本書(shū)講的是一個(gè)美國(guó)孩子的故事。然而，可以毫不夸張的說(shuō)，幾乎每個(gè)人都可以從湯姆身上找到自己的影子，無(wú)論是孩子還是大人，無(wú)論是美國(guó)人還是非美國(guó)人，包括我們中國(guó)人。這也正是《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》的魅力所在。所以自1876年該出版以來(lái)，它就成了世界各國(guó)孩子和大人的親密朋友。讀完這本書(shū)后，我將自己的童年與湯姆的童年比較了一下，看看有什么相似之處。同時(shí)，透過(guò)湯姆淘氣的表象見(jiàn)到他的真實(shí)品格。

　　湯姆是個(gè)愛(ài)憎分明的人、有正義感的孩子。在穆夫·波特遭人陷害，被當(dāng)做殺人犯關(guān)押期間，湯姆經(jīng)常給與關(guān)心和同情。他去監(jiān)獄探望波特，送去小禮物。為此，波特深情地說(shuō)：“如今老穆夫落難了，他們都把他忘了。可是湯姆沒(méi)有忘”最后還是湯姆挺身而出，道出事實(shí)真相，救了波特的性命。

　　湯姆對(duì)舊事物富有叛逆精神。表面看來(lái)，湯姆似乎不愛(ài)學(xué)習(xí)。他背不出《圣經(jīng)》，上課思想老不集中，甚至經(jīng)常逃學(xué)，愛(ài)跟老師搗蛋。其實(shí)，這怪不的湯姆。這本小說(shuō)反映的年代，正是美國(guó)經(jīng)歷重大變革的年代，尤其是舊的教育制度已經(jīng)成為令人厭惡的東西。“大考”的一章寫(xiě)的十分動(dòng)人，但我們感到可笑的并不是學(xué)生作弄老師，而是那種脫離實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。湯姆的“拙劣”表現(xiàn)，正好反襯了它的失敗。

　　湯姆是個(gè)勇敢聰明的孩子。這一點(diǎn)在洞中迷路的過(guò)程中表現(xiàn)的淋漓盡致。湯姆和貝基不小心誤入完全陌生的洞區(qū)，在縱橫交錯(cuò)的洞里迷了路。但是小小年紀(jì)的他沒(méi)有驚慌失措。他表現(xiàn)的沉重鎮(zhèn)靜，千方百計(jì)的鼓勵(lì)貝基堅(jiān)持下去。他還知道如何節(jié)省蠟燭，懂的水的重要性。最后他利用風(fēng)箏線(xiàn)找到洞口，回到了親人身邊。

　　湯姆對(duì)姨媽?xiě)延泻苌畹母星?。雖然他經(jīng)常惹姨媽生氣，孩子總會(huì)惹大人生氣的。但是他愛(ài)姨媽?zhuān)欠N愛(ài)是很真摯的。他離家去當(dāng)海盜以后，最掛念的就是姨媽?zhuān)瑩?dān)心姨媽因找不到他而焦急萬(wàn)分。于是，他趁著黑夜，偷偷回到家里，想給姨媽留個(gè)字條。他還給了她一個(gè)真摯的吻。所以，最后連傷透心的波莉姨媽也深情地說(shuō)：“我原諒這孩子了，哪怕他犯了一百萬(wàn)條罪孽!”這種親情多么感人啊。

　　當(dāng)然，湯姆索耶的故事并不是無(wú)懈可擊的，比如最后找到金幣的結(jié)果就是很俗套。另外，我們也無(wú)須學(xué)習(xí)或模仿湯姆的行為舉止。因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，歷史在前進(jìn)。今天的時(shí)代和社會(huì)環(huán)境與一百年前已經(jīng)大不相同，。我們不必像湯姆當(dāng)年那樣逃學(xué)、作弄老師，也不必像湯姆那樣去掘?qū)?、?dāng)“海盜”。但湯姆身上的那種正義感、對(duì)舊事物的叛逆精神、臨危不懼的膽量、對(duì)家人的摯愛(ài)等等，卻是我們今天閱讀這部經(jīng)典作品所應(yīng)吸取的精神營(yíng)養(yǎng)。