鋼鐵是怎樣煉成的讀書(shū)筆記3000字左右
保爾一生經(jīng)歷了眾多的艱難、坎坷,最后在在雙目失明的情況下，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。那么下面是小編為你們帶來(lái)的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記3000字，我們一起來(lái)看看吧。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記3000字
奧斯特洛夫斯基是俄羅斯人，出生在烏克蘭西部邊陲的沃倫省的一個(gè)貧苦的工人家庭。尼古拉的一生備嘗了饑寒之苦和人格的屈辱。而尼古拉在1930年始，歷時(shí)三年，終于完成了這部不朽名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》寫(xiě)的是主人公保爾`柯察金生活在一個(gè)貧窮的家庭里，當(dāng)時(shí)正是一個(gè)黑暗的社會(huì)，西蒙`彼得留拉統(tǒng)治下的波蘭白軍奸淫拐虐，無(wú)惡不作，保爾早就恨死那些人了，他從小立志，要成為紅軍的一員。在保爾十六歲的那一年，他和他的朋友加入了紅軍，實(shí)現(xiàn)了他畢生的愿望，他加入了紅軍后，為黨奉獻(xiàn)了他的一生，最后不幸雙目失明，全身癱瘓，但他憑著堅(jiān)強(qiáng)的斗志開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，并且取得了成功。
當(dāng)時(shí)的社會(huì)是黑暗的，全是貴族的天下，當(dāng)保爾還在上小學(xué)的年紀(jì)時(shí)，就因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)，就被趕出了學(xué)校，于是保爾只好到外面去打工，每天都要燒水，劈柴，擦茶爐，擦刀叉，提臟水``````其實(shí)這對(duì)于這個(gè)未成年的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠累的了，但是更過(guò)分的是“做得不好就得挨耳光”，強(qiáng)奸婦女，把虐殺猶太人當(dāng)作是“消遣”``````
保爾有許多正義的朋友：冬妮亞，司涅古爾科，瓦莉亞 ，哥哥阿爾焦姆，軍人波利托夫斯，勃魯扎克，朱赫來(lái)``````
冬妮亞她雖然是有錢(qián)人的女兒但是她卻毫不在意保爾的身份，和他做朋友。
司涅古爾科在絞刑臺(tái)面前慷慨陳詞地說(shuō)的那番話(huà)。瓦莉亞在死亡面前毫不畏懼，昂起頭唱的歌。都使人敬佩。
哥哥阿爾焦姆，軍人波利托夫斯 ，勃魯扎克，他們每個(gè)人都有一個(gè)家，但是他們?yōu)榱它h甘愿付出自己的生命，能體現(xiàn)出他們舍 “小家”救 “大家”的大無(wú)畏精神。特別是哥哥阿爾焦姆，他為了弟弟保爾可以犧牲一切，毫不躊躇。
我從“我已經(jīng)這樣浪費(fèi)了十個(gè)月的時(shí)間，這就夠了。”中體會(huì)到了軍人朱赫來(lái)對(duì)時(shí)間的重視，對(duì)革命事業(yè)的忠貞和執(zhí)著。
而文中的主人公保爾是一個(gè)很特別的人，當(dāng)保爾聽(tīng)到游擊隊(duì)在發(fā)槍?zhuān)粲跞褡迮c波蘭軍作斗爭(zhēng)時(shí)，非常興奮，這表達(dá)了保爾對(duì)這個(gè)不公的時(shí)代的憎恨，對(duì)生活的向往和追求對(duì)黨的事業(yè)的支持。當(dāng)保爾不幸被捕，波蘭白軍對(duì)他嚴(yán)刑逼供的時(shí)候，保爾仍沒(méi)忘記自己的志愿，一直不肯招供。我從這里可以看出保爾是一個(gè)堅(jiān)貞不屈，面對(duì)惡勢(shì)力毫不畏懼，敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，為黨作出貢獻(xiàn)的人。當(dāng)保爾病倒的時(shí)候，他的身上仍然戴著一個(gè)磨破了的烏克蘭共產(chǎn)主義青年團(tuán)第九六七號(hào)團(tuán)證`一個(gè)紅軍戰(zhàn)士證明書(shū)，一張紅軍團(tuán)長(zhǎng)給他的嘉獎(jiǎng)令的摘錄，上面寫(xiě)著：“對(duì)英勇進(jìn)行偵察工作的紅軍戰(zhàn)士柯查金予以嘉賞”。一張給他的哥哥的親筆紙條。以上的行為看出保爾隨時(shí)都在準(zhǔn)備著為革命獻(xiàn)身的準(zhǔn)備。后來(lái)，保爾的左眼瞎了，但他仍然想著前線的工作。有一次，保爾因?yàn)楣ぷ鲃诶鄱〉沽?，委員會(huì)讓保爾退職，給他領(lǐng)取安撫金的權(quán)利，但保爾卻憤憤地拒絕了。保爾本該有了那些錢(qián)可以衣食無(wú)憂(yōu)的，但他那對(duì)革命事業(yè)的熱愛(ài)，追求，向往使他無(wú)法做到。在醫(yī)生為保爾做手術(shù)的時(shí)候，他。還能說(shuō)笑話(huà)，我們從中看到保爾樂(lè)觀向上的大無(wú)畏精神。使我難忘的一句話(huà)是“在生活中，再?zèng)]有比掉隊(duì)更使我恐懼的了。”感受到了保爾獻(xiàn)身事業(yè)的精神。“我永遠(yuǎn)要堅(jiān)持到最后一卒，”保爾說(shuō)。這句話(huà)顯示了保爾堅(jiān)持不放棄的性格特點(diǎn)。
這本書(shū)使我很感動(dòng)，也使我受益匪淺，使我明白了什么叫執(zhí)著，什么叫無(wú)畏，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫堅(jiān)持，什么叫勇敢。
寒假的時(shí)候，我讀了幾本書(shū)，其中給我印象最深的就是這本《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中的人物形象依舊清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，給我留下了很深的感受。
這本書(shū)講述了蘇俄的歷史以及人們的不斷的斗爭(zhēng)生活，本書(shū)的主人公保爾·柯察金就是在這樣的環(huán)境下，從一個(gè)普通的工人成長(zhǎng)為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。保爾從小就在社會(huì)最低層，他當(dāng)童工，受盡折磨，是受朱赫來(lái)的影響而走上了革命道路。他由于從匪徒手中救出朱赫來(lái)而被捕，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他多次身受重傷直到最后雙目失明。他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但是這些，只是讓他更加堅(jiān)強(qiáng)。他最后雖受盡了傷病的折磨，可是依舊堅(jiān)持寫(xiě)作。這些都反映出他那鋼鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)意志。書(shū)中的描寫(xiě)也十分成功，對(duì)景物、人物心理、環(huán)境的描寫(xiě)十分細(xì)膩，使人物形象非常生動(dòng)。
我也了解了作者奧斯特洛夫斯基的生平，他在十六歲時(shí)參加了部隊(duì)，其間他因故身受重傷，右眼失明，后來(lái)在搶修窄軌鐵路工程中患了重病，直到一九三零年，他左眼也失明了，但他依舊手寫(xiě)這部《鋼鐵是怎樣煉成的》。后又口授，請(qǐng)親友筆錄，歷時(shí)三年，完成了這部不朽名著，引起了強(qiáng)烈反響。保爾這個(gè)人物形象其實(shí)就是作者自身的寫(xiě)照，這篇文章是以他親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)提煉而成的。
這篇文章告訴人們，人要過(guò)一種有意義的生活，不要虛度光陰，碌碌無(wú)為;人一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要放棄。正如文中的一段話(huà)所言：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’”3：前幾天，爸爸給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，主人公保爾。柯察金不顧一切地追求自己的夢(mèng)想的精神使我非常感動(dòng)。
小時(shí)候，他的老師瓦西里神父對(duì)保爾很壞，想方設(shè)法的把保爾給轟出了學(xué)校，媽媽只得替他找了份洗碗工的工作，結(jié)果因?yàn)樘鎰e人打抱不平也被轟了出來(lái)，還被毒打了一頓。哥哥又介紹他去發(fā)電廠工作，這時(shí)他遇到了紅軍朱赫來(lái)，他在朱赫來(lái)的說(shuō)動(dòng)下也成了紅軍。有一次，保爾在打仗的時(shí)候頭部受重傷，醫(yī)生又把他從死神手里奪了過(guò)來(lái)。隨后保爾又和紅軍們一起打仗、挖鐵路受了不少傷，經(jīng)歷了不少磨難，后來(lái)留下了后遺癥，雙目失明，左手和雙腳麻木，不得不回去休養(yǎng)，后來(lái)去了母親好朋友的女兒為妻。他的好朋友們也成了紅軍，有些英勇?tīng)奚?。她在家里閑得不行，他就描寫(xiě)科托夫斯基騎兵師，書(shū)名是《暴風(fēng)雨所誕生的》，由于雙目失明，凡是寫(xiě)了的就要一章章背下來(lái)，媽媽很擔(dān)心，就請(qǐng)了鄰居加麗婭替保爾寫(xiě)字。小說(shuō)寫(xiě)完后，寄了一家出版社，等了非常久，就在一家人快要絕望的時(shí)候，報(bào)社來(lái)了信，說(shuō)很好，保爾的付出終于關(guān)于得到了回報(bào)。
這本書(shū)說(shuō)了保爾雖出生貧寒，但堅(jiān)持不懈，即使雙目失明，四肢癱瘓，依然沒(méi)有放棄自己的理想與追求。而我們從小就在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，受過(guò)良好的教育;保爾卻從小受到貴族的蔑視，還要給別人做工，養(yǎng)活家人。四肢癱瘓后，還說(shuō)服自己的妻子去當(dāng)紅軍，自己則了卻自己的夢(mèng)想——寫(xiě)小說(shuō)。在付出了汗水、心血、克服各種困難之后，小說(shuō)終于受到人們的青睞!他們高興極了
而保爾這種四肢癱瘓、雙目失明后，還不放棄自己理想的精神難道還不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
《鋼鐵是怎樣煉成的》一文敘述一個(gè)名叫保爾·柯察金的普通男孩的短暫學(xué)習(xí)生活，還有勞作生涯。保爾·柯察金這個(gè)少年只有當(dāng)時(shí)只有17歲而已，但是他的勇敢，是一般人做不來(lái)的。我佩服，我贊嘆，他能忍受巨大的痛苦而從不在任何人面前流露。
有一些書(shū)塑造了革命者的鮮明形象，他們英勇無(wú)畏，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)，給我留下了不可磨滅的印象。保爾·柯察金也是這樣，于是，我產(chǎn)生了做這樣的人的愿望。雖然我是個(gè)女孩，但是，我覺(jué)得他的這種精神，不論男女老少，都應(yīng)該學(xué)習(xí)。
說(shuō)到這里，我不由得想到我們現(xiàn)在的小孩，大部分都是過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的幸福生活?？捎姓l(shuí)想過(guò)，保爾·柯察金他以前的生活卻是那眼個(gè)的艱辛?，F(xiàn)在我們這些孩子，一遇到困難就退縮。比如說(shuō)我吧，在路上踩到一塊石頭而跌倒，卻總讓別人扶，從來(lái)沒(méi)自己爬起來(lái)過(guò)。為此，我感到非常的愧疚。
所以，從現(xiàn)在起，我一定要學(xué)習(xí)保爾·柯察金的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神!
鋼鐵是怎樣煉成的讀書(shū)筆記3000字
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的代表作，是奧斯特洛夫斯基一自傳的形式寫(xiě)成的一本小說(shuō)。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我受益匪淺。鋼鐵是在熊熊烈火和驟然冷卻煉成的。我們這一代也是在斗爭(zhēng)和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的。
作者尼古拉·阿歷克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基1904—1936年生于烏克蘭一個(gè)工人家庭。當(dāng)過(guò)童工，飽嘗過(guò)屈辱。十月革命后投身于捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)。1920年秋在戰(zhàn)斗中負(fù)重傷，轉(zhuǎn)到勞動(dòng)戰(zhàn)線，跳進(jìn)第聶伯河打撈木材，因而患上傷寒和風(fēng)濕癥。后來(lái)又因勞累過(guò)度，健康日益惡化，終于全身癱瘓。雙目失明。
他以驚人的毅力和病魔斗爭(zhēng)，在病榻上創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》。他在致友人信中寫(xiě)道;“只有我們這樣的人，只有像我們這樣發(fā)瘋似地愛(ài)生活、愛(ài)斗爭(zhēng)、愛(ài)那新的更好的新世界的建設(shè)工作的人。只有我們這樣能夠了解并且看到生活的全部意義的人才不會(huì)隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)，就不能放棄生活!”1934年冬，他開(kāi)始寫(xiě)《暴風(fēng)雨所誕生的》。小說(shuō)以1918年末到1919年初國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，反映烏克蘭人民擊敗波蘭侵略者的英勇斗爭(zhēng)。全書(shū)原計(jì)劃寫(xiě)三卷，作者只完成第一卷便去世了。
可見(jiàn)，小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》便是作者本人的經(jīng)歷和親身的見(jiàn)聞為素材寫(xiě)的。它生動(dòng)地描寫(xiě)了一代工人階級(jí)青年在苦難中誕生、在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的過(guò)程;在風(fēng)雨如磐的沙皇暴政下，在地主資本家、反動(dòng)哥薩克、外國(guó)侵略者的重重壓迫下，他們懂得了愛(ài)和恨，增長(zhǎng)了知識(shí)，煉就了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，在十月革命的風(fēng)暴中，經(jīng)過(guò)共產(chǎn)黨的教育，百煉成剛，從自發(fā)的反抗者逐漸鍛煉成了自覺(jué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。
保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠(chéng)，個(gè)人價(jià)值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)。小說(shuō)不僅通過(guò)一個(gè)接一個(gè)的困境來(lái)塑造這位主人公，還通過(guò)激動(dòng)人心的獨(dú)白、發(fā)人深省的警句格言直抒這種赤誠(chéng)情懷。一次，保爾來(lái)到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰(zhàn)友時(shí)，曾默默地想到：“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說(shuō)：“我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”
這部小說(shuō)以保爾·柯察金在革命道路上的成長(zhǎng)為線索，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)過(guò)十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，到經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期的前蘇聯(lián)社會(huì)的廣闊的歷史畫(huà)面，通過(guò)保爾這一光輝的藝術(shù)形象，展現(xiàn)并謳歌了前蘇聯(lián)第一代共青團(tuán)員的崇高精神品質(zhì)和英雄業(yè)績(jī)。保爾·柯察金出生在一個(gè)烏克蘭的工人家庭。在幾十年的學(xué)習(xí)和斗爭(zhēng)中成為了一個(gè)堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。他從小誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸，渾身是膽，渴望反抗，要求自我上進(jìn)，喜歡閱讀各種革命書(shū)籍，特別是在一個(gè)老布爾什維克的幫助下，思想覺(jué)悟提高很快。 十月革命爆發(fā)了。 一位老布爾什維克朱赫來(lái)在保爾家住了幾天，不久就被抓去了。保爾在路口看到一個(gè)匪兵押著朱赫來(lái)走來(lái)，他猛撲上去，抱住押送兵，奪了他的槍?zhuān)瘸隽酥旌諄?lái)。保爾被抓進(jìn)監(jiān)獄，受盡嚴(yán)刑拷打，卻沒(méi)有泄露任何革命秘密。讀到這里，我們就可以發(fā)現(xiàn)保爾那所具有的革命精神。
整部小說(shuō)的主要價(jià)值，正在于塑造了保爾這樣一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄的典型形象。然而十九世紀(jì)英國(guó)的運(yùn)動(dòng)中，雖然早以出現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的萌芽。但那主要是詩(shī)歌。至于其他的古典作家，他們對(duì)舊社會(huì)腐朽黑暗的揭露盡管非常深刻，但他們沒(méi)有塑造出一個(gè)令人滿(mǎn)意的正面人物形象。保爾的出現(xiàn)，無(wú)論是形象的高大或形象的純真質(zhì)樸而言，都是一個(gè)新的高峰。
而文中的主人公保爾是一個(gè)很特別的人，當(dāng)保爾聽(tīng)到游擊隊(duì)在發(fā)槍?zhuān)粲跞褡迮c波蘭軍作斗爭(zhēng)時(shí)，非常興奮，這表達(dá)了保爾對(duì)這個(gè)不公的時(shí)代的憎恨，對(duì)生活的向往和追求對(duì)黨的事業(yè)的支持。當(dāng)保爾不幸被捕，波蘭白軍對(duì)他嚴(yán)刑逼供的時(shí)候，保爾仍沒(méi)忘記自己的志愿，一直不肯招供。我從這里可以看出保爾是一個(gè)堅(jiān)貞不屈，面對(duì)惡勢(shì)力毫不畏懼，敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，為黨作出貢獻(xiàn)的人。當(dāng)保爾病倒的時(shí)候，他的身上仍然戴著一個(gè)磨破了的烏克蘭共產(chǎn)主義青年團(tuán)第九六七號(hào)團(tuán)證`一個(gè)紅軍戰(zhàn)士證明書(shū)，一張紅軍團(tuán)長(zhǎng)給他的嘉獎(jiǎng)令的摘錄，上面寫(xiě)著：“對(duì)英勇進(jìn)行偵察工作的紅軍戰(zhàn)士柯查金予以嘉賞”。
一張給他的哥哥的親筆紙條。以上的行為看出保爾隨時(shí)都在準(zhǔn)備著為革命獻(xiàn)身的準(zhǔn)備。后來(lái)，保爾的左眼瞎了，但他仍然想著前線的工作。有一次，保爾因?yàn)楣ぷ鲃诶鄱〉沽耍瘑T會(huì)讓保爾退職，給他領(lǐng)取安撫金的權(quán)利，但保爾卻憤憤地拒絕了。保爾本該有了那些錢(qián)可以衣食無(wú)憂(yōu)的，但他那對(duì)革命事業(yè)的熱愛(ài)，追求，向往使他無(wú)法做到。在醫(yī)生為保爾做手術(shù)的時(shí)候，他.還能說(shuō)笑話(huà)，我們從中看到保爾樂(lè)觀向上的大無(wú)畏精神。使我難忘的一句話(huà)是“在生活中，再?zèng)]有比掉隊(duì)更使我恐懼的了。”感受到了保爾獻(xiàn)身事業(yè)的精神。“我永遠(yuǎn)要堅(jiān)持到最后一卒，”保爾說(shuō)。這句話(huà)顯示了保爾堅(jiān)持不放棄的性格特點(diǎn)。
這本書(shū)使我很感動(dòng)，也使我受益匪淺，使我明白了什么叫執(zhí)著，什么叫無(wú)畏，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫堅(jiān)持，什么叫勇敢。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感3000字
自從上了研究生，閱讀的都是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，就沒(méi)有看過(guò)文學(xué)和勵(lì)志方面的書(shū)，適逢全校開(kāi)展“學(xué)術(shù)人生書(shū)籍共享”研究生讀書(shū)活動(dòng)，立刻就去網(wǎng)頁(yè)的推薦書(shū)目中找找有沒(méi)有想看的書(shū)。在不停的點(diǎn)擊“下一頁(yè)”的過(guò)程中，停在了海洋環(huán)境學(xué)院推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》上。 《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我已經(jīng)看過(guò)兩遍了，但這次我還是毫不猶豫地再一次選擇了它。 第一次是初二的時(shí)候，那時(shí)候是因?yàn)檎n本中最經(jīng)典的那段話(huà)“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。”第一次看完這本書(shū)，理解并不是很多，更多的注意力還是在整本書(shū)的情節(jié)上，總是糾結(jié)于保爾的曲折經(jīng)歷。保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲?，不能自拔。他產(chǎn)生了自殺的念頭，這時(shí)故事情節(jié)發(fā)展到了十分緊張的程度，我比他還要緊張，但是，他以冷酷無(wú)情的嚴(yán)峻態(tài)度譴責(zé)自己說(shuō)：“老兄，你平時(shí)說(shuō)什么要干出一番英雄事業(yè)來(lái)，原來(lái)全是紙上談兵!……你有沒(méi)有嘗試過(guò)戰(zhàn)勝這種生活!……你已經(jīng)盡了最大努力設(shè)法沖出這個(gè)鐵環(huán)嗎?即使到了生活實(shí)在難以忍受的時(shí)候，也要想辦法活下去。要使生活變得更有益。沒(méi)有比掉隊(duì)更可怕的了。”當(dāng)時(shí)除了長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，也沒(méi)想太多。第一次看《鋼鐵是怎樣煉成的》，最大的收獲也許就是背下了那段一輩子也不會(huì)忘記的話(huà)，雖然理解的并不透徹。 第二次是在高三的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候正面臨這人生的一大抉擇——高考。這個(gè)時(shí)候的我特別迷茫，總自問(wèn)：為什么要參加高考?天天這樣沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū)有必要嗎?別人沒(méi)上初中就回家種田或者外出打工不是挺好嗎?造成了我思想不穩(wěn)定，考試成績(jī)也同樣不穩(wěn)定。在找我談話(huà)后，班主任徐老師送給了我《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我停下手中的復(fù)習(xí)，花三天的時(shí)間去閱讀這本書(shū)。在懷疑的心態(tài)中，我第二次閱讀了這本書(shū)，我承認(rèn)，這次的閱讀對(duì)我的人生起了很大的作用。這次，我沒(méi)有專(zhuān)注于情節(jié)，更多的是把感情定位在保爾這個(gè)人上，思考著如果我是保爾的話(huà)會(huì)怎么樣，慢慢的發(fā)現(xiàn)了保爾的偉大。在受盡生活的屈辱后，他沒(méi)有放棄自己，盡自己的能力去做好自己能做的事情;在黑暗的社會(huì)環(huán)境下，處在社會(huì)底層的他沒(méi)有選擇安于現(xiàn)狀，而是毅然決然的參加革命進(jìn)行反抗，把自己的命運(yùn)和祖國(guó)聯(lián)系起來(lái);在身癱瘓、雙目失明后，他仍然沒(méi)有放棄自己。那個(gè)時(shí)候我就捫心自問(wèn)，我作為一個(gè)身體上的健全人，生活在只存在于當(dāng)時(shí)保爾想象中的社會(huì)中，年紀(jì)輕輕，思想切如此的消極，慚愧涌上心頭。“我要改變”，這是我當(dāng)時(shí)最強(qiáng)的心聲，我沒(méi)有保爾那種把自己的未來(lái)與祖國(guó)聯(lián)系在一起的偉大，但是，我要改變，我要進(jìn)步，我要不斷的提升自己，我不能安于現(xiàn)狀，最終，我全身心投入高考中，最終也以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入中國(guó)海洋大學(xué)。后來(lái)，我想想，如果每個(gè)人都能求進(jìn)步，不管處于什么樣的動(dòng)機(jī)，最終，也就是在推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，也許這也就是《鋼鐵是怎樣煉成的》吸引了無(wú)數(shù)青年人的原因吧。
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