《我生活的故事》讀書筆記大全

　　很慶幸能讀到這本書《我生活的故事》。海倫.凱勒，出生于1880年，亞拉巴馬州，是一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)生活在沒(méi)有光明、沒(méi)有色彩、沒(méi)有音樂(lè)的環(huán)境中，自信而又好學(xué)的女孩。下面是小編為大家整理的《我生活的故事》讀書筆記，希望大家喜歡!

　　《我生活的故事》讀書筆記篇一

　　海倫·凱勒和《我生活的故事》在哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院二年級(jí)讀書時(shí)，海倫·凱勒才21歲，有人提議請(qǐng)她和她的老師安妮·莎利雯小姐合作寫一本自傳體的書，她開始考慮到學(xué)校功課太忙，沒(méi)有時(shí)間寫書，經(jīng)過(guò)一番躊躇，最后才同意。

　　于是她和安妮·莎利雯老師一起合作寫了第一本書，敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，取名《我生活的故事》，本書以翔實(shí)生動(dòng)的筆觸記載了海倫·凱勒21歲以前的生活經(jīng)歷。全書行文流暢、簡(jiǎn)潔、真實(shí)感人，文字樸實(shí)優(yōu)美，情節(jié)生動(dòng)有趣，故事富有哲理;感情深切而動(dòng)人心弦;寫景、抒情、議論交織而行，時(shí)而溫馨，時(shí)而作毅，是自傳文學(xué)的佼佼者。

　　《我生活的故事》一發(fā)表，立即在美國(guó)名噪一時(shí)，報(bào)刊上好評(píng)如潮。這本書不僅給盲人而且給成千上萬(wàn)的正常人帶來(lái)了鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國(guó)流傳。美國(guó)著名作家馬克·吐溫收到海倫·凱勒的書之后高興極了，寫信告訴她說(shuō)：“我不管怎么忙也得抽時(shí)間告訴你，我得到你的書是多么高興而且又是多么的重視……我被你的書吸引住了，簡(jiǎn)直是著迷了。

　　《我生活的故事》是海倫·凱勒的處女作。這以后海倫·凱勒開始產(chǎn)生了將來(lái)當(dāng)個(gè)作家的念頭，并在往后的60多年中，一共寫下14部著作。以后她為許多雜志撰寫文章，還寫了幾部自傳性小說(shuō)，《我所生活的世界》《從黑暗中出來(lái)》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我們充滿信心》，在這些著作中，她表明黑暗與寂靜并不存在，她自己也是個(gè)有理智的人。

　　《我生活的故事》使海倫"凱勒的精神事跡迅速在世界各國(guó)廣泛流傳，傳誦至今。而她在書中所提及的科學(xué)教育方法，特別是對(duì)殘疾人的特種教育方法，直到今天仍是教育工作者借鑒的榜樣。該書被團(tuán)中央指定為中國(guó)青少年必讀優(yōu)秀圖書之一。

　　《我生活的故事》讀書筆記篇二

　　很慶幸能讀到這本書《我生活的故事》。海倫.凱勒，出生于1880年，亞拉巴馬州，是一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)生活在沒(méi)有光明、沒(méi)有色彩、沒(méi)有音樂(lè)的環(huán)境中，自信而又好學(xué)的女孩。這樣一個(gè)又聾又啞的女孩喚醒了人民的靈魂。他有著發(fā)憤圖強(qiáng)的精神，堅(jiān)韌不拔的毅力。“左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)，孫子臏腳，兵法修列”，這不也正體現(xiàn)了她的精神嗎?!

　　她從七歲開始學(xué)習(xí)，十二歲自己寫了第一部小說(shuō)，后來(lái)精通了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，成為十九世紀(jì)著名的作家，教育家。這些無(wú)不使我感到震憾。知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。同樣，也喚醒人民的靈魂，并給予光明、希望、快樂(lè)、自由。那曇花一現(xiàn)，不過(guò)象征而已。人間的缺憾，也會(huì)成為圓滿。

　　那無(wú)法形容的，這里已經(jīng)完成。樹根埋藏在陰暗的泥土中，卻分享到樹頂?shù)挠鋹?，想象那充滿陽(yáng)光的天空，鳥兒在飛翔，啊!這是因?yàn)橥匀挥兄缠Q，所以我也理解了看不見得東西?！镀孥E的誕生》海倫.凱勒說(shuō)：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽見的音樂(lè)當(dāng)作我的交響樂(lè)，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。

　　夏日流逝，用什么安慰我的寂寞，惟有那絢多彩的秋葉，現(xiàn)在的忙碌是為了將來(lái)的享受。

　　《我生活的故事》讀書筆記篇三

　　恐懼時(shí)刻降臨，如果你覺(jué)得自己準(zhǔn)備就緒，那么你實(shí)在是搶到了一個(gè)有利位置，這就是說(shuō)，你能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間召喚到你思想的潛能，從而有助于你向更高的層次邁進(jìn)。有一種情況是經(jīng)常發(fā)生的——任憑你百般召喚也無(wú)人理睬。而最令人感到困惑和懊惱的是，正當(dāng)你需要調(diào)動(dòng)記憶和縝密的鑒別力的當(dāng)口，你所有的這些能力竟然振翅高飛，離你而去了。也就是說(shuō)，你已經(jīng)在不知不覺(jué)間儲(chǔ)存了如此多的問(wèn)題，而這些問(wèn)題總會(huì)在緊要關(guān)頭將你拉下馬。

　　從浪漫到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，我所獲頗豐，可以說(shuō)，如果沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)了解到事物的真諦。在諸多經(jīng)驗(yàn)之中，最寶貴的就是關(guān)于“忍耐的學(xué)問(wèn)”。“忍耐”教給我們這樣一種求學(xué)心態(tài)——我們應(yīng)該把接受教育的過(guò)程視做一次鄉(xiāng)間散步，從容不迫之間，我們的思想就會(huì)敞開胸懷，盡情地接納天地萬(wàn)物。這樣求得的知識(shí)猶如一波無(wú)聲的思想潮汐，將我們的靈魂悄然浸潤(rùn)。“知識(shí)就是力量”固然正確，但是，知識(shí)更應(yīng)該是愉快的，因?yàn)橐獡碛兄R(shí)——特別是廣博、深?yuàn)W的知識(shí)——就需要我們具備去蕪存真、點(diǎn)石成金的本事。

　　我是懷著惴惴不安的心情書寫我生活的歷史的。在我整個(gè)的童年時(shí)代，生活猶如籠罩在我身邊的一團(tuán)金色霧靄。冥冥之中，我是懵懂而遲疑地揭開生活的迷帳的。每當(dāng)我試圖分辨孩童時(shí)期記憶的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，往昔的時(shí)光美好而真實(shí)，它如同一條紐帶，同此時(shí)此刻的我緊緊相連。

　　房子完全被葡萄藤、攀爬的薔薇和金銀花覆蓋了，從花園望去，那里就像一個(gè)巨大的涼亭。而那個(gè)小門廊則被滿眼的黃玫瑰和南方天冬草所遮蔽。因此這里就變成了蜂雀和蜜蜂最常出沒(méi)的地方。

　　就在探尋的過(guò)程中，我會(huì)突然碰到一枝美麗的藤蔓，我會(huì)通過(guò)它的葉子和花蕾來(lái)辨別其形狀，而且我知道，這就是那株覆蓋著搖搖欲墜的涼亭，遠(yuǎn)在花園盡頭的葡萄藤!在我身邊，還有觸手可及的鐵線蓮，垂落于枝葉間的茉莉花，以及一些叫做蝴蝶百合的稀有花卉，這種花的花瓣因其形似蝴蝶那對(duì)脆弱易折的翅膀而得名。而玫瑰，則是花園中最傲人的花魁。我從來(lái)沒(méi)有在北方的溫室里見過(guò)長(zhǎng)勢(shì)如此繁茂的玫瑰，花朵沿著門廊形成了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的花徑，空氣中彌漫著沁人的芳香，那種清醇的味道絲毫不沾染泥土的濁氣。每天早晨，在露水的沐浴中，玫瑰嬌柔淳美，這時(shí)我就會(huì)禁不住展開神思遐想，這些花兒是不是很像上帝花園中的常春花呢?

　　快樂(lè)的日子并沒(méi)有持續(xù)多久。一個(gè)短暫的春天，知更鳥和嘲鶇的啁啾余音繚繞;一個(gè)花果繁盛的夏天;一個(gè)金黃色的秋天——時(shí)光倏忽即逝，在一個(gè)如饑似渴、欣喜異常的幼兒腳下，季節(jié)留下了自己最后的禮物。

　　我會(huì)在睡覺(jué)過(guò)程中驚悸著醒來(lái)，隨之而來(lái)的是巨大的痛楚和迷惑，我試圖轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，然而它是如此地干澀灼熱;我把頭扭向墻壁，因?yàn)槟抢镌忻匀说牧凉?，但是我只能看到暗淡模糊的一片，而且每天都在變暗。除了這些短暫的記憶，也就不曾剩下別樣的東西了。事實(shí)上，這些回憶如夢(mèng)似幻，恰如一場(chǎng)噩夢(mèng)。漸漸地，我變得習(xí)慣于被寂靜和黑暗所圍裹，我也沒(méi)有意識(shí)到這種生活有什么與眾不同，直到她——我的老師到來(lái)的那一天——她引導(dǎo)我進(jìn)入了精神自由的境界。

　　假如我們?cè)?jīng)看見，“那一天就屬于我們，那一天所展示的一切就屬于我們”。

　　早年的很多事情都被我牢牢地記在心里，雖然互不相干，但是它們是如此清晰，宛如歷歷在目，它們加劇了我對(duì)沉寂、無(wú)助而迷惘的生活的思考。

　　1896年，當(dāng)時(shí)我住在北方，正愜意地享受著夏日最后的時(shí)光，就是在那個(gè)時(shí)候，我聽到了父親的死訊。他死于一次突發(fā)疾病，經(jīng)歷了短暫的痛苦后，人就這么離去了。父親的死亡是我人生中第一次感受到的巨大悲慟——也使我第一次對(duì)死亡有了自己的認(rèn)識(shí)。我又如何描述我的母親呢?她離我是那么近，對(duì)我而言，用語(yǔ)言來(lái)描述她是近乎失禮的舉動(dòng)。

　　但是有一次，我發(fā)現(xiàn)我的小妹妹安靜地躺在搖籃里熟睡?，F(xiàn)在只能做出這樣的推測(cè)，那時(shí)根本就沒(méi)有愛(ài)和親情的紐帶能束縛住我的憤怒。于是，我沖過(guò)去把搖籃翻了個(gè)個(gè)兒，要不是母親上前抓住了她，妹妹也許會(huì)被我殺死。所以說(shuō)，當(dāng)我們行走在備感孤獨(dú)的幽谷之中，我們才會(huì)逐漸了解到充滿關(guān)愛(ài)的言行以及友情所帶給我們的感動(dòng)。后來(lái)，當(dāng)我重新恢復(fù)了人類友愛(ài)的本性后，我和米爾德萊德已經(jīng)成長(zhǎng)為彼此交心的姊妹。無(wú)論世事如何變化，我們倆都愿意手拉手地面對(duì)眼前的一切，雖然她不懂我的手語(yǔ)，而我也不明白她那些孩子氣的語(yǔ)言。

　　《我生活的故事》讀書筆記篇四

　　《我生活的故事》(the story of my life)是美國(guó)著名盲人教育家及作家海倫·凱勒的處女作。這本書不像《假如給我三天光明》，它詳細(xì)地介紹和講述了海倫·凱勒21歲以前她與老師莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海倫由小到大所寫的十幾封書信。這本書講了這個(gè)名叫海倫·凱勒的小姑娘因一場(chǎng)疾病讓她失去了她本該擁有的視覺(jué)、聽覺(jué)，僅能夠發(fā)出一點(diǎn)聲音。但她遇見了莎莉文老師，莎莉文老師耐心地叫海倫發(fā)音、認(rèn)字，漸漸地，海倫借助莎莉文老師的幫助逐漸讀了許多書籍，認(rèn)識(shí)世界，以優(yōu)秀成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，并最終成長(zhǎng)為一個(gè)名垂青史的教育家及作家的故事。

　　試想這樣一個(gè)又聾又盲還有些啞的小女孩，后來(lái)居然變成通曉英、法、德、希臘和拉丁語(yǔ)五種語(yǔ)言，學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，這是一個(gè)多么不可思議的奇跡啊!她的好學(xué)仿佛與生俱來(lái)，但讓她取得成就的根本性因素其實(shí)是海倫·凱勒面對(duì)困難險(xiǎn)阻所表現(xiàn)出來(lái)的那種超出常人的毅力。一個(gè)又聾又盲的人要想脫離黑暗走向光明，就要學(xué)會(huì)讀書認(rèn)字。但學(xué)會(huì)認(rèn)字和讀書，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，像登天一樣難，但是，海倫做到了。她學(xué)會(huì)識(shí)字，完全是靠用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺(jué)感受老師的發(fā)聲，這顯然不太準(zhǔn)確，海倫就迫使自己反復(fù)練習(xí)這些句子，有時(shí)同一個(gè)發(fā)音甚至要練幾個(gè)小時(shí)。她的驚人毅力便是不再困難面前屈服，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。

　　考上大學(xué)后，教材沒(méi)有盲文版，海倫只能花比其他同學(xué)多上好幾倍的時(shí)間與精力提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課本，同學(xué)們都在外面嬉戲，海倫對(duì)自己說(shuō)“一個(gè)人要得到真才實(shí)學(xué)，就要獨(dú)自攀登那奇山險(xiǎn)峰”，這種不畏艱難勇攀科學(xué)高峰的精神，對(duì)于正面臨小升初考驗(yàn)的我們，難道不應(yīng)該學(xué)一學(xué)嗎?

　　海倫·凱勒對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴，她抓緊每分每秒地讀書、吸取知識(shí)，對(duì)比這位又盲又聾的特殊學(xué)生，所有正常人，特別是我們這些同樣的學(xué)生，難道不該珍惜寶貴的時(shí)間嗎?海倫用這本經(jīng)歷給了我們最好的詮釋：無(wú)論是誰(shuí)，都要好好珍惜眼前美麗的世界。

　　書后附錄的海倫寫的信件有她7歲時(shí)剛接受教育三個(gè)半月寫的，也有21歲時(shí)文筆成熟時(shí)寫的。無(wú)論是7歲時(shí)她那稚嫩的甚至沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)和署名的信，還是21歲時(shí)細(xì)膩深刻的文風(fēng)，還是十幾歲時(shí)天真活潑的小女孩情感的流露，都表現(xiàn)出了海倫的樂(lè)觀豁達(dá)，和對(duì)世界的留戀和向往。在信中，她向老師、同齡人、成人朋友講述剛聽到的故事和新學(xué)習(xí)的美好事物，如蝴蝶、花朵，還有清泉，這些都是海倫笑對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的最佳表現(xiàn)。這又令我深思，我們這些擁有海倫沒(méi)有的能力的人，還為何為一些無(wú)傷大雅的小事而感到傷心和消極呢?我們?cè)摵煤媒佑|這個(gè)世界，為自己的理想而努力呀!

　　《我生活的故事》讀書筆記篇五

　　《我生活的故事》是是美國(guó)著名盲人教育家及作家海倫·凱勒的著作。講述了海倫·凱勒在年幼時(shí)因?yàn)樯艘粓?chǎng)病，然而在后來(lái)奇跡般的好轉(zhuǎn)后卻面臨了一個(gè)更大的問(wèn)題，她喪失了視覺(jué)和聽覺(jué)。在這之后，直到她遇到了她的老師莎莉文，莎莉文老師通過(guò)她的耐心教育海倫·凱勒發(fā)音和認(rèn)字。還在莎莉文老師的幫助下讀了很多的書，有了更多的見解。在通過(guò)這樣艱苦的學(xué)習(xí)后以優(yōu)越的成績(jī)畢業(yè)。海倫·凱勒在這樣艱辛的條件下學(xué)會(huì)了英、德、法、希臘和拉丁語(yǔ)五種語(yǔ)言，這些東西在平常人里做到這些是多困難的事，也許就是一些突出的人才會(huì)做到的，可是這些在這個(gè)又盲又聾的女孩身上做到了、可想而知，她是付出了多少的努力和汗水。

　　在字里行間我們都能看出海倫·凱勒自小就是活潑好動(dòng)，與生俱來(lái)的好動(dòng)。也許我們都能看到海倫·凱勒面對(duì)困難時(shí)驚人的毅力，在我們常人身上見到的是少之又少了。

　　她的各種成就是她用汗水和淚水換來(lái)的。海倫·凱勒從一個(gè)又聾又盲的人變成了以為會(huì)識(shí)字與通曉五國(guó)語(yǔ)言，這些并不是兩下功夫，而是用幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的時(shí)間換來(lái)一個(gè)字。在學(xué)會(huì)認(rèn)字和讀書這些對(duì)于常人來(lái)說(shuō)了如指掌的時(shí)、對(duì)海倫·凱勒何嘗不是比登天還難呢?但是，海倫·凱勒做到了。她通過(guò)用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺(jué)感受老師的發(fā)生學(xué)會(huì)識(shí)字，這顯然是困難的，海倫·凱勒強(qiáng)迫自己反復(fù)練習(xí)這些句子，有些發(fā)音要練上幾個(gè)小時(shí)才可以。她的毅力使她不在困難面前屈服，反而是練習(xí)再練習(xí)。

　　在海倫·凱勒考上大學(xué)后，她付出的更是多了，她必須花上比其他同學(xué)好幾倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，也只有這樣才可以趕得上別人。在同學(xué)們都在玩耍的時(shí)候，她依舊是埋頭苦讀。就像是馬克吐溫說(shuō)的那樣，她是一位奇人。她做了很多常人不能做到的東西，她的堅(jiān)持、她的毅力何嘗不能打動(dòng)到我們呢?

　　在比起現(xiàn)在的我們，在面對(duì)海倫·凱勒的付出時(shí)，難道就沒(méi)有感到慚愧嗎?也許在我看來(lái)并不是那么一絲而是若干個(gè)一絲加起來(lái)了。為什么我們擁有了，就不會(huì)好好的去珍惜呢?其實(shí)真的，有些東西你珍惜了就擁有了，你沒(méi)有珍惜就會(huì)與你擦肩而過(guò)了。就像現(xiàn)在我們正在擁有的青春，也許也真的快要結(jié)束了對(duì)于一些人，因?yàn)樗麄兪沁@樣無(wú)所事事的過(guò)著這些日子。青春是美好的，我們應(yīng)該做一些有意義的事情使它變得更加的有意義，不求有多華麗，樸實(shí)了就好，那就對(duì)美好的青春當(dāng)之無(wú)愧了，難道不是嗎?

　　在艱苦的環(huán)境中，海倫·凱勒從未用過(guò)消極的態(tài)度去面對(duì)，而是用積極去消滅種種困難。海倫·凱勒知道自己的情況，知道自己同樣可以比常人優(yōu)秀，所以她很好的運(yùn)用了時(shí)間，她把時(shí)間和汗水結(jié)合換取了知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)可以改變一切，也許生活就不再是兩點(diǎn)一線，因?yàn)椴幌胂褚槐组_水一樣活在，那樣的生活與行尸走肉又有什么差別呢?所以聰明的人顯然會(huì)選擇努力，讓自己的升華成一杯紅酒，經(jīng)過(guò)時(shí)間的驗(yàn)證，變得愈發(fā)醇香，越久越甘醇，散發(fā)魅力，所以讓自己變成一個(gè)有故事的人，那樣的人生才更有價(jià)值可言。