野風(fēng)車讀書筆記
野風(fēng)車讀書筆記
野風(fēng)車是曹文軒的作品集，書中收錄中短篇小說15篇。讀者讀了，有哪些心得?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理野風(fēng)車讀書筆記，一起來看看。
野風(fēng)車讀書筆記篇一
美詞:
噼噼啪啪、呼嚕呼嚕、嘩啦嘩啦、吧嗒吧嗒、成千上萬、一閃一閃、
莫名其妙、蹦蹦跳跳、跌跌撞撞、陶醉欲仙、全神貫注
美句:
(1)風(fēng)車很賣力，日夜不停地給那三十畝地車著水。它顯得溫順、憨厚和勤勞，叫人心里喜歡。秧苗很乖，喝著水，就像孩子喝著娘的奶，一天一天地變出好顏色。
(這句話里，把風(fēng)車和秧苗寫成了人一樣溫馴和乖巧，極富感情色彩，寫出了風(fēng)車轉(zhuǎn)動時澆灌秧苗給人帶來一派祥和與希望的場景。)
(2)天空特別光，一連幾日，連抹布大一塊云都不曾飄過。天空中的烏云失去了風(fēng)力，飛的沉重、滯澀，好像是貼在天空上了。
(我們都知道‘抹布’是很小的，可是天空中連抹布一般大的云都不曾見，可見天空中一絲風(fēng)也沒有，連鳥兒都飛不動了，多么生動地寫出了當(dāng)時天氣炎熱的樣子。)
(3)這風(fēng)是那么嬌貴，那么溫柔，那么安靜，它像一個穿著白色長裙的女孩兒，從草地上，從樹林里，從水邊，從田埂上走過。
這篇小說寫的是在那個貧窮的忍饑挨餓的日子里，一對父子試圖通過自己的努力，用野風(fēng)車來澆灌他們種植的莊稼，從此改善生活的故事。莊稼地是他們的全部希望，野風(fēng)車是希望的源泉，他們不惜一切地和自然作斗爭，終于保住了他們的好收成。這個故事讓我們相信了一個事實(shí):沒有什么困難能夠擊倒充滿堅(jiān)強(qiáng)信念的人!
野風(fēng)車讀書筆記篇二
《野風(fēng)車》這本書讓我又認(rèn)識了一位偉大的平凡人---麻子爺爺。
主人公麻子爺爺沒有成過家,性格有些孤僻,甚至讓孩子們感到可怕。麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛曾經(jīng)無數(shù)次地將落水的孩子橫在牛背顛動,讓孩子肚里的水顛出來;后來,有了醫(yī)生,人們便把他和他的老牛遺忘了?？墒沁@回亮仔落水了,肚皮鼓得高高的,醫(yī)生卻進(jìn)城購藥去了。人們想起了早被遺忘了的獨(dú)角牛。那時麻子爺爺已長期臥床,可他竟翻身下床拉著牛便朝林子外走。獨(dú)角牛馱著亮仔,麻子爺爺昏頭昏腦地跟著牛跑著。最后,亮仔得救了,麻子爺爺卻耗盡全部力氣,永遠(yuǎn)離開了人世
麻子爺爺是用的死換來了亮仔的生!十一根紅布條,代表著麻子爺爺和他的獨(dú)角牛救起的十一條生命。麻子爺爺不冷漠,他用行動傳遞著心中的愛,直到付出的生命!
我不由得想到了那些在災(zāi)難中舍己救人的英雄們,他們不也是默默地用生命譜寫了一曲曲愛的贊歌嗎?也許他們并沒有什豪言壯語,然而在突如其來的災(zāi)難面前,他們卻用行動譜寫了光輝的篇章!他們寧可被危險吞沒,也要把生的留給!他們難道不值得我們?nèi)ベ濏瀱?
野風(fēng)車讀書筆記篇三
在學(xué)校上個星期的購書活動中，我買了一本曹文軒的書——《野風(fēng)車》。這幾天，我如饑似渴地讀著這本書。我深深地喜歡上了《野風(fēng)車》。其中，給我印象最深的是《野風(fēng)車》的第一章《甜橙樹》。
《甜橙樹》講了一個男孩兒，他叫彎橋。在他還是一個小娃娃的時候，村里的一個窮光棍兒劉四，在捉魚回家的路上看到了被遺棄的他，就撿了回家。彎橋八歲的時候，得了腦膜炎，劉四東拼西湊，好容易湊夠了治療費(fèi)。醫(yī)生搶救了三天三夜，彎橋才活過來。但是，他卻有點(diǎn)呆了，經(jīng)常沒事就笑。他的同學(xué)因此經(jīng)常捉弄他，拿他取樂。但是，彎橋在睡覺做夢時卻還想著他們是那么好。同學(xué)們都感到了愧疚。
彎橋在甜橙樹下睡覺，睡得好香好香!他的同學(xué)六谷等卻用尿了尿的泥漿在彎橋的臉上畫畫。彎橋醒來后，告訴四個伙伴他做的夢——他夢到紅扇把甜橙樹下唯一的只能容納一個人的樹蔭讓給了彎橋;他夢到了三瓢用褲帶拉著已經(jīng)跑不動路的彎橋前進(jìn)，三瓢還把甜橙樹上唯一的橙子讓給彎橋吃;他夢到六谷把自家的甜橙樹趕到了彎橋家，因?yàn)檫@樹能治好彎橋的病;他還夢見了浮子流著淚在鋸浮子非常喜歡的甜橙樹，因?yàn)殇徚藰?，才能幫彎橋見到媽?
多么感動人的故事啊!彎橋的同學(xué)用那樣的惡作劇捉弄彎橋，彎橋卻在夢中都想象他們的好。這怎能不令六谷他們感到羞愧呢?
《甜橙樹》這個故事讓我明白了:在我們的身邊，有很多的我們認(rèn)為的弱者——身體有這樣那樣缺陷的，考試成績特別差的，家里生活條件不好的……這些同學(xué)，他們的身上其實(shí)有著多種多樣的閃光點(diǎn):善良、誠實(shí)、充滿愛心。他們不應(yīng)該成為同學(xué)們嘲笑、捉弄的對象，我們應(yīng)該尊重他們、關(guān)愛他們。
例如，我班的趙晨予同學(xué)，她說話口齒很不清楚，你不用心聽，都不知道她說了什么。但是，她頭腦非常聰明，許多難題都能解答出來。她的作文水平很高。我們的老師就從來沒有因?yàn)樗邶X不清，上課就不喊她回答問題。相反地，幾乎每堂課，老師們都要請趙晨予同學(xué)回答好多次問題。老師還常常叫我們安靜地聽她的發(fā)言，并帶領(lǐng)全班同學(xué)為她精彩的發(fā)言鼓掌。同學(xué)們也與趙晨予同學(xué)相處得很好，沒有人嘲笑她的口齒不清。
又例如，我們的樂千禧子同學(xué)，她是我們班學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的女孩兒。但她從來就不輕視學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)。那些學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)都喜歡去請教她問題，而她每次都是微笑著耐心地給這些同學(xué)講解。前幾天，老師讀了千禧子寫的一篇日記，日記正是寫她的同座——一個學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)的可愛、聰明之處。
《野風(fēng)車》讓我懂得了應(yīng)該去尊重每一個生命，尤其是弱小的生命。感謝曹文軒的“甜橙樹”，我在這棵樹上采到了一個大大的新鮮的甜橙——做一個尊重別人，有著美好心靈的人!
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