讀書(shū)筆記摘抄及感悟童年之摘抄

　　1、童年，我親愛(ài)的朋友，我現(xiàn)在好想念你。成長(zhǎng)的風(fēng)兒，吹走了我們的蝴蝶，吹走了我們的歌聲，吹走了我們的葡萄，吹走了我們的雪花，也吹散了我們的甜言蜜語(yǔ)。我長(zhǎng)大了，而你也默默地離去。你是不是又去了另一個(gè)孩子的家，陪她一起玩耍呢?你們一定相處得很愉快吧!因?yàn)槊總€(gè)孩子都是可愛(ài)的。

　　2、童年，好似一池湖水，清澈見(jiàn)底。長(zhǎng)大以后，才會(huì)對(duì)童年有如詩(shī)如畫(huà)般的感悟。

　　3、流年歲月，童年的時(shí)候誰(shuí)曾留意過(guò)光陰似劍。經(jīng)歷成長(zhǎng)歲月風(fēng)雨后發(fā)現(xiàn)童年的友誼和記憶是那么珍貴。童年如曇花一現(xiàn)，然而，青春散場(chǎng)，青澀褪去，沒(méi)心沒(méi)肺的稚嫩童年，終將在成長(zhǎng)中改變。

　　4、每個(gè)人的童年都是多姿多彩的，每個(gè)人都有一個(gè)不一樣的童年。童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;童年，天真爛漫;童年，如一塊美玉;潔白無(wú)暇。

　　5、驀然回首之際，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這就是我的童年時(shí)代;波瀾壯闊的海面上，一艘小船在行使，船上滿(mǎn)載著無(wú)猶無(wú)慮、幼稚單純，而裝載更多的依然是那顆既天真爛漫又潔白無(wú)暇的童心。

　　6、時(shí)光就這樣溜走，兒時(shí)就這樣一去不復(fù)返，我們沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有憂(yōu)傷的日子就這樣消逝著，不著痕跡。天空一望無(wú)際，好似被雨雪所洗，藍(lán)的那么憂(yōu)郁。慢慢的，我們伴隨著天空，也開(kāi)始有了青春期的心事。

　　7、童年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像引領(lǐng)我在路上的一盞明燈，一束山花，一把雨傘，累了，傷了，痛了，都會(huì)在童年的角落里找到屬于自己的天地。我為童年寫(xiě)文寫(xiě)詩(shī)，我為童年謳歌贊揚(yáng)。因?yàn)橥甑挠洃浱滟F了，因?yàn)橥陼r(shí)光太美好了。

　　8、童年，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)又都是模糊不清的，但又常常會(huì)努力的去在腦中尋找那段記憶。因?yàn)橥晔翘煺鏍€漫的往事，是幼稚單純的心靈，是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，僅憑這幾點(diǎn)，童年就值得人去追尋。

　　9、還記得嗎?我們一起光著腳丫踩著綠油油的小草去追色彩斑斕的蝴蝶，看它們上下紛飛。在石板上奔跑，頭上還帶著用狗尾巴草編的花環(huán)。我們喜歡玩捉迷藏，漂亮的裙擺與風(fēng)兒一起舞動(dòng)。如今的你，是否在回憶我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?

　　10、過(guò)去不一定最好，可我們希望未來(lái)更好;失去的不一定寶貴，可我們希望得到的足夠珍貴;一段生活不一定完美，可我們希望生命堪稱(chēng)美好。童年，抑或是夾在書(shū)中的楓葉，在歲月的蹉跎中老去，可我想每當(dāng)拿出它的時(shí)候，都會(huì)有很深的感懷。

　　11、對(duì)童年有著無(wú)限的眷念，唱著童謠不愿割舍那份情感。有人說(shuō)笑一笑十年少，我問(wèn)我多笑笑可以回到童年嗎?

　　12、常常憶起童年的事，常常又問(wèn)著自己為什么老想童年的事?想罷，人之初性本善，一個(gè)人無(wú)論怎么不樂(lè)，一見(jiàn)到孩子，看到孩子那單純幼稚真誠(chéng)的笑臉，一下子心情會(huì)開(kāi)心許多!想起自己童年的往事，想起孩提時(shí)那苦中尋樂(lè)的本事，我們還有什么想不開(kāi)的事呢!

　　13、童年，一個(gè)并不陌生的詞語(yǔ);一個(gè)每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段;一個(gè)充滿(mǎn)美好回憶的五彩瓶子。

　　14、我想我的童年早已流逝，再也不可能去體會(huì)那種童趣。唯有看著曾經(jīng)的我們?nèi)ンw會(huì)，看著他們我想我是真的很欣慰很開(kāi)心。

　　15、我不孤獨(dú)，因?yàn)槲矣星啻鹤霭?，我?huì)把握好青春，把握好自己。明天是一個(gè)明媚的日子，童年，我的朋友，再見(jiàn)了!

　　16、童年中，岸上的那只老黃牛散漫的咀嚼夕陽(yáng)，在村口母親的叫喚聲中，蹣跚著步履將夕陽(yáng)下的剪影拉長(zhǎng)。時(shí)過(guò)境遷，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)對(duì)視，我用一段韶光，蒼老了一段年華。

　　17、童年的日子是苦的，但孩子們并不太能理解大人們的苦楚，總能想方設(shè)法從苦中找到樂(lè)趣來(lái)，所以我們常常是快樂(lè)的!我們猶如一只只小鳥(niǎo)，每天里自由的飛來(lái)飛去，要么是尋食，更多的是玩耍!真到長(zhǎng)大時(shí)，回憶那童年，苦已是樂(lè)了!

　　18、再見(jiàn)了我那童年的玩伴，再見(jiàn)了我那沒(méi)心沒(méi)肺的童年。歲月似天空里一劃而過(guò)的流星，夾帶著我們童年的歲月消失在眼前，留在心底。雖然時(shí)間早已過(guò)去，但我童年的你們將是我人生中最經(jīng)典的回憶!

　　19、在這個(gè)日益復(fù)雜的社會(huì)，童心是一片圣潔的凈土，一片心靈的世外桃源。那里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那里是無(wú)憂(yōu)谷，那里可以單純的讓人心疼。那是人心最脆弱的地方，觸及到了心痛的厲害。我總想如果那塊凈土消失了，我們內(nèi)心那個(gè)空洞該拿什么去填補(bǔ)。該怎樣去體會(huì)心痛的感覺(jué)。

　　讀書(shū)筆記摘抄及感悟童年之感悟1

　　讀了高爾基寫(xiě)的這本童年之后，我的心情久久不能平靜。原本，我還以為大名鼎鼎的高爾基的童年一定是很幸福、美滿(mǎn)、快樂(lè)的，可是直到我讀完了這本書(shū)，我才知道了高爾基的童年非常艱辛。不過(guò)，還是有一些人感動(dòng)了我，其中最令我感動(dòng)的是茨岡和外祖母。

　　在節(jié)日的時(shí)候，茨岡會(huì)變得異?；钴S。在跳舞時(shí)，他總是像火焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩只手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，像燃燒一般散發(fā)出燦爛的光輝，他放縱地舞著仿佛打開(kāi)門(mén)讓他出去，他就能跳遍全城!除此之外，茨岡也是小高爾基最好的伙伴，在高爾基受到外祖父的毒打時(shí)，他總是還沖上前，用胳膊去檔外祖父的樹(shù)條子，使他的胳膊長(zhǎng)出了又紅又腫的大包。外祖母呢?她則無(wú)私地用自己的愛(ài)去關(guān)愛(ài)高爾基，雖然她像一個(gè)氣球，還弓著腰，但她簡(jiǎn)直敏捷得像一只貓。因此，她也是一個(gè)跳舞的好手：跳舞時(shí)，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了。讀到這里，我被茨岡舍己為人的精神和外祖母無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)了。

　　有令人感動(dòng)的，就會(huì)有令人厭惡的。在這本書(shū)中，我最討厭的是高爾基的兩個(gè)非常自私的舅舅，他們?yōu)榱说玫絼e人的財(cái)產(chǎn)而不惜一切手段——害死了茨岡，逼走了高爾基的媽媽?zhuān)詈?，他們竟然想殺死自己的親爸爸——高爾基的外祖父……。

　　讀了《童年》我深刻的感受到了高爾基生活的年代的痛苦、壓抑。也感覺(jué)到了人們的冷酷無(wú)情、相互敵對(duì)------與他相比，我們生活在一個(gè)美好的時(shí)代，有著快樂(lè)的童年，我們應(yīng)該珍惜這美好的一切。

　　讀書(shū)筆記摘抄及感悟童年之感悟2

　　本書(shū)講述的是高爾基3歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家?？上夤莻€(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門(mén)，從此還是一個(gè)孩子的他，只得在社會(huì)上自謀生路……

　　感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

　　據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

　　讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。

　　步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買(mǎi)你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書(shū)告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!

　　高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)!

　　每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話(huà)嗎?漫漫日月，憂(yōu)傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!