鋼鐵是怎樣煉成的讀書(shū)筆記300字

　　鋼鐵是怎樣煉成的讀書(shū)筆記300字 篇一：

　　勇敢是一種拼搏，大膽地去做才有結(jié)果;堅(jiān)強(qiáng)是一種強(qiáng)大，面對(duì)困難屹立不倒才有回報(bào);毅力是一種韌勁，堅(jiān)持到最后才是勝利——我想，這些就是這部小說(shuō)背后——《鋼鐵是怎樣煉成的》所告訴我的哲理。

　　這本書(shū)主要講述的是窮小子保爾如何從一個(gè)車(chē)站食堂的小火夫成長(zhǎng)為著名的布瓊尼騎兵最勇敢的士兵之一。即使最后保爾完全喪失健康、被囚禁在床，也從不動(dòng)搖為解放人民而斗爭(zhēng)的信念。

　　他曾冒著生命危險(xiǎn)從匪徒手中救下朱赫來(lái)，這是他人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這不僅僅因?yàn)槊茫绻懬?，害怕傷及自己，那么他將?huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)可以改變他人生的一刻。不過(guò)，飽嘗資本主義制度剝削的保爾從小受到壓迫的痛苦，在地下社會(huì)地位和苦難生活中煉就了一副百折不撓、仗義、勇敢等良好品質(zhì)，使他把握了機(jī)會(huì)，邁出了這一步——這是勇敢。

　　后來(lái)保爾參加了紅軍，意味著他所受的痛苦并沒(méi)結(jié)束。他始終為解放人民而站在戰(zhàn)斗的前線(xiàn)。他所表現(xiàn)的高度責(zé)任感和旺盛的工作熱情使人欽佩，別忘了，他的工作是以生命為代價(jià)!他不退縮，為黨拋頭顱，灑熱血，曾一年內(nèi)負(fù)傷三次。沒(méi)有父母的開(kāi)導(dǎo)、沒(méi)有同學(xué)們的安慰，傷的痛都得自己扛，可哪次不是傷剛剛好些又回到工作中?想想自己，考差了試悶悶不樂(lè)、多做幾道題撇起嘴、總愛(ài)抱怨這抱怨那……要知道，保爾所經(jīng)歷的苦是我們的幾倍?我們嘗到的甜又是保爾的幾倍?——這是堅(jiān)強(qiáng)。

　　最終，因?yàn)殚L(zhǎng)年勞累，病魔開(kāi)始侵蝕保爾。但保爾依然組織工人學(xué)習(xí)小組、培養(yǎng)青年積極分子、尋找新武器、重新回到戰(zhàn)斗隊(duì)伍里去。到了疾病纏身仍不放棄自己的工作，死而后已，畢生的血水都留在了戰(zhàn)場(chǎng)，只為了什么?解放!——這是毅力。

　　鋼鐵就是這么煉成的，勇敢地躍入火海中，堅(jiān)強(qiáng)地忍受無(wú)數(shù)次捶打，頑強(qiáng)的毅力最終使它在火中奮起!

　　鋼鐵是怎樣煉成的讀書(shū)筆記300字 篇二：

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本勵(lì)志小說(shuō)，里面寫(xiě)了主人公保爾的一生，保爾他的一生非常艱苦，但是他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是在不停地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，不斷地克服困難，不斷走向一個(gè)個(gè)勝利，他參加了蘇聯(lián)紅軍，曾多次負(fù)傷，最終雙目失肯，但是他很頑強(qiáng)，毅支力支撐著他大寫(xiě)完了一本本書(shū)……最后他走完了人生。

　　我們應(yīng)該向保爾學(xué)生，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，如果要說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的，我會(huì)說(shuō)鋼鐵是在殘酷中、磨礪中打造出來(lái)的，而我們現(xiàn)在處于磨礪中，我們是成為鐵渣，還是成為鐵鐵，就看我們是否堅(jiān)強(qiáng)，是否努力，是否一直向前向前讓我們從今天起一起奮斗吧，讓我們?yōu)榱烁玫拿魈炫Γ瑸榱藟?mèng)想而努力，為了我們的一切而努力吧!《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感300字

　　我們應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那無(wú)畏的精神，不害怕困難，我們要從容地面對(duì)困難，大聲對(duì)它說(shuō)：“來(lái)吧，我不怕你。”并用合理的方法戰(zhàn)勝困難，這樣我們才能不斷走向一個(gè)個(gè)勝利，向保爾一樣，但我們一能?chē)L到一點(diǎn)甜頭就驕傲，我們要做的是虛心地迎接下一次困難，問(wèn)題，并且不退縮，使我們變得像鋼鐵一樣強(qiáng)硬。

　　鋼鐵是怎樣煉成的讀書(shū)筆記300字 篇三：

　　今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，主人公保爾頑強(qiáng)的意志深深感動(dòng)了我。

　　由于看不見(jiàn)東西，他只好在木格子里一行行地摸著寫(xiě)，他緩緩地寫(xiě)了一行又一行，一頁(yè)又一頁(yè)，竟然能寫(xiě)出如此好的小說(shuō)，他在寫(xiě)作的時(shí)候遇到了很多困難，可他一點(diǎn)也沒(méi)退縮。

　　讀完這段話(huà)，我不由想到了自己。我在一年級(jí)學(xué)過(guò)一段時(shí)間鋼琴，可是我不愿意練琴，每次到老師那兒我都沒(méi)完成任務(wù)，受到批評(píng)。今后我要向保爾學(xué)習(xí)。

　　還有一處也讓我感動(dòng)，他把寫(xiě)完的三章寄給老戰(zhàn)友征求意見(jiàn)，可在寄回來(lái)的路上丟失了，六個(gè)月的心血白費(fèi)了，一切不得不重新開(kāi)始，保爾口述，鄰居替他記錄，再讀給保爾聽(tīng)，不滿(mǎn)意的地方再重寫(xiě)。我不由得想起貝多芬，他常常徹夜彈琴，手彈熱了就泡在涼水盆里然后繼續(xù)彈。功夫不負(fù)有心人，他終于創(chuàng)作了舉世聞名的曲子。

　　今后我學(xué)習(xí)懶惰時(shí)，就要想想保爾，用他的精神激勵(lì)我。