火狐貍是童話(huà)故事，大家讀這個(gè)故事心得怎么寫(xiě)？下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理火狐貍的讀書(shū)筆記，一起來(lái)看看。

　　火狐貍的讀書(shū)筆記篇1

　　這次的《名家橋梁書(shū)》試讀申請(qǐng)，不是為女兒申請(qǐng)的，而是我自己的一個(gè)需要。感謝喆媽公益閱讀，讓我如愿以?xún)?我收到了《金波橋梁書(shū)系火狐貍》。

　　《金波橋梁書(shū)系火狐貍》，可愛(ài)的卡通封面。一看見(jiàn)嶄新的書(shū)，女兒就迫不及待地拿起新書(shū)，先聞一下書(shū)香，好象能從書(shū)香中感覺(jué)得到書(shū)的“味道”，然后仔仔細(xì)細(xì)地看一下封面，一看到寫(xiě)著是送給剛?cè)雽W(xué)的小朋友看的，她就大驚小怪地叫道：“老媽?zhuān)瑫?huì)不會(huì)搞錯(cuò)?我還看帶拼音的書(shū)?”當(dāng)時(shí)，我正在做別的事情沒(méi)有搭理她，過(guò)一會(huì)兒，什么聲音也沒(méi)有了，某人正津津有味地看著書(shū)呢。一頓飯的時(shí)間，書(shū)看完了。

　　“好看嗎?”

　　“好看!”

　　“跟以前的書(shū)，有什么不同嗎?”

　　“是注音版的。一個(gè)個(gè)小故事。”

　　“還有嗎?”

　　“恩，書(shū)里有的成語(yǔ)，有的詞語(yǔ)都涂上了不同的顏色，如：自由自在 寒冷 香噴噴 陰沉沉。”

　　“你喜不喜歡這些涂上顏色的詞語(yǔ)呀?”

　　“喜歡，好象老師常常讓我們找的好詞好句一樣。”

　　“我看了目錄，有好多故事呀，你最喜歡哪一個(gè)故事呢?”

　　“最喜歡《火狐貍》。一位老爺爺在下雪天救了一只小狐貍。小狐貍可能干了，幫老爺爺生火做飯;抱著小狐貍睡覺(jué)，暖烘烘的，小狐貍變成了火狐貍。它把溫暖送給了老爺爺，也送給了村里的人。”

　　“講得真好!晚上我還想聽(tīng)?”

　　“好呀，沒(méi)問(wèn)題。老媽?zhuān)氵@書(shū)是為我申請(qǐng)的嗎?太幼稚了點(diǎn)吧!”

　　“哈~~，如果我把這套書(shū)送給今年要上學(xué)的輝輝弟弟，你說(shuō)他會(huì)喜歡嗎?”

　　“他肯定會(huì)喜歡的!他這么愛(ài)看書(shū)的”

　　這就是我為什么申請(qǐng)這本書(shū)試讀的真正原因。準(zhǔn)備送給剛?cè)雽W(xué)小朋友的第一本書(shū)!正如金波老師所說(shuō)：“對(duì)于一二年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀還處于一個(gè)起步階段，但這個(gè)階段很重要，關(guān)系到人的一生!橋梁書(shū)，顧名思義，這是閱讀品質(zhì)上的一種過(guò)渡。就是從被動(dòng)閱讀到主動(dòng)閱讀。這是閱讀生活的質(zhì)的提升。”

　　火狐貍的讀書(shū)筆記篇2

　　我已經(jīng)讀完了金波爺爺?shù)淖髌贰队白尤恕?。這本書(shū)上有許許多多的童話(huà)故事，有《跟鳥(niǎo)》，《火狐貍》，《永遠(yuǎn)的家》······

　　我最喜歡的就是《火狐貍》這個(gè)故事。它主要寫(xiě)了從前有一位老人，在一次打獵中無(wú)意中獲得了一只狐貍寶寶，老人就把它養(yǎng)了起來(lái)。慢慢地狐貍長(zhǎng)大了，有許多人都勸老人把狐貍送到動(dòng)物園，可老人不愿意送，他把狐貍留了下來(lái)。一天夜里天上下起了雪，氣溫很低，屋里的火爐也熄滅了，十分寒冷。。半夜老人醒來(lái)發(fā)現(xiàn)屋里十分明亮并且很暖和，原來(lái)小狐貍變成了一只火狐貍。第二天，老人起來(lái)看見(jiàn)火狐貍已經(jīng)把飯燒好了，他十分高興。以后火狐貍天天都幫老人做事，照顧老人來(lái)報(bào)達(dá)老人的養(yǎng)育之情。

　　讀完這個(gè)故事，我想：連動(dòng)物都懂得回報(bào)恩情，何況我們呢。面對(duì)養(yǎng)育我們的父母，你有沒(méi)有對(duì)父母常說(shuō)聲謝謝呢?如果你是一個(gè)懂得回報(bào)的人，你有沒(méi)有用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你的父母呢?如果你是一個(gè)懂得感恩的人，你有沒(méi)有在昨天的感恩節(jié)送給父母一件禮物或是擁抱父母一下呢?如果你沒(méi)有做到，請(qǐng)現(xiàn)在就放下手中的事情到父母面前，發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)父母說(shuō)一句：“爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們對(duì)我的養(yǎng)育之情，我愛(ài)你們。”

　　火狐貍的讀書(shū)筆記篇3

　　還記得這是我8歲時(shí)看的一本書(shū)。今天，我又翻開(kāi)了這本書(shū)，看著那美妙的文字……

　　書(shū)中的大意是:一個(gè)打獵的老爺爺,在森林中走著。突然，他發(fā)現(xiàn)了一只野豬向一個(gè)毛茸茸的小狐貍撲去。老爺爺一槍把野豬打死了。老爺爺把小狐貍抱在懷里。一天晚上，風(fēng)很大，把油燈吹滅了。小狐貍為了感謝老爺爺，變成了一只火狐貍，給大家?guī)?lái)了許多方便。

　　讀完了這本書(shū)，我明白了感激是如此重要。在生活當(dāng)中，如果其他人對(duì)你提供幫助時(shí),要懂得感激,哪怕是一句“謝謝”?？墒?，在我們的生活當(dāng)中，又有多少人能真正做到感激呢?例如，一位同學(xué)沒(méi)帶橡皮，另一個(gè)同學(xué)借給他?？墒悄俏煌瑢W(xué)卻因自已是中隊(duì)長(zhǎng)而認(rèn)為這是應(yīng)該的。是啊!如果生活中沒(méi)有感激，整個(gè)世界都會(huì)變得冷漠無(wú)情。

　　我打算在以后的道路上，要多感激他人。施以一份愛(ài)心，必將得到別人對(duì)你的感激。假設(shè)沒(méi)有感激，整天活在這個(gè)世界上，又有什么意義呢?我希望大家都要改正這個(gè)不良習(xí)慣，讓這個(gè)世界更加有親情!

　　今天，仍然看著這本書(shū)。我在將來(lái)的那一天，可能是一位志愿者，可能是一位開(kāi)出租車(chē)的司機(jī)，可能是……但我始終懷著一顆感激的心，一直到老，到老……

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