《啟示》的讀書筆記1

　　一個(gè)11歲的孩子在夜晚寫大字時(shí)，用力關(guān)門結(jié)果尖尖的地方紅疼了，流出血來，這是他的父親。晚上，母親給父親涂了藥，本來以為父親會(huì)罵他，可他卻從自己的身上找原因，讓這個(gè)11歲的孩子感觸很深。

　　一個(gè)人，只有從自己身上找原因，他才會(huì)受到別人的歡迎。父親的手紅腫了，可他沒有指責(zé)孩子，反而從自己身上找出為什么而腫，這樣的人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。父親有一顆寬容的心，所以這個(gè)11歲的男孩子才覺得，父親對(duì)他以后有著極大的幫助，并改變他的一生。

　　做一個(gè)好人，就要有一顆寬容的心去面對(duì)他人。《愛的教育》里有一個(gè)叫費(fèi)蘭諦的小無賴沒有一顆寬容的心，反而在老師、校長面前嘲笑。有人不小心踩到了他，他也要罵上幾句，或者扭打在一起……這些事都說明費(fèi)蘭諦不會(huì)寬容。有一句名言叫：比世界上最大的最寬的是大海，比大海寬的是天空，比天空寬的是人的心靈。這句格言就在告訴我們，我們要擁有一顆善良的心去寬容別人。我還看到過一個(gè)故事，說出租車司機(jī)多算了60元，外國朋友要懲罰他，而中國哲學(xué)家選擇寬容他。

　　同學(xué)們，我們一定要寬容別人。只有寬容，才會(huì)受到別人的尊重。讓我們一起來學(xué)會(huì)寬容吧!

　　《啟示》的讀書筆記2

　　最近，我讀了一本書，名字叫《啟示》里面講的是：富爾頓小時(shí)侯只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對(duì)他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，你還要學(xué)好其他知識(shí)才行呀。”可是，他把老師的話當(dāng)做了耳邊風(fēng)。 有一次，富爾頓去釣魚。他坐著小船遇上了大風(fēng)，很難懷。他想：有什么好 辦法能改變這種狀況呢? 不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在船上，把腳泡在河水中，心還想著…...不知不覺，小船已經(jīng)漂到河中心了，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。

　　他又想：能不能用輪子代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么位置最好?船身又該怎樣改裝?……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢?這時(shí)侯，富爾頓才體會(huì)到老師要他重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的話是對(duì)的。

　　從此，富爾頓發(fā)奮讀書，進(jìn)步很快，后來設(shè)計(jì)制造了蒸汽輪船。

　　我讀完這本書后，我從富爾頓的故事里，明白了學(xué)習(xí)的重要性。

　　《啟示》的讀書筆記3

　　最近我讀了一篇短文《啟示》，講的是爸爸在屋外跟別人講話的時(shí)候，因?yàn)槭嵌?，寒風(fēng)一直往屋里竄，所以“我”就把門關(guān)起來，這時(shí)不料把爸爸的手給夾住了，爸爸疼得把手緊緊地握住。然后爸爸立刻朝“我”的臉打來，可要打到“我”的時(shí)候，爸爸把他的手放下了，“我”非常吃驚，后來在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，聽到爸爸和媽媽的對(duì)話：媽媽奇怪的問：“你為什么那時(shí)不打孩子?”，爸爸回答道：“雖然是孩子害我手受傷的，但如果不是我自己把手放在門邊，我也不會(huì)受傷，錯(cuò)在我，怎能怪孩子呢?”這句話給了“我”啟示：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果，不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。讀了這篇短文后，我下來仔細(xì)想了一下，這文中的父親不因?yàn)閮鹤影阉氖峙獋硕騼鹤?，反而想想自己的錯(cuò)，這多么好呀!想到這里，我不禁回憶起我在學(xué)校的事情。

　　那是星期二發(fā)生的事，我一大早就來到了學(xué)校教室里，先來的同學(xué)們?cè)诮淌依锿嬗螒?mdash;—傳球。看他們玩得這么盡興，我也忍不住加入其中了。這時(shí)同學(xué)傳球的時(shí)候，我突然插在同學(xué)前，當(dāng)我正要踢球的時(shí)候，我旁邊的同學(xué)他也伸腳踢球，結(jié)果不小心我被絆倒了。我從地上爬起，然后對(duì)著這位同學(xué)大聲說：“你是不是沒長眼睛呀，明看見我要踢了，你偏又踢!”說完我就一瘸一拐的走回了自己的座位?；貞浧疬@個(gè)我心里就不停地說一句話：“我當(dāng)時(shí)為什么我自己不想想自己的錯(cuò)。”讀了《啟示》這篇文章以后我做什么事，都要想想自己有沒有錯(cuò)。

　　我要永遠(yuǎn)記住那句話：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果，不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。

　　《啟示》的讀書筆記4

　　我平時(shí)愛讀一些構(gòu)架新鮮的小說，單獨(dú)把這部小說拿出來分享讀后感是因?yàn)椤秵⑹尽反_實(shí)留給我一個(gè)深刻的思考題。

　　這本書中的故事在現(xiàn)在的我來看是哲學(xué)的延伸。哲學(xué)這個(gè)名詞我很小的時(shí)候就聽說過，但是卻從來都沒有概念。我從沒想過哲學(xué)是什么，為什么有哲學(xué)，哲學(xué)有什么用。慚愧的是作為一個(gè)讀了十多年書的文化人，我在讀過這本書以后才剛剛了解到哲學(xué)的定義，我所能給出的一個(gè)模糊的概念也就是可以稱呼哲學(xué)叫世界觀，世界觀很重要，它對(duì)中國現(xiàn)在的80后來說是應(yīng)該深思的，但是恰恰因?yàn)槲覀儗?duì)物質(zhì)世界的沉迷讓我們忽視了世界觀的重要性。我們迷茫，苦悶，煩躁，矛盾，心理失衡等等這些心態(tài)的起源就是我們的世界觀出現(xiàn)了問題。如果從唯心主義的角度講，能夠擁有一個(gè)明確的世界觀，那么這些困擾我們的煩惱將不再是難題。

　　《啟示》解答了我相當(dāng)一部分世界觀的難題，書中的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，書中的故事震撼心靈，也給了我認(rèn)識(shí)書中世界的興趣。我相信靈魂體的存在并一直困惑：我的靈魂從哪里來?來到這里做什么?靈魂離開了這個(gè)世界又是什么樣?《啟示》給了我一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)又全新的認(rèn)識(shí)，ABC，深井，神山，始原體。這些故事吸引著我，又啟示著我，使我能夠?yàn)樽x到這樣一本好書而慶幸。

　　《啟示》的世界觀未必是科學(xué)而又周密的，但是卻給了我一個(gè)方向，我想如果順著這個(gè)方向走下去，也許我能看到一個(gè)全新的世界，對(duì)嗎?