的發(fā)展，孩子漸漸學會區(qū)分他人精神痛苦的不同表現，并能用行動表達自己的關心。在日常生活中，父母要以身作則，讓孩子看到父母同情他人的行為;培養(yǎng)孩子為他人著想的觀念，積極地為孩子提供同情他人的機會。

　　3、讓孩子學會回報父母的愛

　　”愛媽媽是“愛”的萌芽，是“善”的開始。父母是孩子第一位“愛”的老師，他們把全部的愛都投注在了孩子身上。在孩子感受來自家庭之愛時，應讓他們學會回報父母的愛。如果孩子連對自己默默付出的父母都不知道去愛的話，又怎么能夠很好地去愛周圍的人、事、物呢?關心別人才能夠贏得別人的關心。父母要教育孩子從身邊的小事做起，讓他們進行一些力所能及的勞動，使他們體會到父母照顧自己的辛苦。當父母累了一天回家后，可以讓孩子主動給自己捶捶背，讓他們感受父母的疲憊;在孩子開始付出的時候，可以適當地給予表揚和鼓勵，時間久了孩子就會形成習慣。愛是雙向交流的，當年幼的孩子學會關照父母之后，才能在未來的時間里學會關愛他人。

　　4、讓孩子在同伴交往中學習關愛

　　兒童的社會化過程基本上是沿著兩條路線進行的，一條是家庭，另一條則是同伴關系。同伴對兒童的身心健康發(fā)揮著重要的作用，能夠為兒童的發(fā)展提供互相模仿的對象，促進兒童的社會化，并影響著兒童的自我調節(jié)能力和道德行為，是兒童言行的參照群體。同伴之間處于一種平等的關系，沒有權威力量的干預，孩子更容易將自己的心里狀態(tài)移植于他人的心里狀態(tài)中。在同伴交往中，孩子可以感受同伴的心里狀態(tài)，如高興、害怕、恐懼、生氣等，學會站在他人的角度上看待問題。父母要鼓勵孩子主動交往，讓孩子明白，人與人之間是一種相互依存的關系，每個人都需要別人的幫助，每個人也都應該盡可能的幫助別人。教育孩子關心別的小朋友，當小朋友摔倒時要主動把他扶起來，把好玩的玩具與同伴一起分享。要引導孩子學會寬容、學會傾聽、學會交談、學會理解他人的情緒與情感，讓他們在同伴交往中學會關愛。

　　兒童正處在一生發(fā)展的初期，同時也是其性格特征與行為習慣、人生觀與價值觀、思維特性與處事方式等初步形成的關鍵期，情商教育至關重要。在生活中，我們的孩子要和書中的波波一樣，既接受著別人的愛，同時奉獻著自己的愛心，通過自己的努力，讓對方感受到愛的力量，并不斷地把它傳遞下去。我相信，通過這種愛的神奇力量可以使我們的孩子在成長過程中得到更大的快樂和滿足。

　　激勵孩子的故事讀書筆記篇二

　　從古代到現代，從國外到國內，在不同的歷史時期，在不同的國度里，總會涌現出許多耀眼的明星，他們照亮著后人前進的道路。這些人排在世界的前列，走在時代潮流的尖端。那我們就一起走進《激勵孩子成長的名人故事》中，與名人一起輕歌曼舞，一起悲痛歡欣。

　　南宋著名詞人辛棄疾雖然才華出眾，但他十分謙虛，從不恃才自傲。一次，家中大宴賓客，座上云集了不少有學問的人。歌女演唱了辛棄疾的詞，所有賓客都大聲叫好，可辛棄疾卻搖了搖頭，說:“還請各位多多指教!”這種能虛心接受他人意見，精心修改自己的詞作的精神值得我們學習。

　　生于北京的老舍幼時生活十分清苦，總光著腳丫去上學。姐姐買的襪子，他擔心會穿壞，就上學穿，放學脫。但貧困的家庭生活阻止不了老舍求學的腳步。在困難面前，年幼的老舍沒有退縮。“梅花香自苦寒來”，老舍在艱難的生活環(huán)境中樹立了遠大的志向，寫出了許多深受人民喜愛的小說，獲得了“人民藝術家”的稱號。

　　屠格涅夫童年時就對書有著強烈的渴求，他深深地愛上了讀書，總是千方百計地找書看。他還冒著可能受到母親打罵的危險，深夜“偷”去柜子里的書翻閱，書使他忘記了周圍的一切。勇敢的跨越使他走進了文學，并為之付出了巨大的心血，終于成為了19世紀俄國“小說家中的小說家”。

　　《激勵孩子成長的名人故事》中這些偉大的歷史巨人用自己有限的生命，幻化出無限的能量。只要你用心地讀，只要你細心地感受，你就一定能知道:如果從小樹立了遠大的志向，并堅持不懈地去努力，去奮進，就能獲得成功。

　　激勵孩子的故事讀書筆記篇三

　　為了使兒子學會更主動地學習.前幾天,我領他逛書店時看到一本<<激勵小學生勤奮進取勵志故事>>這本書,于是便迫不及待地買下了.

　　回到家,我便把書放到兒子的書柜上,讓他有時間讀.閑下來時,我隨手翻開這本書,便被那一個個動人的故事所感動.于是,我先認真地看了起來.

　　這本書是從培養(yǎng)孩子堅強意志、堅定信念、樂觀性格等優(yōu)秀素質出發(fā)，精選古今中外近百篇勵志故事，從積極樂觀、勤奮進取、頑強拼搏、執(zhí)著堅強等各方面揭示了成功的內涵。在引導孩子徜徉生動精彩的故事樂園的同時，更帶給他們潤物細無聲的啟示，讓他們學會堅強、積極、勇敢，在快樂閱讀中健康成長。

　　其中《馬拉多納的童年》寫了馬拉多納在16歲時進行的一場比賽中輸了，他一直悶悶不樂，但經父親開導后，他鼓起勇氣，吸取教訓，勤學苦練，終于成為一代巨星。

　　從這個故事中，讀者會感受到失敗固然令人沮喪，但也能讓人有所收獲，通過總結失敗的教訓，我們會知道自己的缺點和錯誤。“失敗乃成功之母”，只要我們不喪失信心，面對目標繼續(xù)努力，相信風雨過后，迎接我們的就是絢麗的彩虹。

　　《天生我才必有用》講的是一個女孩在找工作中屢次受挫，在母親的鼓勵下，終于找到了適合自己的工作，實現了自己的人生價值。

　　每個人都有獨特的天分，每種天分的潛能都是巨大的，成功心理學告訴我們，要取得成功，最好的辦法就是充滿信心，這樣才能發(fā)掘自己獨特的天分。因此，我們要相信自己，肯定自己，這樣才能超越自己，走向成功。

　　總之，讀了這本書，你一定會受益匪淺的，孩子快樂成長是父母的希望，然而，成長路上難免會遭遇挫折。當孩子遇到困難時，他們能夠勇敢地接受挑戰(zhàn)，積極地解決問題，是父母最大的心愿。所以，我建議孩子們有必要讀這本書，父母及教育者都應該讀一讀。

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